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1、一問：學生的起點在哪兒？1問教材學唱兒童在游戲在音樂游戲等活動中能用適當?shù)闹w語言表現(xiàn)音樂作品的情緒、力度與速度。2問學生1.學唱兒童在游戲在音樂游戲等活動中能用適當?shù)闹w語言表現(xiàn)音樂作品的情緒、力度與速度；在創(chuàng)造性音樂活動中，表現(xiàn)出積極的態(tài)度。2認識由、組成的簡單節(jié)奏譜，并能以模仿啦啦隊吶喊助威的形式創(chuàng)作一至兩小節(jié)簡單節(jié)奏；通過多聲部節(jié)奏練習，初步形成聲部感知與表現(xiàn)能力。3能較準確地做出與節(jié)拍相吻合的動作；能較準確地讀出后一拍休止。二問：學生要到哪兒去？在歌唱活動及音樂誦讀中感受音樂的快樂，及休止的運用三問：學生怎樣到那兒？教學內(nèi)容1.唱：兒童在游戲2.動：活力GO GO GO主備人何 英課
2、型以唱歌為主的綜合課上課時間第6周教學目標1學唱兒童在游戲在音樂游戲等活動中能用適當?shù)闹w語言表現(xiàn)音樂作品的情緒、力度與速度；在創(chuàng)造性音樂活動中，表現(xiàn)出積極的態(tài)度。2認識由、組成的簡單節(jié)奏譜，并能以模仿啦啦隊吶喊助威的形式創(chuàng)作一至兩小節(jié)簡單節(jié)奏；通過多聲部節(jié)奏練習，初步形成聲部感知與表現(xiàn)能力。3能較準確地做出與節(jié)拍相吻合的動作；能較準確地讀出后一拍休止。教學重難點在歌唱活動及音樂誦讀中感受音樂的快樂，及休止的運用教學具準備電腦、光盤、多媒體課件等課時安排第三單元校園節(jié)拍第三課時教學過程一常規(guī)訓練，復(fù)習。復(fù)習上節(jié)課所學習的歌曲。二復(fù)習鋁板琴。1說一說鋁板琴：鋁板琴又稱鋼板琴，是有固定音高的打擊樂
3、器。由長短不一的小金屬片按音的高低順序排列而成，用小木槌敲擊金屬片而發(fā)聲。鋁板琴聲音清脆明亮，富有穿透力。2請同學觀察鋁板琴有什么特點，說一說。請同學看一看演奏姿勢，自己做做。3.請同學自己敲一敲，說一說是敲擊短的金屬片發(fā)出的聲音高，還是敲擊長的金屬片發(fā)出的聲音高。邊敲邊用“l(fā)u”來模唱。三、歌曲新授。四問：學生有沒有提高？五問：學生學得快樂嗎？1師：聽，今天紅娃娃用鋁板琴上的三個音給我們帶來了一首歌。聽兒童在游戲問：你聽到了什么你發(fā)現(xiàn)了什么？師：請同學眼睛看譜，先聽教師范唱。2請同學說一說這段樂句的情緒怎樣（歡樂）。3請同學跟琴用“LU”模唱，再唱詞。4聽教師在鋼琴上彈一組音，一個比一個高，請同學用“”來模唱教師彈出來的音5再次模唱，注意相同處。完成綜訓6跟琴練唱。歌曲處理7請同學聽錄音伴奏演唱，并做一做動作。四、兒歌誦讀。師：看來同學們玩的都很開心，還意猶未盡，你瞧，這群孩子還一起喊起來了。出示圖譜1他們是怎樣喊得？節(jié)奏XX X X 訓練。2我們也來試一試吧學生自由練習反饋3出示圖譜師：加上這些動作你還會喊出自己的快樂嗎？練習游戲。五、小結(jié)下課。師：今天我們大家和書上的小朋友一起游戲，一起運動真開心，希望同學們在課后也多做一些文明有趣的活動，讓我們的課余生活更豐富，更精彩！
《兒童在游戲》
