高考生物第二輪復(fù)習(xí) 專題三 新情景信息題和遺傳推理題課件 新人教版

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1、專題三新情景信息題和遺傳推理題專題三新情景信息題和遺傳推理題1新情景信息題常以生物的前沿科技、生命科學(xué)發(fā)展中的熱點(diǎn)問(wèn)題、社新情景信息題常以生物的前沿科技、生命科學(xué)發(fā)展中的熱點(diǎn)問(wèn)題、社 會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、生物實(shí)驗(yàn)等為命題材料，用文字、數(shù)據(jù)、圖會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、生物實(shí)驗(yàn)等為命題材料，用文字、數(shù)據(jù)、圖 表、圖形、圖線等形式向考生提供資料信息，考生通過(guò)分析和處理信表、圖形、圖線等形式向考生提供資料信息，考生通過(guò)分析和處理信 息，把握事件呈現(xiàn)的特征，進(jìn)而選擇或提煉有關(guān)問(wèn)題的答案，重點(diǎn)考息，把握事件呈現(xiàn)的特征，進(jìn)而選擇或提煉有關(guān)問(wèn)題的答案，重點(diǎn)考 查運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和理解文字、圖表、表格等表

2、達(dá)的生查運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和理解文字、圖表、表格等表達(dá)的生 物學(xué)信息的能力，以及搜集信息、加工處理信息、信息轉(zhuǎn)換、交流信物學(xué)信息的能力，以及搜集信息、加工處理信息、信息轉(zhuǎn)換、交流信 息的能力。其特點(diǎn)可概括為息的能力。其特點(diǎn)可概括為“新情景、舊知識(shí)新情景、舊知識(shí)”。也就是說(shuō)無(wú)論情景。也就是說(shuō)無(wú)論情景有有 多新，但所設(shè)問(wèn)題最終回歸考試大綱規(guī)定的核心范圍內(nèi)容。所以這種多新，但所設(shè)問(wèn)題最終回歸考試大綱規(guī)定的核心范圍內(nèi)容。所以這種 題型往往是高起點(diǎn)低落點(diǎn)。題型往往是高起點(diǎn)低落點(diǎn)。2遺傳推理題是運(yùn)用遺傳學(xué)原理或思想方法，根據(jù)一系列生命現(xiàn)象或事遺傳推理題是運(yùn)用遺傳學(xué)原理或思想方法，根據(jù)一系列生命現(xiàn)象

3、或事 實(shí)，通過(guò)分析、推理、判斷等思維活動(dòng)對(duì)相關(guān)的遺傳學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解決實(shí)，通過(guò)分析、推理、判斷等思維活動(dòng)對(duì)相關(guān)的遺傳學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解決 的一類題型。該題型具有難度大，考查功能強(qiáng)等特點(diǎn)。根據(jù)考查目的一類題型。該題型具有難度大，考查功能強(qiáng)等特點(diǎn)。根據(jù)考查目 的，可將其分為以下幾種情況：細(xì)胞質(zhì)遺傳和細(xì)胞核遺傳的判斷、基的，可將其分為以下幾種情況：細(xì)胞質(zhì)遺傳和細(xì)胞核遺傳的判斷、基 因在染色體上的位置的判斷、性狀顯隱性的判斷、基因型與表現(xiàn)型的因在染色體上的位置的判斷、性狀顯隱性的判斷、基因型與表現(xiàn)型的 推導(dǎo)、顯性純合子和顯性雜合子的區(qū)分、性狀的遺傳遵循基因的分離推導(dǎo)、顯性純合子和顯性雜合子的區(qū)分、性狀的遺傳遵循

4、基因的分離 定律或自由組合定律的判斷等等。定律或自由組合定律的判斷等等。類型類型1 1 新情境信息題新情境信息題 此類試題具有此類試題具有“起點(diǎn)高、落點(diǎn)低起點(diǎn)高、落點(diǎn)低”的特點(diǎn)，且新知識(shí)往往作為信息的特點(diǎn)，且新知識(shí)往往作為信息的的載體，真正要考查的內(nèi)容還是在考綱規(guī)定的范圍之中。解答此類問(wèn)題載體，真正要考查的內(nèi)容還是在考綱規(guī)定的范圍之中。解答此類問(wèn)題時(shí)，往往采用逆向思維，即根據(jù)問(wèn)題目標(biāo)，從材料中提取所需要的信時(shí)，往往采用逆向思維，即根據(jù)問(wèn)題目標(biāo)，從材料中提取所需要的信息，結(jié)合教材知識(shí)做答。對(duì)于開(kāi)放性的問(wèn)題，回答可能是多角度的，但息，結(jié)合教材知識(shí)做答。對(duì)于開(kāi)放性的問(wèn)題，回答可能是多角度的，但要有依

5、據(jù)，要有一定的落腳點(diǎn)。只要按下面的步驟進(jìn)行就可以：首先，要有依據(jù)，要有一定的落腳點(diǎn)。只要按下面的步驟進(jìn)行就可以：首先，要審讀材料，提取信息，要求能從材料中的文字?jǐn)⑹龌蛩峁┑膱D、表要審讀材料，提取信息，要求能從材料中的文字?jǐn)⑹龌蛩峁┑膱D、表資料中，找出關(guān)鍵信息，提取有價(jià)值的信息，剔除干擾信息；然后回歸資料中，找出關(guān)鍵信息，提取有價(jià)值的信息，剔除干擾信息；然后回歸教材，定位知識(shí)；最后構(gòu)建解題思路，發(fā)揮聯(lián)想，對(duì)發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵信息和教材，定位知識(shí)；最后構(gòu)建解題思路，發(fā)揮聯(lián)想，對(duì)發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵信息和已有的舊知識(shí)進(jìn)行搭橋，運(yùn)用比較、歸納、推理的方法，選擇正確答案已有的舊知識(shí)進(jìn)行搭橋，運(yùn)用比較、歸納、推理的方法

6、，選擇正確答案或運(yùn)用學(xué)科語(yǔ)言組織好要表達(dá)的答案?；蜻\(yùn)用學(xué)科語(yǔ)言組織好要表達(dá)的答案?！纠?】 秋末植物的葉片衰老時(shí)，在葉柄基部開(kāi)始形成離層秋末植物的葉片衰老時(shí)，在葉柄基部開(kāi)始形成離層(如甲圖所如甲圖所 示示)，而后從植物體上脫落。離層部位細(xì)胞相關(guān)的生命活動(dòng)如圖乙，而后從植物體上脫落。離層部位細(xì)胞相關(guān)的生命活動(dòng)如圖乙 所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)除乙圖所示的激素外，葉柄基部離層的產(chǎn)生，還與除乙圖所示的激素外，葉柄基部離層的產(chǎn)生，還與_激素有激素有密切關(guān)系。密切關(guān)系。(2)在植物激素的作用下，細(xì)胞核中的有關(guān)基因進(jìn)行表達(dá)，表達(dá)產(chǎn)物在植物激素的作用下，細(xì)胞核中的有關(guān)基因進(jìn)

7、行表達(dá)，表達(dá)產(chǎn)物A物質(zhì)經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工形成物質(zhì)經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工形成_，再由高爾基體，再由高爾基體形成分泌囊泡，運(yùn)往細(xì)胞膜，而后通過(guò)細(xì)胞膜的形成分泌囊泡，運(yùn)往細(xì)胞膜，而后通過(guò)細(xì)胞膜的_作用，分作用，分泌到細(xì)胞外。泌到細(xì)胞外。(3)第第(2)小題所述過(guò)程分泌到細(xì)胞外的物質(zhì)，對(duì)離層形成所起的作用是小題所述過(guò)程分泌到細(xì)胞外的物質(zhì)，對(duì)離層形成所起的作用是_。脫落酸脫落酸活性纖維素酶活性纖維素酶外排胞吐外排胞吐催化纖維素水解，使葉柄基部細(xì)胞之間的聯(lián)系減弱催化纖維素水解，使葉柄基部細(xì)胞之間的聯(lián)系減弱解析解析：本題以圖解的形式給予新的信息，需要考生根據(jù)提供的新材料，本題以圖解的形式給予新的信息，需

8、要考生根據(jù)提供的新材料，在理解新信息的基礎(chǔ)上分析具體問(wèn)題，結(jié)合已有的關(guān)于植物激素的作用在理解新信息的基礎(chǔ)上分析具體問(wèn)題，結(jié)合已有的關(guān)于植物激素的作用等知識(shí)，作出新的判斷，得出與新材料相應(yīng)的結(jié)論。等知識(shí)，作出新的判斷，得出與新材料相應(yīng)的結(jié)論。(1)脫落酸抑制植脫落酸抑制植物的細(xì)胞分裂，與落葉有關(guān)。物的細(xì)胞分裂，與落葉有關(guān)。(2)從圖中信息可以看出，基因表達(dá)的產(chǎn)從圖中信息可以看出，基因表達(dá)的產(chǎn)物經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工后形成活性纖維素酶。囊泡運(yùn)往細(xì)胞膜后，物經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工后形成活性纖維素酶。囊泡運(yùn)往細(xì)胞膜后，活性纖維素酶通過(guò)外排胞吐作用分泌到細(xì)胞外。活性纖維素酶通過(guò)外排胞吐作用分泌到細(xì)胞外。

9、(3)活性纖維素酶催化活性纖維素酶催化纖維素水解，使葉柄基部的細(xì)胞之間的聯(lián)系減弱，從而形成離層。纖維素水解，使葉柄基部的細(xì)胞之間的聯(lián)系減弱，從而形成離層。11937年，俄國(guó)學(xué)者提出年，俄國(guó)學(xué)者提出“成花素成花素”假說(shuō)，認(rèn)為植物葉片接受光刺激后，假說(shuō)，認(rèn)為植物葉片接受光刺激后， 能合成成花素，成花素運(yùn)輸?shù)交ㄑ康捻敹耍T導(dǎo)花器官的形成。能合成成花素，成花素運(yùn)輸?shù)交ㄑ康捻敹耍T導(dǎo)花器官的形成。70年年 后人們檢測(cè)到成花素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。以下分析不正確的是后人們檢測(cè)到成花素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。以下分析不正確的是() A植物開(kāi)花是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果植物開(kāi)花是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 B成花素能誘導(dǎo)花器

10、官的形成，可能是一種植物激素成花素能誘導(dǎo)花器官的形成，可能是一種植物激素 C成花素合成后通過(guò)胞吐成花素合成后通過(guò)胞吐(外排外排)方式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外方式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外 D成花素基因只存在于植物葉片中而不存在于芽中成花素基因只存在于植物葉片中而不存在于芽中解析解析：本題考查基因表達(dá)、植物激素調(diào)節(jié)、物質(zhì)運(yùn)輸?shù)戎R(shí)及獲取信息本題考查基因表達(dá)、植物激素調(diào)節(jié)、物質(zhì)運(yùn)輸?shù)戎R(shí)及獲取信息的能力。植物體生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程在根本上是基因在一定時(shí)間和空間上程的能力。植物體生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程在根本上是基因在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的過(guò)程，序性表達(dá)的過(guò)程，A對(duì)；成花素能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课徊⑵鹫{(diào)節(jié)作對(duì)；成花素能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸

11、到作用部位并起調(diào)節(jié)作用，因此可能是一種植物激素，用，因此可能是一種植物激素，B對(duì)；成花素本質(zhì)是蛋白質(zhì)，屬于大分子對(duì)；成花素本質(zhì)是蛋白質(zhì)，屬于大分子物質(zhì)，只能通過(guò)胞吐物質(zhì)，只能通過(guò)胞吐(外排外排)方式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外，方式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外，C對(duì)；植物所有體細(xì)胞都對(duì)；植物所有體細(xì)胞都來(lái)源于受精卵細(xì)胞的有絲分裂，所以成花素基因存在于所有體細(xì)胞中，來(lái)源于受精卵細(xì)胞的有絲分裂，所以成花素基因存在于所有體細(xì)胞中，D錯(cuò)。錯(cuò)。答案答案：D2IAPs是細(xì)胞內(nèi)一種控制細(xì)胞凋亡的物質(zhì)，其作用原理是與細(xì)胞凋亡是細(xì)胞內(nèi)一種控制細(xì)胞凋亡的物質(zhì)，其作用原理是與細(xì)胞凋亡 酶結(jié)合從而達(dá)到抑制細(xì)胞凋亡的目的。酶結(jié)合從而達(dá)到抑制細(xì)胞凋亡的

12、目的。IAPs的核心結(jié)構(gòu)是的核心結(jié)構(gòu)是RING區(qū)區(qū) 域，如果去掉該區(qū)域，則能有效地促進(jìn)更多的細(xì)胞凋亡。下列相關(guān)域，如果去掉該區(qū)域，則能有效地促進(jìn)更多的細(xì)胞凋亡。下列相關(guān) 說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是 () A細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞程序性死亡細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞程序性死亡 B去掉癌細(xì)胞中去掉癌細(xì)胞中IAPs的的RING區(qū)域，可有效促進(jìn)癌細(xì)胞凋亡區(qū)域，可有效促進(jìn)癌細(xì)胞凋亡 CIAPs的合成可以不受基因的控制的合成可以不受基因的控制 D細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，也是通過(guò)細(xì)胞細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，也是通過(guò)細(xì)胞 凋亡完成的凋亡完成的解析：解析：本題考查細(xì)

13、胞凋亡機(jī)理和獲取信息的能力。由題干可知，本題考查細(xì)胞凋亡機(jī)理和獲取信息的能力。由題干可知，IAPs是是細(xì)胞內(nèi)的一種物質(zhì)，其合成要受基因的控制，所以細(xì)胞內(nèi)的一種物質(zhì)，其合成要受基因的控制，所以C錯(cuò)誤；細(xì)胞凋亡的錯(cuò)誤；細(xì)胞凋亡的實(shí)質(zhì)就是受基因所控制的細(xì)胞程序性死亡，所以實(shí)質(zhì)就是受基因所控制的細(xì)胞程序性死亡，所以A正確；癌細(xì)胞中正確；癌細(xì)胞中IAPs的的RING區(qū)域一旦去掉，則能有效地促進(jìn)癌細(xì)胞凋亡，所以區(qū)域一旦去掉，則能有效地促進(jìn)癌細(xì)胞凋亡，所以B正確；細(xì)胞正確；細(xì)胞凋亡屬于一種正常生命現(xiàn)象，通過(guò)細(xì)胞凋亡可以完成細(xì)胞的自然更新和凋亡屬于一種正常生命現(xiàn)象，通過(guò)細(xì)胞凋亡可以完成細(xì)胞的自然更新和被病原體

14、感染細(xì)胞的清除。所以被病原體感染細(xì)胞的清除。所以D正確。正確。答案答案：C類型類型2 2 遺傳推理題遺傳推理題 遺傳推理題類型不同，策略有所差異遺傳推理題類型不同，策略有所差異1基因在染色體上的位置的判斷方法：基因在染色體上的位置的判斷方法：(1)看正交和反交的結(jié)果，伴性遺看正交和反交的結(jié)果，伴性遺 傳與性別有關(guān)，正交與反交后代有時(shí)結(jié)果不一樣，性狀的出現(xiàn)往往傳與性別有關(guān)，正交與反交后代有時(shí)結(jié)果不一樣，性狀的出現(xiàn)往往 與性別有關(guān)。與性別有關(guān)。(2)看同一生物的同一性別群體中顯性個(gè)體與隱性個(gè)體看同一生物的同一性別群體中顯性個(gè)體與隱性個(gè)體 出現(xiàn)的比例，若為出現(xiàn)的比例，若為1 1，則最可能是常染色體上

15、的基因控制的遺，則最可能是常染色體上的基因控制的遺 傳，若不為傳，若不為1 1，則最可能是性染色體上的基因控制的遺傳。，則最可能是性染色體上的基因控制的遺傳。(3)看看 隱性雌性個(gè)體與顯性雄性個(gè)體雜交的子代表現(xiàn)型，若子代雄性個(gè)體隱性雌性個(gè)體與顯性雄性個(gè)體雜交的子代表現(xiàn)型，若子代雄性個(gè)體 全為隱性性狀，雌性個(gè)體全為顯性性狀，則為性染色體上的基因控全為隱性性狀，雌性個(gè)體全為顯性性狀，則為性染色體上的基因控 制的遺傳，否則為常染色體上的基因控制的遺傳。制的遺傳，否則為常染色體上的基因控制的遺傳。2 性狀顯隱性的判斷方法：（性狀顯隱性的判斷方法：（1）定義法：具有相對(duì)性狀的純合子親）定義法：具有相對(duì)性

16、狀的純合子親 本雜交，子一代表現(xiàn)出來(lái)的那個(gè)親本的性狀為顯性性狀，未表現(xiàn)本雜交，子一代表現(xiàn)出來(lái)的那個(gè)親本的性狀為顯性性狀，未表現(xiàn)出來(lái)的那個(gè)親本的性狀為隱性性狀。如高莖出來(lái)的那個(gè)親本的性狀為隱性性狀。如高莖矮莖矮莖 高莖，則高高莖，則高莖是顯性性狀，矮莖是隱性性狀?？捎霉奖硎緸榍o是顯性性狀，矮莖是隱性性狀。可用公式表示為AB高高莖，則高莖是顯性性狀，矮莖是隱性性狀?？捎霉奖硎緸榍o，則高莖是顯性性狀，矮莖是隱性性狀?？捎霉奖硎緸锳BA，A為顯性性狀，為顯性性狀，B為隱性性狀。為隱性性狀。(2)性狀分離法：據(jù)性狀分離法：據(jù)“雜雜合合子自交后代出現(xiàn)性狀分離子自交后代出現(xiàn)性狀分離”，新出現(xiàn)的性狀為隱

17、性性狀。如高莖，新出現(xiàn)的性狀為隱性性狀。如高莖高莖高莖高莖、矮莖，則矮莖是隱性性狀?？捎霉奖硎緸楦咔o、矮莖，則矮莖是隱性性狀?？捎霉奖硎緸锳AA、B，B為隱性性狀。為隱性性狀。3親子代基因型與表現(xiàn)型的推導(dǎo)題解題要點(diǎn)歸納親子代基因型與表現(xiàn)型的推導(dǎo)題解題要點(diǎn)歸納 (1)從子代開(kāi)始，從隱性純合子開(kāi)始。從子代開(kāi)始，從隱性純合子開(kāi)始。 (2)表現(xiàn)型為隱性性狀的個(gè)體，一定是純合子，基因型可直接寫出。表現(xiàn)型為隱性性狀的個(gè)體，一定是純合子，基因型可直接寫出。 (3)表現(xiàn)型為顯性性狀的個(gè)體，既可能是純合子，也可能是雜合子，表現(xiàn)型為顯性性狀的個(gè)體，既可能是純合子，也可能是雜合子， 需先寫出基因式，再依據(jù)該個(gè)體

18、的親代和子代的表現(xiàn)型需先寫出基因式，再依據(jù)該個(gè)體的親代和子代的表現(xiàn)型(或基因型或基因型)， 寫出其余部分。寫出其余部分。 (4)求親代的基因型，先依據(jù)親代的表現(xiàn)型，寫出基因式；再依據(jù)子求親代的基因型，先依據(jù)親代的表現(xiàn)型，寫出基因式；再依據(jù)子 代的表現(xiàn)型及其分離比，完成基因型的書寫。代的表現(xiàn)型及其分離比，完成基因型的書寫。4顯性純合子和顯性雜合子的區(qū)分方法：顯性純合子和顯性雜合子的區(qū)分方法：(1)測(cè)交法：將待測(cè)顯性個(gè)體測(cè)交法：將待測(cè)顯性個(gè)體 與隱性類型雜交，若后代顯性性狀與隱性類型雜交，若后代顯性性狀 隱性性狀隱性性狀1 1，則為雜合，則為雜合 子；若后代全為顯性性狀，則為純合子。子；若后代全為

19、顯性性狀，則為純合子。(2)自交法：將待測(cè)顯性個(gè)自交法：將待測(cè)顯性個(gè) 體自交體自交(若待測(cè)個(gè)體為動(dòng)物則將相同性狀的個(gè)體雜交若待測(cè)個(gè)體為動(dòng)物則將相同性狀的個(gè)體雜交)，若后代不發(fā)生，若后代不發(fā)生 性狀分離，則為純合子，若后代顯性性狀性狀分離，則為純合子，若后代顯性性狀 隱性性狀隱性性狀3 1，則為，則為 雜合子。雜合子。5性狀的遺傳遵循基因的分離定律或自由組合定律的判斷方法：性狀的遺傳遵循基因的分離定律或自由組合定律的判斷方法：(1)測(cè)交測(cè)交 法：將一對(duì)相對(duì)性狀純合親本雜交所得到法：將一對(duì)相對(duì)性狀純合親本雜交所得到F1與隱性類型雜交，若后代與隱性類型雜交，若后代 顯性性狀顯性性狀 隱性性狀隱性性狀

20、1 1，則遵循基因的分離定律。將兩對(duì)相對(duì)性，則遵循基因的分離定律。將兩對(duì)相對(duì)性 狀純合親本雜交所得到狀純合親本雜交所得到F1與隱性類型雜交，若后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型并與隱性類型雜交，若后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型并 且比例為且比例為1 1 1 1，則遵循基因的自由組合定律。，則遵循基因的自由組合定律。(2)自交法：讓一自交法：讓一 對(duì)相對(duì)性狀純合親本雜交所得到的對(duì)相對(duì)性狀純合親本雜交所得到的F1(若待測(cè)個(gè)體為動(dòng)物則將相同性若待測(cè)個(gè)體為動(dòng)物則將相同性 狀的個(gè)體雜交狀的個(gè)體雜交)自交，若后代顯性性狀自交，若后代顯性性狀 隱性性狀隱性性狀3 1，則遵循基，則遵循基 因的分離定律；將兩對(duì)相對(duì)性狀純合親本雜交所得到因

21、的分離定律；將兩對(duì)相對(duì)性狀純合親本雜交所得到F1與隱性類型雜與隱性類型雜 交，若后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，并且分離比為交，若后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，并且分離比為9 3 3 1，則遵循基因，則遵循基因 的自由組合定律。的自由組合定律?！纠?】 (天津一模天津一模)小鼠是生物學(xué)研究中重要的實(shí)驗(yàn)材料，下列是利用小小鼠是生物學(xué)研究中重要的實(shí)驗(yàn)材料，下列是利用小 鼠所做的有關(guān)研究。小鼠的體色灰色與白色是一對(duì)由常染色體上的基鼠所做的有關(guān)研究。小鼠的體色灰色與白色是一對(duì)由常染色體上的基 因控制的相對(duì)性狀，某校生物科研小組的同學(xué)飼養(yǎng)了因控制的相對(duì)性狀，某校生物科研小組的同學(xué)飼養(yǎng)了8只小鼠只小鼠(編號(hào)編號(hào) )，同時(shí)進(jìn)行

22、了一次雜交實(shí)驗(yàn)。下表是雜交組合及所得第一胎子，同時(shí)進(jìn)行了一次雜交實(shí)驗(yàn)。下表是雜交組合及所得第一胎子 鼠的體色情況。請(qǐng)分析后回答問(wèn)題：鼠的體色情況。請(qǐng)分析后回答問(wèn)題：雜交雜交組合組合親本親本子代子代雌雌雄雄灰灰白白灰灰白白56白白灰灰46灰灰灰灰110白白白白09該小組同學(xué)認(rèn)為，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能確認(rèn)哪個(gè)性狀是顯性性狀，需該小組同學(xué)認(rèn)為，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能確認(rèn)哪個(gè)性狀是顯性性狀，需重新設(shè)計(jì)雜交組合，以確定這對(duì)性狀的顯隱性。請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出最合理的重新設(shè)計(jì)雜交組合，以確定這對(duì)性狀的顯隱性。請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出最合理的實(shí)驗(yàn)方案，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。實(shí)驗(yàn)方案，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)方案：_。預(yù)

23、測(cè)結(jié)果及結(jié)論：預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論：_。解析解析：根據(jù)后代表現(xiàn)型及比例推測(cè)，若灰對(duì)白是顯性，則為雜合：根據(jù)后代表現(xiàn)型及比例推測(cè)，若灰對(duì)白是顯性，則為雜合子，為隱性純合子；中至少有一方為顯性純合子；而若白對(duì)灰子，為隱性純合子；中至少有一方為顯性純合子；而若白對(duì)灰是顯性，則為雜合子，為隱性純合子；中至少有一方為顯是顯性，則為雜合子，為隱性純合子；中至少有一方為顯性純合子。通過(guò)雜交，雜交后代的表現(xiàn)型是否發(fā)生性狀分離即性純合子。通過(guò)雜交，雜交后代的表現(xiàn)型是否發(fā)生性狀分離即可對(duì)上述可能進(jìn)行確定。可對(duì)上述可能進(jìn)行確定。讓與雜交，與雜交，觀察后代體色情況讓與雜交，與雜交，觀察后代體色情況 如果與的后代既有灰鼠又有

24、白鼠，與的后如果與的后代既有灰鼠又有白鼠，與的后代全為白鼠，則灰色為顯性性狀；如果與的后代全為灰鼠，與代全為白鼠，則灰色為顯性性狀；如果與的后代全為灰鼠，與的后代既有灰鼠又有白鼠，則白色為顯性性狀的后代既有灰鼠又有白鼠，則白色為顯性性狀3紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配，子代雌雄果蠅都表現(xiàn)紅眼，這些雌紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配，子代雌雄果蠅都表現(xiàn)紅眼，這些雌 雄果蠅交配產(chǎn)生的后代中，紅眼雄果蠅占雄果蠅交配產(chǎn)生的后代中，紅眼雄果蠅占1/4，白眼雄果蠅占，白眼雄果蠅占1/4，紅，紅 眼雌果蠅占眼雌果蠅占1/2。下列敘述錯(cuò)誤的是。下列敘述錯(cuò)誤的是 () A紅眼對(duì)白眼是顯性紅眼對(duì)白眼是顯性 B眼色遺傳符合分

25、離定律眼色遺傳符合分離定律 C眼色和性別表現(xiàn)自由組合眼色和性別表現(xiàn)自由組合 D紅眼和白眼基因位于紅眼和白眼基因位于X染色體上染色體上 解析解析：由題意可知：眼色性狀遺傳與性別相關(guān)聯(lián)，且雌雄均有紅眼和由題意可知：眼色性狀遺傳與性別相關(guān)聯(lián)，且雌雄均有紅眼和 白眼性狀，所以相關(guān)基因位于白眼性狀，所以相關(guān)基因位于X染色體上，因控制眼色的基因位于性染色體上，因控制眼色的基因位于性 染色體上，所以眼色與性別遺傳時(shí)符合基因分離定律而不符合基因自染色體上，所以眼色與性別遺傳時(shí)符合基因分離定律而不符合基因自 由組合定律。由紅眼與白眼交配子代都為紅眼，可知紅眼對(duì)白眼為顯由組合定律。由紅眼與白眼交配子代都為紅眼，可

26、知紅眼對(duì)白眼為顯 性。性。 答案：答案：C4某植物的花色由兩對(duì)自由組合的基因決定。顯性基因某植物的花色由兩對(duì)自由組合的基因決定。顯性基因A和和B同時(shí)存在同時(shí)存在 時(shí)，植株開(kāi)紫花，其他情況開(kāi)白花。請(qǐng)回答：開(kāi)紫花植株的基因型時(shí)，植株開(kāi)紫花，其他情況開(kāi)白花。請(qǐng)回答：開(kāi)紫花植株的基因型 有有_種，其中基因型是種，其中基因型是_的紫花植株自交，子代表現(xiàn)的紫花植株自交，子代表現(xiàn) 為紫花植株為紫花植株 白花植株白花植株9 7?；蛐蜑?。基因型為_(kāi)和和_的紫的紫 花植株各自自交，子代表現(xiàn)為紫花植株花植株各自自交，子代表現(xiàn)為紫花植株 白花植株白花植株3 1。基因型?；蛐?為為_(kāi)的紫花植株自交，子代全部表現(xiàn)為紫花植株。的紫花植株自交，子代全部表現(xiàn)為紫花植株。 解析解析：AaBb植株自交，可產(chǎn)生植株自交，可產(chǎn)生9種基因型，其中種基因型，其中AaBb、AaBB、 AABb和和AABB植株都含有基因植株都含有基因A和和B，開(kāi)紫花，開(kāi)紫花的表現(xiàn)型比，開(kāi)紫花，開(kāi)紫花的表現(xiàn)型比 例為例為3/4A_3/4B_9/16，其余的開(kāi)白花；同理可推知其他親代的，其余的開(kāi)白花；同理可推知其他親代的 基因型。基因型。4AaBBAABbAABBAaBb