《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 24《月亮上的足跡》課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 24《月亮上的足跡》課件 （新版）新人教版（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二十四課第二十四課 月亮上的足跡月亮上的足跡教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.準(zhǔn)確全面地概括課文內(nèi)容要點(diǎn)。2.把握本文按時(shí)間順序，清楚明白地?cái)⑹鍪录l(fā)生過(guò)程的寫(xiě)作方法。3.培養(yǎng)探索未知世界的興趣，敢于幻想、敢于探索的勇敢精神。 預(yù)習(xí)與交流預(yù)習(xí)與交流1.給下列劃線的字注音。觀測(cè) 指令 合算 海域 暢談 著陸2.請(qǐng)你根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)盡情地談。 (2)抬頭挺胸，筆直地站立著。形容人很有精神，很有氣魄的樣子。 (3)形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)地可以看到。(4)只能夠望見(jiàn)而不能夠接近。（遙遙在望）（昂首挺立）（暢談）（chng）（y）（zhu）（c）（lng）（sun）（可望而不可即） 1.聽(tīng)課文朗讀，了解登月過(guò)程，概
2、括本文的主要內(nèi)容。整體感知整體感知時(shí)時(shí)間間事事 件件 進(jìn)進(jìn) 展展1969年年 7月月 16日日上上 午午火火 箭箭 推推動(dòng)動(dòng) “阿阿波波 羅羅 11號(hào)號(hào) ”發(fā)發(fā)射射升升 空空火火 箭箭 發(fā)發(fā)射射 后后 2分分 42秒秒第第 一一 級(jí)級(jí)火火 箭箭脫脫 落落， 火火箭箭 繼繼續(xù)續(xù)上上 升升離離 地地 9分分 5秒秒第第 三三 級(jí)級(jí)火火 箭箭發(fā)發(fā) 動(dòng)動(dòng)機(jī)機(jī) 啟啟動(dòng)動(dòng) 工工作作火火 箭箭 發(fā)發(fā)射射 后后 13小小 時(shí)時(shí) 30分分宇宇 航航 員員進(jìn)進(jìn) 入入夢(mèng)夢(mèng) 鄉(xiāng)鄉(xiāng)19日日 晚晚 8點(diǎn)點(diǎn) 33分分飛飛 船船 飛飛過(guò)過(guò) 了了月月 亮亮和和 地地球球 引引力力的的 中中 和和點(diǎn)點(diǎn)19日日 晚晚 9點(diǎn)點(diǎn) 32
3、分分地地 面面 呼呼叫叫 ，飛飛 船船減減 速速， 準(zhǔn)準(zhǔn)備備登登 月月20日日 上上 午午 7點(diǎn)點(diǎn) 32分分兩兩 位位 宇宇航航 員員換換 乘乘登登 月月艙艙21日日 凌凌 晨晨 5點(diǎn)點(diǎn) 17分分 40秒秒登登 月月 艙艙平平 穩(wěn)穩(wěn)降降 落落在在 月月球球 上上21日日 上上 午午 11點(diǎn)點(diǎn) 39分分登登 月月 艙艙打打 開(kāi)開(kāi)艙艙 門(mén)門(mén)11點(diǎn)點(diǎn) 51分分阿阿 姆姆 斯斯特特 朗朗走走 下下階階 梯梯， 登登上上月月 球球22日日 0點(diǎn)點(diǎn) 15分分宇宇 航航 員員被被 喚喚醒醒 ，登登 月月艙艙 升升空空離離 開(kāi)開(kāi) 月月球球22日日 上上 午午 6點(diǎn)點(diǎn) 35分分登登 月月 艙艙與與 飛飛船船 對(duì)
4、對(duì)接接 成成功功25日日 凌凌 晨晨 1點(diǎn)點(diǎn) 35分分 8秒秒飛飛 船船 進(jìn)進(jìn)入入 大大氣氣 層層整體感知整體感知2.課文12段是對(duì)登月事件及意義的概說(shuō)，根據(jù)文章語(yǔ)言環(huán)境的提示，篩選事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物要素。明確：1969年7月16日，美國(guó)佛羅里達(dá)半島中部的肯尼迪航天中心，宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林。合作探究合作探究3.登月的全過(guò)程按時(shí)間發(fā)展和空間位置可以分為幾個(gè)階段？試概括每個(gè)階段的內(nèi)容要點(diǎn)。明確：飛船升空前的準(zhǔn)備、飛船飛向月球、登月艙登月成功、飛船返回地球四個(gè)階段。合作探究合作探究 4.宇航員登上月球后做了哪些事？在文中標(biāo)記出來(lái)。 明確：（1）檢查登月器的著陸情況；（2）采集
5、月壤和月巖樣品；（3）樹(shù)立登月紀(jì)念碑；（4）安裝電視攝像機(jī)、太陽(yáng)風(fēng)測(cè)定裝置、激光儀和月震儀，進(jìn)行科學(xué)探測(cè)；（5）插上美國(guó)的星條旗；（6）與美國(guó)總統(tǒng)尼克松進(jìn)行通話等。合作探究合作探究 1.梳理課文思路。 明確：文章采用“概括評(píng)說(shuō)”的結(jié)構(gòu)方式。第一部分：概說(shuō)登月事件及其意義。第二部分：評(píng)說(shuō)登月全過(guò)程。第一階段：起飛 第二階段：進(jìn)軍第三階段：登月 第四階段：返航第三部分：再次強(qiáng)調(diào)登月事件的偉大意義。合作探究合作探究 2.宇航員從登月到返航經(jīng)歷了多長(zhǎng)時(shí)間？文章是按什么順序來(lái)報(bào)道登月全過(guò)程的？ 明確：人類第一次踏上月球來(lái)回歷經(jīng)76萬(wàn)公里，歷時(shí)95個(gè)小時(shí)。按時(shí)間順序展開(kāi)敘述，明晰的時(shí)間線索使讀者比較詳細(xì)地
6、了解了登月的具體時(shí)間，也增強(qiáng)了事件的生動(dòng)性。合作探究合作探究1.請(qǐng)一名同學(xué)朗讀課文的第請(qǐng)一名同學(xué)朗讀課文的第511段，其他同學(xué)在課本上標(biāo)段，其他同學(xué)在課本上標(biāo)記出含有數(shù)字的語(yǔ)句，思考：作者比較詳細(xì)地列舉一系列數(shù)記出含有數(shù)字的語(yǔ)句，思考：作者比較詳細(xì)地列舉一系列數(shù)字的作用是什么？字的作用是什么？明確：課文列舉了一系列富有吸引力的數(shù)字如明確：課文列舉了一系列富有吸引力的數(shù)字如“阿波羅阿波羅11號(hào)號(hào)”飛船的高度為飛船的高度為2650公里，速度為每秒公里，速度為每秒767公里；公里；21日上午日上午11點(diǎn)點(diǎn)39分，登月艙打開(kāi)了艙門(mén)；分，登月艙打開(kāi)了艙門(mén)；1969年年7月月21日日11點(diǎn)點(diǎn)56分分20秒
7、等。秒等。因?yàn)檫@是一篇太空探索的文章，太空探索對(duì)數(shù)字的精確度要因?yàn)檫@是一篇太空探索的文章，太空探索對(duì)數(shù)字的精確度要求非常高，這些數(shù)字主要是為了體現(xiàn)本文的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、求非常高，這些數(shù)字主要是為了體現(xiàn)本文的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、真實(shí)性，體現(xiàn)記實(shí)報(bào)道的特點(diǎn)，同時(shí)可以幫助讀者增加知識(shí)。真實(shí)性，體現(xiàn)記實(shí)報(bào)道的特點(diǎn)，同時(shí)可以幫助讀者增加知識(shí)。深入探究深入探究 2.作者以平實(shí)的語(yǔ)言記錄登月的過(guò)程，盡管沒(méi)有過(guò)多的議論抒情，但字里行間表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 明確：表達(dá)了作者的喜悅之情以及對(duì)人類聰明才智的贊嘆，對(duì)宇航員的贊嘆。合作探究合作探究 人類每一步的跨出都包人類每一步的跨出都包含了無(wú)盡的艱苦和努力。人含了
8、無(wú)盡的艱苦和努力。人類能夠取得這么多這么大的類能夠取得這么多這么大的成功，其中最重要的，是人成功，其中最重要的，是人類對(duì)知識(shí)的不懈追求。類對(duì)知識(shí)的不懈追求。 我們要從現(xiàn)在起打好扎我們要從現(xiàn)在起打好扎實(shí)基礎(chǔ)，為人類的實(shí)基礎(chǔ)，為人類的“每一步每一步”做出自己的貢獻(xiàn)。做出自己的貢獻(xiàn)。課堂小結(jié)課堂小結(jié)布置作業(yè)布置作業(yè) 必做題： 1.自學(xué)“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”練習(xí)中的詞語(yǔ)，并用其中的一些詞語(yǔ)寫(xiě)一段話。 2.根據(jù)練習(xí)三創(chuàng)設(shè)情境，寫(xiě)一段一二百字的文字。 選做題： 課后繼續(xù)看與月亮有關(guān)的書(shū)籍或上網(wǎng)查找相關(guān)資料，做好筆記。月亮上的足跡 登月準(zhǔn)備 飛船升空 登月成功登月歸來(lái)喜悅、贊嘆、敬佩 總述本次登月是宇航實(shí)業(yè)新的里程碑總結(jié)本次登月的重要意義板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 24《月亮上的足跡》課件 （新版）新人教版
