高考化學一輪復習 第二章 第1講 物質的組成、性質和分類課件

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1、第二章化學物質及其變化第1 1講物質的組成、性質和分類1.了解分子、原子、離子等概念的含義；了了解分子、原子、離子等概念的含義；了解原子團的定義。解原子團的定義。2.理解物理變化與化學變化的區(qū)別與聯(lián)系。理解物理變化與化學變化的區(qū)別與聯(lián)系。3.理解混合物和純凈物、單質和化合物、金理解混合物和純凈物、單質和化合物、金屬和非金屬的概念。屬和非金屬的概念。4.理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系。聯(lián)系。5.了解膠體是一種常見的分散系。了解膠體是一種常見的分散系。考綱要求考點一考點一 物質的組成物質的組成考點二考點二 物質的分類物質的分類考點三考點三 物質的性質與

2、變化物質的性質與變化探究高考明確考向探究高考明確考向練出高分練出高分考點四考點四 分散系膠體分散系膠體知識梳理題組訓練考點一 物質的組成1.元素、物質及微粒間的關系(1)宏觀上物質是由元素組成的，微觀上物質是由 、 或 構成的。(2)元素：具有 的一類原子的總稱。分子原子離子相同核電荷數(shù)知識梳理知識梳理只由一種元素組成由多種元素組成(3)元素與物質的關系(4)元素在物質中的存在形態(tài)游離態(tài)：元素以 形式存在的狀態(tài)?；蠎B(tài)：元素以 形式存在的狀態(tài)。單質化合物(5)元素、微粒及物質間的關系圖2.同素異形體(1) 叫同素異形體。同素異形體的形成有兩種方式：原子個數(shù)不同，如O2和O3；原子排列方式不同，

3、如金剛石和石墨。(2)同素異形體之間的性質差異主要體現(xiàn)在 性質上，同素異形體之間的轉化屬于 變化。同種元素形成的不同單質物理化學3.混合物和純凈物(1)純凈物： 。(2)混合物： 。由同種單質或化合物組成的物質由幾種不同的單質或化合物組成的物質深度思考1.下列元素NaMgAlFeCuCSiOSNPClHHe在自然界中，(1)只以化合態(tài)存在的是_。(2)只以游離態(tài)存在的是_。(3)既以化合態(tài)存在又以游離態(tài)存在的是_。2.判斷下列說法是否正確？若不正確，說出理由。元素在自然界中的存在形式有原子、分子或離子在化學變化中，分子可以再分，離子和原子不可以再分同一種元素可能有多種不同原子，同一種原子也可能

4、形成不同的離子原子與該原子形成的離子相對原子質量幾乎相等由同一種元素組成的物質一定是同一種物質物質的化學性質一定是由分子保持的質子數(shù)、中子數(shù)和電子數(shù)都相同的粒子一定是同一種粒子答案答案正確；錯誤，在化學變化中復合離子如NH 等可以再分；正確；正確；錯誤，金剛石、石墨均是由C元素組成，但不是同一種物質，互為同素異形體；錯誤，如Fe是由原子構成的，化學性質由鐵原子保持；錯誤，如N2和CO。1.下列各組物質能真實表示物質分子組成的是()A.NO、C2H5OH、HNO3、I2B.CaO、N2、HCl、H2OC.NH3、H2S、Si、COD.CO2、SiO2、CH3COOH、H2SO4題組訓練題組訓練解

5、析解析CaO是離子化合物，不存在分子；而Si和SiO2都是由原子直接構成。答案答案 A2.正誤判斷，正確的劃“”，錯誤的劃“”(1)只含一種元素的物質一定是純凈物( )(2)含水的物質不一定是混合物( )(3)只由一種分子組成的物質一定為純凈物，組成混合物的物質可能只有一種元素( )(4)純凈物只由一種原子組成，而混合物由多種原子組成( )(5)只由一種元素的陽離子與另一種元素的陰離子組成的物質一定為純凈物( )(6)同位素單質混合在一起一般是純凈物( )3.按要求回答問題。冰水混合物爆鳴氣鋁熱劑普通玻璃水玻璃有機玻璃漂白粉TNTH2SO4含氧40%的氧化鎂花生油福爾馬林密封保存的NO2氣體C

6、aSO45H2O液氯王水KAl(SO4)212H2O分子式為C5H10的烴分子式為C7H8的芳香烴以上物質中一定為純凈物的是_，一定為混合物的是_，可能是純凈物，也可能是混合物的是_。純凈物和混合物的區(qū)別純凈物和混合物的區(qū)別歸納總結純凈物混合物有固定的組成和結構無固定的組成和結構有一定的熔、沸點無一定的熔、沸點保持一種物質的性質保持原有物質各自的性質常見混合物：分散系(如溶液、膠體、濁液等)；高分子(如蛋白質、纖維素、聚合物、淀粉等)；常見特殊名稱的混合物：石油、石油的各種餾分、煤、漂白粉、堿石灰、福爾馬林、油脂、天然氣、水煤氣、鋁熱劑、氨水、氯水、王水等。注意：分子式為C5H10的物質可能是

7、純凈物也可能是混合物?？键c二 物質的分類遞進題組知識梳理1.簡單分類法概述(1)分類是學習和研究化學物質及其變化的一種常用科學方法。(2)分類應依據(jù)事先設定的“標準”進行，“標準”不同，分類方法也不相同。知識梳理知識梳理2.分類法常用的兩種方法是交叉分類法和樹狀分類法。(1)交叉分類法的應用示例(2)樹狀分類法的應用示例請把下列物質的序號填寫到下圖的括號中硫黃次氯酸NH3H2O銅硫酸氫鈉 NO23.熟記常見無機化合物的分類氫化物：HCl、H2S、H2O、NH3等氧化物不成鹽氧化物：CO、NO等成鹽氧化物堿性氧化物：Na2O、CaO等酸性氧化物：CO2、P2O5等兩性氧化物：Al2O3等過氧化物

8、：Na2O2、H2O2等無機化合物酸按電離出的H數(shù)一元酸：HCl、HNO3等二元酸：H2SO4、H2S等三元酸：H3PO4等按酸根是否含氧無氧酸：HCl、H2S等含氧酸：HClO4、H2SO4等按酸性強弱強酸：HCl、H2SO4、HNO3等弱酸：CH3COOH、HF等按有無揮發(fā)性揮發(fā)性酸：HNO3、HCl等難揮發(fā)性酸：H2SO4、H3PO4等無機化合物堿按水溶性可溶性堿：NaOH、KOH、Ba(OH)2等,難溶性堿：Mg(OH)2、Cu(OH)2等)按堿性強弱強堿：NaOH、Ba(OH)2、KOH等弱堿：NH3H2O等鹽正鹽：BaSO4、KNO3、NaCl等酸式鹽：NaHCO3、KHSO4等堿

9、式鹽：Cu2(OH)2CO3等復鹽：KAl(SO4)212H2O等無機化合物1.下列物質的分類正確的是()遞進題組遞進題組題組一正確理解物質的分類標準題組一正確理解物質的分類標準 堿酸鹽堿性氧化物 酸性氧化物ANa2CO3H2SO4NaOHSO2CO2BNaOHHClNaClNa2ONOCKOHHNO3CaCO3CaOMn2O7DNaOHHClCaF2Na2O2SO2解析解析A項，Na2CO3屬于鹽，NaOH屬于堿，SO2屬于酸性氧化物；B項，NO屬于不成鹽氧化物；D項，Na2O2不是堿性氧化物。答案答案C2.下列有關物質分類一定正確的是()A.強電解質：鹽酸、氫氧化鋇、明礬B.弱電解質：甲酸

10、、純堿、醋酸銨C.非電解質：液氨、二氧化硫、苯D.同系物：CH2O2、C2H4O2、C3H6O2解析解析A項，鹽酸屬于混合物；B項，純堿、醋酸銨均屬于強電解質；D項，C2H4O2、C3H6O2除可代表羧酸外，還可代表酯類。C題組二物質分類中從屬關系的判斷題組二物質分類中從屬關系的判斷3.下表所列物質或概念間的從屬關系符合右圖所示關系的是()選項XYZA光導纖維酸性氧化物傳統(tǒng)無機非金屬材料B純堿堿化合物C電解質化合物純凈物DH2SO4含氧酸強酸解析解析A項，光導纖維屬于酸性氧化物，是新型無機非金屬材料；B項，純堿不是堿而是鹽；C項，電解質是化合物，化合物都是純凈物；D項，H2SO4是含氧酸，但含

11、氧酸不一定都是強酸。答案答案C4.下列邏輯關系圖中正確的是()ABCD解析解析A項，膠體和濁液不是交叉關系；B項，揮發(fā)性酸和強酸不是包含關系而是交叉關系；C項，鉀鹽與鈉鹽是根據(jù)鹽中的陽離子進行分類的，碳酸鹽是根據(jù)鹽中的陰離子進行分類的。D明晰分類標準是對物質正確分類的關鍵明晰分類標準是對物質正確分類的關鍵歸納總結考點三 物質的性質與變化遞進題組知識梳理1.物質的性質與變化根據(jù)是否有新物質生成辨析物理變化和化學變化。應注意：升華、萃取、分液、蒸餾(分餾)、吸附、鹽析、金屬導電、焰色反應、電離等都歸為物理變化，脫水、蛋白質變性、水解、同素異形體互變、電解、熔融鹽導電、電解質溶液導電等都歸為化學變化

12、。物理變化和化學變化的重點內容如下圖所示。知識梳理知識梳理2.化學反應的分類化學反應按反應物、生成物種類及數(shù)目多少分為_按反應中 分為離子反應非離子反應化合反應分解反應置換反應復分解反應有無離子參與按反應中 分為氧化還原反應非氧化還原反應按反應進行的程度和方向分為_ _按反應的能量變化分為_化學反應有無電子轉移可逆反應不可逆反應吸熱反應放熱反應3.物質變化中的“三餾”、“四色”、“五解”和“十八化”歸類 物理變化化學變化三餾蒸餾、分餾干餾四色焰色反應顯色反應、顏色反應、指示劑變色反應五解潮解分解、電解、水解、裂解十八化溶化、汽化、液化、酸化氫化、氧化、水化、風化、炭化、鈍化、催化、皂化、歧化、

13、鹵化、硝化、酯化、裂化、油脂的硬化深度思考1.正誤判斷，正確的劃“”，錯誤的劃“”(1)臭氧變成氧氣是物理變化()(2)將藍色的硫酸銅晶體放入濃硫酸中發(fā)生物理變化()(3)冰變成水是物理變化()(4)通電發(fā)光是物理變化()(5)煤的“氣化”、煤的“液化”、煤的“干餾”都是物理變化()(6)分餾、蒸餾、蒸發(fā)、萃取、分液、過濾都屬于物理變化()(7)加熱I2，固體從試管底部跑到上部屬于物理變化()(8)加熱NH4Cl晶體，固體從試管底部跑到上部屬于物理變化()(9)向蛋白質溶液中滴加CuSO4溶液產生沉淀屬于化學變化()(10)向蛋白質溶液中滴加Na2SO4溶液產生沉淀屬于化學變化()(11)紫色

14、石蕊溶液中加入活性炭褪色是化學變化()(12)用鉑絲蘸取NaCl溶液進行焰色反應是化學變化()(13)化學變化中一定存在化學鍵的斷裂和形成，有化學鍵斷裂或形成的變化也一定是化學變化()(14)金屬熔化、從NaCl溶液中結晶析出NaCl晶體、從濃鹽酸中揮發(fā)出HCl氣體均屬于物理變化()(15)核裂變、核聚變均有新物質生成，均屬于化學變化()2.化學變化不能實現(xiàn)的是_。一種原子變成另一種原子一種離子變成另一種離子一種分子變成另一種分子一種單質變成另一種單質一個質子變成一個中子混合物變成純凈物有毒有污染的物質變成無毒無污染的物質金屬變成非金屬題組一正確理解物理變化和化學變化題組一正確理解物理變化和化

15、學變化遞進題組遞進題組1.下列詩句或諺語可能與化學現(xiàn)象有關，其中說法不正確的是(雙選)()A.“水乳交融，火上澆油”均是化學變化B.“落湯螃蟹著紅袍”肯定發(fā)生了化學變化C.“滴水石穿、繩鋸木斷”不包含化學變化D.“看似風平浪靜，實則暗流涌動”形象地描述了溶解平衡的狀態(tài)答案答案AC2.物質發(fā)生化學變化時，下列各項在反應前后肯定不變的是( )電子總數(shù) 原子總數(shù)質子總數(shù)物質的總質量 物質所含的總能量物質的種類A.都不變 B.都變C. D.解析解析物質發(fā)生化學變化時，根據(jù)電子守恒、原子守恒、質子守恒、質量守恒判斷，電子總數(shù)、原子總數(shù)、質子總數(shù)、物質的總質量不變，故選D。D題組二正確理解化學反應的分類標

16、準題組二正確理解化學反應的分類標準3.下列有關化學反應分類從屬關系中，正確的劃“”，錯誤的劃“”(1)( )(2)( )(3)( )(4)( )(5) ( )(6)( )題組三準確判斷物質的性質和用途題組三準確判斷物質的性質和用途4.下列有關物質性質的應用正確的是()A.石英坩堝耐高溫，可用來加熱熔化NaOH固體B.濃硫酸有脫水性，可用作干燥劑C.二氧化硫有漂白性，可大量用于加工漂白食品D.醫(yī)用酒精能使蛋白質變性，可用來消毒殺菌解析解析A項，在高溫下，SiO2與NaOH固體反應；B項，濃硫酸有吸水性，可用作干燥劑；C項，SO2不能用于食品漂白。D5.下列有關物質的性質或應用的說法不正確的是()

17、A.水玻璃可用于生產黏合劑和防火劑B.小蘇打用于治療胃潰瘍病人的胃酸過多癥C.鹽析可提純蛋白質并保持其生理活性D.FeCl3溶液能與Cu反應，可用于蝕刻印刷電路解析解析B項，因為HCO H=CO2H2O易引起胃穿孔，所以小蘇打不能用于治療胃潰瘍病人的胃酸過多癥。B考點四 分散系膠體遞進題組知識梳理知識梳理知識梳理1.分散系(1)概念： 所得到的體系。(2)分類：按照分散質粒子的大小按照分散質和分散劑的狀態(tài)把一種(或多種)物質分散在另一種(或多種)物質中2.三種分散系比較分散系溶液膠體濁液分散質微粒直徑大小分散質微粒成分 離子或小分子大分子或離子集合體巨大分子或離子集合體外觀特征均勻、透明均勻、

18、透明或半透明不均勻、不透明100 nm穩(wěn)定性穩(wěn)定，靜置無沉淀較穩(wěn)定不穩(wěn)定，靜置有沉淀分散質能否透過濾紙分類飽和溶液、不飽和溶液固溶膠、液溶膠、氣溶膠懸濁液、乳濁液實例食鹽水、蔗糖溶液Fe(OH)3膠體泥水能能不能3.Fe(OH)3膠體的制備向沸水中逐滴加入 ，繼續(xù)煮沸至液體呈 ，停止加熱，即制得Fe(OH)3膠體，化學方程式為FeCl33H2O Fe(OH)3(膠體)3HCl。FeCl3飽和溶液紅褐色1.膠體是否一定為液態(tài)？膠體的丁達爾效應、電泳現(xiàn)象是物理變化還是化學變化？答案答案分散質粒子直徑介于1100 nm之間的分散系稱為膠體，與存在狀態(tài)無關，如云、霧、煙都是膠體。膠體的丁達爾效應是膠體

19、粒子對可見光散射而形成的，是物理變化；膠體的電泳現(xiàn)象是膠體粒子發(fā)生定向移動，是物理變化。深度思考2.怎樣用簡單的方法區(qū)分溶液和膠體？答案答案因為膠體粒子的直徑在1100 nm之間，該粒子能對光產生散射現(xiàn)象，所以可利用丁達爾效應區(qū)分膠體和溶液。題組一膠體的性質題組一膠體的性質1.下列關于溶液和膠體的敘述，正確的是()A.溶液是電中性的，膠體是帶電的B.通電時，溶液中的溶質粒子分別向兩極移動，膠體中的分散質粒子向某一極移動C.溶液中溶質粒子的運動有規(guī)律，膠體中分散質粒子的運動無規(guī)律，即布朗運動D.一束光線分別通過溶液和膠體時，后者會出現(xiàn)明顯的光帶，前者則沒有遞進題組遞進題組解析解析A項，膠體粒子帶

20、電荷，而膠體是電中性的；B項，通電時，溶液中的陰、陽離子分別向兩極移動，而不是溶質粒子分別向兩極移動；C項，溶液中溶質粒子的運動是無規(guī)律的。答案答案D2.500 mL 2 molL1 FeCl3溶液和500 mL 2 molL1明礬溶液分別滴入沸水中，加熱制成分散系甲、乙，經測定，甲分散系中分散質的粒子直徑大小在1100 nm之間，乙分散系中分散質的粒子直徑大小在109107 m之間。下列關于甲、乙分散系的判斷合理的是(雙選)()A.在暗室里用一束明亮的“強光”照射甲、乙，發(fā)現(xiàn)甲、乙均有丁達爾效應B.向甲、乙中分別滴加過量的氫氧化鈉溶液，現(xiàn)象都是“先聚沉，后溶解”C.向甲、乙中分別滴加過量的氫

21、碘酸，最終現(xiàn)象分別是深褐色溶液、無色溶液D.蒸干、灼燒FeCl3溶液和明礬溶液會得到對應的固體鹽解析解析由題意可知，甲、乙分散系都是膠體，A項正確；氫氧化鋁溶于氫氧化鈉溶液，而氫氧化鐵不溶，B項錯誤；FeCl3中的Fe3能氧化I生成I2，I2溶于水呈深褐色，C項正確；蒸干并灼燒氯化鐵溶液得到氧化鐵，蒸干明礬溶液得到 KAl (SO4)2，D項錯誤。答案答案AC題組二膠體性質的應用題組二膠體性質的應用3.下列事實與膠體性質無關的是_(填字母序號)。A.土壤中離子的吸附和交換過程，有保肥作用B.由腎功能衰竭等疾病引起的血液中毒，可利用血液透析進行治療C.水泥廠和冶金廠常用高壓直流電除去大量煙塵，減

22、少對空氣的污染D.明礬可用作凈水劑E.臭氧、Cl2均可用于水的消毒凈化解析解析臭氧、Cl2用于水的消毒凈化是因為臭氧、Cl2和H2O反應生成的HClO均具有強氧化性，與膠體的性質無關。答案答案E4.PM2.5是指大氣中直徑接近于2.5106 m的顆粒物，下列有關PM2.5說法不正確的是()A.PM2.5表面積大，能吸附大量的有毒、有害物質B.PM2.5在空氣中形成氣溶膠C.實施綠化工程，可以有效地防治PM2.5污染D.研制開發(fā)燃料電池汽車，降低機動車尾氣污染，在某種程度上可以減少PM2.5污染解析解析膠體分散質粒子的直徑大小在1100 nm之間，而PM2.5的顆粒物的直徑接近于2 500 nm

23、，B錯誤。答案答案B膠體知識膠體知識“6”提醒提醒1.膠體區(qū)別于其他分散系的本質特征是分散質顆粒直徑大小(1100 nm)。2.膠體微粒一般是離子、分子或難溶物的聚集體，但有些高分子化合物，如淀粉、蛋白質，因其分子非常大，其相對分子質量通常為幾萬、幾十萬甚至上百萬、千萬，因此一個分子就是一個膠體微粒，它們的溶液是膠體。歸納總結3.區(qū)分膠體和其他分散系的最簡便方法是利用丁達爾效應。4.膠體具有介穩(wěn)性的主要原因是膠體粒子可以通過吸附而帶有電荷，且同種膠體粒子的電性相同。5.在Fe(OH)3膠體中，F(xiàn)e(OH)3膠體粒子的數(shù)目要遠遠小于原FeCl3溶液中Fe3的數(shù)目。6.掌握凈水劑及其作用原理膠體粒

24、子的直徑一般在1100 nm之間，它決定了膠體粒子具有較大的表面積，吸附力很強，能在水中吸附懸浮固體或毒素形成沉淀，從而達到凈化水的目的，這就是膠體凈水的原理。能在水中自然形成膠體，并且對水質無明顯副作用的物質有KAl(SO4)212H2O、FeCl36H2O等，這樣的物質被稱為凈水劑，其形成膠體的化學原理是Al3、Fe3發(fā)生水解反應生成Al(OH)3膠體、Fe(OH)3膠體。探究高考明確考向1234567探究高考明確考向1.判斷正誤，正確的劃“”，錯誤的劃“”知識點一膠體的性質知識點一膠體的性質(1)濃氨水中滴加FeCl3飽和溶液可制得Fe(OH)3膠體() (2014重慶理綜，3A)(2)

25、用可見光束照射以區(qū)別溶液和膠體()(2014福建理綜，8D)(3)稀豆?jié){、硅酸、氯化鐵溶液均為膠體()(2013四川理綜，2B)1234567探究高考明確考向(4)H、K、S2、Br能在Fe(OH)3膠體中大量共存() (2013安徽理綜，9C)(5)向沸水中逐滴加入少量飽和FeCl3溶液，可制得Fe(OH)3膠體()(2012山東理綜，8B)(6)向污水中投放明礬，生成能凝聚懸浮物的膠體：Al33H2O Al(OH)3(膠體)3H()(2011北京理綜，9C)1234567探究高考明確考向(7)沸水中滴加適量飽和FeCl3溶液，形成帶電的膠體，導電能力增強() (2012重慶理綜，10D)(

26、8)“血液透析”利用了膠體的性質()(2012四川理綜，6C)(9)葡萄糖注射液不能產生丁達爾效應，不屬于膠體() (2011山東理綜，9D)1234567探究高考明確考向知識點二概念的判斷與理解知識點二概念的判斷與理解(1)黑火藥由硫黃、硝石、木炭三種物質按一定比例混合而成() (2013新課標全國卷，7D)(2)SO2、SiO2、CO均為酸性氧化物() (2013四川理綜，2A)(3)燒堿、冰醋酸、四氯化碳均為電解質()(2013四川理綜，2C)(4)福爾馬林、水玻璃、氨水均為混合物()(2013四川理綜，2D)(5)BaSO4的水溶液不易導電，故BaSO4是弱電解質() (2013天津理

27、綜，1D)1234567探究高考明確考向(6)KClO3和SO3溶于水后能導電，故KClO3和SO3為電解質() (2013重慶理綜，2A)(7)石油是混合物，其分餾產品汽油為純凈物()(2012山東理綜，7D)(8)金屬氧化物均為堿性氧化物() (2012山東理綜，7B)(9)HClO是弱酸，所以NaClO是弱電解質()(2012山東理綜，8A)(10)HCl溶液和NaCl溶液均通過離子導電，所以HCl和NaCl均為離子化合物()(2012山東理綜，8C)1234567探究高考明確考向知識點三物質的性質和用途知識點三物質的性質和用途(1)室溫下，不能將濃硫酸盛放在鐵桶中()(2014大綱全國

28、卷，6B)(2)NH4F水溶液中含有HF，因此NH4F溶液不能存放于玻璃試劑瓶中()(2014天津理綜，3B)(3)可燃冰主要是甲烷與水在低溫高壓下形成的水合物晶體，因此可存在于海底()(2014天津理綜，3C)(4)可用蘸濃鹽酸的棉棒檢驗輸送氨氣的管道是否漏氣()(2013新課標全國卷，7B)1234567探究高考明確考向(5)用SO2漂白紙漿和草帽辮()(2013廣東理綜，11A)(6)用硫酸清洗鍋爐中的水垢() (2013廣東理綜，11B)(7)用Na2S作沉淀劑，除去廢水中的Cu2和Hg2()(2013廣東理綜，11D)(8)石英只能用于生產光導纖維() (2013福建理綜，6A)12

29、34567探究高考明確考向2.(2014新課標全國卷，7)下列過程沒有發(fā)生化學反應的是()A.用活性炭去除冰箱中的異味B.用熱堿水清除炊具上殘留的油污C.用浸泡過高錳酸鉀溶液的硅藻土保鮮水果D.用含硅膠、鐵粉的透氣小袋與食品一起密封包裝1234567探究高考明確考向解析解析A項，活性炭具有吸附性，能夠吸附冰箱中的異味，發(fā)生的是物理變化，故正確；B項，油污屬于酯類物質，可以在熱堿水條件下發(fā)生水解反應生成醇和有機鹽，屬于化學變化，故不正確；C項，該過程利用的是酸性高錳酸鉀溶液氧化水果產生的乙烯，屬于化學變化，故不正確；D項，硅膠起吸水作用，鐵粉起還原劑作用，防止食物被氧化，屬于化學變化，故不正確。

30、答案答案A1234567探究高考明確考向3.(2014四川理綜，1)化學與生活密切相關。下列說法不正確的是()A.乙烯可作水果的催熟劑B.硅膠可作袋裝食品的干燥劑C.福爾馬林可作食品的保鮮劑D.氫氧化鋁可作胃酸的中和劑解析解析A項，由教材中有關乙烯的性質可知該選項正確；B項，硅膠是常用干燥劑之一，該選項正確；C項，福爾馬林有毒，不可用作食品保鮮劑，該選項錯誤；D項，胃酸的主要成分是鹽酸，氫氧化鋁能與鹽酸反應，該選項正確。C1234567探究高考明確考向4.(2014重慶理綜，1)下列物質的使用不涉及化學變化的是()A.明礬用作凈水劑 B.液氨用作制冷劑C.氫氟酸刻蝕玻璃 D.生石灰作干燥劑解析

31、解析明礬凈水的原理是Al3發(fā)生水解反應生成Al(OH)3膠體而具有吸附性，吸附水中懸浮物作凈水劑，涉及化學變化，選項A不符合題意；液氨作制冷劑的原理是液氨汽化時吸收大量的熱而使周圍環(huán)境溫度降低，不涉及化學變化，選項B符合題意；1234567探究高考明確考向氫氟酸刻蝕玻璃的反應原理為SiO24HF=SiF42H2O，涉及化學變化，選項C不符合題意；生石灰吸水后與水發(fā)生反應：CaOH2O=Ca(OH)2，涉及化學反應，選項D不符合題意。答案答案 B1234567探究高考明確考向5.(2014江蘇，4)下列物質性質與應用對應關系正確的是()A.晶體硅熔點高硬度大，可用于制作半導體材料B.氫氧化鋁具有

32、弱堿性，可用于制胃酸中和劑C.漂白粉在空氣中不穩(wěn)定，可用于漂白紙張D.氧化鐵能與酸反應，可用于制作紅色涂料解析解析A項，晶體硅用作半導體材料是利用其導電性介于導體與絕緣體之間的性質，與其熔點、硬度無關；1234567探究高考明確考向B項，氫氧化鋁是兩性氫氧化物，在酸性溶液中，可發(fā)生堿式電離，與酸反應生成鹽和水，表現(xiàn)弱堿性；C項，漂白粉的主要成分是CaCl2和Ca(ClO)2，其中Ca(ClO)2易與空氣中的CO2、H2O反應而變質，但一般不用于漂白紙張，常用SO2來漂白紙張；D項，氧化鐵為堿性氧化物，可與酸反應生成鹽和水，由于其顏色為紅色且化學性質相對較穩(wěn)定，常用于制作紅色涂料。答案答案B12

33、34567探究高考明確考向6.(2014江蘇，1)水是生命之源，2014年我國科學家首次拍攝到水分子團簇的空間取向圖像，模型如圖。下列關于水的說法正確的是()A.水是弱電解質 B.可燃冰是可以燃燒的水C.氫氧兩種元素只能組成水 D.0 時冰的密度比液態(tài)水的密度大1234567探究高考明確考向解析解析A項，水是一種弱電解質，部分發(fā)生電離生成H和OH，電離方程式為H2O HOH；B項，可燃冰是CH4與H2O形成的一種化合物，不是可以燃燒的水；C項，O元素有1價、2價兩種化合價，氫、氧兩種元素可以形成H2O和H2O2兩種化合物；D項，0 時液態(tài)水可以形成冰，其體積增大，密度變小。答案答案A12345

34、67探究高考明確考向7.(2014四川理綜，2)下列關于物質分類的說法正確的是()A.金剛石、白磷都屬于單質B.漂白粉、石英都屬于純凈物C.氯化銨、次氯酸都屬于強電解質D.葡萄糖、蛋白質都屬于高分子化合物解析解析金剛石是碳元素形成的單質，白磷是磷元素形成的單質，A項正確；1234567探究高考明確考向漂白粉是CaCl2和Ca(ClO)2的混合物，石英的主要成分是二氧化硅，常含有Al2O3、CaO、MgO等雜質，為混合物，B項錯誤；氯化銨為強電解質，次氯酸為弱酸，是弱電解質，C項錯誤；葡萄糖是小分子化合物，蛋白質是高分子化合物，D項錯誤。答案答案A1234567練出高分1234567891011

35、1213141516練出高分1.下列物質按純凈物、混合物、電解質、非電解質的順序組合的一組為()A.蒸餾水、氨水、氧化鋁、二氧化硫B.鹽酸、空氣、硫酸鈉、干冰C.膽礬、鹽酸、鐵、碳酸鈣D.生石灰、漂白粉、氯化銅、碳酸鈉一、單項選擇題12345678910111213141516練出高分解析解析B項，鹽酸是混合物，錯誤；C項，鐵不是電解質，碳酸鈣是電解質，錯誤；D項，碳酸鈉是電解質，錯誤。答案答案A12345678910111213141516123456789101112131415162.分類是學習和研究化學的一種常見的科學方法，以下分類合理的是()A.根據(jù)酸分子中氫原子個數(shù)將酸分為一元酸、

36、二元酸、多元酸B.根據(jù)溶液導電能力的強弱將電解質分為強電解質和弱電解質C.鹽酸、醋酸既是化合物又是酸D.甘油不是油、純堿不是堿、干冰不是冰12345678910111213141516解析解析B項，應根據(jù)在水溶液中是否能夠完全電離把電解質分為強電解質和弱電解質；C項，鹽酸是混合物；D項，甘油是醇，純堿是鹽，干冰是CO2。答案答案D123456789101112131415163.下列變化中屬于物理變化的是()A.剩飯變餿 B.自行車生銹C.牛奶變酸 D.電燈發(fā)光解析解析剩飯變餿、自行車生銹、牛奶變酸均發(fā)生了氧化還原反應。D123456789101112131415164.不能通過化學反應實現(xiàn)的

37、是()A.生成一種新離子 B.生成一種新分子C.生成一種新原子 D.生成一種新物質解析解析通過化學變化不能生成一種新原子，應通過核變化來實現(xiàn)。C123456789101112131415165.下列變化中，前者是物理變化，后者是化學變化，且都有明顯顏色變化的是()A.打開盛裝NO的集氣瓶；冷卻NO2氣體B.用冰水混合物冷卻SO3氣體；加熱氯化銨晶體C.木炭吸附NO2氣體；將氯氣通入品紅溶液中D.向品紅溶液中加入Na2O2；向FeCl3溶液中滴加KSCN溶液解析解析打開盛裝NO的集氣瓶和冷卻NO2氣體都發(fā)生化學反應，不符合題意；12345678910111213141516用冰水混合物冷卻SO3

38、氣體、加熱氯化銨晶體，前者是物理變化，后者是化學反應，但均無顏色變化，故不符合題意；木炭吸附NO2氣體是物理變化，將氯氣通入品紅溶液中發(fā)生化學反應，且均有顏色變化，符合題意；向品紅溶液中加入Na2O2和向FeCl3溶液中滴加KSCN溶液均為化學反應，不符合題意。答案答案C123456789101112131415166.右圖為霧霾的主要成分示意圖。下列說法不正確的是()A.重金屬離子可導致蛋白質變性B.苯是最簡單的芳香烴C.SO2和NxOy都屬于酸性氧化物D.汽車尾氣的大量排放是造成霧霾天氣的人為因素之一解析解析SO2是酸性氧化物，而NxOy不一定是酸性氧化物，如NO、NO2。C1234567

39、89101112131415167.下列有關物質的性質與其應用不相對應的是()A.Al具有良好的延展性和抗腐蝕性，可制成鋁箔包裝物品B.NaHCO3能與堿反應，食品工業(yè)用作焙制糕點的膨松劑C.NH3能與Cl2生成NH4Cl，可用濃氨水檢驗輸送氯氣的管道是否 有泄漏D.K2FeO4能與水作用生成Fe(OH)3膠體和O2，可用于自來水的凈 化和殺菌消毒解析解析B項，NaHCO3作為膨松劑的原因是其與酸反應生成二氧化碳氣體，而不是與堿反應，故不對應。B123456789101112131415168.化學家將研究氣體與固體(或液體)在界面上所發(fā)生的物理化學現(xiàn)象的科學稱為表面化學。對下列現(xiàn)象的研究不屬

40、于表面化學范疇的是()A.氯化銀在水中的溶解平衡B.氫氧燃料電池中電極上的反應C.鐵在潮濕的空氣中生銹D.氮氣與氫氣在鐵觸媒作用下化合A123456789101112131415169.右圖是印在食品包裝內常見小袋子上的部分圖案，該小袋子內的物質最有可能是()A.鐵粉B.氧化鈉C.亞硫酸鈉D.生石灰解析解析鐵粉很容易被O2氧化，所以可作脫氧劑。A1234567891011121314151610.下列對物質用途的描述中，錯誤的是()A.鋁可用于冶煉某些熔點較高的金屬B.Na2O2可用作漂白劑C.堿石灰可用于干燥CO2、O2等氣體D.小蘇打可用于治療胃酸過多解析解析堿石灰易吸收CO2。C1234

41、5678910111213141516二、雙項選擇題11.下列有關物質分類或歸類中，正確的是()A.混合物：鹽酸、漂白粉、氯水、水銀B.化合物：CaCl2、NaOH、HCl、HDC.電解質：明礬、生石膏、冰醋酸、氯化銀D.同素異形體：C60、C70、金剛石、石墨12345678910111213141516解析解析水銀是汞單質，是純凈物，故A項錯誤；HD是由同種元素組成的純凈物，是單質，故B項錯誤；明礬、生石膏、冰醋酸、氯化銀都是電解質，故C項正確；C60、C70、金剛石、石墨是由同種元素形成的不同單質，屬于同素異形體，故D項正確。答案答案CD1234567891011121314151612

42、.重水(D2O)是重要的核工業(yè)原料，下列說法錯誤的是()A.1H與D互稱同位素B.1HD通過化學變化能實現(xiàn)C.H2O與D2O互稱同素異形體解析解析C項，同素異形體指的是同一種元素形成的不同種單質。BC1234567891011121314151613.下列變化不能說明發(fā)生了化學變化的是()A.變化時有電子的得失或共用電子對的形成B.變化時釋放出能量C.變化過程中有化學鍵的斷裂D.變化前后原子的種類和數(shù)目沒有改變，分子種類增加了解析解析水的氣化、液化均有能量變化，但屬于物理變化。BC14.對下列物質用途的解釋不正確的是() ABCD用途抗壞血酸(Vc)可作抗氧化劑明礬可用于凈水純堿可去油污“84

43、”消毒液可用于漂白解釋Vc具有酸性明礬在水中生成的氫氧化鋁膠體具有吸附性純堿水解呈堿性置于空氣中生成的次氯酸有強還原性解析解析A項，Vc可作抗氧化劑，是因為Vc具有還原性。AD1234567891011121314151615.對于數(shù)以千萬計的化學物質和為數(shù)更多的化學反應，分類法的作用幾乎是無可替代的。(1)現(xiàn)有下列六種物質：SO2、SiO2、CaO、MgO、Fe2O3、Na2O2，按照不同的分類標準，它們中有一種物質與其他五種有明顯的不同，請找出這種物質，并寫出分類的依據(jù)(至少要寫出兩種分類方法)。_；_。12345678910111213141516三、非選擇題解析解析Na2O2是過氧化物

44、，SO2、SiO2是酸性氧化物，CaO、MgO、Fe2O3是堿性氧化物。答案答案SO2，常溫常壓下是氣體，其余為固體Na2O2，是過氧化物，其余為酸性氧化物或堿性氧化物12345678910111213141516(2)從反應中有無離子參加，可以將化學反應分為離子反應和非離子反應。Na2O2與水反應的離子方程式是_。從反應中_，可以將化學反應分為氧化還原反應和非氧化還原反應，從上述物質中分別找出兩種能相互反應的物質，各寫一個非氧化還原反應的方程式和氧化還原反應的方程式：_、_。12345678910111213141516解析解析Na2O2具有強氧化性，SO2具有還原性，兩者能發(fā)生氧化還原反應

45、，生成硫酸鈉。答案答案2Na2O22H2O=4Na4OHO2有無電子轉移12345678910111213141516(3)雖然分類的方法不同，但離子反應和氧化還原反應之間也存在著一定的關系，請用簡單的圖示方法表示二者之間的關系。(意思正確、能表示二者的交叉關系即可)答案答案 1234567891011121314151616.某化學興趣小組的同學們按照下面的實驗方法制備氫氧化鐵膠體：首先取少量蒸餾水于潔凈的燒杯中，用酒精燈加熱至沸騰，向燒杯中逐滴滴加飽和的FeCl3溶液繼續(xù)煮沸，至液體呈透明的紅褐色。(1)判斷膠體制備是否成功，可利用膠體的_。丁達爾效應1234567891011121314

46、1516(2)在做制備氫氧化鐵膠體的實驗時，有些同學沒有按要求進行，結果沒有觀察到膠體，請你預測其現(xiàn)象并分析原因：甲同學沒有選用飽和氯化鐵溶液，而是將稀氯化鐵溶液滴入沸水中，結果沒有觀察到_，其原因是_。乙同學在實驗中沒有使用蒸餾水，而是用自來水，結果會_，原因是_。丙同學向沸水中滴加飽和氯化鐵溶液后，長時間加熱，結果會_，原因是_。12345678910111213141516解析解析若用稀FeCl3溶液，則水解產生的Fe(OH)3量太少，看不到紅褐色液體。自來水中含有較多的電解質，使膠體聚沉。長時間加熱，膠體發(fā)生聚沉。答案答案紅褐色液體FeCl3溶液太稀，生成的Fe(OH)3太少生成紅褐色沉淀自來水中含有電解質，膠體發(fā)生聚沉生成紅褐色沉淀長時間加熱膠體發(fā)生聚沉12345678910111213141516(3)丁同學按要求制備了Fe(OH)3膠體，但是他又向Fe(OH)3 膠體中逐滴加入了稀H2SO4溶液，結果出現(xiàn)了一系列變化。先出現(xiàn)紅褐色沉淀，原因是_。隨后沉淀溶解，此反應的離子方程式是_。解析解析加入稀H2SO4后，F(xiàn)e(OH)3會聚沉而產生紅褐色沉淀，隨后H2SO4會與Fe(OH)3發(fā)生中和反應。電解質H2SO4使Fe(OH)3膠體聚沉而產生沉淀Fe(OH)33H=Fe33H2O12345678910111213141516