九年級語文下冊 20《莊子故事兩則》課件 新人教版

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1、莊子莊子故事二則故事二則背景 莊子：莊子：莊周，戰(zhàn)國時期莊周，戰(zhàn)國時期宋國蒙人，宋國蒙人，思想家、哲學(xué)思想家、哲學(xué)家家,道家代表人物。道家代表人物。 莊子早年做過小官，莊子早年做過小官，但沒多久就歸隱、當(dāng)了隱但沒多久就歸隱、當(dāng)了隱士，用一生的大部分時間士，用一生的大部分時間從事講學(xué)和著述。從事講學(xué)和著述。 莊子思想比較復(fù)雜，基莊子思想比較復(fù)雜，基本上屬于主觀唯心主義；本上屬于主觀唯心主義；主張保身、全生、養(yǎng)親、主張保身、全生、養(yǎng)親、盡年。盡年。莊子莊子在哲學(xué)、文學(xué)上都有較高研究價值。名篇在哲學(xué)、文學(xué)上都有較高研究價值。名篇有有逍遙游逍遙游、齊物論齊物論、養(yǎng)生主養(yǎng)生主等，等，養(yǎng)養(yǎng)生主生主中的中的

2、“庖丁解牛庖丁解牛”尤為后世傳誦。尤為后世傳誦。 莊子一生窮愁潦倒，他不是沒有機(jī)會莊子一生窮愁潦倒，他不是沒有機(jī)會做官、過榮華富貴的生活，而是不愿做做官、過榮華富貴的生活，而是不愿做官。莊子才能聞名遐邇，楚王聽說后，官。莊子才能聞名遐邇，楚王聽說后，就派了兩名使臣帶著重金去聘請他當(dāng)宰就派了兩名使臣帶著重金去聘請他當(dāng)宰相，卻被莊子以相，卻被莊子以“寧愿在污濁的泥水之寧愿在污濁的泥水之中游戲自樂，也不原為當(dāng)權(quán)者所束縛中游戲自樂，也不原為當(dāng)權(quán)者所束縛”為理由拒絕了。莊子厭惡虛偽的封建制為理由拒絕了。莊子厭惡虛偽的封建制度，度，對當(dāng)時的社會抱有強(qiáng)烈不滿情緒對當(dāng)時的社會抱有強(qiáng)烈不滿情緒。莊子后來當(dāng)了隱士

3、，以表明自己莊子后來當(dāng)了隱士，以表明自己憤世嫉憤世嫉俗俗，蔑視名利蔑視名利、痛恨權(quán)貴痛恨權(quán)貴的心志。的心志。 莊子莊子共共33篇，分內(nèi)篇，分內(nèi) 篇、外篇、外 篇、雜篇。內(nèi)篇篇、雜篇。內(nèi)篇7篇為莊篇為莊 子所作子所作,外篇外篇15篇和雜篇篇和雜篇11篇一篇一 般認(rèn)為是其門人和后學(xué)者偽作。般認(rèn)為是其門人和后學(xué)者偽作。 莊子的莊子的想象想象力極為力極為豐富豐富，語言，語言 運(yùn)用自如，靈活多變，運(yùn)用自如，靈活多變，能把一些能把一些微妙難言的哲理說得引人入勝。微妙難言的哲理說得引人入勝。魯迅先生稱魯迅先生稱贊贊“其文則汪洋辟闔，儀態(tài)萬方，晚周諸子其文則汪洋辟闔，儀態(tài)萬方，晚周諸子之作，莫能先也之作，莫能

4、先也”（漢文學(xué)史綱漢文學(xué)史綱）。郭）。郭沫若也評價說：沫若也評價說：“以思想家而兼文章家的人，以思想家而兼文章家的人，在中國古代哲人中，實(shí)在是絕無僅有。在中國古代哲人中，實(shí)在是絕無僅有?！保ㄇf子與魯迅莊子與魯迅）因而他的作品被人稱之）因而他的作品被人稱之為為“文學(xué)的哲學(xué)，哲學(xué)的文學(xué)文學(xué)的哲學(xué)，哲學(xué)的文學(xué)”。 莊子的故事莊子的故事 莊子的生活十分清苦。有一次，莊子穿莊子的生活十分清苦。有一次，莊子穿著一件補(bǔ)丁的粗布衣服去見魏王，魏王見他用著一件補(bǔ)丁的粗布衣服去見魏王，魏王見他用破麻繩綁著破草鞋，便問他說：破麻繩綁著破草鞋，便問他說：“先生怎么這先生怎么這樣疲困呢？樣疲困呢？”莊子回答說：這哪里是

5、疲困而是莊子回答說：這哪里是疲困而是貧窮??！讀書人有理想而不能施行，這叫做疲貧窮?。∽x書人有理想而不能施行，這叫做疲困；衣服舊鞋子破了，這叫貧困不是疲困。我困；衣服舊鞋子破了，這叫貧困不是疲困。我現(xiàn)在處于昏君亂相的時代，要想不疲困怎么可現(xiàn)在處于昏君亂相的時代，要想不疲困怎么可能呢？能呢？ 宋國有一個叫曹商的人曾為宋王出使秦國，隨從的宋國有一個叫曹商的人曾為宋王出使秦國，隨從的車子有一百多輛，回到宋國之后對莊子說：你住在窮車子有一百多輛，回到宋國之后對莊子說：你住在窮里里 陋巷，生活困窘，靠織草鞋度日，面黃肌瘦到這陋巷，生活困窘，靠織草鞋度日，面黃肌瘦到這個樣子，這是我所不能及的。而我見到萬乘君

6、主得到個樣子，這是我所不能及的。而我見到萬乘君主得到隨從車輛一百多這是我比你優(yōu)越的地方。隨從車輛一百多這是我比你優(yōu)越的地方?！鼻f子回敬莊子回敬說：說：“聽說秦王有病召請醫(yī)生，能治愈他的毒瘡的可聽說秦王有病召請醫(yī)生，能治愈他的毒瘡的可以得到一輛車，用舌頭舐他的痔瘡的可以得到五輛車，以得到一輛車，用舌頭舐他的痔瘡的可以得到五輛車，治的病越低下可以得到的車子越多。你大概是用舌頭治的病越低下可以得到的車子越多。你大概是用舌頭舐痔瘡的吧，為什么會得到那么多車子呢？你快走舐痔瘡的吧，為什么會得到那么多車子呢？你快走吧！吧！”二、聽讀課文錄音，注意字的讀音鹓雛鹓雛 惠子惠子相相(xing)梁，莊子往見之?；?/p>

7、謂惠梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：子曰：“莊子來，欲代子相。莊子來，欲代子相?！庇谑腔葑涌?，于是惠子恐，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方南方有鳥，其名為有鳥，其名為鹓雛鹓雛（yun ch )，子知之乎？，子知之乎？ 夫夫(f)鹓雛發(fā)于南海，而飛于北海；非梧桐不止，鹓雛發(fā)于南海，而飛于北海；非梧桐不止，非練實(shí)不食，非非練實(shí)不食，非醴醴(l)泉不飲。于是泉不飲。于是鴟鴟(ch)得腐得腐鼠，鹓雛過之，仰而視之曰：鼠，鹓雛過之，仰而視之曰：嚇嚇 (h)！今今子欲以子之梁國而嚇我子欲以子之梁國而嚇我邪邪(y)？” 三、重點(diǎn)字詞的理解及課文翻譯三、重點(diǎn)字詞的理解及課

8、文翻譯請注意記錄重點(diǎn)請注意記錄重點(diǎn) 惠惠 子子 相相 梁梁惠子惠子相相梁，莊子往見梁，莊子往見之之。 或謂或謂惠子曰：惠子曰：“莊子來，莊子來，欲代欲代子子相。相?！庇谑腔葑涌?，搜于于是惠子恐，搜于國國中三日三夜。莊子中三日三夜。莊子往往見之，曰：見之，曰：“南方有鳥，其名南方有鳥，其名為為鹓鹓雛雛，子知之乎？，子知之乎？n.-v.做動詞，做宰相做動詞，做宰相代惠子代惠子有人有人告訴告訴你你國都國都叫做，是叫做，是 惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：惠子相梁，莊子往見之。或謂惠子曰：“莊子來，莊子來，欲代子相。欲代子相?！庇谑腔葑涌郑延趪腥杖?。莊子于是惠子恐，搜于國中三日三夜。莊子往見

9、之，曰：往見之，曰：“南方有鳥，其名為南方有鳥，其名為鹓鹓雛，子知之乎？雛，子知之乎？ 惠施做了梁國的國相，莊子去看望他?；菔┳隽肆簢膰?，莊子去看望他。有人告訴惠施說：有人告訴惠施說：“莊子到梁國來，想取代莊子到梁國來，想取代你做宰相。你做宰相?！庇谑腔菔┓浅：ε?，在國都搜于是惠施非常害怕，在國都搜捕（莊子）三天三夜。莊子前去見他。說：捕（莊子）三天三夜。莊子前去見他。說：“南方有一種鳥，它的名字叫南方有一種鳥，它的名字叫鹓雛鹓雛，你知道，你知道嗎嗎? ?夫夫鹓鹓雛雛發(fā)發(fā)于于南海，而飛南海，而飛于于北海，非梧桐不北海，非梧桐不止止，非非練實(shí)練實(shí)不食，非不食，非醴泉醴泉不飲。不飲。于是于是鴟

10、得腐鼠，鴟得腐鼠，鹓鹓雛雛過過之之，仰而視之曰：，仰而視之曰：嚇嚇！今今 子欲以子子欲以子之梁國之梁國嚇嚇我邪？我邪？”從到棲息竹實(shí)，竹子所結(jié)的子醴：甜酒。醴醴：甜酒。醴泉泉：甘泉，甜美如醴的泉水在這時代鴟鴟發(fā)怒的聲音嚇唬 夫夫鹓鹓雛發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非雛發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓鹓雛過之，雛過之，仰而視之曰：仰而視之曰：嚇！嚇！今子欲以子之梁國嚇我邪？今子欲以子之梁國嚇我邪？ 鹓雛從南海起飛飛到北海去，不是梧桐樹不棲鹓雛從南海起飛飛到北海去，不是梧桐樹不棲息，不是竹子的果實(shí)不吃，不是甜美如醴的

11、泉水不息，不是竹子的果實(shí)不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。在此時貓頭鷹拾到一只腐臭的老鼠，鹓雛從它喝。在此時貓頭鷹拾到一只腐臭的老鼠，鹓雛從它面前飛過，貓頭鷹仰頭看著鹓雛，發(fā)出面前飛過，貓頭鷹仰頭看著鹓雛，發(fā)出嚇嚇的怒的怒斥聲?，F(xiàn)在你也想用你的梁國來斥聲。現(xiàn)在你也想用你的梁國來嚇嚇我吧我吧? ?”四、評析惠子相梁的藝術(shù)特色 文章好在：富有趣味富有趣味情感體驗(yàn)：情感體驗(yàn)： 大家從這個故事中悟大家從這個故事中悟出了哪些人生的哲理？出了哪些人生的哲理？ 或者說一說你搜集的或者說一說你搜集的有關(guān)名人名言。有關(guān)名人名言。莊子莊子故事二則故事二則第二課時二、聽讀課文錄，注意字的讀音鯈鯈 莊子與惠子游于莊子與惠

12、子游于濠濠(ho)梁之上。莊子梁之上。莊子曰：曰：“ （tio)魚出游從容，是魚之樂也。魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬夯葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！不知魚之樂全矣！”莊子曰：莊子曰：“請循其本。請循其本。子曰子曰汝安知魚樂汝安知魚樂云者，既已知吾知之而云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也。問我。我知之濠上也?！?鯈鯈請注意記錄重點(diǎn)請注意記錄重點(diǎn) ，而問而問我，我知之濠上也。我，我知之濠上也。

13、”橋橋這這怎么怎么固然固然本來本來遵循，沿襲遵循，沿襲你你如此如此如此如此已經(jīng)已經(jīng) 莊子與惠施在濠水的橋上游玩。莊子說：“白魚在河水中游得多么悠閑自得，這是魚的快樂啊?！被菔┱f：“你不是魚，怎么知道魚的快樂呢?”莊子說：“你不是我，怎么知道我不知道魚的快樂呢?”惠施說：“我不是你，固然不知道你；你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是可以肯定的!”莊子說：“請從我們最初的話題說起。你說你哪兒知道魚快樂的話，說明你已經(jīng)知道我知道魚快樂而在問我。我是在濠水的橋上知道的?！?知識總結(jié)：古今異義古今異義一詞多義一詞多義詞類活用詞類活用重點(diǎn)實(shí)詞及虛詞重點(diǎn)實(shí)詞及虛詞特殊句式特殊句式一、古今異義一、古今異義 1

14、 1是是魚之樂也魚之樂也 古：古： 今：今： 2 2子曰子曰汝汝安安知魚樂知魚樂云者云者 古：古： 今：今： 3 3或或謂惠子曰謂惠子曰 古：古： 今：今： 4 4搜搜于國中三日三夜于國中三日三夜 古：古： 今：今： 這這 常用于判斷常用于判斷哪里，怎么，疑問代哪里，怎么，疑問代詞。詞。 常用于安全、常用于安全、安靜、平安等義。安靜、平安等義。不定代詞不定代詞常用于選擇連詞常用于選擇連詞國都，京城國都，京城 國家國家5 5非梧桐不非梧桐不止止 古：棲息古：棲息 今：停止今：停止 6 6于是于是鴟得腐鼠鴟得腐鼠 古：在這時古：在這時 今：因果關(guān)系今：因果關(guān)系 二、一詞多義 1 1嚇嚇 仰而視之曰

15、：仰而視之曰：嚇嚇（ ） 今子欲以子之梁國而今子欲以子之梁國而嚇嚇我邪（我邪（ ）2 2子子 莊子與惠莊子與惠子子（ ） 子子非魚（非魚（ ）3 3之之 子子之不知魚之樂矣（之不知魚之樂矣（ ） 魚魚之之樂（樂（ ） 仰而視仰而視之之（ ） 讀讀h h，模仿鴟發(fā)怒的聲音，模仿鴟發(fā)怒的聲音動詞，嚇唬動詞，嚇唬對男子的尊稱對男子的尊稱代詞，代詞，你你取消句子獨(dú)立性，不譯取消句子獨(dú)立性，不譯助詞助詞“的的”代詞，代詞，“它它”，代鵷雛，代鵷雛 于于 于于是鴟得腐鼠是鴟得腐鼠 （ ） 夫鵷夫鵷發(fā)發(fā)于于南海（南海（ ） 而飛而飛于于北海北海 （ ） 固固 子子固固非魚也非魚也 （ ） 我非子，我非子，固

16、固不知子矣不知子矣（ ）在，介詞在，介詞從，介詞從，介詞到，介詞到，介詞本來本來固然固然見見 莊子往見之莊子往見之 ( (看望，拜見看望，拜見) ) 胡不見我于王胡不見我于王 ( (引見引見) )三、詞類活用惠子惠子相相梁梁解釋：解釋：譯：譯：惠施做了梁國的國相?；菔┳隽肆簢膰?。相，讀相，讀xixingng，名詞做動詞，名詞做動詞，“做宰相做宰相”的意思。的意思。四、重點(diǎn)實(shí)詞及虛詞 (1) (1) 搜于搜于國國中三日三夜（中三日三夜（ ） (2)(2)非梧桐不非梧桐不止止 （ ） (3) (3) 安安知魚之樂知魚之樂 （ ） (4)(4)于是于是鴟得腐鼠鴟得腐鼠 （ ） (5)(5)魚出游

17、魚出游從容從容 （ ） (6)(6)是是魚之樂也魚之樂也 （ ）國都、京城國都、京城棲息棲息疑問代詞，怎么疑問代詞，怎么在這時，與現(xiàn)代漢語在這時，與現(xiàn)代漢語中表意不同中表意不同安閑自由；現(xiàn)在多指安閑自由；現(xiàn)在多指“在危險面前冷靜不在危險面前冷靜不慌忙慌忙”這這五、特殊句式 1 1、判斷句、判斷句 例：是魚之樂也例：是魚之樂也 “ ”表判斷。表判斷。 譯：譯： 例：子固非魚也例：子固非魚也 “ ”表判斷，否定判斷句。表判斷，否定判斷句。 譯：譯：也也這是魚的快樂啊。這是魚的快樂啊。也、非也、非你本來就不是魚。你本來就不是魚。 （1 1）句是惠子針對莊子知）句是惠子針對莊子知“魚之樂魚之樂”而發(fā)而

18、發(fā)起的疑問，語氣較輕；起的疑問，語氣較輕；（2 2）句是莊子針對惠子的問話的回答，用）句是莊子針對惠子的問話的回答，用的是反問的語氣，語氣較強(qiáng)。這句話不從正的是反問的語氣，語氣較強(qiáng)。這句話不從正面回答惠子的問題，而從反面相對，收到很面回答惠子的問題，而從反面相對，收到很好的表達(dá)效果。好的表達(dá)效果。 2 2、倒裝句、倒裝句 1 1介詞結(jié)構(gòu)后置介詞結(jié)構(gòu)后置 例：搜例：搜于國中于國中三日三夜三日三夜 譯：譯： 例：莊子與惠子游例：莊子與惠子游于濠梁于濠梁之上之上 譯：譯： 例：夫鵷例：夫鵷發(fā)發(fā)于南海于南海。 譯：譯：在國都搜捕三天三夜在國都搜捕三天三夜莊子和惠施在濠水的橋上游玩。莊子和惠施在濠水的橋

19、上游玩。鹓鹓從南海起飛飛到北海去。從南海起飛飛到北海去。問題研究問題研究 2、這場辯論者誰輸了？ 從故事本身看，莊子占了上風(fēng)從故事本身看，莊子占了上風(fēng) 從邏輯看：惠子是勝者從邏輯看：惠子是勝者 從邏輯上看，莊子其實(shí)并不應(yīng)該，只是他從邏輯上看，莊子其實(shí)并不應(yīng)該，只是他沒找準(zhǔn)方向。沒找準(zhǔn)方向。莊子與惠子莊子與惠子游與濠梁游與濠梁惠子惠子莊子莊子求真求真拘泥拘泥快樂自由快樂自由力辯力辯巧辯巧辯尚美尚美超然超然 學(xué)習(xí)兩則故事，初步領(lǐng)略了學(xué)習(xí)兩則故事，初步領(lǐng)略了莊莊子子文章的特點(diǎn)，你能說出一、二文章的特點(diǎn)，你能說出一、二點(diǎn)嗎？點(diǎn)嗎？從從莊子莊子散文的幾個片斷，我們散文的幾個片斷，我們一斑窺豹：一斑窺豹：莊子莊子散文善于通過散文善于通過寓言故事說理，想象神奇，語言靈寓言故事說理，想象神奇，語言靈動而有氣勢，幽默、詼諧，是諸子動而有氣勢，幽默、詼諧，是諸子散文中的精品。散文中的精品。莊子莊子散文的藝術(shù)特色散文的藝術(shù)特色第一，第一， 想象奇幻，想象奇幻， 第二，第二， 構(gòu)思巧妙，構(gòu)思巧妙， 第三，第三， 善用寓言故事和比喻，善用寓言故事和比喻， 第四，第四， 文筆汪洋恣肆，具有浪漫主文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義風(fēng)格。義風(fēng)格。