《安徽省高三語文一輪復(fù)習(xí) 第二編 第一部分 專題二 字形課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省高三語文一輪復(fù)習(xí) 第二編 第一部分 專題二 字形課件（68頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題二字形專題二字形2010年安徽年安徽考試說明考試說明規(guī)定：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢規(guī)定：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。包含如下信息：字。包含如下信息：(1) “現(xiàn)代現(xiàn)代”二字明確說明不考古漢語中的二字明確說明不考古漢語中的通假字、異體字等特殊字形。通假字、異體字等特殊字形。(2)“常用常用”二字限定了考查的范二字限定了考查的范圍，以圍，以3 500個(gè)常用字和個(gè)常用字和1 000個(gè)次常用字為主，考查常見字、常個(gè)次常用字為主，考查常見字、常用字和常混字，一般不會(huì)超出此范圍，若超出這個(gè)范圍，一般應(yīng)用字和?；熳郑话悴粫?huì)超出此范圍，若超出這個(gè)范圍，一般應(yīng)是教材上出現(xiàn)的字。是教材上出現(xiàn)的字。從
2、近幾年高考命題情況來看，主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：從近幾年高考命題情況來看，主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：(1)命題聚焦命題聚焦于于“常用常用”及及“規(guī)范規(guī)范”，著眼于，著眼于“識(shí)記識(shí)記”及及“正確書寫正確書寫”。 (2)字形考查題主要以客觀選擇題的形式出現(xiàn)；為了盡量縮短試字形考查題主要以客觀選擇題的形式出現(xiàn)；為了盡量縮短試卷長(zhǎng)度，有時(shí)會(huì)采取字音字形綜合考查的形式，對(duì)此考生在復(fù)卷長(zhǎng)度，有時(shí)會(huì)采取字音字形綜合考查的形式，對(duì)此考生在復(fù)習(xí)備考中應(yīng)特別關(guān)注。習(xí)備考中應(yīng)特別關(guān)注。1(2010安徽卷安徽卷)下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一句是下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一句是()A上海世博園安徽館，選取明清徽派建筑的精典元素作為外墻上
3、海世博園安徽館，選取明清徽派建筑的精典元素作為外墻裝飾，粉墻上山水意境之美令眾多游客駐足流連。裝飾，粉墻上山水意境之美令眾多游客駐足流連。B黃山毛峰、六安瓜片等綠茶，沖泡時(shí)葉條在杯中松展，游移黃山毛峰、六安瓜片等綠茶，沖泡時(shí)葉條在杯中松展，游移沉?。黄奋哂^其動(dòng)態(tài)，盡享茶趣，啜飲一口，齒浹留香。沉??；品茗者觀其動(dòng)態(tài)，盡享茶趣，啜飲一口，齒浹留香。C六載奉獻(xiàn)漚心瀝血，兩任村官造福一方，沈浩把生命的根深六載奉獻(xiàn)漚心瀝血，兩任村官造福一方，沈浩把生命的根深深地扎在這片他摯愛的熱土上，從此再也沒有離開。深地扎在這片他摯愛的熱土上，從此再也沒有離開。D青海玉樹發(fā)生青海玉樹發(fā)生7.1級(jí)地震后，黨中央、國(guó)務(wù)
4、院高度重視，統(tǒng)一級(jí)地震后，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視，統(tǒng)一部署，各部門全力以赴，千方百計(jì)展開救援工作。部署，各部門全力以赴，千方百計(jì)展開救援工作。解析：解析：本題主要考查同音字、形似字。本題主要考查同音字、形似字。A項(xiàng)項(xiàng)“精典精典”應(yīng)為應(yīng)為“經(jīng)典經(jīng)典”；B項(xiàng)項(xiàng)“齒浹齒浹”應(yīng)為應(yīng)為“齒頰齒頰”；C項(xiàng)項(xiàng)“漚心瀝血漚心瀝血”應(yīng)應(yīng)為為“嘔心瀝血嘔心瀝血”。答案：答案：D2(2009安徽卷安徽卷)下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一句是下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一句是()A黃山以其巍峨奇特的石峰、蒼勁多姿的青松、水質(zhì)清凈的黃山以其巍峨奇特的石峰、蒼勁多姿的青松、水質(zhì)清凈的溫泉和波滔起伏的云海聞名于世，不愧是譽(yù)滿全球的旅
5、游勝地。溫泉和波滔起伏的云海聞名于世，不愧是譽(yù)滿全球的旅游勝地。B合肥新機(jī)場(chǎng)建設(shè)如火如荼，它的建成將使我省交通樞紐地合肥新機(jī)場(chǎng)建設(shè)如火如荼，它的建成將使我省交通樞紐地位更加凸顯，有助于安徽在中部地區(qū)的新一輪競(jìng)爭(zhēng)中奪得頭酬。位更加凸顯，有助于安徽在中部地區(qū)的新一輪競(jìng)爭(zhēng)中奪得頭酬。C電影電影梅蘭芳梅蘭芳真實(shí)再現(xiàn)了京劇大師梅蘭芳截然不同的兩真實(shí)再現(xiàn)了京劇大師梅蘭芳截然不同的兩面人生：舞臺(tái)上神采飛揚(yáng)光鮮亮麗，生活中木訥寡言不黯世事。面人生：舞臺(tái)上神采飛揚(yáng)光鮮亮麗，生活中木訥寡言不黯世事。D從南方的冰天雪地到汶川的斷壁殘?jiān)?，從南方的冰天雪地到汶川的斷壁殘?jiān)?008年，我們艱難年，我們艱難跋涉；從奧運(yùn)圓
6、夢(mèng)到跋涉；從奧運(yùn)圓夢(mèng)到“神七神七”翱翔太空，翱翔太空，2008年，我們激情飛年，我們激情飛揚(yáng)。揚(yáng)。解析：解析：A項(xiàng)的項(xiàng)的“波滔波滔”是是“波濤波濤”的誤用；的誤用；B項(xiàng)的項(xiàng)的“頭酬頭酬”為為“頭籌頭籌”的誤用，的誤用，“凸顯凸顯”“”“突顯突顯”只是詞義有區(qū)別只是詞義有區(qū)別(前為前為“清楚地顯露清楚地顯露”，后為，后為“突出地顯露突出地顯露”)，字形都是正確的；，字形都是正確的；C項(xiàng)的項(xiàng)的“不黯世事不黯世事”應(yīng)為應(yīng)為“不諳世事不諳世事”。答案：答案：D3(2007安徽卷安徽卷)下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是組是()A隱秘隱秘黯然失色黯然失色獨(dú)擋一面獨(dú)擋一面化干戈為玉帛
7、化干戈為玉帛B涵養(yǎng)涵養(yǎng)合盤托出合盤托出惺惺相惜惺惺相惜反其道而行之反其道而行之C鼓噪鼓噪出神入化出神入化難辭其咎難辭其咎不登大雅之堂不登大雅之堂D膨漲膨漲抑揚(yáng)頓挫抑揚(yáng)頓挫不絕如縷不絕如縷如墜五里霧中如墜五里霧中解析：解析：難度不大，語料都是常見詞語，錯(cuò)別字多為難度不大，語料都是常見詞語，錯(cuò)別字多為“經(jīng)典經(jīng)典”別字。別字。A項(xiàng)項(xiàng)“擋擋”應(yīng)為應(yīng)為“當(dāng)當(dāng)”；B項(xiàng)項(xiàng)“合合”應(yīng)為應(yīng)為“和和”；D項(xiàng)項(xiàng)“漲漲”應(yīng)為應(yīng)為“脹脹”，“墜墜”應(yīng)為應(yīng)為“墮墮”。答案：答案：C4(2010湖北卷湖北卷)下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是一組是()A扭怩扭怩/扭捏扭捏交接交接/交結(jié)交結(jié)急風(fēng)暴雨急
8、風(fēng)暴雨/疾風(fēng)勁草疾風(fēng)勁草B姻緣姻緣/因緣因緣機(jī)遇機(jī)遇/際遇際遇促膝談心促膝談心/抵足談心抵足談心C口型口型/口形口形飄蕩飄蕩/漂蕩漂蕩輕歌曼舞輕歌曼舞/清歌妙舞清歌妙舞D意想意想/臆想臆想定勢(shì)定勢(shì)/定式定式唾手可得唾手可得/垂手而得垂手而得解析：解析：“扭怩扭怩”應(yīng)為應(yīng)為“忸怩忸怩”。忸怩：羞愧的樣子，與心理。忸怩：羞愧的樣子，與心理有關(guān)，應(yīng)用有關(guān)，應(yīng)用“忸忸”。“飄蕩飄蕩/漂蕩漂蕩”“”“定勢(shì)定勢(shì)/定式定式”有一定迷惑有一定迷惑性，要加強(qiáng)平時(shí)積累。本題重點(diǎn)在于辨別容易混淆的形近詞。性，要加強(qiáng)平時(shí)積累。本題重點(diǎn)在于辨別容易混淆的形近詞。如果懷疑某個(gè)是別字，可以寫出幾個(gè)同音字來比較，可以寫出如果
9、懷疑某個(gè)是別字，可以寫出幾個(gè)同音字來比較，可以寫出幾個(gè)形似字來比較。幾個(gè)形似字來比較。通過分析形聲字的形旁來推導(dǎo)這個(gè)字的含意，再放到這個(gè)詞語通過分析形聲字的形旁來推導(dǎo)這個(gè)字的含意，再放到這個(gè)詞語中去判定是否相符。對(duì)于獨(dú)體字或形聲字中的形旁已失去表意中去判定是否相符。對(duì)于獨(dú)體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字可以通過分析詞語的語法結(jié)構(gòu)來確定它是不是別功能的形聲字可以通過分析詞語的語法結(jié)構(gòu)來確定它是不是別字，還可以通過對(duì)整個(gè)詞語的理解，來尋找不合語境的別字。字，還可以通過對(duì)整個(gè)詞語的理解，來尋找不合語境的別字。答案：答案：A解析：解析：A鞠鞠掬；掬；B.“纖纖”讀讀xin；D.肩肩奸。奸。答
10、案：答案：C同音字，就是讀音相同同音字，就是讀音相同(相近相近)的字?？梢苑譃槿N類型。的字?？梢苑譃槿N類型。1音同形異字音同形異字漢字是表意字，不是表音字，相同讀音的字在意義上是不同的，漢字是表意字，不是表音字，相同讀音的字在意義上是不同的，不根據(jù)意義而想當(dāng)然地根據(jù)同音不根據(jù)意義而想當(dāng)然地根據(jù)同音(特別是有一些別字從意義上特別是有一些別字從意義上似乎也能說得通似乎也能說得通)而寫別字的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。而寫別字的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。如：如：“禮上禮上(尚尚)往來往來”“”“窮形盡象窮形盡象(相相)”“”“人才倍人才倍(輩輩)出出”“”“談?wù)勑︼L(fēng)聲笑風(fēng)聲(生生)”“”“原形必原形必(畢畢)露露”“”“
11、迫不急迫不急(及及)待待”“”“變換變換(幻幻)無無窮窮”“”“直接直接(截截)了當(dāng)了當(dāng)”“”“察顏察顏(言言)觀色觀色”“”“既往不究既往不究(咎咎)”“”“相相輔相承輔相承(成成)”中的別字均為同音別字中的別字均為同音別字(括號(hào)內(nèi)為正確寫法括號(hào)內(nèi)為正確寫法)。音同或音近而字形不同的詞語在使用中最容易出現(xiàn)錯(cuò)別字，命音同或音近而字形不同的詞語在使用中最容易出現(xiàn)錯(cuò)別字，命題選用這樣的字最具有迷惑性。題選用這樣的字最具有迷惑性。2音同形似字音同形似字漢語中很多字不僅音同，而且形也極為相似，這和現(xiàn)代漢語有漢語中很多字不僅音同，而且形也極為相似，這和現(xiàn)代漢語有大量的形聲字有關(guān)。這些字音同形似，極易混淆
12、。如：大量的形聲字有關(guān)。這些字音同形似，極易混淆。如：“弛弛”和和“馳馳”，“蓬蓬”和和“篷篷”，“籍籍”和和“藉藉”，“騖騖”和和“鶩鶩”，“梁梁”和和“粱粱”等。等?！咎貏e提示特別提示】據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近五年高考中因音、形相近致?lián)煌耆y(tǒng)計(jì)，近五年高考中因音、形相近致誤的錯(cuò)例就有誤的錯(cuò)例就有29例。如：裝禎例。如：裝禎(幀幀)、通諜、通諜(牒牒)、褻黷、褻黷(瀆瀆)、一張、一張一馳一馳(弛弛)、味同嚼臘、味同嚼臘(蠟蠟)、嘻、嘻(嬉嬉)笑怒罵、姆笑怒罵、姆(拇拇)指、痙孿指、痙孿(攣攣)、嬌嬌(矯矯)揉造作等都屬于這種情況揉造作等都屬于這種情況(其中括號(hào)內(nèi)為正確寫法其中括號(hào)內(nèi)為正確寫法)。3
13、音同義近字音同義近字這類字的數(shù)量不是很多，但在判斷時(shí)極易出現(xiàn)錯(cuò)誤。如：這類字的數(shù)量不是很多，但在判斷時(shí)極易出現(xiàn)錯(cuò)誤。如：“水水蒸氣蒸氣”誤寫成誤寫成“水蒸汽水蒸汽”，“銷毀銷毀”誤寫成誤寫成“消毀消毀”，“驕陽驕陽”誤寫成誤寫成“嬌陽嬌陽”，“無精打采無精打采”誤寫成誤寫成“無精打彩無精打彩”。解析：解析：本題重點(diǎn)考查常見同音字的字形。本題重點(diǎn)考查常見同音字的字形。A項(xiàng)項(xiàng)“腥紅腥紅”應(yīng)為應(yīng)為“猩紅猩紅”；B項(xiàng)項(xiàng)“兩全齊美兩全齊美”應(yīng)為應(yīng)為“兩全其美兩全其美”；C項(xiàng)項(xiàng)“挖墻挖墻角角”應(yīng)為應(yīng)為“挖墻腳挖墻腳”。答案：答案：DC初春，周圍的一切在閃爍，在融化，大地蒸騰起熱氣，云初春，周圍的一切在閃爍
14、，在融化，大地蒸騰起熱氣，云雀安詳?shù)伉Q囀著雀安詳?shù)伉Q囀著呼吸著凜冽、砭骨的空氣，融雪炫目的反呼吸著凜冽、砭骨的空氣，融雪炫目的反光使我不由自主地瞇起眼睛。光使我不由自主地瞇起眼睛。D世人僅以滄海一粟之身，卻能精騖八級(jí)，心游萬仞，領(lǐng)略世人僅以滄海一粟之身，卻能精騖八級(jí)，心游萬仞，領(lǐng)略茫茫宇宙與紛繁人世的壯麗之美，這是何等的境界！茫茫宇宙與紛繁人世的壯麗之美，這是何等的境界！解析：解析：A項(xiàng)中，微言大意項(xiàng)中，微言大意微言大義；微言大義；B項(xiàng)中，緲項(xiàng)中，緲渺；渺；D項(xiàng)中，項(xiàng)中，紛繁人世紛繁人世紛繁人事。本題重點(diǎn)考查同音字的字形辨析，辨別識(shí)記紛繁人事。本題重點(diǎn)考查同音字的字形辨析，辨別識(shí)記這樣一類詞語
15、的字形一定要結(jié)合詞語的意思來理解詞義進(jìn)行識(shí)記，這樣一類詞語的字形一定要結(jié)合詞語的意思來理解詞義進(jìn)行識(shí)記，如如“微言大義微言大義”的意思是的意思是“含蓄微妙的言語，精深切要的義理含蓄微妙的言語，精深切要的義理”。微言：精當(dāng)而含義深遠(yuǎn)的話。大義：本指經(jīng)書的要義，后指大道理。微言：精當(dāng)而含義深遠(yuǎn)的話。大義：本指經(jīng)書的要義，后指大道理。包含在精微語言里的深刻的道理。由此可以推斷書寫為包含在精微語言里的深刻的道理。由此可以推斷書寫為“微言大意微言大意”是不正確的。是不正確的。答案：答案：C同音字是漢語的一個(gè)特點(diǎn)，是造成錯(cuò)別字的主要原因，同時(shí)同同音字是漢語的一個(gè)特點(diǎn)，是造成錯(cuò)別字的主要原因，同時(shí)同音字的數(shù)
16、量又比較大，是復(fù)習(xí)備考中的一個(gè)令眾多考生頭痛的音字的數(shù)量又比較大，是復(fù)習(xí)備考中的一個(gè)令眾多考生頭痛的難點(diǎn)，各位學(xué)子在復(fù)習(xí)備考中可以從以下兩個(gè)方面來輕松識(shí)記：難點(diǎn)，各位學(xué)子在復(fù)習(xí)備考中可以從以下兩個(gè)方面來輕松識(shí)記：1據(jù)義定形從字義的角度來防止誤寫。如，勵(lì)：勸勉的意思，如據(jù)義定形從字義的角度來防止誤寫。如，勵(lì)：勸勉的意思，如勉勵(lì)、勵(lì)精圖治。歷：經(jīng)過，如，歷練。礪，磨刀石，如磨礪、勉勵(lì)、勵(lì)精圖治。歷：經(jīng)過，如，歷練。礪，磨刀石，如磨礪、砥礪。厲：使鋒利，如厲兵秣馬、再接再厲；嚴(yán)格，如厲行砥礪。厲：使鋒利，如厲兵秣馬、再接再厲；嚴(yán)格，如厲行節(jié)約；嚴(yán)肅，如正言厲色。再如，節(jié)約；嚴(yán)肅，如正言厲色。再如，“
17、禮上往來禮上往來”應(yīng)為應(yīng)為“禮尚禮尚往來往來”，因?yàn)?，因?yàn)椤吧猩小笔鞘恰俺缟谐缟小敝?。之意?！岸Y尚往來禮尚往來”的意思是的意思是“在禮節(jié)上講究有來有往在禮節(jié)上講究有來有往”?！叭瞬疟冻鋈瞬疟冻觥痹S多同學(xué)都誤以為是正確的，從意思上似乎可許多同學(xué)都誤以為是正確的，從意思上似乎可解釋為解釋為“人才加倍地出現(xiàn)人才加倍地出現(xiàn)”，殊不知應(yīng)為，殊不知應(yīng)為“輩出輩出”，即指人才，即指人才一批一批地連續(xù)出現(xiàn)。一批一批地連續(xù)出現(xiàn)?！安祛佊^色察顏觀色”應(yīng)為應(yīng)為“察言觀色察言觀色”，“言言”指言語，指言語，“色色”指臉色。指臉色?！安煅杂^色察言觀色”是指觀察言語臉是指觀察言語臉色來揣摩對(duì)方的心意。色來揣摩對(duì)方的心意
18、。2著眼位置，對(duì)稱辨形。對(duì)稱性是現(xiàn)代漢語中許多詞語的特著眼位置，對(duì)稱辨形。對(duì)稱性是現(xiàn)代漢語中許多詞語的特征之一，據(jù)此，考生可以推斷這類短語中是否有誤寫的字。例征之一，據(jù)此，考生可以推斷這類短語中是否有誤寫的字。例如，判斷如，判斷“伶牙利齒伶牙利齒”的書寫是否正確，可根據(jù)的書寫是否正確，可根據(jù)“伶俐伶俐”的對(duì)的對(duì)稱特點(diǎn)推知其應(yīng)為稱特點(diǎn)推知其應(yīng)為“伶牙俐齒伶牙俐齒”；再如，；再如，“山青水秀山青水秀”，根據(jù)，根據(jù)“清秀清秀”的對(duì)稱特點(diǎn)，可判斷其字形有誤，應(yīng)為的對(duì)稱特點(diǎn)，可判斷其字形有誤，應(yīng)為“山清水秀山清水秀”。當(dāng)然，這只是一般規(guī)律，不排除有個(gè)別短語不能依此推斷的可當(dāng)然，這只是一般規(guī)律，不排除有個(gè)
19、別短語不能依此推斷的可能性。能性。解析：解析：本題主要考查同音字。辨析同音字的字形正誤，應(yīng)掌握本題主要考查同音字。辨析同音字的字形正誤，應(yīng)掌握“化化難為易難為易”的各種技法。例如，根據(jù)的各種技法。例如，根據(jù)“著眼位置，對(duì)稱辨形著眼位置，對(duì)稱辨形”法，考生法，考生可以判斷可以判斷“重巒迭嶂重巒迭嶂”字形有誤，因?yàn)楦鶕?jù)字形有誤，因?yàn)楦鶕?jù)“重疊重疊”的對(duì)稱特點(diǎn)可推的對(duì)稱特點(diǎn)可推知其應(yīng)為知其應(yīng)為“重巒疊嶂重巒疊嶂”；再如，根據(jù)；再如，根據(jù)“斟酌字義，據(jù)義辨形斟酌字義，據(jù)義辨形”法，考法，考生可以判斷生可以判斷“計(jì)日成功計(jì)日成功”應(yīng)為應(yīng)為“計(jì)日程功計(jì)日程功”，因?yàn)?，因?yàn)椤坝?jì)日程功計(jì)日程功”意為意為可以數(shù)
20、著日子計(jì)算進(jìn)度，形容在較短期間就可以成功，可以數(shù)著日子計(jì)算進(jìn)度，形容在較短期間就可以成功，“程程”意為估意為估量、衡量。量、衡量。A項(xiàng)，項(xiàng)，“重巒迭嶂重巒迭嶂”應(yīng)為應(yīng)為“重巒疊嶂重巒疊嶂”；B項(xiàng)，項(xiàng)，“挖墻角挖墻角”應(yīng)應(yīng)為為“挖墻腳挖墻腳”，“計(jì)日成功計(jì)日成功”應(yīng)為應(yīng)為“計(jì)日程功計(jì)日程功”；C項(xiàng)，項(xiàng)，“犄犄角之勢(shì)角之勢(shì)”應(yīng)為應(yīng)為“掎角之勢(shì)掎角之勢(shì)”；D項(xiàng)，項(xiàng)，“一如繼往一如繼往”應(yīng)為應(yīng)為“一如一如既往既往”。答案：答案：B2下列詞語中，錯(cuò)別字最多的一組是下列詞語中，錯(cuò)別字最多的一組是()A坐陣坐陣 臨摹臨摹 發(fā)貼子發(fā)貼子 聲名雀起聲名雀起B(yǎng)寒喧寒喧 切磋切磋 拌腳石拌腳石 人才倍出人才倍出C脈
21、搏脈搏 渲泄渲泄 大姆指大姆指 一諾千斤一諾千斤D撕打撕打 裝璜裝璜 侯車室侯車室 顛仆不破顛仆不破解析：解析：本題重點(diǎn)考查同音字。本題重點(diǎn)考查同音字。D.撕撕廝，璜廝，璜潢，侯潢，侯候，候，仆仆撲。撲。A.陣陣鎮(zhèn)，貼鎮(zhèn)，貼帖，雀帖，雀鵲。鵲。B.喧喧暄，拌暄，拌絆，絆，倍倍輩。輩。C.渲渲宣，姆宣，姆拇，斤拇，斤金。金。答案：答案：D3下列各組詞語中，錯(cuò)別字最多的一項(xiàng)下列各組詞語中，錯(cuò)別字最多的一項(xiàng)是是()A喝彩喝彩 打圓場(chǎng)打圓場(chǎng) 鞭辟入理鞭辟入理 無立錐之地?zé)o立錐之地B凋蔽凋蔽 黃粱夢(mèng)黃粱夢(mèng) 曾經(jīng)滄海曾經(jīng)滄海 如墮五里霧中如墮五里霧中C斡旋斡旋 挖墻角挖墻角 難辭其咎難辭其咎 事實(shí)勝于雄辯
22、事實(shí)勝于雄辯D樞紐樞紐 唱雙簧唱雙簧 事必恭親事必恭親 坐收魚人之利坐收魚人之利解析：解析：本題重點(diǎn)考查同音字。本題重點(diǎn)考查同音字。A項(xiàng)，理項(xiàng)，理里；里；B項(xiàng)，蔽項(xiàng)，蔽敝；敝；C項(xiàng)，角項(xiàng)，角腳；腳；D項(xiàng)，恭項(xiàng)，恭躬，魚躬，魚漁。漁。答案：答案：D4下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是()A漁船漁船 水蒸汽水蒸汽 日臻完善日臻完善 紈绔習(xí)氣紈绔習(xí)氣B坐鎮(zhèn)坐鎮(zhèn) 掉書袋掉書袋 孤掌難鳴孤掌難鳴 殛鯀用禹殛鯀用禹C譽(yù)寫譽(yù)寫 挖墻腳挖墻腳 韜光養(yǎng)晦韜光養(yǎng)晦 和言悅色和言悅色D腰斬腰斬 緊箍咒緊箍咒 禍起蕭墻禍起蕭墻 獎(jiǎng)腋后進(jìn)獎(jiǎng)腋后進(jìn)解析：解析：本題重點(diǎn)考查同音字。本題重點(diǎn)考查同音字。
23、A項(xiàng)中項(xiàng)中“汽汽”應(yīng)為應(yīng)為“氣氣”；C項(xiàng)項(xiàng)“譽(yù)譽(yù)”應(yīng)為應(yīng)為“謄謄”，“言言”應(yīng)為應(yīng)為“顏顏”；D項(xiàng)中項(xiàng)中“腋腋”應(yīng)為應(yīng)為“掖掖”。答案：答案：B5下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是()A掣肘掣肘 漁船漁船 實(shí)名制實(shí)名制 一著不慎，滿盤皆輸一著不慎，滿盤皆輸B通牒通牒 安詳安詳 冷不防冷不防 萬事具備，只欠東風(fēng)萬事具備，只欠東風(fēng)C坐陣坐陣 服帖服帖 忘年交忘年交 瓜熟蒂落，水到渠成瓜熟蒂落，水到渠成D振撼振撼 整飭整飭 煞風(fēng)景煞風(fēng)景 嬉笑怒罵，皆成文章嬉笑怒罵，皆成文章解析：解析：本題重點(diǎn)考查同音字。本題重點(diǎn)考查同音字。B項(xiàng)項(xiàng)“萬事具備萬事具備”應(yīng)為應(yīng)為“萬事萬事俱備俱備”
24、；C項(xiàng)項(xiàng)“坐陣坐陣”應(yīng)為應(yīng)為“坐鎮(zhèn)坐鎮(zhèn)”；D項(xiàng)項(xiàng)“振撼振撼”應(yīng)為應(yīng)為“震震撼撼”。答案：答案：A形近字簡(jiǎn)單來說就是形狀相似、意義不同的字，如形近字簡(jiǎn)單來說就是形狀相似、意義不同的字，如“瘁、萃、瘁、萃、粹粹”“”“祟、崇祟、崇”“”“嬌、驕嬌、驕”等。具體可分為兩類：等。具體可分為兩類：1形近音異字形近音異字即形狀相似，但讀音不同的字。這類字因形狀十分相似，平時(shí)即形狀相似，但讀音不同的字。這類字因形狀十分相似，平時(shí)不注意辨別，書寫時(shí)不細(xì)心，都容易出錯(cuò)，因而成為高考命題不注意辨別，書寫時(shí)不細(xì)心，都容易出錯(cuò)，因而成為高考命題的熱點(diǎn)。這類字造成錯(cuò)別字的原因之一是筆畫錯(cuò)誤，的熱點(diǎn)。這類字造成錯(cuò)別字的原
25、因之一是筆畫錯(cuò)誤，“戊戍變戊戍變法法”中的中的“戍戍”應(yīng)為應(yīng)為“戌戌”，“戌守邊疆戌守邊疆”中的中的“戌戌”應(yīng)為應(yīng)為“戍戍”；原因之二是偏旁錯(cuò)誤，如；原因之二是偏旁錯(cuò)誤，如“滄海一栗滄海一栗”應(yīng)為應(yīng)為“滄海一滄海一粟粟”，“膾灸人口膾灸人口”應(yīng)為應(yīng)為“膾炙人口膾炙人口”。要區(qū)別形近音異字，就要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)做題和書寫時(shí)仔細(xì)認(rèn)要區(qū)別形近音異字，就要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)做題和書寫時(shí)仔細(xì)認(rèn)真，比較細(xì)微差別，注意糾正讀寫中馬虎大意的毛病，養(yǎng)成正真，比較細(xì)微差別，注意糾正讀寫中馬虎大意的毛病，養(yǎng)成正確讀寫漢字的習(xí)慣。要注意以讀音的不同來辨別字形的正誤。確讀寫漢字的習(xí)慣。要注意以讀音的不同來辨別字形的正誤。2形
26、近音同字形近音同字與上面情況有交叉現(xiàn)象，上面主要說音異，這里主要強(qiáng)調(diào)音同。與上面情況有交叉現(xiàn)象，上面主要說音異，這里主要強(qiáng)調(diào)音同。但這類字區(qū)分難度稍大。如但這類字區(qū)分難度稍大。如“估名釣譽(yù)估名釣譽(yù)”，“沽沽”就誤寫成就誤寫成“估估”；另如；另如“蔽、弊、敝蔽、弊、敝”“”“潰、饋、簣、聵潰、饋、簣、聵”等，聲旁相等，聲旁相同，字形相近，做題時(shí)須十分小心。同，字形相近，做題時(shí)須十分小心。特別要提出的是某些易混淆的成語。有些成語，看起來只有一特別要提出的是某些易混淆的成語。有些成語，看起來只有一字之差，但字形不同，意義也不同，不能簡(jiǎn)單地把它判定為別字之差，但字形不同，意義也不同，不能簡(jiǎn)單地把它判定
27、為別字，例如：字，例如：“莫名其妙莫名其妙”與與“莫明其妙莫明其妙”，前者的，前者的“名名”為為“說出說出”，后者的，后者的“明明”為為“明白明白”。又如：。又如：“奮發(fā)圖強(qiáng)奮發(fā)圖強(qiáng)”與與“發(fā)憤圖強(qiáng)發(fā)憤圖強(qiáng)”，“奮奮”為為“振奮振奮”之意，而之意，而“憤憤”為為“激憤激憤”之意，二者不可等同。之意，二者不可等同。還有些成語，它們的字形是約定俗成的，不能隨意改動(dòng)。如還有些成語，它們的字形是約定俗成的，不能隨意改動(dòng)。如“迫不及待迫不及待”的的“及及”，有不少人會(huì)望文生義，誤以為是，有不少人會(huì)望文生義，誤以為是“急急”字。字。解析：解析：本題重點(diǎn)考查容易混淆的同音字和形近字。本題重點(diǎn)考查容易混淆的同
28、音字和形近字。A項(xiàng)中的項(xiàng)中的“膨漲膨漲”指物體的體積增大，泛指事物的擴(kuò)大或增長(zhǎng)，與水無指物體的體積增大，泛指事物的擴(kuò)大或增長(zhǎng)，與水無關(guān)，故關(guān)，故“漲漲”應(yīng)為應(yīng)為“脹脹”。B項(xiàng)中的項(xiàng)中的“捉謎藏捉謎藏”意為蒙目相捉意為蒙目相捉或?qū)ふ叶悴卣叩挠螒颍扔餮孕泄室馐谷穗y以捉摸，不是謎語，或?qū)ふ叶悴卣叩挠螒?，比喻言行故意使人難以捉摸，不是謎語，而是重點(diǎn)在于讓人尋找，故而是重點(diǎn)在于讓人尋找，故“謎謎”應(yīng)為應(yīng)為“迷迷”。D項(xiàng)中的項(xiàng)中的“名名門旺族門旺族”指高貴的、地位顯要的家庭或有特權(quán)的家族，指高貴的、地位顯要的家庭或有特權(quán)的家族，“望望”指有聲望，不是興旺，故指有聲望，不是興旺，故“旺旺”應(yīng)為應(yīng)為 “望望
29、”。答案：答案：C解析：解析：A項(xiàng)項(xiàng)“急急”應(yīng)為應(yīng)為“疾疾”；B項(xiàng)項(xiàng)“形形”應(yīng)為應(yīng)為“型型”；C項(xiàng)項(xiàng)“輝輝”應(yīng)為應(yīng)為“暉暉”。本題重點(diǎn)考查了形近字和同音字，對(duì)于這。本題重點(diǎn)考查了形近字和同音字，對(duì)于這兩類漢字字形的辨析我們要注意據(jù)義辨型和分清細(xì)微。兩類漢字字形的辨析我們要注意據(jù)義辨型和分清細(xì)微?！按绮荽绮荽狠x春輝”的錯(cuò)誤極為隱敝，這需要我們聯(lián)系學(xué)過的知識(shí)加以判斷，的錯(cuò)誤極為隱敝，這需要我們聯(lián)系學(xué)過的知識(shí)加以判斷，孟郊有詩孟郊有詩游子吟游子吟“誰言寸草心，報(bào)得三春暉誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，若能聯(lián)想，若能聯(lián)想到此，就容易判斷了。到此，就容易判斷了。答案：答案：D1瞄準(zhǔn)形旁，據(jù)義辨形。多數(shù)形近字都
30、是形聲字，差別在形旁瞄準(zhǔn)形旁，據(jù)義辨形。多數(shù)形近字都是形聲字，差別在形旁上?？忌鷳?yīng)瞄準(zhǔn)形旁，以形析義，據(jù)義辨析。例如，上?？忌鷳?yīng)瞄準(zhǔn)形旁，以形析義，據(jù)義辨析。例如，“狐狐”“”“孤孤”“”“弧弧”這三個(gè)字的聲旁相同，但這三個(gè)字的聲旁相同，但“狐狐”的形旁是的形旁是“犬犬”，用，用“犬犬”作形旁的字，本義多與獸類有聯(lián)系；作形旁的字，本義多與獸類有聯(lián)系；“孤孤”的的形旁是形旁是“子子”，用，用“子子”作形旁的字，本義多與孩子有聯(lián)系，作形旁的字，本義多與孩子有聯(lián)系，“孤孤”在古代指死去父親的孩子；在古代指死去父親的孩子；“弧弧”的形旁是的形旁是“弓弓”，用，用“弓弓”作形旁的字，本義一般與弓作形旁的
31、字，本義一般與弓箭有聯(lián)系，箭有聯(lián)系，“弧弧”的本義是木弓，引申義為圓周上任意兩點(diǎn)間的本義是木弓，引申義為圓周上任意兩點(diǎn)間的部分。抓住形旁的差別所在，區(qū)別意義，進(jìn)而判斷字形的正的部分。抓住形旁的差別所在，區(qū)別意義，進(jìn)而判斷字形的正誤，就會(huì)收到事半功倍的效果。誤，就會(huì)收到事半功倍的效果。2留心差別，注意積累。有些形近字，不屬形聲字，然而形體留心差別，注意積累。有些形近字，不屬形聲字，然而形體很接近，一不小心就會(huì)搞錯(cuò)。對(duì)于這類形近字，考生平時(shí)就要多很接近，一不小心就會(huì)搞錯(cuò)。對(duì)于這類形近字，考生平時(shí)就要多加留意，多加積累，認(rèn)真整理，牢記在心，只有這樣，作答字形加留意，多加積累，認(rèn)真整理，牢記在心，只有
32、這樣，作答字形題時(shí)才能得心應(yīng)手。例如，題時(shí)才能得心應(yīng)手。例如，“謄寫謄寫”的的“謄謄”與與“榮譽(yù)榮譽(yù)”的的“譽(yù)譽(yù)”，下半部分完全相同，而上半部分是有細(xì)微差別的?？忌掳氩糠滞耆嗤?，而上半部分是有細(xì)微差別的?？忌诮忸}時(shí)一定要仔細(xì)辨別，留心差別。在解題時(shí)一定要仔細(xì)辨別，留心差別。解析：解析：本題考查的字形包括形近字、義近字、同音字等。形本題考查的字形包括形近字、義近字、同音字等。形近字如近字如“茸茸”與與“葺葺”，根據(jù)，根據(jù)“據(jù)義辨形據(jù)義辨形”或或“留心差別，注留心差別，注意積累意積累”法，很容易作出判斷。義近字如法，很容易作出判斷。義近字如“曲曲”與與“屈屈”，采，采用用“根據(jù)詞義辨析根據(jù)
33、詞義辨析”法，可以知道法，可以知道“理屈理屈”是是“理虧理虧”之義，之義，所以不能寫成所以不能寫成“理曲理曲”。同音字如。同音字如“蒼蒼”與與“滄滄”，根據(jù)，根據(jù)“斟斟酌字義，據(jù)義辨形酌字義，據(jù)義辨形”法可知，前者從法可知，前者從“草草”，是指顏色；，是指顏色；后者從后者從“水水”，是指滄海。故由，是指滄海。故由“滄桑滄?！笔侵笢婧Ｗ兩Ｌ锟芍?，是指滄海變桑田可知，不能寫成不能寫成“蒼蒼”。 A項(xiàng)，項(xiàng)，“無計(jì)于事無計(jì)于事”應(yīng)為應(yīng)為“無濟(jì)于事無濟(jì)于事”；B項(xiàng)，項(xiàng)，“江天寥闊江天寥闊”應(yīng)為應(yīng)為“江天寥廓江天寥廓”，“飽經(jīng)蒼桑飽經(jīng)蒼?！睉?yīng)為應(yīng)為“飽飽經(jīng)滄桑經(jīng)滄?！?；C項(xiàng)，項(xiàng)，“理曲詞窮理曲詞窮”應(yīng)為應(yīng)
34、為“理屈詞窮理屈詞窮”，“修茸一修茸一新新”應(yīng)為應(yīng)為“修葺一新修葺一新”，“陰庇陰庇”應(yīng)為應(yīng)為“蔭庇蔭庇”。答案：答案：D2選出下列錯(cuò)別字最多的一項(xiàng)選出下列錯(cuò)別字最多的一項(xiàng)()A思忖思忖 觀摹觀摹 根深締固根深締固 漚心瀝血漚心瀝血B恬靜恬靜 秘訣秘訣 矯揉造做矯揉造做 妄自菲薄妄自菲薄C謾罵謾罵 舉止舉止 渙然一新渙然一新 獷悍無賴獷悍無賴D筵席筵席 拘謹(jǐn)拘謹(jǐn) 漫不經(jīng)心漫不經(jīng)心 不屑一顧不屑一顧解析：解析：本題重點(diǎn)考查形近字。本題重點(diǎn)考查形近字。A項(xiàng)中觀摩、根深蒂固、嘔心項(xiàng)中觀摩、根深蒂固、嘔心瀝血；瀝血；B項(xiàng)矯揉造作；項(xiàng)矯揉造作；C項(xiàng)中煥然一新；項(xiàng)中煥然一新；D項(xiàng)全對(duì)。項(xiàng)全對(duì)。答案：答案：
35、A3下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是()A分量分量 枉費(fèi)枉費(fèi) 抹稀泥抹稀泥 歡渡良宵歡渡良宵B遣責(zé)遣責(zé) 契機(jī)契機(jī) 迷彩服迷彩服 奴顏婢膝奴顏婢膝C惻隱惻隱 蟄伏蟄伏 頂梁柱頂梁柱 不近情理不近情理D賭博賭博 暴烈暴烈 打磕睡打磕睡 春風(fēng)駘蕩春風(fēng)駘蕩解析：解析：本題重點(diǎn)考查形近字。本題重點(diǎn)考查形近字。A.歡渡良宵歡渡良宵歡度良宵；歡度良宵；B.遣遣責(zé)責(zé)譴責(zé)；譴責(zé)；D.打磕睡打磕睡打瞌睡。打瞌睡。答案：答案：C4下列詞語中，只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組下列詞語中，只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是是()A薈粹薈粹 拾人牙慧拾人牙慧 整傷整傷 貽人口實(shí)貽人口實(shí)B敝塞敝塞 蠱惑人心蠱惑人心 起訖起
36、訖 沽名釣謄沽名釣謄C詼諧詼諧 蕩氣回腸蕩氣回腸 誨澀誨澀 金甌無缺金甌無缺D珊瑚珊瑚 杞人憂天杞人憂天 秩序秩序 靡靡之音靡靡之音解析：解析：本題重點(diǎn)考查形近字。本題重點(diǎn)考查形近字。“粹粹”“”“傷傷”“”“敝敝”“”“謄謄”“”“誨誨”分別應(yīng)為分別應(yīng)為“萃萃”“”“飭飭”“”“閉閉”“”“譽(yù)譽(yù)”“”“晦晦”。答案：答案：C5下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是()A蘊(yùn)藉蘊(yùn)藉 水蒸氣水蒸氣 一籌莫展一籌莫展 集腋成裘集腋成裘B痙攣痙攣 破天荒破天荒 坐無虛席坐無虛席 沓無音信沓無音信C宵漢宵漢 度假村度假村 至死不渝至死不渝 以德抱怨以德抱怨D松弛松弛 挖墻角挖墻角 不記
37、其數(shù)不記其數(shù) 察言觀色察言觀色解析：解析：本題重點(diǎn)考查形近字。本題重點(diǎn)考查形近字。B項(xiàng)，坐項(xiàng)，坐座，沓座，沓杳；杳；C項(xiàng)，項(xiàng)，宵宵霄，抱霄，抱報(bào)；報(bào)；D項(xiàng)，項(xiàng)， 角角腳，記腳，記計(jì)。計(jì)。答案：答案：A技巧歸納技巧歸納解答字形題的三個(gè)技巧：解答字形題的三個(gè)技巧：1排除法。排除法是作答選擇題時(shí)最常用、最快捷的技巧。排除法。排除法是作答選擇題時(shí)最常用、最快捷的技巧。如如“選沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)選沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)”，如果確定一個(gè)錯(cuò)誤的字形，就可，如果確定一個(gè)錯(cuò)誤的字形，就可以排除該項(xiàng)。以排除該項(xiàng)。2邏輯推斷法。有些字只要結(jié)合生活常識(shí)，就可以推斷出其正誤。邏輯推斷法。有些字只要結(jié)合生活常識(shí)，就可以推斷出其正
38、誤。例如例如“不徑而走不徑而走”，運(yùn)用邏輯推斷法進(jìn)行辨析，一推理就可以知，運(yùn)用邏輯推斷法進(jìn)行辨析，一推理就可以知道道“徑徑”的字形有誤。因?yàn)樵撌煺Z的意思是的字形有誤。因?yàn)樵撌煺Z的意思是“沒有腿卻能跑，形沒有腿卻能跑，形容傳布迅速容傳布迅速”，而，而“徑徑”怎么會(huì)是怎么會(huì)是“腿腿”的意思呢？的意思呢？3認(rèn)定法。根據(jù)題干要求，如果能認(rèn)定某一選項(xiàng)符合題干要認(rèn)定法。根據(jù)題干要求，如果能認(rèn)定某一選項(xiàng)符合題干要求的特征或標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，考生就應(yīng)該果斷地將其選定。這樣就可以求的特征或標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，考生就應(yīng)該果斷地將其選定。這樣就可以少受干擾，從而有選答快捷而準(zhǔn)確的效果。少受干擾，從而有選答快捷而準(zhǔn)確的效果。練規(guī)范、練技能、練速度
安徽省高三語文一輪復(fù)習(xí) 第二編 第一部分 專題二 字形課件
