中考物理考前題型過關：《初高中知識銜接題》課件（含答案解析）

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1、專題五專題五初高中知識銜接題初高中知識銜接題初高中知識銜接題是安徽中考的特色題型,且近年結合高中知識考查的試題呈越來越多的趨勢,主要分為力學、光學、電學三個板塊的內(nèi)容。在力學方面主要考查受力分析、位移、加速度、彈性系數(shù)等力學知識;在光學方面主要結合數(shù)學知識考查光學中物距、像距及焦距之間關系的證明等方面;在電學方面主要考查判斷由帶電粒子運動產(chǎn)生的磁場的極性、電源、電表的內(nèi)阻等方面。在安徽中考中每個類型均有涉及,且在近年在選擇題和計算與推導題中尤為突出。安徽省近5年來對于初高中知識銜接題越來越重視,且考題量每年都在遞增,因此學生對這部分的試題要重視。這類題主要是為了能夠讓學生更容易地從初中知識到高

2、中知識進行過渡,實現(xiàn)從簡單到復雜,從直觀到抽象,從定性到定量,讓學生通過推理、判斷等方法進行歸納總結。對于這類問題總結如下:1.光學方面:對于光學方面主要考查全反射現(xiàn)象的概念,并結合光現(xiàn)象進行考查,因此解決此類試題要從概念出發(fā),作出光路圖進行分析,得出結論。2.力學中涉及的初高中知識銜接點有:位移、質(zhì)點、坐標系求解、速度(瞬時速度、平均速度、速率)、加速度、受力分析模型、高中物理力與運動的模型、力的作用是相互的(作用力和反作用力)、力的合成、二力平衡(多個力)、胡克定律、摩擦力(動摩擦和靜摩擦因數(shù))、勻速圓周運動、牛頓第二定律、牛頓第三定律、動能和重力勢能這幾個點。針對這幾個點總結如下: (1

3、)位移、質(zhì)點、坐標系求解、速度(瞬時速度、平均速度、速率)、加速度這些都是機械運動的相關知識。在做這些題時,首先要明確其各物理量的含義,從其概念入手,根據(jù)題意對其進行分析解答。速度和加速度在此基礎上還要知道相應的公式再進行計算。對于坐標系要知道橫縱坐標代表的物理量,然后根據(jù)從圖象中得到的信息、題干中給出的已知條件及所要運用的相關公式進行計算求解。(2)受力分析模型、高中物理力與運動的模型一般涉及的知識點是力,在做題前,先要明確物體的運動狀態(tài),然后根據(jù)運動狀態(tài)判斷物體所受的力,以及這幾個力之間的大小關系。(3)力的作用是相互的(作用力和反作用力),只要知道作用力和反作用力是什么,解題就不會太難。

4、 (4)力的合成、二力平衡(多個力)、胡克定律、摩擦力(動摩擦和靜摩擦因數(shù))、勻速圓周運動、牛頓第二定律、牛頓第三定律,這幾者之間還有一定的聯(lián)系:首先都是要先進行受力分析;看力與力之間的關系(比如力的合成中,分析受力之后明確作用在同一點的一個力的作用效果與幾個力共同的作用效果相同);個別點需要計算的,可根據(jù)相應公式以及從題干中得到的信息,結合對物體的受力分析尋找它們之間的關系進行求解。3.電學方面:(1)對于磁場中電子或質(zhì)子受力分析這類題,我們可以運用轉(zhuǎn)換法,將一個電子或質(zhì)子的運動看作電流的運動,這樣就可以用安培定則規(guī)律進行判斷極性,再根據(jù)磁極間的相互作用力判斷受力方向;(2)對于內(nèi)阻主要在實

5、驗中考查,解決這類題的方法可參考電學“內(nèi)阻”中的相關問題。例題(2016江蘇蘇州中考,31,3分)為研究紙錐下落的運動情況,小華查閱資料了解到,物體下落過程中會受到空氣阻力的作用,阻力f的大小與物體的迎風面積S和速度v的二次方成正比,公式為f=kSv2(k為比例常數(shù))?，F(xiàn)用一張半徑為R、面密度為(厚度和質(zhì)量分布均勻的物體,其質(zhì)量與面積之比稱為面密度)的圓紙片,按圖甲所示將圓紙片裁剪成圓心角為n的扇形,然后做成如圖乙所示的紙錐,紙錐的底面積為S0(即為紙錐的迎風面積),讓紙錐從足夠高處靜止下落。 (1)紙錐在整個豎直下落過程中的運動狀態(tài)是。A.一直加速B.一直勻速C.先加速后勻速D.先加速后減速

6、(2)下落過程中紙錐能達到的最大速度為。方法歸納對二力平衡知識的理解和掌握,能夠從題目中讀出有用信息是解決此題的關鍵。1.當光從水斜射入空氣中時,在交界面上同時發(fā)生反射和折射,但折射角總大于入射角。當入射角增大到一定程度時,折射角會達到90。入射角繼續(xù)增大時,便沒有,只有反射了。這種反射叫全反射。光纖通信就是利用激光在光纖內(nèi)壁不斷(選填“反射”或“折射”)而實現(xiàn)的。答案 折射反射解析 當光從水斜射入空氣中,入射角繼續(xù)增大,大于臨界角時,便沒有折射,只有反射了,這種反射叫全反射;在光纖通信中光信號是靠光纖壁不斷地反射向前傳播的。2.(2016江蘇淮北模擬)如圖所示,一個與地面接觸面積為500cm

7、2,重600N的人站在水平地面上,用輕繩豎直拉著光滑長木板AB的A端,AB可繞O點轉(zhuǎn)動,在離O點40cm的B處掛有重力為8N的圓柱體,當圓柱體浸入水中靜止時,從盛滿水的溢水杯中溢出水的體積為510-4m3。(AB質(zhì)量不計,且始終保持在水平位置,g取10N/kg) (1)圓柱體受到的浮力是N。(2)當一質(zhì)量為0.4kg的球從O點沿木板向A端勻速運動,要使系在A端的繩拉力剛好為零,小球應距O點cm,此時人對地面的壓強是Pa。導學號02670544答案 5301.21043.在平直的公路上,汽車啟動后在第10s末,速度表的指針指在如圖所示的位置,前10s內(nèi)汽車運動的距離為150m。則第10s末汽車的

8、瞬時速度是km/h,前10s內(nèi)汽車的平均速度是m/s。答案 7015答案C解析 木塊受到的重力為G=mg。在豎直方向,當木塊在兩個力的作用下勻速下滑時,由二力平衡條件可知:重力和摩擦力是平衡力。所以,木塊受到的摩擦力大小為f=G=mg,方向豎直向上。當木塊在兩個力的作用下勻速上升時,由二力平衡條件可知:向上的推力與物體向下的重力、向下的摩擦力的合力是平衡力,F=G+f。由影響滑動摩擦大小的因素可知:勻速向上和勻速向下運動時,兩個對物體的壓力、接觸面的粗糙程度不變。所以f=f,則F=G+f=2G=2mg。故選C。5.總長為l的橡皮筋一端固定在O點,另一端懸掛一個小鋼球,將鋼球從O點釋放,鋼球運動

9、到A點后開始向上返回,O、A兩點間距離為2l,如圖所示。請畫出鋼球從O點運動到A點的過程中,其動能隨運動距離變化的大致關系圖象。答案 動能隨運動距離變化的大致關系如圖所示解析 橡皮筋長為l,小球從初始狀態(tài)下降至l過程中,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,小球做加速運動,動能逐漸變大;小球從l繼續(xù)下降至2l過程中,受到橡皮筋的拉力作用,當拉力大于重力時,速度逐漸減小,最后變?yōu)榱?動能轉(zhuǎn)化為橡皮筋的彈性勢能,最后動能為零。6.(2014安徽合肥45中模擬)速度是描述物體運動快慢的物理量,而物體的速度往往是變化的,為了描述速度變化的快慢,在物理學中,人們引入了加速度的概念,加速度等于速度的改變量和發(fā)生這一改變所用

10、時間的比值。關于加速度,下列說法錯誤的是()A.物體的加速度為零,其速度也為零B.做勻速直線運動的物體其加速度大小為零C.相等的時間內(nèi),加速度大的物體速度變化一定大答案A7.(2014江蘇無錫中考)我國第一位“太空教師”王亞平通過物理實驗,展示了飛船內(nèi)部物體在失重(相當于物體不受重力)情況下的物理現(xiàn)象。王亞平利用小球做了兩次實驗:第一次實驗時,將小球偏離豎直位置后放手;第二次實驗時,將小球偏離豎直位置后,在放手時對小球施加一個垂直于懸線的力。下列四圖表示小球在這兩次實驗中可能出現(xiàn)的運動情況,其中符合實際的是()A.甲、丙B.甲、丁C.乙、丙D.乙、丁 答案B 解析 飛船內(nèi)部物體在失重(相當于物

11、體不受重力)情況下,第一次實驗時,將小球偏離豎直位置后放手,小球不受任何外力,根據(jù)牛頓第一定律,小球處于靜止狀態(tài),故題圖甲正確;第二次實驗時,將小球偏離豎直位置后,在放手時對小球施加一個垂直于懸線的力,由于慣性,小球繼續(xù)保持勻速直線運動狀態(tài),又因為受到細線的拉力作用,所以小球做勻速圓周運動,故題圖丁正確。故選B。11.(2016山東青島中考,25)歸納式探究探究小球沿過山車軌道的運動小雨觀察到游樂場的過山車可以底朝上在圓形軌道上運動,游客卻不會掉下來。他想探索其中的奧秘,做了以下兩個探究: (1)探究一:如圖甲所示,小球由A點沿光滑軌道自由運動到B點,小球到達B點的速度v與高度h和小球質(zhì)量m的

12、關系,數(shù)據(jù)如表一。則小球到達B點的速度v與有關,且v2=k1 。(2)探究二:如圖乙所示,小球以一定速度從B點沿光滑的豎直圓形軌道運動,恰好通過最高點C。小球在B點的速度v與軌道半徑r的關系,數(shù)據(jù)如表二。則小球在B點的速度v與軌道半徑r的關系式為 。(3)如圖丙所示,將甲、乙兩軌道組合后,小球從A點沿光滑軌道自由運動,若r=0.4m,要使小球經(jīng)過B點后能恰好通過C點,則h=。答案 (1)高度hh(2)v2=50m/s2r(3)1m解析 (1)表格一:由1、2次實驗數(shù)據(jù)可知,質(zhì)量相同時,下滑的高度越高到達B點速度的二次方越大,且小球下落高度的倍數(shù)和到達B點速度平方的倍數(shù)相等,即小球到達B點的速度

13、v的二次方與高度h成正比。由2、3次實驗數(shù)據(jù)可知,小球下滑的高度相同時,質(zhì)量不同的小球到達B點速度的二次方相等,則小球到達B點的速度與小球的質(zhì)量無關。綜上可知,小球到達B點的速度v與高度h有關,且v2=k1h。(2)表格二:由三次實驗數(shù)據(jù)可知,軌道半徑的倍數(shù)數(shù)據(jù)和v2的變化倍數(shù)相等,則小球在B點的速度v2與軌道半徑r成正比,設為v2=kr,把v2=7.5m2/s2、r=0.15m代入可得,k=50m/s2,小球在B點的速度v與軌道半徑r的關系式為v2=50m/s2r。12.(2015安徽阜陽模擬)重力為2.510-3N的雨滴從高空由靜止開始豎直落下(不計橫向的影響),雨滴下落過程中受到的空氣阻力F阻與下落速度的二次方(v2)成正比,關系為F阻=kv2,其中k為常數(shù),且k=110-4Ns2/m2。求:(1)雨滴勻速下落時所受到空氣阻力的大小。(2)若雨滴勻速下落的距離為400m,則這個過程重力對雨滴做的功為多少?(3)雨滴勻速下落時的速度為多少?(4)請在圖中畫出從開始下落到落地這一過程中雨滴的運動速度隨時間變化的圖象。答案 (1)2.510-3N(2)1J(3)5m/s(4)如圖所示