《高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第1講 夏、商、西周的政治制度和秦朝中央集權(quán)制度的形成課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第1講 夏、商、西周的政治制度和秦朝中央集權(quán)制度的形成課件 新人教版（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一單元 古代中國(guó)的政治制度第第1 1講講 夏、商、西周的政治制度和秦朝中央集權(quán)制度的形成夏、商、西周的政治制度和秦朝中央集權(quán)制度的形成目 錄ONTENTS1234首頁(yè) 尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)5考點(diǎn)突破 真題研析命題視角 課時(shí)訓(xùn)練 微課助學(xué) 目 錄ONTENTS1234首頁(yè) 尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)5考點(diǎn)突破 真題研析命題視角 課時(shí)訓(xùn)練 微課助學(xué) 核心考點(diǎn)突破考點(diǎn)一商周時(shí)期的政治制度首頁(yè) 尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)1王權(quán)承襲王權(quán)承襲： 代替禪讓制，王位傳承的方式有父子相傳和兄終弟及。代替禪讓制，王位傳承的方式有父子相傳和兄終弟及。2夏商的政治特點(diǎn)：王權(quán)具有夏商的政治特點(diǎn)：王權(quán)具有 色彩。色彩。3夏商的行政制度夏商的行政制度要點(diǎn)一
2、 夏商的政治制度王位世襲制王位世襲制神秘神秘考點(diǎn)突破 真題研析命題視角 課時(shí)訓(xùn)練 微課助學(xué) 核心考點(diǎn)突破考點(diǎn)一商周時(shí)期的政治制度首頁(yè) 尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)要點(diǎn)二 分封制史料印證要點(diǎn)突破基礎(chǔ)梳理真題對(duì)接1目的：進(jìn)行有效統(tǒng)治，拱衛(wèi)王室。目的：進(jìn)行有效統(tǒng)治，拱衛(wèi)王室。3作用作用4瓦解：到西周后期，王權(quán)衰弱，瓦解：到西周后期，王權(quán)衰弱， 遭到破壞，大國(guó)兼并小國(guó)，周王室完全遭到破壞，大國(guó)兼并小國(guó)，周王室完全失去至尊權(quán)威。失去至尊權(quán)威。分封制分封制考點(diǎn)突破 真題研析命題視角 課時(shí)訓(xùn)練 微課助學(xué) 核心考點(diǎn)突破考點(diǎn)一商周時(shí)期的政治制度首頁(yè) 尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)要點(diǎn)突破史料印證真題對(duì)接史料史料1封建親戚為諸侯之君，以為藩籬，屏
3、蔽周室封建親戚為諸侯之君，以為藩籬，屏蔽周室。 顧炎武顧炎武幽王為烽火大鼓，有寇至舉烽火，諸侯悉至幽王為烽火大鼓，有寇至舉烽火，諸侯悉至 史記史記周本紀(jì)周本紀(jì)史料分析史料反映出實(shí)施史料反映出實(shí)施分封制的目的是分封制的目的是拱衛(wèi)王室、鞏固拱衛(wèi)王室、鞏固西周統(tǒng)治，被分西周統(tǒng)治，被分封的諸侯有拱衛(wèi)封的諸侯有拱衛(wèi)王室的義務(wù)。王室的義務(wù)。要點(diǎn)二 分封制基礎(chǔ)梳理考點(diǎn)突破 真題研析命題視角 課時(shí)訓(xùn)練 微課助學(xué) 核心考點(diǎn)突破考點(diǎn)一商周時(shí)期的政治制度首頁(yè) 尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)要點(diǎn)突破真題對(duì)接史料史料2荀子荀子儒效篇儒效篇記載：記載：“(周公周公)兼制天下，兼制天下， 立七十一國(guó)，姬姓獨(dú)居五十三人。立七十一國(guó)，姬姓獨(dú)居五
4、十三人?！?史料分析史料史料3 西周分封制示意圖西周分封制示意圖(1)注意史料的來(lái)源注意史料的來(lái)源(出處出處)；(2)注意史料中的顯性信息；注意史料中的顯性信息；(3)注意圖例表示的內(nèi)容。注意圖例表示的內(nèi)容。本史料反映出分封的對(duì)象本史料反映出分封的對(duì)象主要是王族、功臣、先代主要是王族、功臣、先代貴族。從布局上看，王族貴族。從布局上看，王族占據(jù)戰(zhàn)略要地，是分封的占據(jù)戰(zhàn)略要地，是分封的主體，直觀(guān)地反映了主體，直觀(guān)地反映了“拱衛(wèi)拱衛(wèi)王室王室”的分封意圖。的分封意圖。要點(diǎn)二 分封制史料印證基礎(chǔ)梳理考點(diǎn)突破 真題研析命題視角 課時(shí)訓(xùn)練 微課助學(xué) 核心考點(diǎn)突破考點(diǎn)一商周時(shí)期的政治制度首頁(yè) 尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)史料
5、印證基礎(chǔ)梳理真題對(duì)接歌訣識(shí)記要點(diǎn)二 分封制(4)橫向聯(lián)系：以血緣關(guān)系為紐帶分配國(guó)家政治權(quán)力，橫向聯(lián)系：以血緣關(guān)系為紐帶分配國(guó)家政治權(quán)力， 加強(qiáng)了諸侯國(guó)之間的橫向聯(lián)系。加強(qiáng)了諸侯國(guó)之間的橫向聯(lián)系。西周地廣行分封，西周地廣行分封，賜封對(duì)象三階層。賜封對(duì)象三階層。王族功臣舊貴族，王族功臣舊貴族，齊魯燕衛(wèi)與宋晉。齊魯燕衛(wèi)與宋晉。地方諸侯多義務(wù)，地方諸侯多義務(wù)，貢賦聽(tīng)命隨軍征。貢賦聽(tīng)命隨軍征。土地人民遭瓜分，土地人民遭瓜分，分封諸國(guó)后變更。分封諸國(guó)后變更。鞏固統(tǒng)治拓疆土，鞏固統(tǒng)治拓疆土，東周混戰(zhàn)國(guó)裂分。東周混戰(zhàn)國(guó)裂分。分封制分封制要點(diǎn)突破1分封制的特點(diǎn)分封制的特點(diǎn) (1)分封對(duì)象：分封對(duì)象多元化，但以同
6、姓親族為主體。分封對(duì)象：分封對(duì)象多元化，但以同姓親族為主體。 (2)分布地區(qū)：主要集中在黃河中下游地區(qū)，同姓親族分布地區(qū)：主要集中在黃河中下游地區(qū)，同姓親族 封地居于富庶之地或戰(zhàn)略要地。封地居于富庶之地或戰(zhàn)略要地。 (3)縱向聯(lián)系：明確周王權(quán)力和諸侯義務(wù)，形成嚴(yán)格的縱向聯(lián)系：明確周王權(quán)力和諸侯義務(wù)，形成嚴(yán)格的 等級(jí)序列，加強(qiáng)了中央與地方的縱向聯(lián)系。等級(jí)序列，加強(qiáng)了中央與地方的縱向聯(lián)系。考點(diǎn)突破 真題研析命題視角 課時(shí)訓(xùn)練 微課助學(xué) 核心考點(diǎn)突破考點(diǎn)一商周時(shí)期的政治制度首頁(yè) 尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)史料印證真題對(duì)接歌訣識(shí)記要點(diǎn)二 分封制西周地廣行分封，西周地廣行分封，賜封對(duì)象三階層。賜封對(duì)象三階層。王族功臣
7、舊貴族，王族功臣舊貴族，齊魯燕衛(wèi)與宋晉。齊魯燕衛(wèi)與宋晉。地方諸侯多義務(wù)，地方諸侯多義務(wù)，貢賦聽(tīng)命隨軍征。貢賦聽(tīng)命隨軍征。土地人民遭瓜分，土地人民遭瓜分，分封諸國(guó)后變更。分封諸國(guó)后變更。鞏固統(tǒng)治拓疆土，鞏固統(tǒng)治拓疆土，東周混戰(zhàn)國(guó)裂分。東周混戰(zhàn)國(guó)裂分。分封制分封制2通史鏈接通史鏈接 西周后期，分封制遭破壞；秦統(tǒng)一全國(guó)后，西周后期，分封制遭破壞；秦統(tǒng)一全國(guó)后， 郡縣制取代了分封制；西漢初實(shí)行郡國(guó)并行制度，郡縣制取代了分封制；西漢初實(shí)行郡國(guó)并行制度， 其中其中“封國(guó)封國(guó)”是分封制的表現(xiàn)。后世歷代帝王分封是分封制的表現(xiàn)。后世歷代帝王分封 皇室成員為王、為侯，只是皇家特權(quán)的彰顯，已皇室成員為王、為侯，只是
8、皇家特權(quán)的彰顯，已 不再是分封制度。不再是分封制度。要點(diǎn)突破基礎(chǔ)梳理考點(diǎn)突破 真題研析命題視角 課時(shí)訓(xùn)練 微課助學(xué) 核心考點(diǎn)突破考點(diǎn)一商周時(shí)期的政治制度首頁(yè) 尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)史料印證要點(diǎn)突破基礎(chǔ)梳理解析要點(diǎn)二 分封制例題例題 (2013(2013浙江卷浙江卷) )以下為周代世系略圖，它透露以下為周代世系略圖，它透露出的相關(guān)制度信息有出的相關(guān)制度信息有 ( () )禪讓制分封制世官制宗法制禪讓制分封制世官制宗法制ABC D解答本題的關(guān)鍵是能夠解答本題的關(guān)鍵是能夠準(zhǔn)確理解準(zhǔn)確理解“周代世系略圖周代世系略圖”和和“天子天子諸侯諸侯卿大夫卿大夫士士”的宗法分封的宗法分封制的內(nèi)涵。結(jié)合所學(xué)知識(shí)制的內(nèi)涵。結(jié)合
9、所學(xué)知識(shí)可知，圖表是指西周的分可知，圖表是指西周的分封制，故正確。分封制是封制，故正確。分封制是宗法制在政治制度方面的宗法制在政治制度方面的體現(xiàn)，是按照宗法等級(jí)秩體現(xiàn)，是按照宗法等級(jí)秩序嚴(yán)格進(jìn)行分封的，故序嚴(yán)格進(jìn)行分封的，故正確。宗法制與分封制都正確。宗法制與分封制都屬于按血緣關(guān)系的親疏來(lái)屬于按血緣關(guān)系的親疏來(lái)維系政治秩序，屬于世卿維系政治秩序，屬于世卿世祿制，是一種貴族政治，世祿制，是一種貴族政治，故正確。禪讓制是我國(guó)故正確。禪讓制是我國(guó)原始社會(huì)末期部落聯(lián)盟民原始社會(huì)末期部落聯(lián)盟民主推選首領(lǐng)的制度，故排主推選首領(lǐng)的制度，故排除。除。 答案答案 D真題對(duì)接考點(diǎn)突破 真題研析命題視角 課時(shí)訓(xùn)練
10、微課助學(xué) 核心考點(diǎn)突破考點(diǎn)一商周時(shí)期的政治制度首頁(yè) 尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)要點(diǎn)三 宗法制史料印證要點(diǎn)突破基礎(chǔ)梳理真題對(duì)接1目的：為了加強(qiáng)分封制形成的統(tǒng)治秩序，解決貴族之間的權(quán)力、財(cái)產(chǎn)和土地繼目的：為了加強(qiáng)分封制形成的統(tǒng)治秩序，解決貴族之間的權(quán)力、財(cái)產(chǎn)和土地繼承上的矛盾。承上的矛盾。 2含義：宗法制是用父系血緣關(guān)系的親疏來(lái)維系政治等級(jí)、鞏固國(guó)家統(tǒng)治的制度。含義：宗法制是用父系血緣關(guān)系的親疏來(lái)維系政治等級(jí)、鞏固國(guó)家統(tǒng)治的制度。3最大特點(diǎn)是最大特點(diǎn)是 繼承制，在政治制度方面的體現(xiàn)就是分封制。繼承制，在政治制度方面的體現(xiàn)就是分封制。4內(nèi)容內(nèi)容5影響：保證了各級(jí)貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位，有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)
11、影響：保證了各級(jí)貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位，有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)。定和團(tuán)結(jié)。嫡長(zhǎng)子嫡長(zhǎng)子考點(diǎn)突破 真題研析命題視角 課時(shí)訓(xùn)練 微課助學(xué) 核心考點(diǎn)突破考點(diǎn)一商周時(shí)期的政治制度首頁(yè) 尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)要點(diǎn)突破真題對(duì)接史料史料1大宗、小宗：大宗、小宗：史料分析要點(diǎn)三 宗法制劃分大宗、小宗的劃分大宗、小宗的依據(jù)是血緣關(guān)系的依據(jù)是血緣關(guān)系的親疏、嫡庶之別。親疏、嫡庶之別。大宗和小宗是相對(duì)的，大宗和小宗是相對(duì)的，并不是一成不變的，并不是一成不變的，每一宗都實(shí)行嫡長(zhǎng)子每一宗都實(shí)行嫡長(zhǎng)子繼承制。繼承制。史料印證基礎(chǔ)梳理考點(diǎn)突破 真題研析命題視角 課時(shí)訓(xùn)練 微課助學(xué) 核心考點(diǎn)突破考點(diǎn)一商周時(shí)期的政治制度首
12、頁(yè) 尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)要點(diǎn)突破真題對(duì)接史料史料2( (西周西周) )整個(gè)國(guó)家政權(quán)就是由整個(gè)國(guó)家政權(quán)就是由“大宗大宗”、“小宗小宗”的的宗法血緣關(guān)系組織起來(lái)的。宗法血緣關(guān)系組織起來(lái)的。家族的血緣關(guān)系與國(guó)家的組織關(guān)系家族的血緣關(guān)系與國(guó)家的組織關(guān)系有機(jī)地結(jié)合在一起。有機(jī)地結(jié)合在一起。周天子在宗法關(guān)系上是天下的周天子在宗法關(guān)系上是天下的“大宗大宗”，在政治關(guān)系上是一國(guó)之君在政治關(guān)系上是一國(guó)之君總之，總之，宗法系統(tǒng)上的等級(jí)與政權(quán)宗法系統(tǒng)上的等級(jí)與政權(quán)組織中的等級(jí)是對(duì)立統(tǒng)一的組織中的等級(jí)是對(duì)立統(tǒng)一的，這就形成了親貴合一、家國(guó)一體，這就形成了親貴合一、家國(guó)一體的政治體制。的政治體制。史料分析要點(diǎn)三 宗法制史料史料
13、3 早期的國(guó)家是從部落制中脫胎出來(lái)的早期的國(guó)家是從部落制中脫胎出來(lái)的王權(quán)不可避免王權(quán)不可避免地受到各方面的制約地受到各方面的制約?！跋蔫顬橛腥灾畷?huì)，有緡叛之，商紂之黎夏桀為有仍之會(huì)，有緡叛之，商紂之黎東之藪，東夷叛之；周幽為大室之盟，戎狄叛之。東之藪，東夷叛之；周幽為大室之盟，戎狄叛之。王國(guó)維王國(guó)維在談到早期國(guó)家權(quán)力時(shí)說(shuō)：在談到早期國(guó)家權(quán)力時(shí)說(shuō)：“蓋諸侯之于天子，猶后世諸侯之蓋諸侯之于天子，猶后世諸侯之于盟主，未有君臣之分也。于盟主，未有君臣之分也。”史料史料2反映了以反映了以宗法血緣關(guān)系為宗法血緣關(guān)系為紐帶形成國(guó)家權(quán)紐帶形成國(guó)家權(quán)力結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。力結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。史料史料3反映出最反映出最高執(zhí)政集
14、團(tuán)尚未高執(zhí)政集團(tuán)尚未形成權(quán)力的高度形成權(quán)力的高度集中。集中。史料印證基礎(chǔ)梳理考點(diǎn)突破 真題研析命題視角 課時(shí)訓(xùn)練 微課助學(xué) 核心考點(diǎn)突破考點(diǎn)一商周時(shí)期的政治制度首頁(yè) 尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)要點(diǎn)三 宗法制史料印證真題對(duì)接1宗法制宗法制(1)一個(gè)核心：嫡長(zhǎng)子繼承制。一個(gè)核心：嫡長(zhǎng)子繼承制。(2)兩個(gè)原則：兩個(gè)原則：“立嫡以長(zhǎng)不以賢立嫡以長(zhǎng)不以賢”，“立子以貴不以長(zhǎng)立子以貴不以長(zhǎng)”。(3)三個(gè)宗法形式：家譜，宗祠，族規(guī)。三個(gè)宗法形式：家譜，宗祠，族規(guī)。(4)四個(gè)重要觀(guān)念：四個(gè)重要觀(guān)念：“親親尊尊親親尊尊”，“修身、齊家、治國(guó)、平天下修身、齊家、治國(guó)、平天下”，“男尊女卑男尊女卑”，“裙帶風(fēng)氣、蔭庇心態(tài)裙帶風(fēng)氣
15、、蔭庇心態(tài)”。2中國(guó)早期政治制中國(guó)早期政治制度度要點(diǎn)突破基礎(chǔ)梳理考點(diǎn)突破 真題研析命題視角 課時(shí)訓(xùn)練 微課助學(xué) 核心考點(diǎn)突破考點(diǎn)一商周時(shí)期的政治制度首頁(yè) 尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)要點(diǎn)三 宗法制史料印證真題對(duì)接3早期政治制度的特點(diǎn)早期政治制度的特點(diǎn)(1)以血緣關(guān)系為紐帶實(shí)行分封制，說(shuō)明最高執(zhí)政集團(tuán)尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集以血緣關(guān)系為紐帶實(shí)行分封制，說(shuō)明最高執(zhí)政集團(tuán)尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中。中。(2)帶有濃厚的原始迷信色彩，王權(quán)和神權(quán)密切結(jié)合，形成了一套從中央到地帶有濃厚的原始迷信色彩，王權(quán)和神權(quán)密切結(jié)合，形成了一套從中央到地方的行政管理制度。方的行政管理制度。(3)分封制與宗法制互為表里，血緣紐帶與政治關(guān)系相結(jié)合
16、，實(shí)行嚴(yán)格的等級(jí)分封制與宗法制互為表里，血緣紐帶與政治關(guān)系相結(jié)合，實(shí)行嚴(yán)格的等級(jí)制度，政權(quán)帶有濃厚的部族色彩。制度，政權(quán)帶有濃厚的部族色彩。(4)具有相對(duì)的延續(xù)性和穩(wěn)定性。具有相對(duì)的延續(xù)性和穩(wěn)定性。要點(diǎn)突破基礎(chǔ)梳理考點(diǎn)突破 真題研析命題視角 課時(shí)訓(xùn)練 微課助學(xué) 核心考點(diǎn)突破考點(diǎn)一商周時(shí)期的政治制度首頁(yè) 尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)史料印證要點(diǎn)突破例題例題(2013海南卷海南卷)西周以血緣關(guān)系為紐帶的宗西周以血緣關(guān)系為紐帶的宗法制，不僅是周朝分封制的基礎(chǔ)，對(duì)后世也有深刻影法制，不僅是周朝分封制的基礎(chǔ)，對(duì)后世也有深刻影響。這表現(xiàn)在響。這表現(xiàn)在 ()A一夫多妻習(xí)俗長(zhǎng)期延續(xù)一夫多妻習(xí)俗長(zhǎng)期延續(xù)B皇位繼承皇位繼承“立嫡
17、不以長(zhǎng)立嫡不以長(zhǎng)”C諸子平等的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)諸子平等的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)D婚姻中的婚姻中的“門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)”解析要點(diǎn)三 宗法制“血緣關(guān)系血緣關(guān)系”、“后世后世影響影響”是解題關(guān)鍵信息，是解題關(guān)鍵信息，四個(gè)備選項(xiàng)后世可能均四個(gè)備選項(xiàng)后世可能均存在，但與存在，但與“重視血緣重視血緣關(guān)系關(guān)系”題意聯(lián)系最密切題意聯(lián)系最密切當(dāng)屬嫡長(zhǎng)子繼承，當(dāng)屬嫡長(zhǎng)子繼承，故選故選B。答案答案 B真題對(duì)接基礎(chǔ)梳理考點(diǎn)突破 真題研析命題視角 課時(shí)訓(xùn)練 微課助學(xué) 核心考點(diǎn)突破考點(diǎn)二秦朝中央集權(quán)制度的形成首頁(yè) 尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)史料印證要點(diǎn)突破基礎(chǔ)梳理真題對(duì)接1背景：從諸侯爭(zhēng)霸到秦朝統(tǒng)一背景：從諸侯爭(zhēng)霸到秦朝統(tǒng)一(2)秦朝統(tǒng)一：秦國(guó)經(jīng)過(guò)秦朝統(tǒng)
18、一：秦國(guó)經(jīng)過(guò) 變法后日益強(qiáng)大，先后滅掉韓、趙、魏、楚、燕、齊變法后日益強(qiáng)大，先后滅掉韓、趙、魏、楚、燕、齊六國(guó)，于公元前六國(guó)，于公元前 年實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。年實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。商鞅商鞅221考點(diǎn)突破 真題研析命題視角 課時(shí)訓(xùn)練 微課助學(xué) 核心考點(diǎn)突破首頁(yè) 尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)要點(diǎn)突破真題對(duì)接史料研讀考點(diǎn)二秦朝中央集權(quán)制度的形成史料史料1 隨著社會(huì)矛盾的日益尖銳復(fù)雜，古代東方的君主制相繼隨著社會(huì)矛盾的日益尖銳復(fù)雜，古代東方的君主制相繼演化為君主專(zhuān)制。演化為君主專(zhuān)制。君主專(zhuān)制在信息困難的農(nóng)耕時(shí)代君主專(zhuān)制在信息困難的農(nóng)耕時(shí)代有效有效地保障了地域國(guó)家的社會(huì)秩序地保障了地域國(guó)家的社會(huì)秩序，促進(jìn)了廣大地域上的不同民族、，促進(jìn)
19、了廣大地域上的不同民族、文化的融合與交流，因此具有歷史的合理性與必然性。文化的融合與交流，因此具有歷史的合理性與必然性。 楊寧一楊寧一歷史學(xué)習(xí)新視野新知識(shí)歷史學(xué)習(xí)新視野新知識(shí)史料史料2史記史記秦始皇本紀(jì)秦始皇本紀(jì)形容秦代的皇帝制度：形容秦代的皇帝制度：法令出一法令出一，別黑白而定一尊，別黑白而定一尊，天下之事無(wú)小大，皆決于上天下之事無(wú)小大，皆決于上，主獨(dú)制而天下，主獨(dú)制而天下無(wú)所制也。無(wú)所制也。史料史料3 寓封建寓封建( (注：即分封注：即分封) )之意于郡縣之中，天下治矣。之意于郡縣之中，天下治矣。封封建之失，其專(zhuān)在下；郡縣之失，其專(zhuān)在上建之失，其專(zhuān)在下；郡縣之失，其專(zhuān)在上。今之君人者，盡四
20、今之君人者，盡四海之內(nèi)為我郡縣猶不足也，人人而疑之，事事而制之。海之內(nèi)為我郡縣猶不足也，人人而疑之，事事而制之。有司之有司之官官無(wú)肯為其民興一日之利者，民烏得而不窮，國(guó)烏得而不羈？無(wú)肯為其民興一日之利者，民烏得而不窮，國(guó)烏得而不羈？ 顧炎武顧炎武顧亭林詩(shī)文集顧亭林詩(shī)文集粗讀粗讀史料主史料主要反映的是專(zhuān)制要反映的是專(zhuān)制主義中央集權(quán)制主義中央集權(quán)制度的特點(diǎn)與影響。度的特點(diǎn)與影響。史料史料1以全新的視以全新的視角論述了君主專(zhuān)角論述了君主專(zhuān)制形成的合理性制形成的合理性、必然性，史料、必然性，史料2則論述了皇權(quán)至則論述了皇權(quán)至上這一皇帝制度上這一皇帝制度的特點(diǎn)。史料的特點(diǎn)。史料3則則論述了分封制與論述了
21、分封制與郡縣制的主要郡縣制的主要區(qū)別。區(qū)別。史料印證基礎(chǔ)梳理考點(diǎn)突破 真題研析命題視角 課時(shí)訓(xùn)練 微課助學(xué) 核心考點(diǎn)突破首頁(yè) 尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)要點(diǎn)突破真題對(duì)接史料研讀考點(diǎn)二秦朝中央集權(quán)制度的形成史料史料1 隨著社會(huì)矛盾的日益尖銳復(fù)雜，古代東方的君主制相繼隨著社會(huì)矛盾的日益尖銳復(fù)雜，古代東方的君主制相繼演化為君主專(zhuān)制。演化為君主專(zhuān)制。君主專(zhuān)制在信息困難的農(nóng)耕時(shí)代君主專(zhuān)制在信息困難的農(nóng)耕時(shí)代有效地有效地保障了地域國(guó)家的社會(huì)秩序保障了地域國(guó)家的社會(huì)秩序，促進(jìn)了廣大地域上的不同民族、文，促進(jìn)了廣大地域上的不同民族、文化的融合與交流，因此具有歷史的合理性與必然性?；娜诤吓c交流，因此具有歷史的合理性與必然性
22、。 楊寧一楊寧一歷史學(xué)習(xí)新視野新知識(shí)歷史學(xué)習(xí)新視野新知識(shí)史料史料2史記史記秦始皇本紀(jì)秦始皇本紀(jì)形容秦代的皇帝制度：形容秦代的皇帝制度：法令出一法令出一，別黑白而定一尊，別黑白而定一尊，天下之事無(wú)小大，皆決于上天下之事無(wú)小大，皆決于上，主獨(dú)制而天下，主獨(dú)制而天下無(wú)所制也。無(wú)所制也。史料史料3 寓封建寓封建( (注：即分封注：即分封) )之意于郡縣之中，天下治矣。之意于郡縣之中，天下治矣。封封建之失，其專(zhuān)在下；郡縣之失，其專(zhuān)在上建之失，其專(zhuān)在下；郡縣之失，其專(zhuān)在上。今之君人者，盡四今之君人者，盡四海之內(nèi)為我郡縣猶不足也，人人而疑之，事事而制之。海之內(nèi)為我郡縣猶不足也，人人而疑之，事事而制之。有司之
23、有司之官官無(wú)肯為其民興一日之利者，民烏得而不窮，國(guó)烏得而不羈？無(wú)肯為其民興一日之利者，民烏得而不窮，國(guó)烏得而不羈？ 顧炎武顧炎武顧亭林詩(shī)文集顧亭林詩(shī)文集細(xì)讀細(xì)讀劃線(xiàn)部劃線(xiàn)部分分“有效地保障了有效地保障了地地域國(guó)家的社會(huì)秩序域國(guó)家的社會(huì)秩序”體現(xiàn)了這種演變的體現(xiàn)了這種演變的“合理性合理性”，其，其“必然必然性性”體現(xiàn)在春秋戰(zhàn)體現(xiàn)在春秋戰(zhàn)國(guó)國(guó)時(shí)期社會(huì)矛盾日益時(shí)期社會(huì)矛盾日益尖銳復(fù)雜，秦走向尖銳復(fù)雜，秦走向“大一統(tǒng)大一統(tǒng)”是歷史是歷史的的必然；劃線(xiàn)部分必然；劃線(xiàn)部分“法令出一法令出一”是秦是秦代代管理國(guó)家的方式；管理國(guó)家的方式；劃線(xiàn)部分劃線(xiàn)部分“天下天下之事無(wú)小大，皆決之事無(wú)小大，皆決于上于上”是秦
24、代進(jìn)行是秦代進(jìn)行決策的方式。劃決策的方式。劃線(xiàn)部分顧炎武認(rèn)為線(xiàn)部分顧炎武認(rèn)為“其專(zhuān)在下其專(zhuān)在下”在于在于地地方權(quán)力過(guò)大，方權(quán)力過(guò)大，“其其專(zhuān)專(zhuān)在上在上”在于君主專(zhuān)在于君主專(zhuān)制。制。史料印證基礎(chǔ)梳理考點(diǎn)突破 真題研析命題視角 課時(shí)訓(xùn)練 微課助學(xué) 核心考點(diǎn)突破考點(diǎn)二秦朝中央集權(quán)制度的形成首頁(yè) 尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)史料印證真題對(duì)接1“一、二、三、四一、二、三、四”歸納秦朝中央集權(quán)制度歸納秦朝中央集權(quán)制度一個(gè)核心：皇權(quán)至高無(wú)上。一個(gè)核心：皇權(quán)至高無(wú)上。兩對(duì)矛盾：皇權(quán)與相權(quán)；中央與地方。兩對(duì)矛盾：皇權(quán)與相權(quán)；中央與地方。三個(gè)內(nèi)容：皇帝制度、三公九卿制度和郡縣制。三個(gè)內(nèi)容：皇帝制度、三公九卿制度和郡縣制。四個(gè)統(tǒng)一
25、：統(tǒng)一推行郡縣制；統(tǒng)一度量衡、貨幣和車(chē)軌；統(tǒng)一思想四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一推行郡縣制；統(tǒng)一度量衡、貨幣和車(chē)軌；統(tǒng)一思想(以法為教，以法為教，以吏為師以吏為師)；統(tǒng)一文字。；統(tǒng)一文字。2在郡縣制的理解上往往有以下三點(diǎn)誤區(qū)在郡縣制的理解上往往有以下三點(diǎn)誤區(qū)(1)誤以為郡、縣地方行政區(qū)劃最早出現(xiàn)于秦朝，其實(shí)早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就出誤以為郡、縣地方行政區(qū)劃最早出現(xiàn)于秦朝，其實(shí)早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就出現(xiàn)了；現(xiàn)了；(2)誤以為郡縣制是分封制的繼承與發(fā)展，其實(shí)是對(duì)分封制的否定；誤以為郡縣制是分封制的繼承與發(fā)展，其實(shí)是對(duì)分封制的否定；(3)誤以為秦在中央設(shè)三公九卿標(biāo)志著官僚政治取代貴族政治，其實(shí)應(yīng)是郡縣誤以為秦在中央設(shè)三公九卿
26、標(biāo)志著官僚政治取代貴族政治，其實(shí)應(yīng)是郡縣制的建立。制的建立。要點(diǎn)突破基礎(chǔ)梳理考點(diǎn)突破 真題研析命題視角 課時(shí)訓(xùn)練 微課助學(xué) 核心考點(diǎn)突破考點(diǎn)二秦朝中央集權(quán)制度的形成首頁(yè) 尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)史料印證真題對(duì)接3秦朝專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度的影響秦朝專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度的影響(1)積極：隨著中央集權(quán)制度的建立，秦朝國(guó)力日益增強(qiáng)，形成中國(guó)歷史上積極：隨著中央集權(quán)制度的建立，秦朝國(guó)力日益增強(qiáng)，形成中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家，中國(guó)成為當(dāng)時(shí)的世界大國(guó)。第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家，中國(guó)成為當(dāng)時(shí)的世界大國(guó)。促進(jìn)了中國(guó)封建經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，對(duì)祖國(guó)疆域的初步奠定、鞏固國(guó)家統(tǒng)一以促進(jìn)了中國(guó)封建經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，對(duì)祖國(guó)
27、疆域的初步奠定、鞏固國(guó)家統(tǒng)一以及形成以華夏族為主體的中華民族，都起了重要作用。及形成以華夏族為主體的中華民族，都起了重要作用。秦朝建立的中央集權(quán)專(zhuān)制統(tǒng)治的政治制度，奠定了中國(guó)兩千多年封建制度的秦朝建立的中央集權(quán)專(zhuān)制統(tǒng)治的政治制度，奠定了中國(guó)兩千多年封建制度的基本格局，為歷代封建王朝所沿用，且不斷得到加強(qiáng)和完善?；靖窬?，為歷代封建王朝所沿用，且不斷得到加強(qiáng)和完善。 (2)消極：封建專(zhuān)制統(tǒng)治的強(qiáng)化使人民處境日趨惡劣，階級(jí)矛盾激化，給社會(huì)消極：封建專(zhuān)制統(tǒng)治的強(qiáng)化使人民處境日趨惡劣，階級(jí)矛盾激化，給社會(huì)發(fā)展造成了極大破壞。發(fā)展造成了極大破壞。要點(diǎn)突破基礎(chǔ)梳理考點(diǎn)突破 真題研析命題視角 課時(shí)訓(xùn)練 微課
28、助學(xué) 核心考點(diǎn)突破首頁(yè) 尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)史料印證要點(diǎn)突破例題例題(2013浙江卷浙江卷)公元前公元前221年，秦完成統(tǒng)一大年，秦完成統(tǒng)一大業(yè)。讀下圖判斷，符合秦滅六國(guó)先后順序的部分排列業(yè)。讀下圖判斷，符合秦滅六國(guó)先后順序的部分排列是是 ()解析答案答案 A考點(diǎn)二秦朝中央集權(quán)制度的形成ABC D秦采用秦采用“遠(yuǎn)交近攻遠(yuǎn)交近攻”策略策略最終滅了六國(guó)。所滅的最終滅了六國(guó)。所滅的順序?yàn)轫樞驗(yàn)椤绊n趙魏楚燕齊韓趙魏楚燕齊”，分別對(duì)應(yīng)圖中的序號(hào)是分別對(duì)應(yīng)圖中的序號(hào)是，最遲滅，最遲滅的是齊國(guó)。的是齊國(guó)。基礎(chǔ)梳理真題對(duì)接考點(diǎn)突破 真題研析命題視角 課時(shí)訓(xùn)練 微課助學(xué) 目 錄ONTENTS2134首頁(yè) 尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)5
29、考點(diǎn)突破 真題研析命題視角 課時(shí)訓(xùn)練 微課助學(xué) 高考真題研析首頁(yè) 尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)例例1 (2013(2013廣東卷廣東卷) )戰(zhàn)國(guó)以前，戰(zhàn)國(guó)以前，“百姓百姓”是對(duì)貴族的總稱(chēng)；戰(zhàn)國(guó)以后，是對(duì)貴族的總稱(chēng)；戰(zhàn)國(guó)以后，“百姓百姓”成為成為民眾的通稱(chēng)。導(dǎo)致這一變化的主要原因是民眾的通稱(chēng)。導(dǎo)致這一變化的主要原因是( () )A A分封制的加強(qiáng)分封制的加強(qiáng)B B宗法制的衰落宗法制的衰落C C百家爭(zhēng)鳴局面的出現(xiàn)百家爭(zhēng)鳴局面的出現(xiàn) D D井田制的推行井田制的推行解析本題考查中國(guó)古代早期政治制本題考查中國(guó)古代早期政治制度的演變，主要考查準(zhǔn)確解讀材度的演變，主要考查準(zhǔn)確解讀材料信息以及對(duì)所學(xué)知識(shí)的遷移應(yīng)料信息以及對(duì)所
30、學(xué)知識(shí)的遷移應(yīng)用能力。解題關(guān)鍵是抓住用能力。解題關(guān)鍵是抓住“百姓百姓”這個(gè)稱(chēng)謂適用范圍的變化。春秋這個(gè)稱(chēng)謂適用范圍的變化。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)政治制度的變化引戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)政治制度的變化引起了社會(huì)思想文化的變化。春秋起了社會(huì)思想文化的變化。春秋時(shí)期，宗法制遭到破壞，新興地時(shí)期，宗法制遭到破壞，新興地主階級(jí)力量不斷壯大，奴隸主貴主階級(jí)力量不斷壯大，奴隸主貴族漸趨衰落，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期這一現(xiàn)象族漸趨衰落，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期這一現(xiàn)象更加明顯，更加明顯，“百姓百姓”逐漸失去其逐漸失去其貴族身份的專(zhuān)屬意義，所以選貴族身份的專(zhuān)屬意義，所以選B項(xiàng)。項(xiàng)。答案答案 B考點(diǎn)突破 真題研析命題視角 課時(shí)訓(xùn)練 微課助學(xué) 首頁(yè) 尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)高
31、考真題研析2015年備考可從以下三個(gè)視角理解早期政治制度年備考可從以下三個(gè)視角理解早期政治制度制度制度宗法制宗法制分封制分封制關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞“世卿世祿世卿世祿”“”“凝聚宗族凝聚宗族”“”“血緣親血緣親疏疏”“”“家族祖宗家族祖宗”“”“家庭關(guān)系家庭關(guān)系”“”“嫡庶之嫡庶之辨辨”“”“大宗與小宗大宗與小宗”“”“家族等級(jí)關(guān)系家族等級(jí)關(guān)系”“分封授民分封授民”“”“授民授疆土授民授疆土”“”“拱衛(wèi)王拱衛(wèi)王室室”“”“隨從作戰(zhàn)隨從作戰(zhàn)”“”“朝覲述職朝覲述職”“”“交納交納貢賦貢賦”“”“等級(jí)森嚴(yán)等級(jí)森嚴(yán)”“”“相對(duì)獨(dú)立性相對(duì)獨(dú)立性”實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì)是家族內(nèi)部根據(jù)血緣的親疏是家族內(nèi)部根據(jù)血緣的親疏，確立的一
32、套確立的一套土地、財(cái)產(chǎn)和政治地位的分配與繼承制度。土地、財(cái)產(chǎn)和政治地位的分配與繼承制度。核心內(nèi)容是嫡長(zhǎng)子繼承制核心內(nèi)容是嫡長(zhǎng)子繼承制是統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部根據(jù)宗法血緣關(guān)系是統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部根據(jù)宗法血緣關(guān)系，聯(lián)聯(lián)合同姓及異姓貴族在權(quán)力和財(cái)產(chǎn)方面的合同姓及異姓貴族在權(quán)力和財(cái)產(chǎn)方面的再分配制度。核心內(nèi)容是規(guī)定了周王與再分配制度。核心內(nèi)容是規(guī)定了周王與諸侯之間的權(quán)利和義務(wù)諸侯之間的權(quán)利和義務(wù)技巧技巧只要材料說(shuō)的是這方面的內(nèi)容只要材料說(shuō)的是這方面的內(nèi)容，都要選與都要選與宗法制相關(guān)的內(nèi)容宗法制相關(guān)的內(nèi)容只要材料說(shuō)的是這方面的內(nèi)容只要材料說(shuō)的是這方面的內(nèi)容，都要選都要選與分封制相關(guān)的內(nèi)容與分封制相關(guān)的內(nèi)容考點(diǎn)突破 真題
33、研析命題視角 課時(shí)訓(xùn)練 微課助學(xué) 高考真題研析首頁(yè) 尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè) 例例2 (2013全國(guó)新課標(biāo)全國(guó)新課標(biāo)卷卷)在周代在周代分封制下，墓葬有嚴(yán)格的等級(jí)規(guī)定?？脊欧址庵葡?，墓葬有嚴(yán)格的等級(jí)規(guī)定?？脊棚@示，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)地區(qū)君王墓葬規(guī)模顯示，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)地區(qū)君王墓葬規(guī)模宏大，其余墓葬無(wú)明顯等級(jí)差別；在經(jīng)濟(jì)宏大，其余墓葬無(wú)明顯等級(jí)差別；在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的東方六國(guó)地區(qū)，君王、卿大夫、士發(fā)達(dá)的東方六國(guó)地區(qū)，君王、卿大夫、士的墓葬等級(jí)差別明顯。這表明的墓葬等級(jí)差別明顯。這表明 () A經(jīng)濟(jì)發(fā)展是分封制度得以維系的關(guān)鍵經(jīng)濟(jì)發(fā)展是分封制度得以維系的關(guān)鍵B分封制中的等級(jí)規(guī)定凸顯了君主集權(quán)分封制中的等級(jí)規(guī)定凸顯了君主集
34、權(quán)C秦國(guó)率先消除分封體制走向集權(quán)統(tǒng)治秦國(guó)率先消除分封體制走向集權(quán)統(tǒng)治D東方六國(guó)仍嚴(yán)格遵行西周的分封制度東方六國(guó)仍嚴(yán)格遵行西周的分封制度解析答案答案 C本題考查戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)的政治本題考查戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)的政治制度，考查比較分析問(wèn)題的能力。制度，考查比較分析問(wèn)題的能力。解題關(guān)鍵是比較秦國(guó)與東方六國(guó)解題關(guān)鍵是比較秦國(guó)與東方六國(guó)墓葬等級(jí)規(guī)定發(fā)生變化。材料表墓葬等級(jí)規(guī)定發(fā)生變化。材料表明，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)僅君主墓葬明明，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)僅君主墓葬明顯高于其余墓葬，這充分表明秦顯高于其余墓葬，這充分表明秦國(guó)率先由等級(jí)序列明顯的分封制國(guó)率先由等級(jí)序列明顯的分封制走向了中央集權(quán)統(tǒng)治，走向了中央集權(quán)統(tǒng)治，C項(xiàng)符合項(xiàng)符合題意
35、。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是分封制瓦解的題意。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是分封制瓦解的根本原因，根本原因，A項(xiàng)錯(cuò)誤；分封制下項(xiàng)錯(cuò)誤；分封制下尚未形成高度集權(quán)，尚未形成高度集權(quán)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；項(xiàng)錯(cuò)誤；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期分封制走向瓦解，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期分封制走向瓦解，D項(xiàng)項(xiàng)錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。考點(diǎn)突破 真題研析命題視角 課時(shí)訓(xùn)練 微課助學(xué) 首頁(yè) 尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)高考真題研析(1)推敲題干材料，明確試題結(jié)構(gòu)。仔細(xì)推敲題干，清楚題干中的答題項(xiàng)、推敲題干材料，明確試題結(jié)構(gòu)。仔細(xì)推敲題干，清楚題干中的答題項(xiàng)、主干語(yǔ)和條件限定語(yǔ)；答題項(xiàng)是指答案包括的內(nèi)容和項(xiàng)目，主干語(yǔ)是選項(xiàng)論述主干語(yǔ)和條件限定語(yǔ)；答題項(xiàng)是指答案包括的內(nèi)容和項(xiàng)目，主干語(yǔ)是選項(xiàng)論述的直接對(duì)象，條件限定語(yǔ)是對(duì)回答
36、內(nèi)容的各方面限定。的直接對(duì)象，條件限定語(yǔ)是對(duì)回答內(nèi)容的各方面限定。(2)確定時(shí)間、空間范圍。確定時(shí)間、空間范圍。(3)分析推敲備選項(xiàng)。近幾年的高考試題，備選項(xiàng)的干擾性日益增強(qiáng)，需要分析推敲備選項(xiàng)。近幾年的高考試題，備選項(xiàng)的干擾性日益增強(qiáng)，需要認(rèn)真分析。通過(guò)比較，掌握知識(shí)之間的區(qū)別，明確備選項(xiàng)與題干的關(guān)系。認(rèn)真分析。通過(guò)比較，掌握知識(shí)之間的區(qū)別，明確備選項(xiàng)與題干的關(guān)系。(4)運(yùn)用理論觀(guān)點(diǎn)。選擇題大都滲透著辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本運(yùn)用理論觀(guān)點(diǎn)。選擇題大都滲透著辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀(guān)點(diǎn)，如生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑、階級(jí)斗爭(zhēng)觀(guān)點(diǎn)、主要矛盾觀(guān)點(diǎn)，如生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基
37、礎(chǔ)和上層建筑、階級(jí)斗爭(zhēng)觀(guān)點(diǎn)、主要矛盾和次要矛盾等，答題時(shí)應(yīng)以這些理論觀(guān)點(diǎn)為指導(dǎo)，進(jìn)行論證和分析。和次要矛盾等，答題時(shí)應(yīng)以這些理論觀(guān)點(diǎn)為指導(dǎo)，進(jìn)行論證和分析。(5)明確與其他學(xué)科的關(guān)系。歷史學(xué)科與政治、地理、語(yǔ)文等學(xué)科聯(lián)系密切，明確與其他學(xué)科的關(guān)系。歷史學(xué)科與政治、地理、語(yǔ)文等學(xué)科聯(lián)系密切，要充分利用相關(guān)學(xué)科知識(shí)來(lái)提出解題的突破口。要充分利用相關(guān)學(xué)科知識(shí)來(lái)提出解題的突破口。選擇題的一般審題思路選擇題的一般審題思路考點(diǎn)突破 真題研析命題視角 課時(shí)訓(xùn)練 微課助學(xué) 目 錄ONTENTS3214首頁(yè) 尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)考點(diǎn)突破 真題研析命題視角 課時(shí)訓(xùn)練 微課助學(xué) 5命題視角探究視角一隱含社會(huì)熱點(diǎn)首頁(yè) 尾頁(yè)上
38、頁(yè)下頁(yè)考向：宗法制的現(xiàn)實(shí)影響考向：宗法制的現(xiàn)實(shí)影響 1.據(jù)據(jù)2013年年12月月4日菏澤信息港信息，山東魯西南一帶縣區(qū)男日菏澤信息港信息，山東魯西南一帶縣區(qū)男女?huà)雰盒詣e比例嚴(yán)重失調(diào)，部分縣區(qū)甚至高達(dá)女?huà)雰盒詣e比例嚴(yán)重失調(diào)，部分縣區(qū)甚至高達(dá)157 100，還，還有部分家庭因此而破裂，從觀(guān)念因素形成的源頭考慮，根源有部分家庭因此而破裂，從觀(guān)念因素形成的源頭考慮，根源當(dāng)首推當(dāng)首推 ()A.中央集權(quán)制的存在中央集權(quán)制的存在 B對(duì)宗法血緣關(guān)系的重視對(duì)宗法血緣關(guān)系的重視C經(jīng)濟(jì)生活條件的改善經(jīng)濟(jì)生活條件的改善 D古代法律不完善的誤導(dǎo)古代法律不完善的誤導(dǎo)解析備選項(xiàng)只有備選項(xiàng)只有“宗法血緣關(guān)宗法血緣關(guān)系系”與題
39、干中與題干中“觀(guān)念因素觀(guān)念因素”的的要求一致，要求一致，故選故選B。 答案答案 B考點(diǎn)突破 真題研析命題視角 課時(shí)訓(xùn)練 微課助學(xué) 命題視角探究視角一隱含社會(huì)熱點(diǎn)首頁(yè) 尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)考向：宗法制對(duì)中華民族文化的影響考向：宗法制對(duì)中華民族文化的影響解析答案答案 C2.2013年年10月月28日，黃帝陵當(dāng)選為日，黃帝陵當(dāng)選為“中國(guó)文化符號(hào)中國(guó)文化符號(hào)”，其，其“同根、同源、同文化、血緣相親、文化相承同根、同源、同文化、血緣相親、文化相承”的內(nèi)涵成為凝的內(nèi)涵成為凝聚中華民族的力量，這種講文明傳承的觀(guān)念最早當(dāng)源于聚中華民族的力量，這種講文明傳承的觀(guān)念最早當(dāng)源于 ()A分封制度分封制度 B皇帝制度皇帝制度C
40、宗法制度宗法制度 D科舉制度科舉制度祭祖講忠孝背祭祖講忠孝背后強(qiáng)調(diào)的是血后強(qiáng)調(diào)的是血緣傳承關(guān)系，緣傳承關(guān)系，符合宗法制符合宗法制特點(diǎn)，故選特點(diǎn)，故選C。 考點(diǎn)突破 真題研析命題視角 課時(shí)訓(xùn)練 微課助學(xué) 命題視角探究視角二緊扣教材知識(shí)首頁(yè) 尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)解析答案答案 D考向：秦代專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度考向：秦代專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度 3.2014年年1月，月，圖說(shuō)故宮圖說(shuō)故宮(國(guó)學(xué)網(wǎng)國(guó)學(xué)網(wǎng))：故宮建筑多為黃色，：故宮建筑多為黃色，是因?yàn)辄S色象征皇權(quán)。說(shuō)故宮的布局、造型、顏色是因?yàn)辄S色象征皇權(quán)。說(shuō)故宮的布局、造型、顏色每一每一處細(xì)節(jié)都蘊(yùn)含著處細(xì)節(jié)都蘊(yùn)含著“君權(quán)神授君權(quán)神授”、“_”的理念。如果的理念。如
41、果填補(bǔ)填補(bǔ)“_”處的文字，最不可能的應(yīng)是處的文字，最不可能的應(yīng)是 ()A皇權(quán)至上皇權(quán)至上 B皇位獨(dú)尊皇位獨(dú)尊C“大一統(tǒng)大一統(tǒng)” D分權(quán)制衡分權(quán)制衡“象征皇權(quán)象征皇權(quán)”是關(guān)鍵信息，是關(guān)鍵信息，專(zhuān)制、獨(dú)裁、專(zhuān)制、獨(dú)裁、世襲、大一世襲、大一統(tǒng)都是與其統(tǒng)都是與其相關(guān)的描述相關(guān)的描述字眼，而分字眼，而分權(quán)制衡則是權(quán)制衡則是皇帝統(tǒng)御臣皇帝統(tǒng)御臣下的手段，下的手段，故選故選D。考點(diǎn)突破 真題研析命題視角 課時(shí)訓(xùn)練 微課助學(xué) 命題視角探究視角二緊扣教材知識(shí)首頁(yè) 尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)解析答案答案 A此題是圖片此題是圖片考題，解題考題，解題時(shí)注意從圖時(shí)注意從圖片中提取有片中提取有效信息效信息“燕燕”“趙趙”“”“晉晉”可
42、知是分封可知是分封制。制。考向：中央集權(quán)與地方行政區(qū)劃變遷考向：中央集權(quán)與地方行政區(qū)劃變遷4.(2014福建寧德聯(lián)考福建寧德聯(lián)考)下圖為下圖為2014年年3月發(fā)行的報(bào)紙，與其月發(fā)行的報(bào)紙，與其命名直接相關(guān)的古代政治制度是命名直接相關(guān)的古代政治制度是 ()A分封制分封制 B宗法制宗法制C郡縣制郡縣制 D行省制行省制考點(diǎn)突破 真題研析命題視角 課時(shí)訓(xùn)練 微課助學(xué) 命題視角探究視角三運(yùn)用新材料，創(chuàng)設(shè)新情景首頁(yè) 尾頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)解析答案答案 C材料論述的材料論述的是中央與地是中央與地方的關(guān)系在方的關(guān)系在兩種制度中兩種制度中的不同體現(xiàn)，的不同體現(xiàn)，一個(gè)是地方一個(gè)是地方服從中央，服從中央，一個(gè)是地方一個(gè)是地方
43、割據(jù)中央，割據(jù)中央，與郡縣制、與郡縣制、分封制的內(nèi)分封制的內(nèi)涵一致，故涵一致，故選選C?？枷颍悍址庵婆c郡縣制比較考向：分封制與郡縣制比較 5.2014年年1月社科網(wǎng)月社科網(wǎng)國(guó)學(xué)國(guó)學(xué)：“中國(guó)古代兩大典型政治制中國(guó)古代兩大典型政治制度，一是中央集權(quán)，形成的是由皇帝垂直型自上而下的大一度，一是中央集權(quán)，形成的是由皇帝垂直型自上而下的大一統(tǒng)政治格局，而另一制度則是分權(quán)，中央猶在，但地方自治，統(tǒng)政治格局，而另一制度則是分權(quán)，中央猶在，但地方自治，政治權(quán)力不是一根線(xiàn)，而是多根線(xiàn)。材料涉及的制度應(yīng)該是政治權(quán)力不是一根線(xiàn)，而是多根線(xiàn)。材料涉及的制度應(yīng)該是 ()A分封制度分封制度VS世襲制世襲制 B宗法制宗法制VS科舉制科舉制C分封制分封制VS郡縣制郡縣制 D君主專(zhuān)制君主專(zhuān)制VS中央集權(quán)中央集權(quán)考點(diǎn)突破 真題研析命題視角 課時(shí)訓(xùn)練 微課助學(xué)
高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第1講 夏、商、西周的政治制度和秦朝中央集權(quán)制度的形成課件 新人教版
