廣東省汕尾市陸豐市民聲學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 12《人生》課件 新人教版

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1、莊子說(shuō):“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已?！鼻f(shuō)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?歌德說(shuō)：“只有經(jīng)歷過(guò)人生的辛苦才知道人生的真價(jià)?！卑徒鹫f(shuō)：“我常將生命比之于流水。這股水流從生命的源頭流下來(lái)，永遠(yuǎn)在動(dòng)蕩，在創(chuàng)造它的道路，通過(guò)亂山碎石，以達(dá)到那惟一的生命之海?！眾W斯特洛夫斯基說(shuō)：奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)他回憶往事度過(guò)，當(dāng)他回憶往事 的時(shí)候，不因虛度年的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥碌無(wú)為而羞恥?！?鋼鐵是怎樣煉成的薩拉薩拉( (意大利意大利ACAC米蘭隊(duì)擔(dān)米蘭隊(duì)擔(dān)任主力右后任主力右后衛(wèi)衛(wèi) ) )說(shuō)：說(shuō)：“生命是一

2、生命是一條美麗而曲條美麗而曲折的幽徑折的幽徑?！弊呓髡咦呓髡?勃蘭兌斯勃蘭兌斯（18421927），），丹麥丹麥文學(xué)批評(píng)文學(xué)批評(píng)家家,文學(xué)史家。文學(xué)史家。出生于猶太血統(tǒng)的商人家庭。出生于猶太血統(tǒng)的商人家庭。在哥本哈根大學(xué)攻讀法律、哲學(xué)、美學(xué)，在哥本哈根大學(xué)攻讀法律、哲學(xué)、美學(xué)，受黑格爾影響較深。大學(xué)畢業(yè)后，到歐洲受黑格爾影響較深。大學(xué)畢業(yè)后，到歐洲各地旅行，在法國(guó)結(jié)識(shí)了泰納（丹納）。各地旅行，在法國(guó)結(jié)識(shí)了泰納（丹納）。1871年回國(guó)在哥本哈根大學(xué)任教，講授年回國(guó)在哥本哈根大學(xué)任教，講授十九世紀(jì)文學(xué)主流十九世紀(jì)文學(xué)主流。這部巨著共。這部巨著共6卷，卷，即即流亡文學(xué)流亡文學(xué)德國(guó)的浪漫派德國(guó)的浪

3、漫派法國(guó)法國(guó)的反動(dòng)的反動(dòng)英國(guó)的自然主義英國(guó)的自然主義法國(guó)浪漫法國(guó)浪漫派派和和青年德意志青年德意志。讀準(zhǔn)字音，掌握字型讀準(zhǔn)字音，掌握字型瞻望 （ ） 攫?。?）鮭魚(yú) （ ） 停滯 （ ） 臆測(cè) （ ） 饋贈(zèng) （ ）zhnjuguzh y ku 解釋詞語(yǔ)：解釋詞語(yǔ)：1 停滯不前：2樂(lè)此不疲：3粉身碎骨： 4賞心悅目：5微不足道：6瞻望：受到阻礙，不能順利的進(jìn)行和發(fā)展。喜歡做某事而不知疲倦。身體粉碎，指死。形容為了達(dá)到目的而不惜犧牲生命。指美好的情景使人心情愉快。物細(xì)小而輕微，不足掛齒。往遠(yuǎn)處看或往高處看或往將來(lái)看。想一想文中都從想一想文中都從哪些方面為喻哪些方面為喻來(lái)寫(xiě)人生，分來(lái)寫(xiě)人生，分幾個(gè)場(chǎng)面

4、幾個(gè)場(chǎng)面來(lái)寫(xiě)？來(lái)寫(xiě)？交流初讀本文的交流初讀本文的 感受。感受。朗讀課文、理清思路朗讀課文、理清思路 全文按所描寫(xiě)的場(chǎng)面自然地分為四個(gè)部分：全文按所描寫(xiě)的場(chǎng)面自然地分為四個(gè)部分： 第一部分（第一部分（1 14 4段），段），描述人類(lèi)攀登高塔的情景，描述人類(lèi)攀登高塔的情景，說(shuō)說(shuō)明人類(lèi)生命表現(xiàn)形式盡管千萬(wàn)別，但其中又有共同性明人類(lèi)生命表現(xiàn)形式盡管千萬(wàn)別，但其中又有共同性和必然性。和必然性。第二部分（第二部分（5 56 6段），段），描述一些人深入地挖掘、探描述一些人深入地挖掘、探尋地下坑道的情景，尋地下坑道的情景，表現(xiàn)他們不屈不撓、頑強(qiáng)奮斗表現(xiàn)他們不屈不撓、頑強(qiáng)奮斗的精神。的精神。第三部分（第三部分

5、（7 7段），段），描述一些人在廣闊的領(lǐng)域開(kāi)拓進(jìn)描述一些人在廣闊的領(lǐng)域開(kāi)拓進(jìn)取取，他們攫取更多的土地，征服更多的人。，他們攫取更多的土地，征服更多的人。 第四部分（第四部分（8 89 9段），段），描述一些在一種工場(chǎng)中勞動(dòng)的人描述一些在一種工場(chǎng)中勞動(dòng)的人們，們，表現(xiàn)他們的刻苦勤奮、吃苦耐勞的精神品質(zhì)。表現(xiàn)他們的刻苦勤奮、吃苦耐勞的精神品質(zhì)。1 1作者把人生比作攀高塔，你認(rèn)作者把人生比作攀高塔，你認(rèn)為這個(gè)比喻是否恰切？為什么為這個(gè)比喻是否恰切？為什么？ 這個(gè)比喻較為恰切。這個(gè)比喻較為恰切。把人生比作把人生比作攀登攀登( (是一般性的比喻是一般性的比喻) )把人生比作把人生比作攀登高塔攀登高塔(

6、(設(shè)喻奇特設(shè)喻奇特) ) 問(wèn)題探究問(wèn)題探究2 2“越往上走，攀登越困難了，越往上走，攀登越困難了，而且目光已不大能區(qū)別事物，它而且目光已不大能區(qū)別事物，它們看起來(lái)似乎都是相同的。們看起來(lái)似乎都是相同的?！睘闉槭裁凑f(shuō)都是相同的？什么說(shuō)都是相同的？“往上走往上走”意味著意味著年齡的增長(zhǎng)年齡的增長(zhǎng)，越老經(jīng)歷的事越多越老經(jīng)歷的事越多，所以，所以見(jiàn)到各見(jiàn)到各種事物都種事物都“似曾相識(shí)似曾相識(shí)”。 3 3“從精神上來(lái)說(shuō)，他們是停留從精神上來(lái)說(shuō)，他們是停留在同一個(gè)地方。在同一個(gè)地方?！边@話(huà)是什么意思？這話(huà)是什么意思？ 人們隨人們隨年事的增高年事的增高，自身在許，自身在許多方面多方面會(huì)有很多改變會(huì)有很多改變，

7、但是，但是性性格、志趣、品質(zhì)格、志趣、品質(zhì)總是總是很難很難或或很很少改變少改變的。這里的的。這里的“精神精神”應(yīng)應(yīng)指指性格性格之類(lèi)的東西。之類(lèi)的東西。 4、挖掘坑道、征服廣闊領(lǐng)域、挖掘坑道、征服廣闊領(lǐng)域、在工場(chǎng)勞作的三種人在工場(chǎng)勞作的三種人各有各有什么樣什么樣的精神的精神？是指？是指什么樣的人什么樣的人？你可？你可以從實(shí)際生活中為這三種人以從實(shí)際生活中為這三種人補(bǔ)充補(bǔ)充幾個(gè)例子幾個(gè)例子嗎？嗎？ 深入地挖掘、探尋地下坑道的人具深入地挖掘、探尋地下坑道的人具有怎樣的性格特點(diǎn)？有怎樣的性格特點(diǎn)？不屈不撓、頑強(qiáng)奮斗，不屈不撓、頑強(qiáng)奮斗，為了事業(yè)而忘卻生命為了事業(yè)而忘卻生命. . 從事研究工作，進(jìn)行較為

8、抽象的從事研究工作，進(jìn)行較為抽象的腦力勞動(dòng)，也就是像腦力勞動(dòng)，也就是像阿基米德阿基米德那樣的那樣的科學(xué)家?？茖W(xué)家。公元前212年，古羅馬軍隊(duì)攻陷敘拉古，正在聚精會(huì)神研究科學(xué)問(wèn)題的阿基米德，不幸被蠻橫的羅馬士兵殺死，終年七十五歲。 在廣闊的領(lǐng)域開(kāi)拓進(jìn)取的人具有怎樣在廣闊的領(lǐng)域開(kāi)拓進(jìn)取的人具有怎樣的性格特點(diǎn)？的性格特點(diǎn)？一是一是貪欲貪欲：占有欲極強(qiáng)，渴望征服，：占有欲極強(qiáng)，渴望征服， 喜歡掌握權(quán)力，控制人和事物；喜歡掌握權(quán)力，控制人和事物；二是二是堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)：精力充沛，頭腦活躍，：精力充沛，頭腦活躍，愛(ài)冒險(xiǎn)，熱愛(ài)生活，勇敢地面對(duì)生愛(ài)冒險(xiǎn)，熱愛(ài)生活，勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)?；畹奶魬?zhàn)。軍事家、政治家軍事家

9、、政治家，像愷撒大帝、，像愷撒大帝、 秦始皇、漢武帝等。秦始皇、漢武帝等。 公元前一世紀(jì)中葉的羅馬，暴君沙拉大肆搜捕他在政治上的敵人，年輕的愷撒因?yàn)槭艿綘窟B而被捕，沙拉命令手下將軍龐培處死愷撒，但龐培被愷撒的英勇氣概所感動(dòng)，悄悄讓他連夜出逃。沙拉死后他回到羅馬，他的女兒朱莉婭為幫助父親在政治上發(fā)展，委身于龐培，愷撒終于登上權(quán)力的寶座，與龐培共同統(tǒng)治羅馬。埃及女王以身相許，愷撒由此得以將埃及疆土并入羅馬。但最終，在元老院，愷撒死于布魯托斯等人的匕首下，此后羅馬正式進(jìn)入帝制。年輕時(shí)的凱薩，不畏強(qiáng)權(quán)，征戰(zhàn)無(wú)數(shù)，終於順利征服羅馬，稱(chēng)霸大帝。軍事家、政治家愷撒萬(wàn)萬(wàn) 里里 長(zhǎng)長(zhǎng) 城城萬(wàn)萬(wàn) 里里 長(zhǎng)長(zhǎng) 城城

10、滅六國(guó)，統(tǒng)一天下，建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的國(guó)家。 漢武帝名叫劉徹，是漢朝開(kāi)國(guó)皇帝漢高祖劉邦的曾孫。公元前141年在他父親漢景帝死后，便由他做了皇帝，那時(shí)他還只有十六歲。從那一年起到公元前8年他死時(shí)止，他總共做了五十四年皇帝，占了整個(gè)西漢王朝四分之一的時(shí)間。在一種在一種工場(chǎng)中勞動(dòng)的人們工場(chǎng)中勞動(dòng)的人們具有怎樣具有怎樣的性格特點(diǎn)？的性格特點(diǎn)？刻苦勤奮、吃苦耐刻苦勤奮、吃苦耐勞勞 技術(shù)工人、工藝師、設(shè)計(jì)師、技術(shù)工人、工藝師、設(shè)計(jì)師、發(fā)明家，像發(fā)明家，像愛(ài)迪生、張衡、愛(ài)迪生、張衡、畢升畢升等。等。 托馬斯阿爾瓦愛(ài)迪生是位舉世聞名的美國(guó)電學(xué)家和發(fā)明家，他除了在留聲機(jī)、電燈、電 話(huà)、

11、電報(bào)、電影等方面的發(fā)明和貢獻(xiàn)以外，在礦業(yè)、建筑業(yè)、化工等領(lǐng)域也有不少著名的創(chuàng) 造和真知灼見(jiàn)。愛(ài)迪生一生共有約兩千項(xiàng)創(chuàng)造發(fā)明，為人類(lèi)的文明和進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。 張衡張衡(公元公元78139年年)，字，字平子，南陽(yáng)西鄂人平子，南陽(yáng)西鄂人(今河南今河南省南陽(yáng)市石橋鎮(zhèn)夏村省南陽(yáng)市石橋鎮(zhèn)夏村)，曾，曾任尚書(shū)和河間相等職。是任尚書(shū)和河間相等職。是我國(guó)東漢時(shí)期偉大的科學(xué)我國(guó)東漢時(shí)期偉大的科學(xué)家、文學(xué)家、發(fā)明家和政家、文學(xué)家、發(fā)明家和政治家治家，在地震學(xué)方面，他，在地震學(xué)方面，他發(fā)明創(chuàng)造了發(fā)明創(chuàng)造了“地動(dòng)儀地動(dòng)儀”(公公元元132年年)，是世界上第一，是世界上第一架測(cè)定地震及方位的儀器，架測(cè)定地震及方位的

12、儀器，比歐洲早比歐洲早1700多年。多年。 畢升畢升(?-1051)發(fā)明的發(fā)明的活活字印刷術(shù)字印刷術(shù)，是中國(guó)對(duì)，是中國(guó)對(duì)世世界文明界文明的一大貢獻(xiàn)。畢的一大貢獻(xiàn)。畢升生活在雕版印刷全盛升生活在雕版印刷全盛時(shí)期的宋朝。他在總結(jié)時(shí)期的宋朝。他在總結(jié)前人和當(dāng)時(shí)雕版印刷經(jīng)前人和當(dāng)時(shí)雕版印刷經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)反復(fù)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，發(fā)明了活字印刷試驗(yàn)，發(fā)明了活字印刷術(shù)。這種方法很快傳遍術(shù)。這種方法很快傳遍世界，使印刷技術(shù)發(fā)生世界，使印刷技術(shù)發(fā)生了巨大變革。了巨大變革。 5 5作者描述這些人群，肯定或贊作者描述這些人群，肯定或贊揚(yáng)了什么精神？揚(yáng)了什么精神？作者想借此來(lái)肯定或贊揚(yáng)作者想借此來(lái)肯定或贊揚(yáng)

13、對(duì)時(shí)光對(duì)時(shí)光的珍惜的珍惜，對(duì)，對(duì)生命的熱愛(ài)生命的熱愛(ài)，贊揚(yáng)，贊揚(yáng)勤勤于勞作于勞作的精神，的精神，辛苦探索辛苦探索的精神，的精神，勇敢倔強(qiáng)勇敢倔強(qiáng)的精神的精神 作者虛寫(xiě)四種場(chǎng)景，三大人作者虛寫(xiě)四種場(chǎng)景，三大人 群，便表達(dá)群，便表達(dá)了作者對(duì)人生的深刻理解，這叫什么寫(xiě)法了作者對(duì)人生的深刻理解，這叫什么寫(xiě)法? 按說(shuō)還可以描寫(xiě)更多的人的生按說(shuō)還可以描寫(xiě)更多的人的生活場(chǎng)景。作者只是活場(chǎng)景。作者只是舉例性舉例性作簡(jiǎn)作簡(jiǎn)單概述，突出這幾種人的特點(diǎn)單概述，突出這幾種人的特點(diǎn)和優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了他的人生和優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了他的人生志向。志向。 這是這是以小見(jiàn)大以小見(jiàn)大的寫(xiě)法。的寫(xiě)法。 文章主旨文章主旨 課文以課文以“

14、高塔高塔”“”“地洞地洞”“”“廣闊廣闊領(lǐng)域領(lǐng)域”和和“工場(chǎng)工場(chǎng)”為喻，從為喻，從不同的不同的角度、視野角度、視野，描述，描述人的生命旅程的人的生命旅程的不同境況不同境況，表達(dá)了作者對(duì)，表達(dá)了作者對(duì)人的生命人的生命本質(zhì)、對(duì)人類(lèi)社會(huì)生活本質(zhì)、對(duì)人類(lèi)社會(huì)生活的深刻理解，的深刻理解，表達(dá)了他表達(dá)了他對(duì)生命的珍愛(ài)對(duì)生命的珍愛(ài)的情感，以的情感，以及及讓一生過(guò)得更有意義的信念和志讓一生過(guò)得更有意義的信念和志向向。拓展延伸：拓展延伸： 人生是什么人生是什么?這是一個(gè)古老而永恒這是一個(gè)古老而永恒的話(huà)題。曹操賦詩(shī)的話(huà)題。曹操賦詩(shī)“對(duì)酒當(dāng)歌，人對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何生幾何?譬如朝露，去日苦多。譬如朝露，去日苦多?！币?/p>

15、發(fā)其以發(fā)其人生苦短人生苦短的慨嘆。的慨嘆。學(xué)習(xí)了這學(xué)習(xí)了這篇文章，你把人生比作什么？篇文章，你把人生比作什么？ 請(qǐng)你也試寫(xiě)幾句有深意的文字。請(qǐng)你也試寫(xiě)幾句有深意的文字。 人生就像樹(shù)葉一樣經(jīng)歷了新綠、翠綠、深綠，直到枯黃，然后葉落歸根。人年輕的時(shí)候，就好像新芽后的嫩綠樹(shù)葉，不斷地吸收著外界的陽(yáng)光、水分和空氣，使勁往上攢動(dòng)；慢慢地，從青年步入壯年，再到中年，渾身的綠開(kāi)始變得厚重了，那是一種別樣的豐韻美，是一種不露而艷的成熟美。人的一生只需要將屬于自己的那片綠葉盡量保持得圓潤(rùn)和豐盈，而不必在乎這片葉子到底是掛在樹(shù)尖還是樹(shù)梢。 對(duì)于遠(yuǎn)古的人，它是一部撲朔迷離的神話(huà)。女?huà)z補(bǔ)天，精衛(wèi)填海；刀耕火種，茹毛飲

16、血皆成滄海桑田，神話(huà)注解。 對(duì)于政治家，它是一局下不完的棋。雄關(guān)危塞，龍樓鳳閣；阿房宮冷，銅雀名荒，古今多少事，都在棋盤(pán)中。 對(duì)于文學(xué)家來(lái)說(shuō)，它是萬(wàn)宏不息的鴻篇巨制。楚辭漢賦，關(guān)曲曹夢(mèng)；李杜詩(shī)歌，韓柳文章，皆成絕版經(jīng)典，千古傳唱。 對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，它是一方凝重的田園。暮云春樹(shù)，滄桑幾度；春耕夏耘，汗滴干土，贏得稻花飄香，糧粟盈倉(cāng)。 對(duì)于學(xué)子，它是一曲寒窗數(shù)載，苦讀成名的歌。懸梁刺股，映雪囊螢；鑿壁偷光，程門(mén)立雪，換來(lái)金榜題名，振國(guó)興邦。課堂小結(jié)課堂小結(jié) 冰心在談生命一文中說(shuō)過(guò)，“不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成為死湖；不是每一粒種子都能成樹(shù)，不生長(zhǎng)的便成了空殼。” 活著，是生命的一種形式，珍惜才是對(duì)生命最有價(jià)值的修飾，珍惜自己，你就能挾卷滾滾沙石，快樂(lè)勇敢地奔流，投進(jìn)大海溫馨博大的懷抱；珍惜自己，你就會(huì)從地下破土而出，長(zhǎng)成一棵小樹(shù)，聽(tīng)到黃鶯的歌唱。人生是寂寞寂寞的，猶如寂然無(wú)聲的荒野；人生是永恒永恒的，猶如奔流不息的逝水；人生也是輝煌輝煌的，如果我們轟轟烈烈地走過(guò)一生。讓我們走好每一步!作業(yè)作業(yè)1續(xù)寫(xiě)第四、五種甚至更多人或更多的場(chǎng)面概括較為豐富的人生。2思考如何選擇自己的人生，樹(shù)立正確的人生觀。