九年級政治全冊 第三單元 關注國家的發(fā)展 第九課 弘揚和培育民 第二框高擎民族精神的火炬 魯教版

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1、 3、怎樣在文化建設中弘揚和培育民族精神？、怎樣在文化建設中弘揚和培育民族精神？ 4、青少年怎樣弘揚和培育民族精神？、青少年怎樣弘揚和培育民族精神？學習目標：2、各種文明之間的關系是怎樣的？精、各種文明之間的關系是怎樣的？精神文明建設和發(fā)展先進文化的根本任務神文明建設和發(fā)展先進文化的根本任務(主要內容）是什么？主要內容）是什么？ 中央電視臺舉辦感動中國人物的評選、漢字聽寫、中華好詩詞大賽以及我們學校組織的藝術節(jié)、經典誦讀等活動等，屬于現(xiàn)代化建設哪一方面的內容？為什么要開展這些活動？為什么要開展這些活動？一、在文化建設中弘揚和培育民族精神一、在文化建設中弘揚和培育民族精神 重要任務重要任務促進促

2、進弘揚和培育民族精神弘揚和培育民族精神 4經濟建設政治建設文化建設文化建設社會建設生態(tài)建設1、為什么要在文化建設中弘揚和培育民族精神？、為什么要在文化建設中弘揚和培育民族精神？現(xiàn)代化建設發(fā)展先進文化，促進精神文明建發(fā)展先進文化，促進精神文明建設。設。更好的更好的自主探究自主探究3、怎樣在文化建設中弘揚和培育民族精神怎樣在文化建設中弘揚和培育民族精神（或弘揚和培育民族精神的要求和原則）？（或弘揚和培育民族精神的要求和原則）？2、各種文明之間的關系是怎樣的？精神文明建設、各種文明之間的關系是怎樣的？精神文明建設和發(fā)展先進文化的根本任務（內容）是什么？和發(fā)展先進文化的根本任務（內容）是什么？ 關系：

3、關系： 社會主義社會是物質文明、政治文明、精神文社會主義社會是物質文明、政治文明、精神文明和生態(tài)文明相輔相成、協(xié)調發(fā)展的社會。明和生態(tài)文明相輔相成、協(xié)調發(fā)展的社會。 任務（內容）：任務（內容）： 提高全民族的思想道德素質和提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養(yǎng)科學文化素質，培養(yǎng)“四有四有”公民。提高思想道德公民。提高思想道德素質是核心和中心環(huán)節(jié)。素質是核心和中心環(huán)節(jié)。1.1.必須堅持這個必須堅持這個“主心骨主心骨”的指導的指導6在文化建設中弘揚和培育民族精神在文化建設中弘揚和培育民族精神科學發(fā)展觀科學發(fā)展觀民族文化進校園2.必須充分挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產。 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能

4、屈。 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 公則生明，廉則生威。 克勤于國，克儉于家。 君為臣綱，父為子綱，夫為妻綱。取其精華，棄其糟粕。3.必須充分汲取世界優(yōu)秀文化營養(yǎng)。 第五屆中國國際動漫節(jié)2009年4月28日至5月3日在杭州舉行。中外動畫系列連續(xù)片，動畫長、短篇，組委會特別獎等個“美猴獎”單項大獎分別被月亮大馬戲團、莫非、葫蘆兄弟、功夫熊貓、牡丹亭、九段、鄭和下西洋摘得。下圖為28日演員在開幕式上演出，中間的是動漫節(jié)吉祥物“樂樂”。 “身土不二身土不二”，是韓國人的民族情結。在韓國，是韓國人的民族情結。在韓國，消費本國產品被視為消費本國產品被視為“愛家鄉(xiāng)、愛民族、不忘本愛家鄉(xiāng)、愛民族、不忘本

5、”。消費外國產品，被看作消費外國產品，被看作“低素質或不愛國低素質或不愛國”。3.3.必須充分汲取世界優(yōu)秀文化營養(yǎng)。必須充分汲取世界優(yōu)秀文化營養(yǎng)。 結合日常生活實際，韓國人身上有什么結合日常生活實際，韓國人身上有什么值得我們學習的地方？值得我們學習的地方？134.最重要的是堅持與時俱進，體現(xiàn)時代色彩。載人航天精神是新時代的民族精神競爭意識競爭意識民主法制意識求知精神求知精神開拓創(chuàng)新精神永不言敗精神自由平等意識4、青少年要怎樣弘揚和培育民族精神？、青少年要怎樣弘揚和培育民族精神？反思自己日常生活中是怎么做的？反思自己日常生活中是怎么做的？ 拖把、掃把凌亂地擺在教室門口,是扶起還是視而不見?考試結

6、束后能不能把椅子恢復原位?吃完點心后包裝紙亂扔還是放進垃圾箱這是一所重點中學德育問卷上的問題。統(tǒng)計結果是70%的學生不能把拖把、掃把扶起；30%的考生離開教室不能把椅子放回原處；20%的學生的點心紙亂扔。情境測驗針對上述現(xiàn)象，學校準備開展針對上述現(xiàn)象，學校準備開展“傳承中華美傳承中華美德，培養(yǎng)民族精神德，培養(yǎng)民族精神”的主題活動。的主題活動。假如你是該校的德育主任，你準備開假如你是該校的德育主任，你準備開展哪些形式的活動？展哪些形式的活動？假如你是該校的學生，你將如何弘假如你是該校的學生，你將如何弘揚和培育民族精神？揚和培育民族精神？20 1.播放先進人物的影片事跡;舉辦有關辯論賽等。(1)

7、要自覺接受民族精神的教育；閱讀優(yōu)要自覺接受民族精神的教育；閱讀優(yōu)秀文化讀物，感悟偉大的民族精神。秀文化讀物，感悟偉大的民族精神。(2)要積極參加培育民族精神的社會實踐要積極參加培育民族精神的社會實踐活動?；顒印?3)要從日常的學習生活做起，以實際行要從日常的學習生活做起，以實際行動弘揚和培育民族精神。動弘揚和培育民族精神。青少年青少年224、青少年要怎樣弘揚和培育民族精神？、青少年要怎樣弘揚和培育民族精神？我們在我們在行動行動為弘揚和培育民族精神，我們在學習生活中要做到：為弘揚和培育民族精神，我們在學習生活中要做到：刻苦學習、勤奮向上。刻苦學習、勤奮向上。不怕困難、敢于創(chuàng)造。不怕困難、敢于創(chuàng)造

8、。團結合作、勇于實踐。團結合作、勇于實踐。積極探索、攻堅克難。積極探索、攻堅克難。我的收獲：高擎民族精神的火炬高擎民族精神的火炬在文化建設中弘揚和培育民族精神原因：方法方法弘揚和培育民族精神是現(xiàn)代化弘揚和培育民族精神是現(xiàn)代化建設的重要內容。建設的重要內容。（1）以馬列主義毛澤東思想鄧小平理）以馬列主義毛澤東思想鄧小平理論論“三個代表三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀重要思想和科學發(fā)展觀為指導，為指導，“主心骨主心骨”。（2）充分挖掘中華民族的優(yōu)秀）充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產。傳統(tǒng)文化遺產。（3）充分汲取其他民族的優(yōu)秀文）充分汲取其他民族的優(yōu)秀文化營養(yǎng)?；癄I養(yǎng)。（4）最重要的是堅持與時俱進，

9、）最重要的是堅持與時俱進，體現(xiàn)時代色彩。體現(xiàn)時代色彩。我們青少年怎么做？（1）我們要以積極的態(tài)度，自覺接受民族精神教育。）我們要以積極的態(tài)度，自覺接受民族精神教育。（2）要積極參加培育民族精神的社會實踐活動。）要積極參加培育民族精神的社會實踐活動。（3）要從日常的學習生活做起，以實際行動弘揚和培）要從日常的學習生活做起，以實際行動弘揚和培育民族精神。育民族精神。我們青少年怎么做？我們青少年怎么做？1、在我國，弘揚和培育民族精神（、在我國，弘揚和培育民族精神（ ）有利于全體人民保持積極向上的精神狀態(tài)有利于全體人民保持積極向上的精神狀態(tài) 決決定著中國特色社會主義經濟的發(fā)展定著中國特色社會主義經濟的

10、發(fā)展是政治文明建設的核心內容是政治文明建設的核心內容 對實現(xiàn)中華對實現(xiàn)中華民族的偉大復興的中國夢具有重要意義民族的偉大復興的中國夢具有重要意義A、 B、 C、 D、2、作為中學生，對待弘揚和培育中華民族精神的應、作為中學生，對待弘揚和培育中華民族精神的應有態(tài)度是（有態(tài)度是（ ）A、弘揚和培育中華民族精神是少數(shù)偉人的事，與、弘揚和培育中華民族精神是少數(shù)偉人的事，與我無關我無關B、經濟建設是當前一切工作的中心，民族精神是、經濟建設是當前一切工作的中心，民族精神是可有可無的可有可無的C、只要努力學好科學文化知識就型，其他無關緊、只要努力學好科學文化知識就型，其他無關緊要要D、做民族精神的傳播者、弘揚

11、者和建設者、做民族精神的傳播者、弘揚者和建設者cD3、近年來，很多國家都掀起了學習漢語的熱、近年來，很多國家都掀起了學習漢語的熱潮，潮，“漢語熱漢語熱”源自中國文化散發(fā)出的獨特魅源自中國文化散發(fā)出的獨特魅力。為了滿足海外學習者的需求，也為了推廣力。為了滿足海外學習者的需求，也為了推廣和發(fā)展中國文化，中國將陸續(xù)在世界各地開辦和發(fā)展中國文化，中國將陸續(xù)在世界各地開辦100所中外合作孔子學院。這體現(xiàn)了（所中外合作孔子學院。這體現(xiàn)了（ ）中國文化已經取得了世界各國文化中國文中國文化已經取得了世界各國文化中國文化的發(fā)展不能與世界隔絕中國特色社會主義化的發(fā)展不能與世界隔絕中國特色社會主義文化面向世界，具有

12、開放性中國特色社會主文化面向世界，具有開放性中國特色社會主義文化正以深厚的東方底蘊、鮮明的民族風格義文化正以深厚的東方底蘊、鮮明的民族風格展現(xiàn)在世界舞臺上展現(xiàn)在世界舞臺上A、 B、 C、 D、C對青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育亟需加強。 漫畫說明了什么？ 談談你對以上漫畫的認識。1. .禁止對文化遺產的破壞。禁止對文化遺產的破壞。2.2.吸收世界文化精華不是簡單拼接。吸收世界文化精華不是簡單拼接。材料分析 材料一：為了貫徹中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想建設的若干意見，中宣部、教育部印發(fā)了中小學開展弘揚和培育民族精神實施綱要，決定從2004年開始，把每年的九月份定為“中小學弘揚和培育民

13、族精神月”。 材料二：連續(xù)十幾年，為了貫徹中小學開展弘揚和培育民族精神實施綱要，全國各地中小學校開展了形式多樣的宣傳教育活動，收到了很好的教育效果。 （1 1）材料一、材料二共同說明了什么？）材料一、材料二共同說明了什么？ （2 2）中學生在日常生活中怎樣弘揚和培育民族精神？）中學生在日常生活中怎樣弘揚和培育民族精神？ （1）材料一、材料二共同說明了黨和政府及學校重）材料一、材料二共同說明了黨和政府及學校重視對廣大青少年進行民族精神教育。視對廣大青少年進行民族精神教育。參考答案：（2 2）在學校生活中，積極參加社會實踐活動）在學校生活中，積極參加社會實踐活動是我們培育民族精神的有效途徑。在日常

14、的學是我們培育民族精神的有效途徑。在日常的學習生活中，我們要從樹立愛國主義思想做起，習生活中，我們要從樹立愛國主義思想做起，從確立遠大志向做起，從規(guī)范行為習慣做起，從確立遠大志向做起，從規(guī)范行為習慣做起，從提高基本素質做起，以實際行動弘揚和培育從提高基本素質做起，以實際行動弘揚和培育民族精神。民族精神。 “哈韓”“哈日”的潮流席卷著中學校園，肥大的褲腿是他們的標志,流行的日韓劇是他們關心的永恒話題,伴隨其中的是對日韓文化的崇拜。與此同時，越來越多的青少年熱衷于過“洋節(jié)”，圣誕節(jié)、情人節(jié)，乃至復活節(jié)、萬圣節(jié)、愚人節(jié)，這些“洋節(jié)”成為追捧的對象，我國的一些傳統(tǒng)節(jié)日反而被淡忘了。 民族文化是民族的根

15、，民族精神是民族的魂，民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂，面對世界范圍內各種思想文化的激蕩，在吸收外來面對世界范圍內各種思想文化的激蕩，在吸收外來文化精華的同時，弘揚民族文化和民族精神是我們文化精華的同時，弘揚民族文化和民族精神是我們義不容辭的責任。義不容辭的責任。請列舉知道能夠體現(xiàn)民族精神的典型事例。請列舉知道能夠體現(xiàn)民族精神的典型事例。郭明義（1958年12月），遼寧鞍山人，成人本科學歷。曾先后獲部隊學雷鋒標兵、鞍鋼勞動模范、鞍山市特等勞動模范、全國無償獻血奉獻獎金獎、中央企業(yè)優(yōu)秀共產黨員、全國“五一勞動獎章”等榮譽稱號，是鞍山市無償獻血形象代言人。2012年3月2日，中央精神文明建設指導委員會授予郭明義同志“當代雷鋒”榮譽稱號，鞍山人的驕傲。羅陽(1961.6-2012.11.25), 遼寧沈陽人。研究員級 高級工程師。 沈陽飛機工業(yè)(集團)有限公司 董事長、總經理、 黨委副 書記。2012年11月25日12時48分執(zhí)行任務時,突發(fā) 急性心肌梗死、 心源性猝死,經搶救無效,在工作崗位上 殉職,終年51歲。