長版小學四年級上冊語文全冊堂堂清練習題一課一練可編輯

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1、長春版小學四年級上冊語文全冊堂堂清練習題一課一練下載 1―1《等我也長了胡子》第一課時 一、看拼音寫漢字。 zhī zhū mǎyǐ kēdǒu piàn rén 二、組詞 搬（ ） 股（ ） 騙（ ） 嗎（ ） 般（ ） 服（ ） 偏（ ） 螞（ ） 三、多音字注音并組詞。 ――（ ） ――（ ）

2、會 長 ――（ ） ――（ ） 更多免費資源下載綠色圃中小學教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無需注冊 1―1《等我也長了胡子》第二課時 一、按原文填空。 等我也長了胡子， ， 我會有一個小小的兒子， 。 我要跟他一起去探險， ， ――――――――――。―――――――― “――――――――――！” 我要給他講 ，告訴他 ， 告訴他

3、。我一定不對他 ：“ ！” 二、仿寫詩歌。 如果 如果我是老師 我要常常上體育課， 免得 如果我是爸爸 如果我是 1-2 《 播種希望的日子》 第一課時 一、看拼音寫詞語。 zhuāngjia chútou cǎoduò níjiāng 二、給加點字注音。 慈愛 中旬 哄騙 翻身 哞哞 三、根據(jù)課文內(nèi)容

4、填寫詞語。 寬闊的（ ） 高高的（ ） 哞哞的（ ） 脆脆的（ ） （ ）的爺爺 （ ）的鳥鳴 《 播種希望的日子》 第二課時 根據(jù)意思寫出文中詞語，并造句。 1、形容興趣濃厚。（ ） ―――――――――――― 2、玩樂時留戀不止，舍不得離去。（ ） ―――――――――――――――― 二、加標點。 第二天早晨 我一醒來就往瓜地跑 咦 一個大大的 滾圓滾圓的西瓜正瞅著我笑呢 我興奮極了 我種出世界上最大的西瓜了 1――3《苦糖》第一課時 一、比一比，在組詞。 梁

5、（ ） 登（ ） 粘（ ） 全（ ） 粱（ ） 凳（ ） 拈（ ） 拴（ ） 多音字注音并組詞。 咽――（ ） 挨――（ ） ――（ ） ――（ ） 照樣子寫詞語。 拈輕怕重 ―――― ―――― ―――――― 愁眉苦臉 ―――― ―――― ―――――― 1――3《苦糖》第二課時 一、按原文填空。 1、我把弟妹 ，自己（ ）。我的血一下子（ ），那罐里的東西有一種（ ）的滋味，叫做（ ）。 2、我（ ）了磚頭，把凳子（ ）走，（ ）不再

6、吃了?？墒悄堑首雍痛u頭（ ），這下我（ ） 了一大把，滿滿（）了一嘴。 3、一個多月后，我的小手（ ）玩了（ ） 糖。 二、讀句子，體會加點字情感。 1、可母親只是抱著空罐子發(fā)呆，連一句責怪的話都 沒有。 ―――――――――――――――――――――― ―――――――――――――――――――――― 2、要是那白色的晶體趴在舌尖上，咕嚕一轉(zhuǎn)，那神 奇的滋味就會在整個口腔里激蕩開來，化成溫柔的流 體。 ―――――――――――――――――――――― ―――――――――――――――――――――― 3、當我的指尖觸摸到那神物時，我的心縮了

7、一下，只 拈了一小撮，舔了。 1――3《苦糖》第三課時 課外積累。 關(guān)于母愛的名言。 1、世界上的一切光榮與驕傲，都來自母親。 2、母愛是一種巨大的火焰。 3、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。 歌頌?zāi)笎鄣墓旁姟? 游子吟 【唐】 孟郊 慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉。 2漢字家園 2― ① 照樣子寫詞語，并用后一個詞語造句。 例：出版――出版社 這家出版社服務(wù)很周到。 （ ）――（ ）――――――――――

8、 （ ）――（ ）―――――――――― （ ）――（　?。? ?。ā。┄D―（　　） ?。ā。┄D―（　?。? （　）――（　?。? 二、選擇合適的字填空 練 煉 連 1、每到梅子黃熟時節(jié)，長江中下游一帶陰雨（ ）綿，這就是所說的“梅雨”。 2、他做了大量的數(shù)學（ ）習題，終于使成績有了提高。 3、每天早晨，奶奶都要去公園鍛（

9、 ）身體。 板 版 4、侵犯他人（ ）權(quán)是違法行為。 5、劉老師寫的（ ）書，字跡清晰，讓人一目了 然。 2――② 一、照樣子寫一寫。 示例：盒飯――飯盒 （ ）――（ ） （ ）――（ ） （ ）――（ ） （ ）――（ ） 沉默――沉沒 （ ）――（ ） （ ）――（ ） （ ）――（ ） （ ）――（ ） 讀一讀，填一填。 志氣 稚氣 1、別看他人小，（ ）卻很大。

10、 2、孩子們圍著王奶奶問這問那，一臉的天真，一臉 的（ ）。 沉默 沉沒 1、海上風浪太小，小船有（ ）的危險。 2、他（ ）了一會兒，又接著說下去。 2――③ 一、把正確答案序號填在括號里。 1、（ ）捕蟬，黃雀在后（ A堂螂B螳螂） 2、鷸蚌（）相爭，漁翁得利。（Ayù bàng Byù bàn） 3、愚（ ）公移山 （Ayú Byǘ ） 4、完（ ）歸趙 A 壁B 璧 二、按要求寫詞語。 1、三字詞語―― ―― ―― ―― 2、四字成語―― ―― ―― ――

11、 3、五字成語――　――　――　―― ４、六字成語―― ―― ―― ―― 5、七字成語―― ―― ―― ―― 6、八字成語―― ―― ―― ―― 7、有人物的成語―― ―― ―― 8、含動物的成語―― ―― ―― 2――④ 一、組詞。 椎（ ） 筒（ ） 肋（ ） 奧（ ） 垂 簡（ ） 助（ ） 澳（ ） 二、填空。 （ ）艷陽天 （ ） 虎之力 可上（ ） 可下（）洋捉鱉 九州生氣恃風雷（ ） （

12、）慮一（ ） （ ）奔騰 （ ）面楚歌 （ ）爭鳴 （ ）令（ ）申 （ ）云外 （ ），潰于蟻穴 （ ），始于足下 3――1《難忘的八個字》第一課時 一、快樂拼寫。 Ling chún jiāo jìng 年（ ） 嘴（ ） 摔（ ） 慕 Cōng fǔ fǎng fú tǐng shù 明 （ ）慰 （ ） （ ）住 復(fù)

13、（ ） 二、多音字。 ――（ ） 惡 ――（ ） 模____ ――（ ） _____ 三、詞語搭配。 （ ）的嘴唇 （ ）的鼻子 （ ）的牙齒 （ ）的頭發(fā) （ ）的眼睛 （ ）的心靈 《難忘的八個字》第二課時 說說你對加點詞語的理解，并造句。 1、隨著年齡增長，我發(fā)現(xiàn)自己越來越“與眾不同”。 “與眾不同”――――――――――――。 ―――――――――――――――――――― 2、每個孩子

14、都興高采烈，因為他們的“耳語測驗”都做得很好。 興高采烈：――――――――――――――。 ――――――――――――――――――――。 二 、閱讀碰碰車。 二年級時，我進了倫納德老師的班級。倫納德老師很胖，很美，溫柔可愛。她有著（ ）的頭發(fā)和一雙（ ）眼睛。每個孩子都喜歡他。因為這里有個很不一般的緣故………… 我等待著……倫納德老師說了八個字：這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。 這位很胖（ ）很美（ ）溫柔可愛的老師輕輕說道（ ）我希望你是我女兒（ ） 在括號內(nèi)填上恰當?shù)脑~語。 寫出下面詞語近

15、義詞。 緣故 ――（ ） 撫慰――（ ） 3、給文中最后一自然段加上正確標點。 4、第一段話中寫了倫納德老師的――――，是從――、 ―― 、 ――――三方面來描寫的。 倒數(shù)第二段運用了――、――的修辭方法。 題目“難忘的八個字”具體是指―― ―――――――――――――― 。 《難忘的八個字》第三課時 選擇恰當?shù)男揶o方法。并用上這個修辭手法在寫一句話。 反問 擬人 比喻 設(shè)問 聽了老師的話，我怎么能不被感動呢？（ ） ―――――――――――――――― 翠鳥穿著一件非常漂亮的衣服。（ ） ――――――――――――――――――

16、3、誰是最值得尊敬的人呢？我的倫納德老師是最值得尊敬的人。 （ ） 4、這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的 心田。 （ ） ―――――――――――――――――― 二、“敬”字按照部首查字法應(yīng)該先查（ ）部， 再查（ ）畫，這個字有“尊敬”“禮貌的獻上”的 意思。在“敬慕”一詞中，“敬”的意思是（ ）； 在“敬上”一詞中，“敬”的意思是（ ）。 3――②《長大后我就成了你》第一課時 快樂拼寫。 jiàoshì fěnbǐ cǎihóng fèngxiàn lèqù

17、 注音。 樂趣 （ ） 樂曲（ ） 歡樂 （ ） 音樂（ ） 三、加偏旁組字在組詞。 察 （ ）（ ） 分（ ）（ ） 工（ ） 至（）（ ） 《長大后我就成了你》第二課時 把句子補充完整。 1、小時候我以為你很美麗，―――――――――。 2、小時候我以為你很神氣，說上一句話也――――。長大后我就成了你，才知道――――――――――――――――，――――――――――――。 課文內(nèi)容我知道。 1、那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。 這

18、句話中“別人”指的是――――，教師奉獻的是自己的――――――――――。 小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。 這句話中“你”指　 ，“小鳥”指 。 　　　　?。川D―１《甘羅》第一課時 一、一字多詞。 宰 （ ）（ ）（ ） 武（ ）（ ）（ ） 替 （ ）（ ）（ ） 宮（ ）（ ）（ ） 施 （ ）（ ）（ ） 搗（ ）（ ）（ ） 既 （ ）（ ）（ ） 二、照樣子寫詞語。 不慌不忙 不―不― ―――― ―――― 胡言亂語

19、 ―言―語 ―言―語 ―言―語 三、寫反義詞。 （1）唉聲嘆氣 （ ） （2）主意 （ ） （3）不慌不忙 （ ） （4）胡言亂語（ ） 四、你覺得甘羅是一個怎樣的人？ 4―2《風趣的導游》第一課時 一、快樂拼寫。 Sǎo xìng xìng yùn xiè qì cōng báng 二、一字多音 朝（ ）（ ） 劃（ ）（ ） 抹（ ）（ ）（ ） 讀一讀，寫一寫 亞軍（

20、） 劃破（ ） 車廂（ ） 抹黑（ ） 愁苦（ ） 某地（ ） 4―2《風趣的導游》第二課時 一、說說句中帶點詞語的意思。 1、這位導游很善解人意 ＿ 2、這位導游和顏悅色地說，它請您不要匆忙的離 去。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、運用詞語寫句子 1、亞軍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、泄密＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、發(fā)愁＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、匆忙＿＿＿＿＿＿

21、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4―3《不用謝，爸爸》第一課時 一、快樂拼寫 Píngtǎn yǎnjìng dìgěi gàosù 二、區(qū)別下列字組詞 坦（ ） 鏡（ ） 遞（ ） 但（ ） 境（ ） 梯（ ） 三、造句 1、坦白＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、掉隊＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、告訴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、傳遞＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

22、 4―3《不用謝，爸爸》第二課時 一、修改病句 1、女兒收到了從遠方父親寄來的信。 ＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、他爬上了危險的險峰。 二、續(xù)寫故事（女兒說完寫寫后會發(fā)生什么事呢？） 5―1《一串快樂的音符》第一課時 一、快樂拼寫 Tán qín chuàn lián shǎn shuò shú xī 二、補充詞語 （ ）（ ）的音符 （ ）（ ）的口哨 （ ）（ ）的小溪 （ ）（ ）

23、的歌聲 （ ）（ ）的月光 （ ）（ ）的淚光 三、解釋下列詞語 孤獨 音符 晶瑩 寂寞 5―1《一串快樂的音符》第二課時 一、縮寫句子 1、這曲子陪伴老爺爺和老奶奶度過了很長的歲月。 2、小音符們手拉手地鉆進了老奶奶的心里。 二、回答問題 1

24、、開始小音符愿意到處飛跑，可后來為什么不想跑了？ 2、老奶奶開始時心情怎樣，后來為什么快樂了？ 5―2《病房里的故事》第一課時 一、快樂拼寫 Bǎo mu chuāng hu wèi zhì rè nào 二、正音字 （ ） （ ） （ ） 咳 嗽 特 殊 窗 戶 （ ） （ ） 撒 歡 怒 號 三、寫反義詞 特殊（ ）

25、 描述（ ） 劇烈（ ） 虛弱（ ） 5―2《病房里的故事》第二課時 一、快樂連線 湖水 盛開 光禿禿的 支起 樹木 飛舞 劇烈的 孩子 花兒 碧綠 慢慢的 咳嗽 蝴蝶 發(fā)芽 嬉鬧的 水泥墻 二、解釋詞語并造句 窗外 保姆

26、 恢復(fù) 謙虛 發(fā)怒 5―2《病房里的故事》第三課時 一、寫成語 聊 聊 聊 聊 置 置 置 置 手 舞

27、 二、學完課文你有什么感受，寫下來與同學分享 5―3《平分生命》第一課時 一、快樂拼寫 Wéi yī chéng shòu Téng tòng zhèng zhòng 二、給下列字加音并組詞 準 （ ） 消 （ ） 唯 （ ） 削 （ ） 淮 （ ） 俏 （

28、 ） 三、用下列詞語造句 相依為命： 鄭重其事： 5―3《平分生命》第二課時 一、解釋詞語 相依為命： 鄭重其事： 二、寫反義詞 神秘---（ ） 驚訝---（ ） 啟迪---（ ） 親切---（ ） 三、改寫句子 我拿出準備好的禮物送給媽媽。 改為“把”字句

29、改為“被”字句 5―4《一個降落傘包》第一課時 一、快樂拼寫 rě rén xǐ ài bù zhī suǒ cuò 二、補充詞語 （ ）（ ）兀立 （ ）（ ）洶涌 （ ）（ ）長空 （ ）（ ）刀削 氣候（ ）（ ） 老牛（ ）（ ） 三、解釋詞語 堅貞不屈： 不知所措： 5―4《一個降落傘包》第二課時 一、快樂結(jié)對 湖水

30、 飛碟 堅貞 其實 秋風 洶涌 深思 為命 蝴蝶 碧綠 鄭重 熟慮 鴻濤 怒號 相依 不屈 二、區(qū)別字 僵（ ） 墜（ ） 疆（ ） 壁（ ） 措（ ） 援（ ） 借（ ） 緩（ ） 三、填空（不看書，完成練習） 正在小揚眉（ ）的時刻，周恩來從搖擺不定的過道上

31、，（ ）跨到小揚眉面前，（ ）解下自己的傘包，又（ ）地替小揚眉背上，并鼓勵她說：“小揚眉，不要哭，你要你爸爸那樣勇敢堅強，要與困難和危險作斗爭?！? 更多免費資源下載綠色圃中小學教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無需注冊 5―4《一個降落傘包》第三課時 一、造句 鼓勵： 沉著： 除了……還有…… 二、學完課文，你們一定深有感觸，把你的感

32、受寫下來與大家分享。 6―1《長城》第一課時 一、寫一寫。 智慧 茫然 陡峭 戍邊 崇山峻嶺 寬敞 屹立 城邦 譜寫 容顏煥發(fā) 二、把詞語補充完整。 （ ）（ ）人海 急中生（ ） 添（ ）（ ）瓦 （ ）開（ ）懷 （ ）國安（ ） （ ）然而生 三、詞語巧搭配。 陡峭的 裙 帶 堅強的 草 原 巨大的 山 嶺 茫茫的 毅 力 浩瀚的 智 慧 銀色的 戈 壁 第二課時

33、一、根據(jù)意思寫詞語。 1、泛指四面八方，全國各地。（ ） 2、在緊急關(guān)頭想出好的應(yīng)付辦法。（ ） 3、形容人身體健康、精神振奮。（ ） 二、選詞填空。 肅 靜 寂 靜 僻 靜 1、上課鈴一響，喧鬧的教室馬上變得（ ）無聲。 2、爸爸在郊區(qū)買了套房子，遠離鬧區(qū)，很（ ）。 3、夜深了，樹林里一片（ ）。 三、辨字組詞。 忙（ ） 轉(zhuǎn)（ ） 幫（ ） 榜（ ） 茫（

34、 ） 磚（ ） 邦（ ） 膀（ ） 第三課時 一、在括號里填上恰當?shù)脑~語。 1、長城在政府和人了的關(guān)愛下，容顏煥發(fā)，成了（ ）的旅游勝地。 2、它敞開（ ）的胸懷，迎接著來自（ ）的國際友人。 3、城墻頂上鋪著方磚，平整如（）的馬路，五六匹馬可以并行。 二、把比喻句補充完整后回答問題。 1、長城，西起嘉峪關(guān)，東至山海關(guān)，像 ，飛過浩瀚的戈壁，穿越茫茫的草原。本句把長城比作 2、登上

35、長城，憑壁遠眺，群嶺起伏，朝霞輝映，長城猶如 ，在蒼翠的襯托下，它愈加明麗和壯觀。 本句把長城比作 這樣寫的好處： 6―2 《出塞》一課時 一、填一填。 1、如果你會寫不會讀“塞”字，你應(yīng)該用 查字法，先查 部，再查 畫。 2、如果你會讀不會寫“秦”字，你應(yīng)該用 查字法，先查大寫字母

36、 ，再查音序 。 3、（ ）時明月（ ）（ ）（ ），萬里（ ）（ ）人（ ）（ ）。但使（ ）（ ）飛將在，（ ）（ ）胡馬（ ）（ ）（ ）。這首詩的題目是《 》，詩句中“但”的意思是 。概括這首詩的意思 二、把正確答案的序號填在括號里。 1《出塞》是一首（ ） A、山水田園詩B、贈友送別詩C、邊塞詩 2、王昌齡是（ ）代詩人。 A、宋B、唐C、清 3、《塞下曲》的作者是（ ） A、盧綸B、王之渙C、

37、杜牧 4、下面的詩是王昌齡所作的是（ ） A、《清明》B、《回鄉(xiāng)偶書》C、《從軍行》 6―3《 涼州詞》第一課時 一、給帶點的字注意。再寫出幾個這樣的詞。 葡萄（ ） 琵琶（ ） 二、按要求查字典。 例 字 大寫字母 部 首 總筆畫數(shù) 組詞（2個） 葡 戰(zhàn) 臥 三、給下列字加部首組成新字，并用新字組一個詞。 不――（ ）――（ ） 正――（ ）――（ ） 谷――（ ）――（ ） 崔――（ ）――（ ） 第二課

38、時 一、古詩閱讀。 1、默寫古詩。 涼州詞 [唐]王之渙 2、選擇正確的答案。 （1）、《涼州詞》是一首（ ） A、送別詩 B、邊塞詩 （2）、“度”的意思是（ ） A、越過B、度過 （3）解釋后兩句詩的意思。 二、展示你的課外積累，默寫一二首關(guān)于邊塞的詩。 7―1 《桂林山水》第一課時 一、比一比，組成詞語。 賞（ ） 漓（ ） 槳（ ） 巒（ ） 嘗（ ） 璃（ ） 漿（ ） 戀（ ） 擴（ ） 撥（ ） 載（ ） 秀（ ） 曠（

39、 ） 拔（ ） 栽（ ） 委（ ） 二、小小量詞填進來。 例：（一座座）高山 （ ）水紋 （ ）小舟 （ ）翡翠 （ ）云霧 （ ）畫卷 （ ）游客 三、在括號里填上適當?shù)脑~語。 （ ）的大海 （ ）的西湖 （ ）的泰山 （ ）的香山 （ ）的翡翠 （ ）的屏障 第二課時 一、詞語找搭檔。 波瀾壯闊的（ ） 無瑕的（ ） 水平如鏡

40、的（ ） 翠綠的（ ） 峰巒雄偉的（ ） 紅葉似火的（ ） 二、選詞填空。 觀賞 贊賞 欣賞 1、我看見過波瀾壯闊的大海，（ ）過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。 2、這次文藝演出很成功，受到了大家的（ ）。 3、我們在（ ）幾位小伙子表演武術(shù)。 三、按要求完成句子。 1、我們遇到困難，怎么能退縮呢？（改為陳述句） 2、這淘氣的小孩不是我的好朋友。（改為反問句） 3、我家在市圖書館附近住。（改變詞語順序，意思不變） 4河水流著。（改為擬人句） 更多免費資源下

41、載綠色圃中小學教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無需注冊 7―2《威尼斯的小艇》第一課時 一、區(qū)別形近字，再組詞。 簾（ ） 毫（ ） 拐（ ） 圣（ ） 窗（ ） 豪（ ） 別（ ） 怪（ ） 二、寫一寫。 絲 毫 拐 彎 擁 擠 神 圣 窗 簾 聳 立 速 度 技 術(shù) 貨 物 操 作 三、寫出下列詞語的反義詞。 告別――（ ） 簇擁――（ ） 靜寂――（ ） 第二課時 一、為加點字選擇正確讀音，打“√”。 1、船頭和船艄（shāo xiā

42、o）向上翹（qiào qiáo）起，像掛在天邊的新月。 2、我們打開窗簾，向聳（sǒng chù）立在兩岸的古建筑區(qū)望去。 3、半夜里，戲院散（sǎn sàn）場了，人們走上了各自的小艇。 二、寫反義詞 平穩(wěn)――（ ） 倒退――（ ） 沉寂――（ ） 簇擁――（ ） 三、選詞填空。 聳立 挺立 起立 1、幾棵老松樹（ ）在山坡上。 2、這只受傷的小鳥，脖子剛剛能（ ）起來。 3、我們打開窗簾，望望（ ）在兩岸的古

43、建筑，有說不完的情趣。 第三課時 一、把句子補充完整。 1、船頭和船艄向上翹起，像 。 2、威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像 。 3、威尼斯的小艇行動輕快靈活，仿佛 。 二、按要求寫詞語。 1、描寫山或水的四字詞語。 2、描寫色彩的四字詞語。 三、把下面的句子改成比喻句。 船頭和船艄向上翹起，行動輕快靈活。 四、按要求改寫句子。 1、威尼斯是城市。（擴寫句子） 2、婦女在小艇里高聲

44、談笑。（縮寫句子） 7――3《田園詩情》第一課時 一、請你來注音。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 反芻 牛犢 剽悍 馬 蹄 牲畜 漆 黑 二、快樂拼寫。 yí tài zūn zhòng dēng tǎ tī kāi shū fu ǒu ěr lán dǎng tǒng 水 三、詞語積累。 悠然（

45、 ） （ ）無言 萬籟（ ） 《田園詩情》第二課時 在括號里填上合適的詞語。 （ ）的草原 （ ） 的小雞 （ ）的駿馬 （ ）的光芒 （ ）的牲畜 （ ）的奶牛 按原文填空，并完成下面的問題。 荷蘭，是，，也是。一條條運河之間的，花牛，黑牛，，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草，有時，仿佛正在思考什么。牛犢的模樣像，。老牛好似，無比尊嚴。極目遠眺，四周全是的花牛。這就是真正的荷蘭。牛群吃草，有時，仿佛正在思考什么。大漠，。金絡(luò)腦，。 更多免費資源下載綠色圃中小學教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無需注冊 更多免費資源下載綠色圃中小學教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無需注冊