《小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小的變化》微課腳本設(shè)計(jì)

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1、小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小的變化微課腳本設(shè)計(jì)錄制時(shí)間: 2019 年 5 月 25 日系列名稱小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小的變化本微課名稱小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小的變化知識點(diǎn)描述本課的內(nèi)容是人教新課標(biāo)版四年級數(shù)學(xué)下冊第四單兀第2 2 節(jié)小數(shù)的性質(zhì)和大小比較中的第三課時(shí)教學(xué),是在學(xué)生充分認(rèn)識了小數(shù)和會 比較小數(shù)的大小的知識基礎(chǔ)上,進(jìn)一步探究小數(shù)點(diǎn)的位置移動引起小數(shù) 大小變化的規(guī)律的教學(xué),為以后學(xué)習(xí)小數(shù)加法和減法打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的教 學(xué)內(nèi)容。知識點(diǎn)來源學(xué)科:數(shù)學(xué)年級:四教材:人教版單兀:四頁碼:4343教學(xué)類型講授型問答型啟發(fā)型討論型 演示型自主學(xué)習(xí)型合作學(xué)習(xí)型探究學(xué)習(xí)型適用對象四年級學(xué)生設(shè)計(jì)思路該內(nèi)容是屬于概念

2、教學(xué),較為抽象,我根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容 的特點(diǎn),聯(lián)系自己所教學(xué)生對概念認(rèn)知的思維能力,在制定本 課教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí),盡量聯(lián)系學(xué)生身邊的事物,通過以故事、游戲、 網(wǎng)絡(luò)視頻動畫等方式,使學(xué)生在感覺、視覺和快樂的體驗(yàn)中學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)過程內(nèi)容畫面設(shè)計(jì)說明一、片頭提問:小數(shù)中最重要的符號是什么嗎? 引入課題,再從三位同學(xué)身高的數(shù)據(jù)對 錯(cuò)得到產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因從而得出是小數(shù) 點(diǎn)寫錯(cuò)了位置,導(dǎo)出小數(shù)點(diǎn)的位置移動 引起了小數(shù)大小怎樣的變化?第 3 3 張PPTPPT創(chuàng)設(shè)情境,激趣揭題。二、正文講解看視頻,講故事,觀察金箍棒 的變化與小數(shù)點(diǎn)之間的聯(lián)系,金箍 棒從0.0090.009 米變?yōu)?0.090.09 米,0.90.

3、9 米 到 9 9 米,最后把妖怪壓死,吸引學(xué)生第 4 4 張 至第 5 5張 PPTPPT,運(yùn)用了 媒體視這一環(huán)節(jié)主 要是以孫悟空打 妖怪的故事為題 材,吸引學(xué)生的興 趣。的興趣,為下一步探索提供空間。頻小數(shù)點(diǎn)的移動與金扌匝棒長短有什么關(guān)系 0.009m=9mm0.009m=9mm0.09m=90mm0.09m=90mm0.9m=900mm0.9m=900mm9m=9000mm9m=9000mm第 6 6 張PPTPPT把小數(shù)轉(zhuǎn)化為 整數(shù)目的是便 于發(fā)現(xiàn)規(guī)律。小數(shù)點(diǎn)依次向右移動一位、兩位、 三位,小數(shù)相應(yīng)地?cái)U(kuò)大到原數(shù)的 1010倍、100100 倍、10001000 倍。第7 7 張 至9

4、9張PPTPPT共同優(yōu)化,形成結(jié)論小數(shù)點(diǎn)向右移動的規(guī)律:小數(shù)點(diǎn)向右移 動一位,相當(dāng)于把原數(shù)乘1010,小數(shù)就擴(kuò)大到原數(shù)的 1010 倍,小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位, 相當(dāng)于把原數(shù)乘 100100,小數(shù)就擴(kuò)大到原數(shù) 的 10100 0倍,小數(shù)點(diǎn)向右移動三位,相當(dāng) 于把原數(shù)乘10001000,小數(shù)通過小組合作、師生互動交流探究的方式進(jìn)行教學(xué),就 擴(kuò)大到原數(shù)的 10001000 倍第 1010 張至 1111 張PPTPPT給學(xué)生自主 探究的空間,培養(yǎng) 了學(xué)生善于發(fā)現(xiàn) 規(guī)律并總結(jié)規(guī)律 的能力。三、結(jié)尾非常感謝您認(rèn)真聽完這個(gè)微課。教學(xué)反思這節(jié)數(shù)學(xué)課,課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,在教學(xué)時(shí)我做到了以 下幾點(diǎn):1

5、1、重視學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)”。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,讓學(xué)生通過 創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動,實(shí)現(xiàn)自主性發(fā)展。2 2、本節(jié)課始終以快樂為主線,通過故事、游戲、動畫等學(xué)生感興趣 的方式展開教學(xué),大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。俗話說“興趣是最好的老師”、“興趣是學(xué)習(xí)的源動力”,在激起學(xué)習(xí)情境的引導(dǎo)下,學(xué)生在課堂 上表現(xiàn)出了極大的學(xué)習(xí)勁頭。在參與互動游戲中充分體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 的興趣,因此在課后反蝕的學(xué)習(xí)信息中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對本節(jié)課教學(xué)的內(nèi) 容:小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律掌握得很好。3 3、課堂中我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,給學(xué)生一種新的體驗(yàn),也給他們指 明了一條能充分學(xué)習(xí)求知之路,使他們懂得今后不會現(xiàn)為“難題”所難, 知道“百度知道”無所不知。這節(jié)課上我覺得不足的地方就是通過小組合作、師生互動交流探究的方 式進(jìn)行教學(xué),:課堂練習(xí)的內(nèi)容過少,不難充分考查出學(xué)生對規(guī)律的應(yīng)用 能力,另外一個(gè)就是在教學(xué)環(huán)節(jié)上每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間拿捏得不夠恰當(dāng),以致出現(xiàn)超時(shí)教學(xué)的不足。針對缺點(diǎn),我今后的實(shí)課教學(xué)中定會加倍努力 改進(jìn)。

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