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《從不同角度畫物體》
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：能通過觀察和比較，分析、理解、描述和描繪出物體在不同角度下呈現(xiàn)的不同外形特點(diǎn)和整體特征。
2、過程與方法：通過觀察寫生對象，把握各組成部分的比例關(guān)系，選擇不同角度，用線描寫生的方法表現(xiàn)物體的特征。
3、情感、態(tài)度、價值觀：體驗(yàn)、感受物體造型美和創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)從不同角度觀察和思考的習(xí)慣，激發(fā)對生活美的感受和對美術(shù)的愛好。
教學(xué)重點(diǎn)：理解立方體和圓柱體的透視變化現(xiàn)象，并用線描寫生的方法把對象在不同角度下的形象特點(diǎn)表現(xiàn)出來。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握用線條表現(xiàn)不同角度物體的大體形狀和特征。
教學(xué)用具：寫生用
2、的小文具、范畫、文具樣品。
教學(xué)過程：
一、回憶與質(zhì)疑
講述達(dá)．芬奇畫雞蛋的故事。說一說：為什么達(dá)．芬奇的老師要他畫那么多次雞蛋？（同一物體在不同角度下形狀會發(fā)生不同的變化）
二、發(fā)現(xiàn)與探密
想一想：這些同學(xué)畫出來的叮當(dāng)鬧鐘會是一模一樣的嗎？為什么？叮當(dāng)鬧鐘由哪些幾何體組成？（鼓勵學(xué)生仔細(xì)觀察，大膽發(fā)表見解）
三、欣賞與描述
你帶來了什么文具（日常用品）？它是由哪些幾何體組合而成的？各部分的大小比例關(guān)系怎樣？
四、比較與探究
1、這位同學(xué)畫的是同一個筆筒嗎？他是從哪個角度畫的？
2、你知道視平線嗎？請把你帶來的文具放在與視平線等高、視平線以上、視平線以下角度仔細(xì)觀察，說說它的變化。
五、創(chuàng)作與評價
1、選一件自己喜歡的文具，從不同角度畫出它的形象。
2、從整體入手，把握文具的比例關(guān)系，用流暢的線條進(jìn)行寫生，注意細(xì)節(jié)的刻畫。
3、在實(shí)物投影上展示學(xué)生的作品，提出評價要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自我評價或相互評價。
專心---專注---專業(yè)
《從不同角度畫物體》教案(共2頁)
