高考語文二輪復(fù)習(xí) 第二篇 專題通關(guān)攻略 專題一 語言文字運(yùn)用題目的六個強(qiáng)化 3 圖（表）文轉(zhuǎn)換題讀懂圖表信息描述客觀準(zhǔn)確課件

《高考語文二輪復(fù)習(xí) 第二篇 專題通關(guān)攻略 專題一 語言文字運(yùn)用題目的六個強(qiáng)化 3 圖（表）文轉(zhuǎn)換題讀懂圖表信息描述客觀準(zhǔn)確課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文二輪復(fù)習(xí) 第二篇 專題通關(guān)攻略 專題一 語言文字運(yùn)用題目的六個強(qiáng)化 3 圖（表）文轉(zhuǎn)換題讀懂圖表信息描述客觀準(zhǔn)確課件（66頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、強(qiáng)化三圖（表）文轉(zhuǎn)換題讀懂圖表信息，描述客觀準(zhǔn)確考向一考向一表文轉(zhuǎn)換表文轉(zhuǎn)換【典題重溫【典題重溫】【典題【典題1 1】（流程圖）（流程圖）（20142014新課標(biāo)全國卷新課標(biāo)全國卷I I）下面是某中學(xué)暑期瑤）下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，族村考察的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過7575個字。（個字。（6 6分）分）【審清題干【審清題干】（解讀核心信息）（解讀核心信息）題干信息題干信息我的解讀我的解讀某中學(xué)暑期瑤族村考察某中學(xué)暑期瑤族村考察明確了內(nèi)容明確了內(nèi)容內(nèi)容完整，表述

2、準(zhǔn)確，語言連貫內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫對答案內(nèi)容的要求對答案內(nèi)容的要求不超過不超過7575個字個字限定了字?jǐn)?shù)限定了字?jǐn)?shù)【瀏覽材料【瀏覽材料】（確定答題要點(diǎn)）（確定答題要點(diǎn)）（1 1）根據(jù)題干和構(gòu)思框架內(nèi)容，確定讓寫的是一次考察活動的）根據(jù)題干和構(gòu)思框架內(nèi)容，確定讓寫的是一次考察活動的過程。過程。（2 2）考察活動分為）考察活動分為“準(zhǔn)備準(zhǔn)備”和和“實(shí)施實(shí)施”兩個部分。兩個部分。（3 3）“準(zhǔn)備準(zhǔn)備”包括兩個方面，包括兩個方面，“實(shí)施實(shí)施”包括四個方面。包括四個方面。（4 4）用連貫的語言把這個過程表述出來。）用連貫的語言把這個過程表述出來。（5 5）答案不能超過）答案不能超過7575個字。

3、個字。請根據(jù)以上分析組織答案：請根據(jù)以上分析組織答案：_本次瑤族村三日行考察要求參加人員事本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記記錄考察情況。有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記記錄考察情況?！驹u自己【評自己】根據(jù)下面的評分依據(jù)，看看你的答案得了幾分，想想問題根據(jù)下面的評分依據(jù)，看看你的答案得了幾分，想想問題出在哪里。出在哪里?！驹u分依據(jù)【評分依據(jù)】（1 1）內(nèi)容完整，給）內(nèi)容完整，給1 1分；歸屬得當(dāng)，給分；歸屬得當(dāng)，給1 1分；表述準(zhǔn)確

4、，給分；表述準(zhǔn)確，給2 2分；語言分；語言連貫，給連貫，給2 2分。（分。（2 2）字?jǐn)?shù)超出要求，酌情扣分。）字?jǐn)?shù)超出要求，酌情扣分?！驹u他人【評他人】看看下面的答案能得幾分，并說明理由，總結(jié)一下問題出看看下面的答案能得幾分，并說明理由，總結(jié)一下問題出在哪里。在哪里?，F(xiàn)場答案一現(xiàn)場答案一得分：得分：_理由：理由：_4 4分分此答案內(nèi)容全面，此答案內(nèi)容全面，表述流暢、簡潔，但歸屬表述流暢、簡潔，但歸屬不當(dāng)，關(guān)系混亂，缺乏邏不當(dāng)，關(guān)系混亂，缺乏邏輯性。得輯性。得4 4分分現(xiàn)場答案二現(xiàn)場答案二得分：得分：_理由：理由：_1 1分分此答案個人發(fā)揮太此答案個人發(fā)揮太多，沒有把整個考察流程表多，沒有把整個

5、考察流程表述具體，而且超出限定字?jǐn)?shù)。述具體，而且超出限定字?jǐn)?shù)。得得1 1分分【評后反思【評后反思】請在解題過程中存在以下問題之處打上請在解題過程中存在以下問題之處打上“”，想想怎，想想怎么辦。么辦。1.1.沒有讀懂構(gòu)思框架呈現(xiàn)的內(nèi)容。（）沒有讀懂構(gòu)思框架呈現(xiàn)的內(nèi)容。（）2.2.答案有遺漏或者無中生有。（）答案有遺漏或者無中生有。（）3.3.答案缺乏條理性。（）答案缺乏條理性。（）4.4.答案表述啰唆，超出字?jǐn)?shù)范圍。（）答案表述啰唆，超出字?jǐn)?shù)范圍。（）【典題【典題2 2】（柱狀圖）（柱狀圖）（20152015浙江卷）閱讀下面的圖表，根據(jù)要求浙江卷）閱讀下面的圖表，根據(jù)要求完成題目。（完成題目。（

6、5 5分）分）（2013201420132014年數(shù)據(jù)）年數(shù)據(jù)）（1 1）給圖表擬一個標(biāo)題。（不超過）給圖表擬一個標(biāo)題。（不超過2525字）（字）（2 2分）分） （2 2）根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，得出相關(guān)結(jié)論。（不超過）根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，得出相關(guān)結(jié)論。（不超過4040字）（字）（3 3分）分）【審清題干【審清題干】（解讀核心信息）（解讀核心信息） 題干信息題干信息我的解讀我的解讀擬一個標(biāo)題擬一個標(biāo)題答案方向答案方向根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，得出相關(guān)結(jié)論根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，得出相關(guān)結(jié)論答案的性質(zhì)和依據(jù)答案的性質(zhì)和依據(jù)不超過不超過字字字?jǐn)?shù)要求字?jǐn)?shù)要求【瀏覽材料【瀏覽材料】（確定答題要點(diǎn)）（確定答題要點(diǎn)）（1 1）由圖表的數(shù)據(jù)和

7、文字可知，是全國和浙江比較閱讀情況，應(yīng)是）由圖表的數(shù)據(jù)和文字可知，是全國和浙江比較閱讀情況，應(yīng)是標(biāo)題設(shè)計的基礎(chǔ)。標(biāo)題設(shè)計的基礎(chǔ)。（2 2）關(guān)于）關(guān)于“結(jié)論結(jié)論”，就是把比較的結(jié)果分別概括。，就是把比較的結(jié)果分別概括。 請根據(jù)以上分析組織答案：（請根據(jù)以上分析組織答案：（1 1）_（2 2）_示例：示例：2013-20142013-2014年浙江省與全國年浙江省與全國圖書報刊及綜合閱讀率比較。圖書報刊及綜合閱讀率比較。浙江報刊及綜合閱讀率高于全國水平；圖書閱讀率低于全國水浙江報刊及綜合閱讀率高于全國水平；圖書閱讀率低于全國水平；浙江人要重視圖書閱讀。平；浙江人要重視圖書閱讀?！驹u自己【評自己】根

8、據(jù)下面的評分依據(jù)，看看你的答案得了幾分，想想問題根據(jù)下面的評分依據(jù)，看看你的答案得了幾分，想想問題出在哪里。出在哪里?！驹u分依據(jù)【評分依據(jù)】標(biāo)題準(zhǔn)確，包含時間、比較的主體、比較的內(nèi)容得標(biāo)題準(zhǔn)確，包含時間、比較的主體、比較的內(nèi)容得2 2分；結(jié)論分；結(jié)論3 3個要點(diǎn)個要點(diǎn)各各1 1分。分?，F(xiàn)場答案一現(xiàn)場答案一得分：得分：_理由：理由：_【評他人【評他人】看看下面的答案能得幾分，并說明理由，總結(jié)一下問題出看看下面的答案能得幾分，并說明理由，總結(jié)一下問題出在哪里。在哪里。3 3分分（1 1）缺時間，扣）缺時間，扣1 1分。（分。（2 2）沒有比較）沒有比較“圖書圖書閱讀閱讀”，扣，扣1 1分。得分。得

9、3 3分分現(xiàn)場答案二現(xiàn)場答案二得分：得分：_理由：理由：_3 3分分（1 1）沒有說明）沒有說明“比比較較”，扣，扣1 1分。（分。（2 2）沒有寫）沒有寫出解決的方法，扣出解決的方法，扣1 1分。得分。得3 3分分【評后反思【評后反思】請在解題過程中存在以下問題之處打上請在解題過程中存在以下問題之處打上“”，想想怎，想想怎么辦。么辦。1.1.沒有讀懂圖表。（）沒有讀懂圖表。（）2.2.結(jié)論漏點(diǎn)，答不全。（）結(jié)論漏點(diǎn)，答不全。（）3.3.答案沒有連貫性。（）答案沒有連貫性。（）4.4.答案超出字?jǐn)?shù)范圍。（）答案超出字?jǐn)?shù)范圍。（）【突破瓶頸【突破瓶頸】如何解決表文轉(zhuǎn)換題答案信息概括不當(dāng)?shù)膯栴}如何

10、解決表文轉(zhuǎn)換題答案信息概括不當(dāng)?shù)膯栴} 1.1.讀不懂表的信息怎么辦讀不懂表的信息怎么辦 （1 1）注重整體閱讀：對表有一個整體的了解，把握一個主題或）注重整體閱讀：對表有一個整體的了解，把握一個主題或大方向。大方向。 （2 2）厘清邏輯關(guān)系：搞清楚表所呈現(xiàn)的信息之間的關(guān)系，如時）厘清邏輯關(guān)系：搞清楚表所呈現(xiàn)的信息之間的關(guān)系，如時空、主次、先后、總分、并列等?？铡⒅鞔?、先后、總分、并列等。 如如20142014年新課標(biāo)全國卷年新課標(biāo)全國卷中，這是一個考察活動的流程，分為中，這是一個考察活動的流程，分為“準(zhǔn)備準(zhǔn)備”和和“實(shí)施實(shí)施”兩部分，每部分又分別包括兩個和四個方面的內(nèi)兩部分，每部分又分別包括兩

11、個和四個方面的內(nèi)容。容。20152015年浙江卷中，通過數(shù)據(jù)和文字可知，是浙江和全國比較閱讀年浙江卷中，通過數(shù)據(jù)和文字可知，是浙江和全國比較閱讀情況。情況。 2. 2.答案遺漏或者多余怎么辦答案遺漏或者多余怎么辦 概括答案必須嚴(yán)格按照表所呈現(xiàn)的內(nèi)容概括，不得主觀隨意添加，概括答案必須嚴(yán)格按照表所呈現(xiàn)的內(nèi)容概括，不得主觀隨意添加，更不能對提供的信息視而不見。簡而言之，表上有什么，就寫什么，更不能對提供的信息視而不見。簡而言之，表上有什么，就寫什么，沒有就不寫。沒有就不寫。 如如20142014年新課標(biāo)全國卷年新課標(biāo)全國卷中，要求寫的就只有中，要求寫的就只有“準(zhǔn)備準(zhǔn)備”和和“實(shí)施實(shí)施”兩項(xiàng)內(nèi)容，而

12、兩項(xiàng)內(nèi)容，而“準(zhǔn)備準(zhǔn)備”階段就只有階段就只有“查閱資料查閱資料”和和“行裝行裝”兩個方面，兩個方面，我們就不能隨意增加或減少項(xiàng)目。我們就不能隨意增加或減少項(xiàng)目。20152015年浙江卷中，結(jié)論漏項(xiàng)，經(jīng)常年浙江卷中，結(jié)論漏項(xiàng)，經(jīng)常忽略忽略“重視圖書閱讀重視圖書閱讀”。 3. 3.答案缺乏條理性怎么辦答案缺乏條理性怎么辦 在組織答案之前，一定要厘清關(guān)系，按照時空、主次、先后、總在組織答案之前，一定要厘清關(guān)系，按照時空、主次、先后、總分、并列等邏輯關(guān)系寫答案。分、并列等邏輯關(guān)系寫答案。 如如20142014年新課標(biāo)全國卷年新課標(biāo)全國卷中，先表明這是一次考察活動，然后說中，先表明這是一次考察活動，然后

13、說“準(zhǔn)備準(zhǔn)備”，再說，再說“實(shí)施實(shí)施”，這是遵循總分和先后的邏輯關(guān)系。，這是遵循總分和先后的邏輯關(guān)系。20152015年年浙江卷中，結(jié)論的三點(diǎn)是有先后順序的。浙江卷中，結(jié)論的三點(diǎn)是有先后順序的。 4. 4.答案表述啰唆怎么辦答案表述啰唆怎么辦 此類題有字?jǐn)?shù)限制，切忌啰唆。解決也容易，用順序詞和特殊標(biāo)此類題有字?jǐn)?shù)限制，切忌啰唆。解決也容易，用順序詞和特殊標(biāo)點(diǎn)銜接。點(diǎn)銜接。 如如20142014年新課標(biāo)全國卷年新課標(biāo)全國卷中，中，“準(zhǔn)備準(zhǔn)備”和和“實(shí)施實(shí)施”可以用分號并可以用分號并列，在列，在“實(shí)施實(shí)施”階段，先階段，先“參觀參觀”，然后，然后“訪談訪談”“”“聯(lián)誼聯(lián)誼”，期間寫，期間寫出出“考察

14、日記考察日記”?！局R拓展【知識拓展】表文轉(zhuǎn)換題其他需要關(guān)注的重要題型表文轉(zhuǎn)換題其他需要關(guān)注的重要題型 1.1.表格表格 此類題將詳細(xì)數(shù)據(jù)以表格的形式列出，這些數(shù)據(jù)按規(guī)律排列，此類題將詳細(xì)數(shù)據(jù)以表格的形式列出，這些數(shù)據(jù)按規(guī)律排列，做題時要認(rèn)真研讀出它的規(guī)律，依題目要求用文字準(zhǔn)確地把規(guī)律表做題時要認(rèn)真研讀出它的規(guī)律，依題目要求用文字準(zhǔn)確地把規(guī)律表述出來。述出來。例題：（例題：（20152015赤峰一模）閱讀下面的圖表，然后回答問題。赤峰一模）閱讀下面的圖表，然后回答問題。（6 6分）分）某校關(guān)于中學(xué)生課外閱讀情況的統(tǒng)計表某校關(guān)于中學(xué)生課外閱讀情況的統(tǒng)計表 注：認(rèn)同率均指認(rèn)同人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分

15、比。注：認(rèn)同率均指認(rèn)同人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分比。 選書的信息渠道選書的信息渠道認(rèn)同率認(rèn)同率所讀書的內(nèi)容所讀書的內(nèi)容認(rèn)同率認(rèn)同率自己逛書店、圖書館自己逛書店、圖書館68%68%時事政治時事政治17.4%17.4%老師、朋友推薦老師、朋友推薦12.1%12.1%文學(xué)歷史文學(xué)歷史15%15%媒體廣告、書評媒體廣告、書評17.7%17.7%娛樂休閑娛樂休閑32.5%32.5%家長要求家長要求2.2%2.2%武俠言情武俠言情35.1%35.1% 上表反映出的某校學(xué)生在課外閱讀上的兩個心理特點(diǎn)是：上表反映出的某校學(xué)生在課外閱讀上的兩個心理特點(diǎn)是： （1 1）_ （2 2）_ _ _ _ _ _ _ 答案：

16、答案：（1 1）大部分學(xué)生在課外閱讀上喜歡按自己的興趣和需要）大部分學(xué)生在課外閱讀上喜歡按自己的興趣和需要自行選擇書籍。（自行選擇書籍。（3 3分）分） （2 2）大部分學(xué)生課外閱讀是為了放松和消遣。（）大部分學(xué)生課外閱讀是為了放松和消遣。（3 3分）分） 2. 2.餅式圖餅式圖 這類題一般用切餅的方法將幾個不同部分所占的比例形象地展示這類題一般用切餅的方法將幾個不同部分所占的比例形象地展示給讀者，答題時只要用文字表達(dá)出這種比例就可以了。給讀者，答題時只要用文字表達(dá)出這種比例就可以了。例題：下列圖表是對漢字例題：下列圖表是對漢字“書寫書寫”現(xiàn)狀的調(diào)查。請仔細(xì)閱讀，完成后現(xiàn)狀的調(diào)查。請仔細(xì)閱讀，

17、完成后面的題目。（面的題目。（4 4分）分）（1 1）從圖中漢字）從圖中漢字“書寫書寫”的現(xiàn)狀可以得出怎樣的結(jié)論？（要求：不的現(xiàn)狀可以得出怎樣的結(jié)論？（要求：不出現(xiàn)數(shù)字，字?jǐn)?shù)出現(xiàn)數(shù)字，字?jǐn)?shù)10-2010-20字）字）_。（。（2 2分）分）（2 2）針對這一現(xiàn)狀，請從社會和學(xué)校角度指出其產(chǎn)生的原因。（要）針對這一現(xiàn)狀，請從社會和學(xué)校角度指出其產(chǎn)生的原因。（要求：字?jǐn)?shù)分別在求：字?jǐn)?shù)分別在10-2010-20字）字）社會：社會：_。（。（1 1分）分）學(xué)校：學(xué)校：_ _ _ _ _ _。（。（1 1分）分）答案：答案：（1 1）寫字機(jī)會少。提筆忘字多，書寫能力堪憂）寫字機(jī)會少。提筆忘字多，書寫能力

18、堪憂（2 2）電腦使用多，書寫少；人們對書寫不重視，沒有形成氛圍等電腦使用多，書寫少；人們對書寫不重視，沒有形成氛圍等重視程度不夠，缺少對學(xué)生書寫的嚴(yán)格要求，缺少專門書寫課程等重視程度不夠，缺少對學(xué)生書寫的嚴(yán)格要求，缺少專門書寫課程等 3. 3.曲線圖曲線圖 這類題是將數(shù)據(jù)用坐標(biāo)軸加曲線的方式來表示，其實(shí)也可以換成這類題是將數(shù)據(jù)用坐標(biāo)軸加曲線的方式來表示，其實(shí)也可以換成柱形圖表，答題方法與之相似。柱形圖表，答題方法與之相似。例題：（例題：（20152015德州二模）圖中的兩條曲線均略呈現(xiàn)德州二模）圖中的兩條曲線均略呈現(xiàn)U U型，好似微笑型，好似微笑的嘴形，因此被形象地稱為的嘴形，因此被形象地稱

19、為“微笑曲線微笑曲線”。仔細(xì)觀察這幅圖，用簡潔、。仔細(xì)觀察這幅圖，用簡潔、準(zhǔn)確的語言描述準(zhǔn)確的語言描述“微笑曲線微笑曲線”反映的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，不超過反映的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，不超過7070個字。（個字。（4 4分）分）答：答：_答案：答案：產(chǎn)業(yè)鏈上游的研發(fā)企業(yè)和下游的營銷企業(yè)都要高于產(chǎn)業(yè)鏈中游產(chǎn)業(yè)鏈上游的研發(fā)企業(yè)和下游的營銷企業(yè)都要高于產(chǎn)業(yè)鏈中游的制造業(yè)，（的制造業(yè)，（2 2分）但是這種利潤差別在分）但是這種利潤差別在60607070年代不明顯，現(xiàn)在卻年代不明顯，現(xiàn)在卻非常突出。（非常突出。（2 2分）分）【對點(diǎn)訓(xùn)練【對點(diǎn)訓(xùn)練】（20152015重慶卷）下圖是重慶卷）下圖是“兒童在不同場地的時間分配兒童在不

20、同場地的時間分配”，根據(jù)該圖，根據(jù)該圖提供的信息，將兒童在不同場地休息和運(yùn)動時間分配的情況寫成一段提供的信息，將兒童在不同場地休息和運(yùn)動時間分配的情況寫成一段話。要求：內(nèi)容完整，概括準(zhǔn)確，不超過話。要求：內(nèi)容完整，概括準(zhǔn)確，不超過8080字。（字。（5 5分）分）答：答：_【解析【解析】圖表中需注意的要素較多。將圖表轉(zhuǎn)換為文字時，圖表中的圖表中需注意的要素較多。將圖表轉(zhuǎn)換為文字時，圖表中的兒童性別、場地、時間都應(yīng)該關(guān)注，這樣才能做到內(nèi)容完整、概括準(zhǔn)兒童性別、場地、時間都應(yīng)該關(guān)注，這樣才能做到內(nèi)容完整、概括準(zhǔn)確。同時還要注意字?jǐn)?shù)，不能超過確。同時還要注意字?jǐn)?shù)，不能超過8080字。字。答案：答案：

21、兒童在草地、運(yùn)動場和娛樂場的運(yùn)動時間較長，在硬場地和天兒童在草地、運(yùn)動場和娛樂場的運(yùn)動時間較長，在硬場地和天然場地的休息時間較長；男孩的運(yùn)動時間多于女孩，在運(yùn)動場尤為突然場地的休息時間較長；男孩的運(yùn)動時間多于女孩，在運(yùn)動場尤為突出；女孩在運(yùn)動場、硬場地和天然場地的休息時間較長。出；女孩在運(yùn)動場、硬場地和天然場地的休息時間較長?！炯庸逃?xùn)練【加固訓(xùn)練】（20152015江西紅色六校聯(lián)考）下面的表格是對中學(xué)生崇拜偶像的相關(guān)江西紅色六校聯(lián)考）下面的表格是對中學(xué)生崇拜偶像的相關(guān)情況的抽樣調(diào)查。請仔細(xì)閱讀，用簡明的語言完成后面的題目。（情況的抽樣調(diào)查。請仔細(xì)閱讀，用簡明的語言完成后面的題目。（5 5分）分

22、）中學(xué)生崇拜偶像在性別上的差異中學(xué)生崇拜偶像在性別上的差異偶像數(shù)量偶像數(shù)量著名人士著名人士影視明星影視明星體育明星體育明星其他其他總計總計男生男生1414181816162 25050女生女生4 440404 42 25050總數(shù)總數(shù)1818585820204 4100100（1 1）由表中得出的結(jié)論是：）由表中得出的結(jié)論是：_（2 2分）分）（2 2）這種差異表明：）這種差異表明：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（3 3分）分）答案：答案：（1 1）女生崇拜影視明星的人數(shù)明顯高于男生，男生崇拜著名）女生崇拜影視明星的人數(shù)明顯高于男生，男生崇拜著名人士和體育明星的人數(shù)明顯高于

23、女生。人士和體育明星的人數(shù)明顯高于女生。（2 2）在偶像崇拜上，男女有別：女生更感性，重視外表；男生更崇）在偶像崇拜上，男女有別：女生更感性，重視外表；男生更崇尚權(quán)威和力量。尚權(quán)威和力量。提示學(xué)生回顧一下，解題過程中哪些問題解決了？哪些問題還需要進(jìn)提示學(xué)生回顧一下，解題過程中哪些問題解決了？哪些問題還需要進(jìn)一步突破？一步突破？考向二考向二圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換【典題重溫【典題重溫】【典題【典題3 3】（20152015全國卷全國卷I I）右面是中國郵政為保護(hù)地球水環(huán)境發(fā)行）右面是中國郵政為保護(hù)地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意的郵票中的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素

24、，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過簡明，句子通順，不超過8080個字。（個字。（6 6分）分）【審清題干【審清題干】（解讀核心信息）（解讀核心信息）題干信息題干信息我的解讀我的解讀保護(hù)地球水環(huán)境保護(hù)地球水環(huán)境答題范圍答題范圍構(gòu)圖要素及其寓意構(gòu)圖要素及其寓意答案方向和要求答案方向和要求語意簡明，句子通順語意簡明，句子通順對答案內(nèi)容的要求對答案內(nèi)容的要求不超過不超過8080個字個字字?jǐn)?shù)要求字?jǐn)?shù)要求【瀏覽材料【瀏覽材料】（確定答題要點(diǎn)）（確定答題要點(diǎn)）（1 1）這是）這是“保護(hù)地球水環(huán)境保護(hù)地球水環(huán)境”的郵票，所以概括寓意要以水環(huán)境保的郵票，所以概括寓意要以水環(huán)境保護(hù)為核心。護(hù)為核心。

25、（2 2）構(gòu)圖要素包括地球、清流、魚、手和濁流。）構(gòu)圖要素包括地球、清流、魚、手和濁流。（3 3）用連貫的語言、按照一定的順序?qū)懗鲆丶霸⒁?。）用連貫的語言、按照一定的順序?qū)懗鲆丶霸⒁?。? 4）答案不能超過）答案不能超過8080個字。個字。請根據(jù)以上分析組織答案：請根據(jù)以上分析組織答案：_該圖由地球、清流、魚、手和濁流構(gòu)成，該圖由地球、清流、魚、手和濁流構(gòu)成，地球上各種魚在清澈的水流里游動，人類之手正在阻擋排向清流中的地球上各種魚在清澈的水流里游動，人類之手正在阻擋排向清流中的污水，整個圖形表達(dá)了人類保護(hù)水環(huán)境、拒絕水污染的決心。污水，整個圖形表達(dá)了人類保護(hù)水環(huán)境、拒絕水污染的決心?！驹u自

26、己【評自己】根據(jù)下面的評分依據(jù)，看看你的答案得了幾分，想想問題根據(jù)下面的評分依據(jù)，看看你的答案得了幾分，想想問題出在哪里。出在哪里?！驹u分依據(jù)【評分依據(jù)】答出構(gòu)圖要素，給答出構(gòu)圖要素，給2 2分；答出寓意，給分；答出寓意，給3 3分；句子通順，給分；句子通順，給1 1分。字?jǐn)?shù)分。字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分。不合要求，酌情扣分?，F(xiàn)場答案一現(xiàn)場答案一得分：得分：_理由：理由：_現(xiàn)場答案二現(xiàn)場答案二得分：得分：_理由：理由：_【評他人【評他人】看看下面的答案能得幾分，并說明理由，總結(jié)一下問題出看看下面的答案能得幾分，并說明理由，總結(jié)一下問題出在哪里。在哪里。3 3分分要素基本找全，但沒有要素基本找全，但

27、沒有說出寓意，扣說出寓意，扣3 3分分2 2分分要素不全，扣要素不全，扣1 1分；寓分；寓意說明不夠清楚，而且寓意的意說明不夠清楚，而且寓意的概括也不準(zhǔn)確，扣概括也不準(zhǔn)確，扣3 3分分【評后反思【評后反思】請在解題過程中存在以下問題之處打上請在解題過程中存在以下問題之處打上“”，想想怎，想想怎么辦。么辦。1.1.沒有讀懂徽標(biāo)的信息。（）沒有讀懂徽標(biāo)的信息。（）2.2.要素沒找全，答案有遺漏。（）要素沒找全，答案有遺漏。（）3.3.寫不出要素的寓意。（）寫不出要素的寓意。（）4.4.答案混亂，沒有條理。（）答案混亂，沒有條理。（）【突破瓶頸【突破瓶頸】徽標(biāo)類圖文轉(zhuǎn)換的四個突破口徽標(biāo)類圖文轉(zhuǎn)換的四

28、個突破口 1.1.讀不懂徽標(biāo)的信息怎么辦讀不懂徽標(biāo)的信息怎么辦 審題干，讀主題?；諛?biāo)類題目會在題干中明確是什么標(biāo)志，這有審題干，讀主題。徽標(biāo)類題目會在題干中明確是什么標(biāo)志，這有助于我們把握主題。助于我們把握主題。 如如20152015年全國卷年全國卷中，題干明確中，題干明確“保護(hù)地球水環(huán)境保護(hù)地球水環(huán)境”。 2. 2.答案遺漏怎么辦答案遺漏怎么辦 關(guān)注徽標(biāo)所呈現(xiàn)的全部信息，包括外形特點(diǎn)，注意中英文大小寫關(guān)注徽標(biāo)所呈現(xiàn)的全部信息，包括外形特點(diǎn)，注意中英文大小寫和變體，圖畫的幾何特征，以及涉及的時間、事物等。和變體，圖畫的幾何特征，以及涉及的時間、事物等。 如如20152015年全國卷年全國卷中，

29、要素包括地球、清流、魚、手和濁流。中，要素包括地球、清流、魚、手和濁流。 3.3.寫不出寓意怎么辦寫不出寓意怎么辦 徽標(biāo)構(gòu)圖要素的寓意，同徽標(biāo)的性質(zhì)有關(guān)?；諛?biāo)構(gòu)圖要素的寓意，同徽標(biāo)的性質(zhì)有關(guān)。 如如20152015年全國卷年全國卷中，寓意是通過拒絕水污染來保護(hù)環(huán)境，不是中，寓意是通過拒絕水污染來保護(hù)環(huán)境，不是簡單地理解為保護(hù)環(huán)境。簡單地理解為保護(hù)環(huán)境。 4. 4.答案沒有條理怎么辦答案沒有條理怎么辦 徽標(biāo)類題目，在介紹構(gòu)圖要素及其寓意時，是有一定順序的，一徽標(biāo)類題目，在介紹構(gòu)圖要素及其寓意時，是有一定順序的，一般來講，先整體后部分，部分之間還有空間順序。般來講，先整體后部分，部分之間還有空間順

30、序。 如如20152015年全國卷年全國卷中，要先列出要素，再說每個要素含義，最后中，要先列出要素，再說每個要素含義，最后總結(jié)整個圖形的寓意?？偨Y(jié)整個圖形的寓意。 【知識拓展【知識拓展】圖文轉(zhuǎn)換題的其他兩大重要題型圖文轉(zhuǎn)換題的其他兩大重要題型 1.1.漫畫類漫畫類 漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從政治事件和生活現(xiàn)漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從政治事件和生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評或頌揚(yáng)某些人或事。借以諷刺、批評或頌揚(yáng)某些人或事。 漫畫一般主要由標(biāo)題、畫面、寓意三

31、部分組成，標(biāo)題和畫面是顯漫畫一般主要由標(biāo)題、畫面、寓意三部分組成，標(biāo)題和畫面是顯性的信息，而寓意則是隱性的信息。根據(jù)這一特點(diǎn)，結(jié)合語言表達(dá)的性的信息，而寓意則是隱性的信息。根據(jù)這一特點(diǎn)，結(jié)合語言表達(dá)的考查要求，命題一般會從如下幾個角度入手：概括寓意；擬加標(biāo)題；考查要求，命題一般會從如下幾個角度入手：概括寓意；擬加標(biāo)題；描述畫面；綜合考查。描述畫面；綜合考查。 從近幾年高考的命題形式看，漫畫類圖文轉(zhuǎn)換題目主要考查兩類從近幾年高考的命題形式看，漫畫類圖文轉(zhuǎn)換題目主要考查兩類漫畫題型。一類是記敘類漫畫，另一類是寓意類漫畫。根據(jù)漫畫類型漫畫題型。一類是記敘類漫畫，另一類是寓意類漫畫。根據(jù)漫畫類型的不同

32、，具體解答時的關(guān)注點(diǎn)也不一樣：的不同，具體解答時的關(guān)注點(diǎn)也不一樣： （1 1）記敘類漫畫可從人、事兩方面進(jìn)行聯(lián)想，對人物應(yīng)注意他）記敘類漫畫可從人、事兩方面進(jìn)行聯(lián)想，對人物應(yīng)注意他們的言行舉止、表情神態(tài)、穿著打扮及人物間的關(guān)系；對事情應(yīng)注意們的言行舉止、表情神態(tài)、穿著打扮及人物間的關(guān)系；對事情應(yīng)注意時間、地點(diǎn)、前因后果及發(fā)展趨勢。時間、地點(diǎn)、前因后果及發(fā)展趨勢。 （2 2）寓意類漫畫是以自然現(xiàn)象或景物為創(chuàng)作素材的，它往往是）寓意類漫畫是以自然現(xiàn)象或景物為創(chuàng)作素材的，它往往是影射社會生活中的某類人或某一現(xiàn)象。對這類漫畫，應(yīng)跟現(xiàn)實(shí)生活做影射社會生活中的某類人或某一現(xiàn)象。對這類漫畫，應(yīng)跟現(xiàn)實(shí)生活做合

33、理的類比聯(lián)想，注意畫面形象的類比象征意義。合理的類比聯(lián)想，注意畫面形象的類比象征意義。例題：（例題：（20152015太原一模）欣賞下面的漫畫，按要求答題。（太原一模）欣賞下面的漫畫，按要求答題。（5 5分）分）（1 1）用簡潔的語言說明這幅漫畫內(nèi)容，不超過）用簡潔的語言說明這幅漫畫內(nèi)容，不超過4545個字。（個字。（3 3分）分）答：答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2 2）用一句話說明漫畫給你的啟示，不超過）用一句話說明漫畫給你的啟示，不超過1515個字。（個字。（2 2分）分）答：答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _答案：答案：（1 1

34、）天空中飄著白云，一只風(fēng)箏線繩完好，高高地飛在空中；）天空中飄著白云，一只風(fēng)箏線繩完好，高高地飛在空中；一只風(fēng)箏線繩已斷，正在向下墜落。（內(nèi)容完整，語言簡潔即可得一只風(fēng)箏線繩已斷，正在向下墜落。（內(nèi)容完整，語言簡潔即可得3 3分）分）（2 2）必要的約束也是一種保護(hù)。（追求絕對的自由只會使人墮落。）必要的約束也是一種保護(hù)。（追求絕對的自由只會使人墮落。）（大意對即可得（大意對即可得2 2分，有其他啟示，言之有理也可）分，有其他啟示，言之有理也可） 2. 2.圖片類圖片類 圖片包括繪畫和照片，它是用線條色彩等來描繪形象，從而表達(dá)圖片包括繪畫和照片，它是用線條色彩等來描繪形象，從而表達(dá)某種情感、思

35、想和趣味的文本。高考語言表達(dá)題借助對畫面的描繪，某種情感、思想和趣味的文本。高考語言表達(dá)題借助對畫面的描繪，考查閱讀畫面的能力和聯(lián)想、想象及恰當(dāng)運(yùn)用語言的能力?？疾殚喿x畫面的能力和聯(lián)想、想象及恰當(dāng)運(yùn)用語言的能力。例題：（例題：（20142014廣東卷）閱讀下面三幅圖，聯(lián)系第二幅圖的文字，給廣東卷）閱讀下面三幅圖，聯(lián)系第二幅圖的文字，給另兩幅圖配上文字，要求前后內(nèi)容相關(guān)，邏輯嚴(yán)密。每處字?jǐn)?shù)不得超另兩幅圖配上文字，要求前后內(nèi)容相關(guān)，邏輯嚴(yán)密。每處字?jǐn)?shù)不得超過所給空格數(shù)（含標(biāo)點(diǎn)符號）。（過所給空格數(shù)（含標(biāo)點(diǎn)符號）。（6 6分）分）答案：答案：當(dāng)你踏上等臂杠桿的一端時，前路是越走越高的，走起來也當(dāng)你踏

36、上等臂杠桿的一端時，前路是越走越高的，走起來也非常艱難；非常艱難；因此，我們需要找到平衡點(diǎn)并保持狀態(tài)，才能永立不敗之地。因此，我們需要找到平衡點(diǎn)并保持狀態(tài)，才能永立不敗之地。 【對點(diǎn)訓(xùn)練【對點(diǎn)訓(xùn)練】1.1.（20152015棗莊二模）右圖是我國頒布的棗莊二模）右圖是我國頒布的“中國勞動中國勞動安全衛(wèi)生標(biāo)志安全衛(wèi)生標(biāo)志”，請寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖及其寓意，要，請寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過求語意簡明，句子通順，不超過6060個字。（個字。（4 4分）分）答：答：_答案：答案：該圖以十字為中心，左側(cè)是變形的齒輪，右側(cè)是橄欖枝葉。該圖以十字為中心，左側(cè)是變形的齒輪，右側(cè)是橄欖枝

37、葉。（2 2分）十字象征衛(wèi)生健康，齒輪象征勞動，橄欖枝葉象征和平安全。分）十字象征衛(wèi)生健康，齒輪象征勞動，橄欖枝葉象征和平安全。（2 2分）分）2.2.（20152015大連二模）給右面的漫畫添加標(biāo)題大連二模）給右面的漫畫添加標(biāo)題并指出其寓意。（標(biāo)題不超過并指出其寓意。（標(biāo)題不超過8 8字，寓意不超字，寓意不超過過3030字）（字）（6 6分）分）答：答：_答案：答案：標(biāo)題：盲從的代價（標(biāo)題：盲從的代價（2 2分）寓意：按別人的指引，盲目前進(jìn)，分）寓意：按別人的指引，盲目前進(jìn)，可能會一步踏空，摔得慘痛。（可能會一步踏空，摔得慘痛。（4 4分）分）3.623.62歲的張景和是江蘇徐州的環(huán)衛(wèi)工人，

38、其兒子歲的張景和是江蘇徐州的環(huán)衛(wèi)工人，其兒子兒媳在外地打工，孫女由他和老伴帶著。上幼兒兒媳在外地打工，孫女由他和老伴帶著。上幼兒園的孫女放學(xué)早，他需要邊工作邊照看孫女。右園的孫女放學(xué)早，他需要邊工作邊照看孫女。右邊的照片是他在工作間隙抱孫女鼻吻的情景。被邊的照片是他在工作間隙抱孫女鼻吻的情景。被以以“幸福幸?！睘轭}發(fā)到網(wǎng)上，引發(fā)了熱議。為題發(fā)到網(wǎng)上，引發(fā)了熱議。對這一問題，你的看法怎樣？請結(jié)合照片內(nèi)容寫一段話，表達(dá)你的看對這一問題，你的看法怎樣？請結(jié)合照片內(nèi)容寫一段話，表達(dá)你的看法。（法。（8080字左右）字左右）答：答：_【解析【解析】緊扣緊扣“幸福幸福”這一話題展開。辯證地評價物質(zhì)條件與幸福指這一話題展開。辯證地評價物質(zhì)條件與幸福指數(shù)的關(guān)系，并進(jìn)一步深入對社會問題的探討中去。數(shù)的關(guān)系，并進(jìn)一步深入對社會問題的探討中去。答案：答案：體現(xiàn)了中國百姓最樸素、最本質(zhì)的幸福，幸福和物質(zhì)條件有時體現(xiàn)了中國百姓最樸素、最本質(zhì)的幸福，幸福和物質(zhì)條件有時不一定成正比；同時也讓我們深切地感受到所謂的幸福背后的辛酸，不一定成正比；同時也讓我們深切地感受到所謂的幸福背后的辛酸，社會應(yīng)該關(guān)注并改善貧困民眾的生活狀況。社會應(yīng)該關(guān)注并改善貧困民眾的生活狀況。提示學(xué)生回顧一下，解題過程中哪些問題解決了？哪些問題還需要進(jìn)提示學(xué)生回顧一下，解題過程中哪些問題解決了？哪些問題還需要進(jìn)一步突破？一步突破？