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1、《世紀(jì)寶鼎》課文教學(xué)設(shè)計(jì)方案
1．學(xué)習(xí)本課生字，理解、積累詞語(yǔ)。
2．朗讀課文，理解課文內(nèi)容及介紹世紀(jì)寶鼎的方法。
3．了解我國(guó)的古老文化和悠久的歷史，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情操。
1．學(xué)習(xí)本課生字，理解積累詞語(yǔ)。
2．朗讀課文，理解內(nèi)容。
1．你聽過(guò)三足鼎立、一言九鼎這些成語(yǔ)嗎？你知道鼎是什么意思？（板書：鼎）
(古代煮東西用的器物)
2．今天我們學(xué)習(xí)（板書課題）這是一篇說(shuō)明文。（看圖）
1．自己讀課文，思考：（1）課文從幾個(gè)方面介紹世紀(jì)寶鼎的？
?。?）畫出生字詞，不懂的地方與同學(xué)討論。
2．匯報(bào)交流
?。?）課
2、文從三個(gè)方面介紹世紀(jì)寶鼎的：外形、構(gòu)造、象征意義。
（2）試將全文分三部分，并概括各部分內(nèi)容。
?。ㄒ唬┛倢懼袊?guó)贈(zèng)送世紀(jì)寶鼎。
?。ǘ┰敿?xì)介紹世紀(jì)寶鼎的外形、構(gòu)造、象征意義。
?。ㄈ┵?zèng)送世紀(jì)寶鼎的偉大意義。
3．檢查生字。
?。ǔ鍪就队埃?）讀準(zhǔn)以下生字
世紀(jì)寶鼎鑄造銘文興盛精湛熔化構(gòu)造
?。?）理解詞語(yǔ)
精湛：精深
希冀：希望
鐘鳴鼎食：敲鐘奏樂(lè)，列鼎而食，形容豪門貴族的生活奢侈豪華。
1．深入學(xué)習(xí)課文，理解文中含義深刻的語(yǔ)句。
2．了解介紹世紀(jì)寶鼎的方法。
3．使學(xué)生了解我國(guó)古老文化
3、和悠久歷史，增進(jìn)愛(ài)國(guó)情操。
1．說(shuō)說(shuō)這兩段從哪幾個(gè)方面介紹世紀(jì)寶鼎？（外形、構(gòu)造、象征意義）
2．細(xì)讀第二段
⑴說(shuō)說(shuō)你對(duì)世紀(jì)寶鼎總的印象？（造型古樸、工藝精湛、堪稱宏偉杰作）
?、圃敿?xì)說(shuō)說(shuō)寶鼎的外形、構(gòu)造特點(diǎn)及象征意義。
?、俏闹羞\(yùn)用怎樣的說(shuō)明方法？
?、瓤偨Y(jié)：課文有條理的介紹世紀(jì)寶鼎的構(gòu)造、外形特點(diǎn)及象征意義，而且運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法。
?、升R讀。
3．自學(xué)第三段，提出疑難問(wèn)題
重點(diǎn)理解：
它的整體構(gòu)造、藝術(shù)造型和紋飾配制，顯示了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。
（含義：鼎的造型和構(gòu)造，凝聚著我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶
4、，所以它象征了我國(guó)悠久的歷史和燦爛文化）
1．說(shuō)明贈(zèng)送世紀(jì)寶鼎的偉大意義。
?。ㄍ队俺鍪荆?
他表達(dá)了民對(duì)聯(lián)合國(guó)的美好祝愿，對(duì)創(chuàng)造一個(gè)美好新世紀(jì)的希冀。
2．反復(fù)讀，理解。
?。ㄒ粋€(gè)愛(ài)好和平的國(guó)家，在聯(lián)合國(guó)50華誕贈(zèng)送寶鼎，送去的不僅是鼎，更是民的美好祝愿和希冀。）
假設(shè)讓你代表中國(guó)向聯(lián)合國(guó)贈(zèng)送這一世紀(jì)寶鼎，你會(huì)怎樣介紹？小組之間互相說(shuō)說(shuō)，然后匯報(bào)。
1．選擇自己喜歡的詞語(yǔ)句子抄下來(lái)。
2．為xx年奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)桔祥物并寫200字左右的簡(jiǎn)要說(shuō)明。
23 世紀(jì)寶鼎
一總寫中國(guó)贈(zèng)送世紀(jì)寶鼎
二詳細(xì)介紹寶鼎的外形、構(gòu)造、象征意義
三總結(jié)贈(zèng)送世紀(jì)寶鼎的偉大意義
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