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1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上
《快樂過新年》名師教案
福建省建甌市通濟街道中心小學 陳芳
教學目標：
知識與技能：
1、通過收集資料、圖片等實踐活動，了解有關春節(jié)的知識。
2、通過小調查了解與自己生活關系密切的社會職業(yè)。
情感態(tài)度與價值觀：
1、在春節(jié)圖片和視頻中重溫春節(jié)生活的歡快和喜悅，激發(fā)學生對傳統(tǒng)節(jié)日、民俗文化的熱愛之情。
2、在送祝福的實踐活動中對為社會服務的勞動者表達感謝之情。
過程與方法：嘗試收集有關春節(jié)的資料。
教學重點、難點：
1、了解春節(jié)的相關習俗，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。
2、知道春節(jié)期間有很多人還在辛勤工作，學習用自己的方式表達對他人勞動的感謝
2、之情。
教學準備：
1、搜集并了解有關春節(jié)的風俗習慣。
2、準備春節(jié)食品、春節(jié)裝飾品、和春節(jié)祝福語等資料。
組織教學:
一、歌曲導入：
我國是一個有著悠久文化歷史的文明古國，每年都有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，今天老師帶來一首兒歌和節(jié)日有關。想想兒歌唱的是我國的哪個傳統(tǒng)節(jié)日？(課件：聽歌曲過新年，進行文明禮儀教育，聽完后再舉手回答。)
師：剛才兒歌唱的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日？生：春節(jié)
師：喜歡過春節(jié)嗎？生：喜歡。聽（出示課件鞭炮響了），2017年春節(jié)就要到了，今天我們繼續(xù)學習15課快樂過新年的第在3主題：《大家一起過春節(jié)》。（出示課題）
二、活動一：春節(jié)探秘
1、師：春節(jié)是我國最隆重的一個傳統(tǒng)
3、節(jié)日。其中蘊含了豐富的文化！春節(jié)即農(nóng)歷新年，俗稱過年，一般指除夕和正月初一，在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八一直到正月十五。年和除夕的由來還有個很有趣的傳說。（課件出示故事）
2、這兩個傳說很好地為我們解說了春節(jié)中的一些習俗,那么你們還想了解關于春節(jié)的哪些方面呢？
生1：你來說說，對，為什么過年要吃餃子？有哪些飲食上的習俗呢？我們就來了解春節(jié)當中的——食。
生2：你想知道古代的人們春節(jié)的服裝是什么樣子的？也就是有關著裝方面的內容——衣。
生3：對，為什么人們在過年時要在家里掛福字，貼年畫呢？這是有關春節(jié)的——住。
師：衣食住，還有一個是什么？行，春節(jié)中還有一個習俗就是逛
4、廟會，一會咱們去了解一下。
師：老師歸納了一下，剛才你們所討論的可以歸納為衣、食、住、行四個方面來了解春節(jié)，除了春節(jié)的民俗文化，你們還想了解哪些？
生：是的，我們可以用哪些方式來表達春節(jié)的喜悅之情？咱們之間真是有默契，想法有異曲同工之妙。
三、活動二：春節(jié)展示會
（一）衣
1、師：我們來共同走進第一個板塊——衣。
2、師：你想知道每個民族人們春節(jié)的服裝是什么樣子的嗎？（課件出示各民族服裝）
3、師：我國有56個民族，人們總是在節(jié)日里穿上最漂亮的服裝，說一說你的家鄉(xiāng)過春節(jié)時人們的穿戴是什么樣的？
(在你的家鄉(xiāng)每逢過年時人們就會穿著色彩鮮艷的衣服，在街上載歌載舞，說得可真形象，謝謝
5、你)
4、師：在過年期間，中國人最喜歡用哪個顏色來裝扮自己？
因為紅色是中國人的傳統(tǒng)喜慶顏色，它鮮艷、熱烈、代表紅紅火火，吉祥如意！在春節(jié)中總也缺不了紅色！
5、學生自由討論：春節(jié)里穿衣的文化，就是大家對于節(jié)日的一種態(tài)度，寄托了人們對幸福生活的向往。怎樣的打扮才是最美的？（整潔、大方）
6、同學互評今天的穿著？
（二）食
1、師：欣賞了春節(jié)當中的穿衣文化，接下來咱們了解一下飲食文化。（課件出示各民族各種食物的意義）
2、師：每到大年三十的時候一家人都要干什么？對，包餃子。為什么過年要吃餃子呢？誰來給大家講講。(課件出示：餃子的傳說)
3、師：咱們建甌有哪些特色小吃?說說家鄉(xiāng)小吃
6、，培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)愛祖國的優(yōu)秀品質。
4、腦筋急轉彎：春節(jié)什么飯最重要？（年夜飯）
總結：春節(jié)中的每個習俗都寄托著人們對幸福生活的向往，就連過年時掛福字，貼年畫也不例外，咱們看看去，春節(jié)中的——住文化。
（三）住
1、師：每年從農(nóng)歷臘月二十三日起到除夕止，我國民間把這段時間叫做“迎春日”，也叫“掃塵日”。每逢春節(jié)來臨，家家戶戶都要打掃環(huán)境。
2、指名回答：你們在家會做哪些家務？（進行孝心感恩教育）
3、師：過年，人們除了貼春聯(lián)，剪窗花，掛福字，還喜愛在客廳里、臥室中掛貼年畫。一張張新年畫給家家戶戶平添了歡樂的節(jié)日氣氛。
4、師：春節(jié)貼“?！弊郑俏覈耖g由來已久的風俗?！案！弊脂F(xiàn)在
7、的解釋是“幸?！保谶^去則指“福氣”、“福運”。民間為了更充分地體現(xiàn)人們對幸福生活的向往，干脆將“福”字倒過來貼，表示“幸福已到”“福氣已到”。
5、師：年畫是我國的一種古老的民間藝術，它寄托著人們對未來的希望與祝福。你想進一步了解年畫嗎?（出示課件）
①仔細觀察這幅年畫，畫中除了可愛的人物還畫了哪些形象?
②蓮花：代表連年，年年，每一年。魚：代表富裕，生活有余，日子過的好。把意思合起來就是年年有余。
（四）行
1、師：咱們來了解最后一塊——行
2、師：在過年期間需要走親訪友，給大家拜年。生：指名上臺表演拜年動作，老師點評
3、老師示范拜年動作，同桌互相拜年
4、師：強調接紅
8、包的禮儀。在拜年中我們最喜歡的就是家人給的紅包。派發(fā)紅包給孩子們，是表示把祝愿和好運帶給他們。紅包里的錢，只是要讓孩子們開心，其主要意義是在紅紙，因為它象征好運。請注意：在發(fā)放紅包的長輩面前打開紅包，是不禮貌的做法。
5、小組討論過年的吉祥話。指導回答，及時點評。
四、巧手扮春節(jié)：
1、師：衣、食、住、行，無論哪方面，哪種形式都體現(xiàn)了春節(jié)的喜慶和幸福。（板書）表現(xiàn)春節(jié)最好的方式就是用自己的雙手來創(chuàng)造。用自己的雙手準備的春節(jié)禮物是最珍貴的。
2、擁有一雙巧手，可以創(chuàng)造出更多的美，你們瞧：（課件出示，欣賞剪紙）3、師：自己制作的春節(jié)禮物不必很大,很復雜，只要美觀、新穎就一定會帶去你的心意，
9、受到大家的喜愛！可以是春聯(lián)、福字、窗花、燈籠，也可以用繪畫表現(xiàn)。老師帶來了手工剪紙，下面你們可以自己動手，一會我們展示一下各自的作品（播放音樂）
4、你們可真棒，剪得真好，課后你們可以互相贈送自己的作品。下面陳老師想送給你們每個人一個禮物，那就是福字的剪紙，希望這個福字送到你們手中后，可以給你們帶來福氣和好運。
五、反饋小結：
1、師：春節(jié)是快樂的，無論是誰都會利用這個傳統(tǒng)的節(jié)日好好陪陪家人，快樂的時間總是特別快過，你們瞧，書本上芳芳的爸爸又得和家人告別去打工了，老師想問問咱們班有幾個小朋友的爸爸媽媽在外地工作的？(關心留守兒童,感謝堅守工作崗位的勞動人民)
生：說說我們應該怎么幫助爸爸媽媽不在身邊的同學？（滲透心理健康教育）。2、孩子們，這節(jié)課你們有什么收獲？(從小培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)，愛祖國好品質。)
3、小結：2017年的春節(jié)是1月28日（課件）。老師希望同學們能在新的一年里學習進步，健康快樂！
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