生物第二單元 生物與環(huán)境 第2講 群落的結(jié)構(gòu)和演替 新人教版必修3

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1、第二單元生物與環(huán)境第二單元生物與環(huán)境必 修 三第二講群落的結(jié)構(gòu)和演替第二講群落的結(jié)構(gòu)和演替考綱要求考綱要求全國卷五年考題全國卷五年考題考點命題考點命題群落的結(jié)構(gòu)特征群落的結(jié)構(gòu)特征群落的演替群落的演替實驗：土壤中小動物類群豐富實驗：土壤中小動物類群豐富度的研究度的研究實驗：探究水族箱實驗：探究水族箱(或魚缸或魚缸)中中群落的演替群落的演替2015卷卷T42014卷卷T6、T302014卷卷T31(4)2013卷卷T32(1)(3)2013卷卷T31(4)2012T32(2)綜合實例考綜合實例考查群落結(jié)構(gòu)查群落結(jié)構(gòu)與演替與演替1 1考點一考點一2 2考點二考點二3 3考點三考點三4 4課 末 總

2、結(jié)課 末 總 結(jié)1群落及物種組成群落及物種組成(1)群落概念要點群落概念要點_；一定區(qū)域；一定區(qū)域；_。(2)群落的物種組成群落的物種組成作用：作用：_。豐富度：群落中豐富度：群落中_數(shù)目的多少。數(shù)目的多少?？键c一群落的結(jié)構(gòu)考點一群落的結(jié)構(gòu)同一時間同一時間 各種生物種群各種生物種群 區(qū)別不同群落的重要特征區(qū)別不同群落的重要特征 物種物種 2種間關(guān)系及實例種間關(guān)系及實例(連線連線)3群落的空間結(jié)構(gòu)群落的空間結(jié)構(gòu)(1)寫出圖中群落空間結(jié)構(gòu)的類型寫出圖中群落空間結(jié)構(gòu)的類型A圖：圖：_，B圖：圖：_。(2)根據(jù)上圖分析，決定群落空間結(jié)構(gòu)的主要因素根據(jù)上圖分析，決定群落空間結(jié)構(gòu)的主要因素A圖：圖：植物分

3、層：植物分層：_。動物分層：動物分層：_。B圖：地形的變化、圖：地形的變化、_的差異、的差異、_的不同、的不同、_的不同以及人與動物的影響等。的不同以及人與動物的影響等。垂直結(jié)構(gòu)垂直結(jié)構(gòu) 水平結(jié)構(gòu)水平結(jié)構(gòu) 陽光陽光 棲息空間和食物條件棲息空間和食物條件 土壤、濕度、鹽堿度土壤、濕度、鹽堿度 光照強度光照強度 生物自身生長特點生物自身生長特點 判斷下列說法的正誤。判斷下列說法的正誤。(1)一個池塘中所有的動物構(gòu)成一個生物群落一個池塘中所有的動物構(gòu)成一個生物群落()(2)一個生物群落中兩種生物之間可能具有兩種種間關(guān)系一個生物群落中兩種生物之間可能具有兩種種間關(guān)系()(3)洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全

4、相同的生物分布，構(gòu)成了群落的水平結(jié)構(gòu)洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構(gòu)成了群落的水平結(jié)構(gòu)()(4)土壤動物群落不存在分層現(xiàn)象土壤動物群落不存在分層現(xiàn)象()(5)喬木層的疏密程度不會影響草本層的水平結(jié)構(gòu)喬木層的疏密程度不會影響草本層的水平結(jié)構(gòu)()(6)竹林中竹子高低錯落有致，體現(xiàn)了群落的分層現(xiàn)象竹林中竹子高低錯落有致，體現(xiàn)了群落的分層現(xiàn)象()(7)“苗多欺草，草多欺苗苗多欺草，草多欺苗”反映的種間關(guān)系是競爭反映的種間關(guān)系是競爭()(8)土壤鹽堿度不同，土壤生物群落有差異土壤鹽堿度不同，土壤生物群落有差異()下圖表示下圖表示3個共存物種的資源利用曲線，圖個共存物種的資源利用曲線，圖a和圖

5、和圖b中中3個物種的資源利用狀個物種的資源利用狀況不同，況不同，W表示在達到最大增長速率的時候物種對資源的利用情況。表示在達到最大增長速率的時候物種對資源的利用情況。(1)圖圖_中中3個物種的種內(nèi)斗爭激烈，圖個物種的種內(nèi)斗爭激烈，圖_中中3個物種的種間競爭個物種的種間競爭激烈。激烈。(2)如果資源有限，圖如果資源有限，圖_中物種中物種2有被排除的危險，原因是有被排除的危險，原因是_。abb圖圖b中物種中物種1、2、3共用資源多，種間競爭激烈，其中物種共用資源多，種間競爭激烈，其中物種2單獨利用的資源最少單獨利用的資源最少 1種間關(guān)系的比較種間關(guān)系的比較高考警示高考警示種間關(guān)系的四個警示點種間關(guān)

6、系的四個警示點(1)競爭是兩種或兩種以上的生物由于空間、食物有限，呈現(xiàn)出競爭是兩種或兩種以上的生物由于空間、食物有限，呈現(xiàn)出“你死我你死我活活”的變化，導(dǎo)致的變化，導(dǎo)致“強者更強，弱者更弱強者更強，弱者更弱”，甚至弱者最終被淘汰；生物之間，甚至弱者最終被淘汰；生物之間的競爭關(guān)系大小與它們所需的食物種類和居住空間相似度有關(guān)，一般所需的食的競爭關(guān)系大小與它們所需的食物種類和居住空間相似度有關(guān)，一般所需的食物種類越接近，居住空間重疊程度越高，生物之間的競爭力越大。物種類越接近，居住空間重疊程度越高，生物之間的競爭力越大。(2)一般生物之間的捕食關(guān)系不會導(dǎo)致其中一個物種的滅絕，而生物之間的一般生物之間

7、的捕食關(guān)系不會導(dǎo)致其中一個物種的滅絕，而生物之間的競爭關(guān)系會導(dǎo)致一個物種的滅絕，所以一般不能盲目引進外來物種，防止引起競爭關(guān)系會導(dǎo)致一個物種的滅絕，所以一般不能盲目引進外來物種，防止引起生態(tài)危機。生態(tài)危機。(3)生物之間長期的寄生關(guān)系，會使寄主和寄生生物相互的危害減小，有利生物之間長期的寄生關(guān)系，會使寄主和寄生生物相互的危害減小，有利于各自的生存。于各自的生存。(4)辨析生存斗爭、競爭與種內(nèi)斗爭辨析生存斗爭、競爭與種內(nèi)斗爭種內(nèi)斗爭為種內(nèi)關(guān)系，競爭為種間關(guān)系。種間斗爭包括競爭，而生存斗爭種內(nèi)斗爭為種內(nèi)關(guān)系，競爭為種間關(guān)系。種間斗爭包括競爭，而生存斗爭既包括生物與生物之間的關(guān)系，又包括生物與無機環(huán)

8、境之間的關(guān)系，圖示如既包括生物與生物之間的關(guān)系，又包括生物與無機環(huán)境之間的關(guān)系，圖示如右：右：A代表生存斗爭、代表生存斗爭、B代表種內(nèi)斗爭，代表種內(nèi)斗爭，C代表種間斗爭、代表種間斗爭、D代表競爭。代表競爭。2群落的結(jié)構(gòu)群落的結(jié)構(gòu)(1)垂直結(jié)構(gòu)垂直結(jié)構(gòu)植物的垂直結(jié)構(gòu)植物的垂直結(jié)構(gòu)a具體表現(xiàn)：植物群落垂直方向上的分層。具體表現(xiàn)：植物群落垂直方向上的分層。b影響因素：主要與光照強度有關(guān)，群落中的光照強度總是隨高度的下降影響因素：主要與光照強度有關(guān)，群落中的光照強度總是隨高度的下降而逐漸減弱而逐漸減弱(如圖所示如圖所示)。動物的垂直結(jié)構(gòu)：主要原因是植物為動物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和動物的垂直結(jié)構(gòu)：主

9、要原因是植物為動物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件。食物條件。(2)水平結(jié)構(gòu)水平結(jié)構(gòu)在水平方向上由于光照強度、地形、鹽堿度和濕度等因素的影響，不同地在水平方向上由于光照強度、地形、鹽堿度和濕度等因素的影響，不同地段上分布著不同生物種群。段上分布著不同生物種群。(3)群落結(jié)構(gòu)形成的原因和意義群落結(jié)構(gòu)形成的原因和意義原因：群落結(jié)構(gòu)與環(huán)境中生態(tài)因素有關(guān)，群落結(jié)構(gòu)的具體表現(xiàn)都是在長原因：群落結(jié)構(gòu)與環(huán)境中生態(tài)因素有關(guān)，群落結(jié)構(gòu)的具體表現(xiàn)都是在長期自然選擇的基礎(chǔ)上形成的對環(huán)境的適應(yīng)。期自然選擇的基礎(chǔ)上形成的對環(huán)境的適應(yīng)。意義：生物在垂直方向及水平方向上的配置關(guān)系有利于提高生物群落整意義：生物在垂直方向及

10、水平方向上的配置關(guān)系有利于提高生物群落整體對自然資源的充分利用。體對自然資源的充分利用。3區(qū)分區(qū)分“高山植被分布高山植被分布”與與“群落垂直結(jié)構(gòu)群落垂直結(jié)構(gòu)”(1)高山植被的垂直分布是由于隨海拔高度升高，溫度下降明顯，從而導(dǎo)致高山植被的垂直分布是由于隨海拔高度升高，溫度下降明顯，從而導(dǎo)致不同海拔高度植被分布不同，從低到高依次為闊葉林不同海拔高度植被分布不同，從低到高依次為闊葉林針葉林針葉林高原草甸高原草甸苔苔原。原。(2)高山植被分布不屬于群落垂直結(jié)構(gòu)，因為在每一個自然區(qū)域地段，均具高山植被分布不屬于群落垂直結(jié)構(gòu)，因為在每一個自然區(qū)域地段，均具有自然群落，而每一個群落都有各自的垂直結(jié)構(gòu)與水平結(jié)

11、構(gòu)。如圖所示。有自然群落，而每一個群落都有各自的垂直結(jié)構(gòu)與水平結(jié)構(gòu)。如圖所示。高考警示高考警示形成群落空間結(jié)構(gòu)應(yīng)注意的問題形成群落空間結(jié)構(gòu)應(yīng)注意的問題 (1)要有多個種群構(gòu)成群落，如竹林中竹子只是一個種群，就不存在垂直結(jié)要有多個種群構(gòu)成群落，如竹林中竹子只是一個種群，就不存在垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。(2)各個種群間要形成不同的種間關(guān)系，如捕食、競爭等。通過各種不同的各個種群間要形成不同的種間關(guān)系，如捕食、競爭等。通過各種不同的種間關(guān)系，使各個生物種群分別占據(jù)不同的空間，形成群落的空間結(jié)構(gòu)。種間關(guān)系，使各個生物種群分別占據(jù)不同的空間，形成群落的空間結(jié)構(gòu)。(3)要存在形成分層現(xiàn)象的環(huán)境條

12、件，如光照、溫度、食物、棲息場所等。要存在形成分層現(xiàn)象的環(huán)境條件，如光照、溫度、食物、棲息場所等。B A豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示B圖乙中圖乙中b生物對生物對a生物的進化有害無益生物的進化有害無益C甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競爭關(guān)系甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競爭關(guān)系D圖丙中實驗初期，競爭與種內(nèi)互助并存，后期圖丙中實驗初期，競爭與種內(nèi)互助并存，后期X的種內(nèi)斗爭加劇的種內(nèi)斗爭加劇解析解析據(jù)圖分析，甲圖是據(jù)圖分析，甲圖是“同生共死同生共死”的互利共生關(guān)系，乙圖表示的互利共生關(guān)系，乙圖表示“先先增加者先減少后增加者后

13、減少增加者先減少后增加者后減少”的非同步性變化，屬于捕食，丙圖表示的非同步性變化，屬于捕食，丙圖表示“你死你死我活我活”的競爭關(guān)系；甲圖是互利共生的關(guān)系圖，豆科植物和根瘤菌是此關(guān)系；的競爭關(guān)系；甲圖是互利共生的關(guān)系圖，豆科植物和根瘤菌是此關(guān)系；乙圖是捕食關(guān)系圖，兩種生物能共同進化；丙初期種內(nèi)互助與種間斗爭都會存乙圖是捕食關(guān)系圖，兩種生物能共同進化；丙初期種內(nèi)互助與種間斗爭都會存在，后期因與在，后期因與X競爭的種群消失，競爭的種群消失，X種內(nèi)斗爭會加劇。種內(nèi)斗爭會加劇。種間關(guān)系判斷的技巧種間關(guān)系判斷的技巧(1)弄清是同種生物還是不同種生物，同種生物以同種的幼體為食，或同種弄清是同種生物還是不同種

14、生物，同種生物以同種的幼體為食，或同種生物之間對資源和空間的爭奪都為種內(nèi)斗爭，不同種生物之間對資源和空間的生物之間對資源和空間的爭奪都為種內(nèi)斗爭，不同種生物之間對資源和空間的爭奪就是競爭，簡單記為：爭奪就是競爭，簡單記為：“同斗爭，異競爭同斗爭，異競爭”。(2)不同種生物要注意區(qū)分競爭和捕食：競爭是爭奪資源、空間等生活條件不同種生物要注意區(qū)分競爭和捕食：競爭是爭奪資源、空間等生活條件而發(fā)生的斗爭，不直接獲取食物；捕食則是一種生物以另一種生物為食，目的而發(fā)生的斗爭，不直接獲取食物；捕食則是一種生物以另一種生物為食，目的是獲得食物與能量，以維持自身生存。是獲得食物與能量，以維持自身生存。(3)兩種

15、生物甲和乙以同一植物為食，但取食的部位不同并不構(gòu)成競爭關(guān)兩種生物甲和乙以同一植物為食，但取食的部位不同并不構(gòu)成競爭關(guān)系，例如：人吃玉米子粒，而牛吃秸稈。系，例如：人吃玉米子粒，而牛吃秸稈。技巧點撥技巧點撥 (4)坐標(biāo)圖中捕食者和被捕食者的判斷坐標(biāo)圖中捕食者和被捕食者的判斷看曲線上升和下降的先后關(guān)系，一般先上升或下降的曲線代表被捕食看曲線上升和下降的先后關(guān)系，一般先上升或下降的曲線代表被捕食者。者?？辞€峰值的高低，一般曲線峰值高的是被捕食者，另外，被捕食者的看曲線峰值的高低，一般曲線峰值高的是被捕食者，另外，被捕食者的個體一般也比捕食者的小，所以被捕食者的數(shù)量相對較多。個體一般也比捕食者的小，

16、所以被捕食者的數(shù)量相對較多。 右圖曲線中右圖曲線中a為被捕食者，為被捕食者，b為捕食者。為捕食者。1(2017臨沂質(zhì)檢臨沂質(zhì)檢)生活在一個生物群落中的兩個種群生活在一個生物群落中的兩個種群(a、b)的數(shù)量變化如的數(shù)量變化如圖所示。下列判斷正確的是圖所示。下列判斷正確的是()Aa種群與種群與b種群為捕食關(guān)系，種群為捕食關(guān)系，a種群依賴于種群依賴于b種群種群Ba種群與種群與b種群為競爭關(guān)系，競爭程度由強到弱種群為競爭關(guān)系，競爭程度由強到弱Ca種群為種群為“S”型增長，其增長受本身密度制約型增長，其增長受本身密度制約Db種群為種群為“J”型增長，始終受到型增長，始終受到a種群的制約種群的制約解析解析

17、據(jù)圖分析，由據(jù)圖分析，由b最后消失，而最后消失，而a逐漸到達最值，可知逐漸到達最值，可知a種群與種群與b種群種群為競爭關(guān)系，競爭程度應(yīng)是由弱到強。另外從圖中可直接判斷出為競爭關(guān)系，競爭程度應(yīng)是由弱到強。另外從圖中可直接判斷出a種群增長曲線種群增長曲線為為“S”型，型，b種群增長曲線既不呈種群增長曲線既不呈“S”型也不呈型也不呈“J”型，型，a種群增長受本身密度種群增長受本身密度制約。制約。變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練 CB A銀毛蝙蝠、蓬毛蝙蝠比棕蝙蝠更適于夜間捕食，這是長期自然選擇的結(jié)銀毛蝙蝠、蓬毛蝙蝠比棕蝙蝠更適于夜間捕食，這是長期自然選擇的結(jié)果果B三者的活動高峰時間相互錯開，說明它們之間存在著一定的

18、互利共生關(guān)三者的活動高峰時間相互錯開，說明它們之間存在著一定的互利共生關(guān)系系C競爭和捕食的存在會限制種群的活動時間和活動范圍競爭和捕食的存在會限制種群的活動時間和活動范圍D蝙蝠的夜間覓食能有效降低被許多天敵捕食的風(fēng)險蝙蝠的夜間覓食能有效降低被許多天敵捕食的風(fēng)險解析解析分析曲線可知，銀毛蝙蝠和蓬毛蝙蝠的活動時間比棕蝙蝠晚，更適分析曲線可知，銀毛蝙蝠和蓬毛蝙蝠的活動時間比棕蝙蝠晚，更適于夜間捕食，這是長期自然選擇的結(jié)果，于夜間捕食，這是長期自然選擇的結(jié)果，A正確；三種蝙蝠之間屬于競爭關(guān)系，正確；三種蝙蝠之間屬于競爭關(guān)系，活動高峰時間相互錯開，有利于降低它們的競爭壓力，活動高峰時間相互錯開，有利于降

19、低它們的競爭壓力，B錯誤；競爭和捕食的存錯誤；競爭和捕食的存在會限制種群的活動時間和活動范圍，在會限制種群的活動時間和活動范圍，C正確；蝙蝠夜間覓食，既可減少與白天正確；蝙蝠夜間覓食，既可減少與白天覓食的食蟲鳥之間的競爭，也可降低被許多天敵捕食的風(fēng)險，覓食的食蟲鳥之間的競爭，也可降低被許多天敵捕食的風(fēng)險，D正確。正確。1演替的過程演替的過程 (1)群落演替的概念：隨著時間的推移，一個群落被群落演替的概念：隨著時間的推移，一個群落被_代替的過代替的過程。程。(2)演替過程演替過程(以裸巖上的演替為例以裸巖上的演替為例)：裸巖階段：裸巖階段_階段階段_階段階段草本植物階段草本植物階段_階段階段森林

20、階段。森林階段。考點二群落的演替考點二群落的演替另一個群落另一個群落 地衣地衣 苔蘚苔蘚 灌木灌木 2演替的類型演替的類型緩慢緩慢 時間短時間短 沙丘沙丘 火災(zāi)過后火災(zāi)過后 3.人類活動對群落演替的影響人類活動對群落演替的影響(1)人類活動對群落演替的影響既有正面的，也有負面的人類活動對群落演替的影響既有正面的，也有負面的(如下圖如下圖)。(2)影響結(jié)果：人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的影響結(jié)果：人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的_和和_進行。進行。速度速度 方向方向 判斷下列說法的正誤。判斷下列說法的正誤。(1)初生演替中草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強初生演替中

21、草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強()(2)演替達到相對穩(wěn)定的階段后中，群落內(nèi)物種組成不再變化演替達到相對穩(wěn)定的階段后中，群落內(nèi)物種組成不再變化()(3)自然恢復(fù)林的形成屬于初生演替自然恢復(fù)林的形成屬于初生演替()(4)森林階段動物的分層比灌木階段的簡單森林階段動物的分層比灌木階段的簡單()(5)決定群落演替的根本原因存在于群落外部的環(huán)境條件，諸如氣候、地決定群落演替的根本原因存在于群落外部的環(huán)境條件，諸如氣候、地貌、土壤和火等貌、土壤和火等()(6)某島嶼由海底火山噴發(fā)形成，現(xiàn)已成為旅游勝地，島上植被茂盛，風(fēng)景某島嶼由海底火山噴發(fā)形成，現(xiàn)已成為旅游勝地，島上植被茂盛，風(fēng)景優(yōu)美。該島嶼形成

22、后最初進行的群落演替屬于次生演替優(yōu)美。該島嶼形成后最初進行的群落演替屬于次生演替()(7)演替過程中群落的物種組成不斷變化，甚至可發(fā)生優(yōu)勢取代演替過程中群落的物種組成不斷變化，甚至可發(fā)生優(yōu)勢取代()(8)次生演替比初生演替速度快次生演替比初生演替速度快()下圖表示某生物群落的演替過程。請據(jù)圖回答下列問題：下圖表示某生物群落的演替過程。請據(jù)圖回答下列問題：(1)指出圖中的群落演替類型。指出圖中的群落演替類型。(2)雜木植物群落演替成針闊混交林群落和闊葉林群落的主要原因是什么？雜木植物群落演替成針闊混交林群落和闊葉林群落的主要原因是什么？(3)在亂石窯裸地演替成針闊混交林群落的過程中，有機物總量、

23、群落結(jié)在亂石窯裸地演替成針闊混交林群落的過程中，有機物總量、群落結(jié)構(gòu)、物種豐富度及群落的穩(wěn)定性分別會發(fā)生怎樣的變化？構(gòu)、物種豐富度及群落的穩(wěn)定性分別會發(fā)生怎樣的變化？提示提示(1)針闊混交林群落遭受泥石流等自然災(zāi)害而引起的群落演替屬于初針闊混交林群落遭受泥石流等自然災(zāi)害而引起的群落演替屬于初生演替；闊葉林群落經(jīng)人工砍伐后的群落演替為次生演替。生演替；闊葉林群落經(jīng)人工砍伐后的群落演替為次生演替。(2)環(huán)境條件不同。環(huán)境條件不同。(3)有機物總量會逐漸增加，群落結(jié)構(gòu)會變得更加復(fù)雜，物種豐富度會變得有機物總量會逐漸增加，群落結(jié)構(gòu)會變得更加復(fù)雜，物種豐富度會變得更大，群落的穩(wěn)定性會變得更強。更大，群落

24、的穩(wěn)定性會變得更強。1群落演替的五大原因群落演替的五大原因(1)環(huán)境不斷變化，為群落中某些物種提供有利的繁殖條件，而對另一些物環(huán)境不斷變化，為群落中某些物種提供有利的繁殖條件，而對另一些物種生存產(chǎn)生不利影響。種生存產(chǎn)生不利影響。(2)生物本身不斷進行繁殖、遷徙。生物本身不斷進行繁殖、遷徙。(3)群落內(nèi)部由于生命活動造成內(nèi)部環(huán)境改變。群落內(nèi)部由于生命活動造成內(nèi)部環(huán)境改變。(4)種內(nèi)和種間關(guān)系不斷發(fā)生變化。種內(nèi)和種間關(guān)系不斷發(fā)生變化。(5)人類活動的干擾。人類活動的干擾。2群落演替的三個過程群落演替的三個過程群落演替的過程可人為地劃分為三個階段群落演替的過程可人為地劃分為三個階段(1)侵入定居階段

25、：一些物種侵入裸地定居成功并改良了環(huán)境，為以后侵入侵入定居階段：一些物種侵入裸地定居成功并改良了環(huán)境，為以后侵入的同種或異種物種創(chuàng)造有利條件。的同種或異種物種創(chuàng)造有利條件。(2)競爭平衡階段：通過種內(nèi)斗爭或競爭，優(yōu)勢物種定居并繁衍后代，劣勢競爭平衡階段：通過種內(nèi)斗爭或競爭，優(yōu)勢物種定居并繁衍后代，劣勢物種被排斥，相互競爭過程中共存下來的物種在資源上達到相對平衡。物種被排斥，相互競爭過程中共存下來的物種在資源上達到相對平衡。(3)相對穩(wěn)定階段：資源利用更為充分有效，群落結(jié)構(gòu)更加完善，有比較固相對穩(wěn)定階段：資源利用更為充分有效，群落結(jié)構(gòu)更加完善，有比較固定的物種組成和數(shù)量比例，群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜，層次多

26、。定的物種組成和數(shù)量比例，群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜，層次多。3群落演替的四個結(jié)果群落演替的四個結(jié)果演替方向演替方向演替是群落組成向著一定方向、具有一定規(guī)律、隨時間而變化的演替是群落組成向著一定方向、具有一定規(guī)律、隨時間而變化的有序過程，因而它往往是能預(yù)見的或可預(yù)測的有序過程，因而它往往是能預(yù)見的或可預(yù)測的能量能量總生產(chǎn)量增加，群落的有機物總量增加總生產(chǎn)量增加，群落的有機物總量增加結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)生物種類越來越多，群落的結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜生物種類越來越多，群落的結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜穩(wěn)定性穩(wěn)定性自然演替是生物和環(huán)境反復(fù)相互作用的結(jié)果，發(fā)生在時間和空間自然演替是生物和環(huán)境反復(fù)相互作用的結(jié)果，發(fā)生在時間和空間上的自然演替是不可逆的

27、，穩(wěn)定性越來越高上的自然演替是不可逆的，穩(wěn)定性越來越高4.演替類型比較演替類型比較高考警示高考警示關(guān)于群落演替的四個易誤點關(guān)于群落演替的四個易誤點(1)演替并不是演替并不是“取而代之取而代之”演替過程中一些種群取代另一些種群，是一種演替過程中一些種群取代另一些種群，是一種“優(yōu)勢取代優(yōu)勢取代”而非而非“取而代取而代之之”，如形成森林后，喬木占據(jù)優(yōu)勢地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔，如形成森林后，喬木占據(jù)優(yōu)勢地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔蘚等。蘚等。(2)演替是演替是“不可逆不可逆”的的演替是生物和環(huán)境反復(fù)相互作用，發(fā)生在時間和空間上的不可逆變化，但演替是生物和環(huán)境反復(fù)相互作用，發(fā)生在時

28、間和空間上的不可逆變化，但人類活動可使其不按自然演替的方向和速度進行。人類活動可使其不按自然演替的方向和速度進行。(3)群落演替是一個漫長但并非永無休止的過程群落演替是一個漫長但并非永無休止的過程當(dāng)群落演替到與環(huán)境處于平衡狀態(tài)時，就以相對穩(wěn)定的群落為發(fā)展的頂當(dāng)群落演替到與環(huán)境處于平衡狀態(tài)時，就以相對穩(wěn)定的群落為發(fā)展的頂點。點。(4)并不是所有群落都可以演替到森林階段。如果陸地環(huán)境條件適宜，群落并不是所有群落都可以演替到森林階段。如果陸地環(huán)境條件適宜，群落都能演替到最高階段都能演替到最高階段森林階段。在干旱地區(qū)，一般只能演替到草原或低矮灌森林階段。在干旱地區(qū)，一般只能演替到草原或低矮灌木階段。木

29、階段。D A在演替期間，營養(yǎng)物質(zhì)的有效性隨枯枝落葉的積累而增加，光的水平在演替期間，營養(yǎng)物質(zhì)的有效性隨枯枝落葉的積累而增加，光的水平因遮陰而減弱因遮陰而減弱B最先進入的物種多為一年生雜草，它們對土壤營養(yǎng)物質(zhì)的要求低，但最先進入的物種多為一年生雜草，它們對土壤營養(yǎng)物質(zhì)的要求低，但對光有較高需求對光有較高需求C后來替代物種相對前面被替代的物種較為高大，且耐陰的能力也較強后來替代物種相對前面被替代的物種較為高大，且耐陰的能力也較強D頂級演替后若發(fā)生火災(zāi)，可預(yù)測其后的次生演替時間和過程與初生演頂級演替后若發(fā)生火災(zāi)，可預(yù)測其后的次生演替時間和過程與初生演替完全相同替完全相同解析解析由圖中曲線的變化趨勢可

30、知，在演替過程中，可獲得的營養(yǎng)物質(zhì)由圖中曲線的變化趨勢可知，在演替過程中，可獲得的營養(yǎng)物質(zhì)在增加，而可獲得的光在減少，在增加，而可獲得的光在減少，A正確；由演替過程可知，后來替代物種相對正確；由演替過程可知，后來替代物種相對前面被替代的物種較為高大，又由可獲得的光在減少可推測后來替代物種耐陰前面被替代的物種較為高大，又由可獲得的光在減少可推測后來替代物種耐陰的能力也較強，的能力也較強，C正確；次生演替和初生演替的根本區(qū)別在于演替起點不同，正確；次生演替和初生演替的根本區(qū)別在于演替起點不同，因此演替的過程、速率不同，因此演替的過程、速率不同，D錯誤。錯誤。技巧點撥技巧點撥 變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練 B

31、解析解析沙丘、火山巖、冰川泥上進行的均是初生演替，故沙丘、火山巖、冰川泥上進行的均是初生演替，故A正確；無論是正確；無論是初生演替還是次生演替，群落內(nèi)都會有競爭現(xiàn)象，故初生演替還是次生演替，群落內(nèi)都會有競爭現(xiàn)象，故B錯誤；無論是初生演替還錯誤；無論是初生演替還是次生演替，只要條件具備，都能演替形成森林，故是次生演替，只要條件具備，都能演替形成森林，故D正確。正確。4(2017沈陽模擬沈陽模擬)有關(guān)群落演替的說法錯誤的是有關(guān)群落演替的說法錯誤的是()A群落中一個種群被另一個種群代替的過程叫做演替群落中一個種群被另一個種群代替的過程叫做演替B保留植物繁殖體的地方發(fā)生的演替為次生演替保留植物繁殖體的

32、地方發(fā)生的演替為次生演替C在干旱的荒漠地區(qū)，群落演替很難形成森林在干旱的荒漠地區(qū)，群落演替很難形成森林D人類活動可以影響演替的速度和方向人類活動可以影響演替的速度和方向解析解析群落演替是一個群落被另一個群落代替的過程。群落演替是一個群落被另一個群落代替的過程。A1實驗原理實驗原理(1)土壤條件：不僅為植物提供水分和礦質(zhì)元素，也是一些小動物的良好土壤條件：不僅為植物提供水分和礦質(zhì)元素，也是一些小動物的良好_。(2)取樣方法：許多土壤動物身體微小且有取樣方法：許多土壤動物身體微小且有_的活動能力，可用的活動能力，可用_取樣的方法進行采集、調(diào)查。取樣的方法進行采集、調(diào)查。(3)豐富度的統(tǒng)計方法通常有

33、兩種：豐富度的統(tǒng)計方法通常有兩種：_和和_?？键c三實驗：土壤中小動物類群豐富度的研究考點三實驗：土壤中小動物類群豐富度的研究棲息場所棲息場所 較強較強 取樣器取樣器 目測估計法目測估計法 計名計算法計名計算法 2實驗流程實驗流程(1)提出問題：不同區(qū)域土壤中，物種豐富度相同嗎？提出問題：不同區(qū)域土壤中，物種豐富度相同嗎？(2)制訂計劃：包括步驟、時間、地點、內(nèi)容、方法、備注等。制訂計劃：包括步驟、時間、地點、內(nèi)容、方法、備注等。(3)實施計劃實施計劃準備：制作準備：制作_，記錄調(diào)查地點的地形和環(huán)境的主要情況。，記錄調(diào)查地點的地形和環(huán)境的主要情況。取樣：選取取樣地點，用取樣：選取取樣地點，用_取

34、土壤樣本，并標(biāo)明取樣地點、時取土壤樣本，并標(biāo)明取樣地點、時間等。間等。采集：從土壤樣本中采集小動物。采集：從土壤樣本中采集小動物。取樣器取樣器 取樣器取樣器 觀察和分類：對采集的小動物分類并做好記錄。觀察和分類：對采集的小動物分類并做好記錄。統(tǒng)計和分析：設(shè)計數(shù)據(jù)收集的統(tǒng)計表，分析所收集的數(shù)據(jù)。統(tǒng)計和分析：設(shè)計數(shù)據(jù)收集的統(tǒng)計表，分析所收集的數(shù)據(jù)。(4)得出結(jié)論得出結(jié)論組成不同群落的優(yōu)勢種是組成不同群落的優(yōu)勢種是_的，不同群落的物種豐富度是的，不同群落的物種豐富度是_的。的。一般來說，環(huán)境條件越優(yōu)越，群落發(fā)育的時間一般來說，環(huán)境條件越優(yōu)越，群落發(fā)育的時間_，物種越多，物種越多，群落結(jié)構(gòu)也群落結(jié)構(gòu)也

35、_。不同不同 不同不同 越長越長 越復(fù)雜越復(fù)雜 判斷下列說法的正誤。判斷下列說法的正誤。(1)調(diào)查土壤小動物類群豐富度時，應(yīng)將表層土上的落葉輕輕撥開，將取樣調(diào)查土壤小動物類群豐富度時，應(yīng)將表層土上的落葉輕輕撥開，將取樣器來回旋轉(zhuǎn)按入土中進行取樣器來回旋轉(zhuǎn)按入土中進行取樣()(2)調(diào)查時既可調(diào)查某處土壤中小動物類群豐富度，也可以通過調(diào)查來比較調(diào)查時既可調(diào)查某處土壤中小動物類群豐富度，也可以通過調(diào)查來比較不同土壤中小動物類群豐富度不同土壤中小動物類群豐富度()(3)在同一地塊不同時間或不同深度土層，調(diào)查結(jié)果應(yīng)一致在同一地塊不同時間或不同深度土層，調(diào)查結(jié)果應(yīng)一致()(4)吸蟲器主要用于采集體型較大的

36、小動物吸蟲器主要用于采集體型較大的小動物()(5)采集的小動物應(yīng)一律放于采集的小動物應(yīng)一律放于70%的酒精中的酒精中()如圖表示的是兩種采集土壤中小動物的裝如圖表示的是兩種采集土壤中小動物的裝置。甲裝置的花盆壁丙和放在其中的土壤之間留置。甲裝置的花盆壁丙和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是什么？利用該裝置采集主要利一定空隙的目的是什么？利用該裝置采集主要利用了小動物的什么習(xí)性？乙裝置采集的小動物保用了小動物的什么習(xí)性？乙裝置采集的小動物保存的主要方法是什么？存的主要方法是什么？提示提示甲裝置的花盆壁丙和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于甲裝置的花盆壁丙和放在其中的土壤之間留一定空隙的目

37、的是便于空氣流通。甲裝置主要是利用土壤動物避光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集。用乙空氣流通。甲裝置主要是利用土壤動物避光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集。用乙裝置采集的土壤動物可放入體積分數(shù)為裝置采集的土壤動物可放入體積分數(shù)為70%的酒精溶液中，也可放入試管中。的酒精溶液中，也可放入試管中。步驟步驟實施實施提出問題提出問題如土壤中有哪些小動物？它們的種群密度是多少？如土壤中有哪些小動物？它們的種群密度是多少？制訂計劃制訂計劃包括三個操作環(huán)節(jié)：取樣、觀察和分類、統(tǒng)計和分析包括三個操作環(huán)節(jié)：取樣、觀察和分類、統(tǒng)計和分析實實施施計計劃劃準備及取樣準備及取樣用取樣器取樣用取樣器取樣(如采集罐、吸蟲器等進行取樣如采集

38、罐、吸蟲器等進行取樣)的方法進行的方法進行采集、調(diào)查采集、調(diào)查采集小動物采集小動物誘蟲器取樣誘蟲器取樣簡易采集法：用鑷子或吸蟲器取蟲簡易采集法：用鑷子或吸蟲器取蟲觀察和分類觀察和分類設(shè)計表格便于記錄；設(shè)計表格便于記錄；借助動物圖鑒查清名稱；借助動物圖鑒查清名稱；使用使用放大鏡或?qū)嶓w鏡觀察放大鏡或?qū)嶓w鏡觀察步驟步驟實施實施實實施施計計劃劃統(tǒng)計和分統(tǒng)計和分析析豐富度的統(tǒng)計方法：記名計算法和目測估計法。記名計算法是豐富度的統(tǒng)計方法：記名計算法和目測估計法。記名計算法是指在一定面積的樣地中，直接數(shù)出各種群的個體數(shù)目，這一般指在一定面積的樣地中，直接數(shù)出各種群的個體數(shù)目，這一般用于個體較大，種群數(shù)量有限

39、的群落。目測估計法是按預(yù)先確用于個體較大，種群數(shù)量有限的群落。目測估計法是按預(yù)先確定的多度等級來估計單位面積上個體數(shù)量的多少。等級的劃分定的多度等級來估計單位面積上個體數(shù)量的多少。等級的劃分和表示方法有：和表示方法有：“非常多、多、較多、較少、少、很少非常多、多、較多、較少、少、很少”等等實驗結(jié)論實驗結(jié)論組成不同群落的優(yōu)勢種是不同的，不同群落的物種豐富度是不組成不同群落的優(yōu)勢種是不同的，不同群落的物種豐富度是不同的。一般來說，環(huán)境條件越優(yōu)越，群落發(fā)育的時間越長，物同的。一般來說，環(huán)境條件越優(yōu)越，群落發(fā)育的時間越長，物種越多，群落結(jié)構(gòu)也越復(fù)雜種越多，群落結(jié)構(gòu)也越復(fù)雜高考警示高考警示(1)在土壤動

40、物的物種豐富度的研究實驗中，從不同營養(yǎng)環(huán)境中采集的土壤在土壤動物的物種豐富度的研究實驗中，從不同營養(yǎng)環(huán)境中采集的土壤樣本要分別統(tǒng)計。從同樣營養(yǎng)環(huán)境土壤中采集的樣本，可以多組進行統(tǒng)計比樣本要分別統(tǒng)計。從同樣營養(yǎng)環(huán)境土壤中采集的樣本，可以多組進行統(tǒng)計比較。較。(2)盡可能多收集小動物。收集小動物時，根據(jù)土壤中生物的避光性和趨濕盡可能多收集小動物。收集小動物時，根據(jù)土壤中生物的避光性和趨濕性來收集。性來收集。(3)如果要調(diào)查水中小動物類群的豐富度，則需要對取樣和采集方法進行改如果要調(diào)查水中小動物類群的豐富度，則需要對取樣和采集方法進行改進。根據(jù)調(diào)查水中小動物種類的不同，取樣設(shè)備也不同，例如用網(wǎng)兜、瓶

41、子進。根據(jù)調(diào)查水中小動物種類的不同，取樣設(shè)備也不同，例如用網(wǎng)兜、瓶子等。取樣和采集時要考慮定點、定量等因素。定點就是要選取有代表性的地點等。取樣和采集時要考慮定點、定量等因素。定點就是要選取有代表性的地點取樣；定量就是每次取樣的數(shù)量取樣；定量就是每次取樣的數(shù)量(例如一瓶、一網(wǎng)等例如一瓶、一網(wǎng)等)要相同。要相同。下列關(guān)于實驗下列關(guān)于實驗“土壤中小動物類群豐富度的研究土壤中小動物類群豐富度的研究”的說法中，正的說法中，正確的是確的是()A對于無法知道名稱的小動物，可忽略，不必記錄下它們的特征對于無法知道名稱的小動物，可忽略，不必記錄下它們的特征B豐富度的統(tǒng)計方法有兩種：一是取樣器取樣法；二是目測估

42、計法豐富度的統(tǒng)計方法有兩種：一是取樣器取樣法；二是目測估計法C為了調(diào)查不同時間土壤中小動物豐富度，可分別在白天和晚上取同一為了調(diào)查不同時間土壤中小動物豐富度，可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣進行調(diào)查地塊的土樣進行調(diào)查D許多土壤小動物有較強的活動能力，可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動許多土壤小動物有較強的活動能力，可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動物類群豐富度物類群豐富度C解析解析豐富度是指一個群落中物種數(shù)目的多少，對于無法知道名稱的小豐富度是指一個群落中物種數(shù)目的多少，對于無法知道名稱的小動物，不可忽略，需要記錄下它們的特征；豐富度的統(tǒng)計方法通常有兩種，一動物，不可忽略，需要記錄下它們的特征；豐富度的

43、統(tǒng)計方法通常有兩種，一是記名計算法，二是目測估計法；標(biāo)志重捕法適用于活動范圍較大的動物，土是記名計算法，二是目測估計法；標(biāo)志重捕法適用于活動范圍較大的動物，土壤小動物身體微小，宜采用取樣器取樣法，不能采用標(biāo)志重捕法。壤小動物身體微小，宜采用取樣器取樣法，不能采用標(biāo)志重捕法。土壤小動物豐富度調(diào)查的五點注意事項土壤小動物豐富度調(diào)查的五點注意事項(1)從不同營養(yǎng)環(huán)境中采集土壤樣本要分別統(tǒng)計。從不同營養(yǎng)環(huán)境中采集土壤樣本要分別統(tǒng)計。(2)盡可能多地收集小動物。收集小動物時，根據(jù)土壤中生物的避光性和趨盡可能多地收集小動物。收集小動物時，根據(jù)土壤中生物的避光性和趨濕性來收集。濕性來收集。 (3)從同樣營養(yǎng)

44、土壤中采集的樣本，多組進行統(tǒng)計比較。從同樣營養(yǎng)土壤中采集的樣本，多組進行統(tǒng)計比較。(4)識別命名要準確，并進行分類。識別命名要準確，并進行分類。(5)遠離危險地帶，不要破壞當(dāng)?shù)丨h(huán)境。遠離危險地帶，不要破壞當(dāng)?shù)丨h(huán)境。技巧點撥技巧點撥 變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練 C C A甲裝置的花盆壁甲裝置的花盆壁m和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通流通B乙裝置通常用于對體型較小的土壤動物進行采集乙裝置通常用于對體型較小的土壤動物進行采集C甲裝置主要是利用土壤動物趨光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集甲裝置主要是利用土壤動物趨光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集D用乙裝置采集的土

45、壤動物可以放入體積分數(shù)為用乙裝置采集的土壤動物可以放入體積分數(shù)為70%的酒精溶液中的酒精溶液中解析解析由題圖可知，甲裝置主要是利用土壤動物趨暗、避高溫、趨濕的由題圖可知，甲裝置主要是利用土壤動物趨暗、避高溫、趨濕的習(xí)性采集，其中的花盆壁習(xí)性采集，其中的花盆壁m和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通，便于小動物的采集；乙裝置通常用于對體型較小的土壤動物進行采氣流通，便于小動物的采集；乙裝置通常用于對體型較小的土壤動物進行采集；用乙裝置采集的土壤動物可以放入體積分數(shù)為集；用乙裝置采集的土壤動物可以放入體積分數(shù)為70%的酒精溶液中。的酒精溶液中

46、。課末總結(jié)課末總結(jié) 解析解析群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)；群落特征包括物種豐群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)；群落特征包括物種豐富度、種間關(guān)系、空間結(jié)構(gòu)、群落演替等；群落是一定自然區(qū)域內(nèi)所有生物個富度、種間關(guān)系、空間結(jié)構(gòu)、群落演替等；群落是一定自然區(qū)域內(nèi)所有生物個人體的總和，不包括無機環(huán)境。人體的總和，不包括無機環(huán)境。D 2(2015全國卷全國卷，4)下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述，下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述，正確的是正確的是()A草本階段與灌木階段群落的豐富度相同草本階段與灌木階段群落的豐富度相同B草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜草本階段比灌木階段

47、的群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜C草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強D草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境D解析解析初生演替的一般過程為裸巖階段初生演替的一般過程為裸巖階段地衣階段地衣階段苔蘚階段苔蘚階段草本植物草本植物階段階段灌木階段灌木階段森林階段。草本植物階段植物種類及動物種類較少，而灌木森林階段。草本植物階段植物種類及動物種類較少，而灌木階段的植物種類和動物種類增加，所以灌木階段的豐富度大、群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)階段的植物種類和動物種類增加，所以灌木階段的豐富度大、群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力較強，雜，自我調(diào)節(jié)能力較

48、強，A、B、C錯誤；由于草本植物群落階段土壤繼續(xù)增錯誤；由于草本植物群落階段土壤繼續(xù)增加，小氣候也開始形成，同時土壤微生物和小型土壤動物的活力增強，植物的加，小氣候也開始形成，同時土壤微生物和小型土壤動物的活力增強，植物的根系可深入到巖石縫隙，因此環(huán)境條件得到了大大的改善，為一些木本植物的根系可深入到巖石縫隙，因此環(huán)境條件得到了大大的改善，為一些木本植物的生長創(chuàng)造了條件，生長創(chuàng)造了條件，D正確。正確。據(jù)圖回答：據(jù)圖回答：(1)該火燒跡地上發(fā)生的是該火燒跡地上發(fā)生的是_演替。與演替。與相比，相比，中群落對光的利中群落對光的利用更充分，因其具有更復(fù)雜的用更充分，因其具有更復(fù)雜的_結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)。( 2

49、 ) 火 燒火 燒 1 5 年 后 ， 草 本 、 灌 木 豐 富 度 的 變 化 趨 勢 均 為年 后 ， 草 本 、 灌 木 豐 富 度 的 變 化 趨 勢 均 為_，主要原因是它們與喬木競爭時獲得的，主要原因是它們與喬木競爭時獲得的_。(3)針葉林凋落物的氮磷分解速率較慢。火燒后若補栽喬木樹種，最好種植針葉林凋落物的氮磷分解速率較慢。火燒后若補栽喬木樹種，最好種植_，以加快氮磷循環(huán)。，以加快氮磷循環(huán)。次生次生 垂直垂直 下降后保持相對穩(wěn)定下降后保持相對穩(wěn)定 光逐漸減少光逐漸減少 闊葉樹闊葉樹 (4)用樣方法調(diào)查群落前，需通過逐步擴大面積統(tǒng)計物種數(shù)繪制用樣方法調(diào)查群落前，需通過逐步擴大面積

50、統(tǒng)計物種數(shù)繪制“種種面面積積”曲線，作為選取樣方面積的依據(jù)。下圖是該林區(qū)草本、灌木、喬木的相應(yīng)曲線，作為選取樣方面積的依據(jù)。下圖是該林區(qū)草本、灌木、喬木的相應(yīng)曲線。據(jù)圖分析，調(diào)查喬木應(yīng)選取的最小樣方面積是曲線。據(jù)圖分析，調(diào)查喬木應(yīng)選取的最小樣方面積是_。S3 解析解析(1)由圖中信息可知，火災(zāi)后群落中迅速出現(xiàn)了多種草本植物和灌由圖中信息可知，火災(zāi)后群落中迅速出現(xiàn)了多種草本植物和灌木，這說明大火后還保留原有土壤條件，甚至還可能保留了植物的種子或其他木，這說明大火后還保留原有土壤條件，甚至還可能保留了植物的種子或其他繁殖體，所以該火燒跡地上發(fā)生的是次生演替。群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)有利于繁殖體，所以該

51、火燒跡地上發(fā)生的是次生演替。群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)有利于群落對光能的充分利用。群落對光能的充分利用。(2)從圖中可以看出，火燒從圖中可以看出，火燒15年后草本和灌木豐富度下年后草本和灌木豐富度下降，到降，到40年后基本保持相對穩(wěn)定，主要原因是草本和灌木在與喬木的競爭中得年后基本保持相對穩(wěn)定，主要原因是草本和灌木在與喬木的競爭中得到的光逐漸減少。到的光逐漸減少。(3)火燒后若補栽喬木樹種，最好種植闊葉樹，因為針葉樹的火燒后若補栽喬木樹種，最好種植闊葉樹，因為針葉樹的凋落物不易被分解，物質(zhì)循環(huán)速度慢，而由題知喬木中除了針葉樹就是闊葉凋落物不易被分解，物質(zhì)循環(huán)速度慢，而由題知喬木中除了針葉樹就是闊葉樹，因此應(yīng)該種植的是闊葉樹。樹，因此應(yīng)該種植的是闊葉樹。(4)從樣方大小和物種數(shù)間的關(guān)系可判斷，坐標(biāo)從樣方大小和物種數(shù)間的關(guān)系可判斷，坐標(biāo)曲線中最下面的曲線為喬木對應(yīng)的曲線，從該曲線可以看出，當(dāng)樣方面積為曲線中最下面的曲線為喬木對應(yīng)的曲線，從該曲線可以看出，當(dāng)樣方面積為S3時喬木的物種數(shù)就達到最大，所以調(diào)查喬木應(yīng)選取的最小樣方面積為時喬木的物種數(shù)就達到最大，所以調(diào)查喬木應(yīng)選取的最小樣方面積為S3。