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1、感謝您下載包圖網平臺上提供的PPT作品,為了您和包圖網以及原創(chuàng)作者的利益,請勿復制、傳播、銷售,否則將承擔法律責任！包圖網將對作品進行維權,按照傳播下載次數進行十倍的索取賠償！編寫童話編寫童話習作指導習作指導感謝您下載包圖網平臺上提供的PPT作品,為了您和包圖網以及原創(chuàng)作者的利益,請勿復制、傳播、銷售,否則將承擔法律責任！包圖網將對作品進行維權,按照傳播下載次數進行十倍的索取賠償！教材分析教材分析學情分析學情分析 教學理念教學理念 教學目標教學目標目錄目錄教學方法教學方法教學過程教學過程感謝您下載包圖網平臺上提供的PPT作品,為了您和包圖網以及原創(chuàng)作者的利益,請勿復制、傳播、銷售,否則將承擔法
2、律責任！包圖網將對作品進行維權,按照傳播下載次數進行十倍的索取賠償！教材分析教材分析感謝您下載包圖網平臺上提供的PPT作品,為了您和包圖網以及原創(chuàng)作者的利益,請勿復制、傳播、銷售,否則將承擔法律責任！包圖網將對作品進行維權,按照傳播下載次數進行十倍的索取賠償！,教材分析 人教版四年級語文上冊第三組課文的主題就是童話故事,本組課文后的語文園地習作中就是要學生編寫一個童話故事.這次習作的目的就是要激發(fā)學生編寫童話故事的興趣,感受童話故事的魅力,提高習作創(chuàng)作水平.編寫童話故事在三年級已經出現(xiàn)過,對于這次習作我覺得應當適當提高一些要求,所以我將重點放在引導學生在編寫童話時做到“展開合理想象,情節(jié)生動有
3、趣”.感謝您下載包圖網平臺上提供的PPT作品,為了您和包圖網以及原創(chuàng)作者的利益,請勿復制、傳播、銷售,否則將承擔法律責任！包圖網將對作品進行維權,按照傳播下載次數進行十倍的索取賠償！學情分析學情分析感謝您下載包圖網平臺上提供的PPT作品,為了您和包圖網以及原創(chuàng)作者的利益,請勿復制、傳播、銷售,否則將承擔法律責任！包圖網將對作品進行維權,按照傳播下載次數進行十倍的索取賠償！學情分析學情分析 剛剛升入四年級的學生思維活躍,想象力豐富,他們喜歡讀童話、聽童話,對童話故事有著濃厚的興趣.但要他們來編寫一個童話故事,對于大多數學生來說還是比較困難的.這就需要老師給予具體有效的指導.感謝您下載包圖網平臺上
4、提供的PPT作品,為了您和包圖網以及原創(chuàng)作者的利益,請勿復制、傳播、銷售,否則將承擔法律責任！包圖網將對作品進行維權,按照傳播下載次數進行十倍的索取賠償！教學理念教學理念感謝您下載包圖網平臺上提供的PPT作品,為了您和包圖網以及原創(chuàng)作者的利益,請勿復制、傳播、銷售,否則將承擔法律責任！包圖網將對作品進行維權,按照傳播下載次數進行十倍的索取賠償！教學理念教學理念 這堂課我堅持“以學生為主體,以教師為主導”的理念,展開教學設計.習作對于語文教學來說都是一個較難的學習任務,為了讓學生更好的完成任務.我通過設計小游戲及回顧已學童話故事來激發(fā)學生對童話的興趣,認真總結童話故事的特點,一步一步指導學生去嘗
5、試編寫童話故事.感謝您下載包圖網平臺上提供的PPT作品,為了您和包圖網以及原創(chuàng)作者的利益,請勿復制、傳播、銷售,否則將承擔法律責任！包圖網將對作品進行維權,按照傳播下載次數進行十倍的索取賠償！教學目標教學目標感謝您下載包圖網平臺上提供的PPT作品,為了您和包圖網以及原創(chuàng)作者的利益,請勿復制、傳播、銷售,否則將承擔法律責任！包圖網將對作品進行維權,按照傳播下載次數進行十倍的索取賠償！教學目標教學目標1、感受童話故事帶來的樂趣,激發(fā)學生編寫童話故事的興趣. 2、展開合理想象,抓住童話故事的特點編寫童話.3、讓學生在創(chuàng)作童話的活動中,進一步體驗童話的魅力,分享自己在童話故事方面的收獲.教學重難點是：
6、展開合理想象,抓住童話故事的特點編寫童話. 感謝您下載包圖網平臺上提供的PPT作品,為了您和包圖網以及原創(chuàng)作者的利益,請勿復制、傳播、銷售,否則將承擔法律責任！包圖網將對作品進行維權,按照傳播下載次數進行十倍的索取賠償！教學方法教學方法感謝您下載包圖網平臺上提供的PPT作品,為了您和包圖網以及原創(chuàng)作者的利益,請勿復制、傳播、銷售,否則將承擔法律責任！包圖網將對作品進行維權,按照傳播下載次數進行十倍的索取賠償！教學方法教學方法語文的學習離不開模仿和語文的學習離不開模仿和遷移遷移.因因此此,這堂課這堂課,我是按照我是按照“實例引領實例引領實踐運用實踐運用”“”“先說先說再寫再寫”的的思路來設計的思
7、路來設計的,用用 “看一看看一看”“”“說說一說一說”的方法激發(fā)興趣的方法激發(fā)興趣,用用“范文范文實例剖析實例剖析”進行方法進行方法引領引領.通過通過觀觀察、思考、朗讀、交流察、思考、朗讀、交流,評議進行評議進行師生互動師生互動,生生互動生生互動,引導學生動腦、引導學生動腦、動口和動手動口和動手,充分發(fā)揮學生自身的充分發(fā)揮學生自身的積極性積極性,使他們真正成為學習的使他們真正成為學習的主主體體.感謝您下載包圖網平臺上提供的PPT作品,為了您和包圖網以及原創(chuàng)作者的利益,請勿復制、傳播、銷售,否則將承擔法律責任！包圖網將對作品進行維權,按照傳播下載次數進行十倍的索取賠償！教學過程教學過程感謝您下載
8、包圖網平臺上提供的PPT作品,為了您和包圖網以及原創(chuàng)作者的利益,請勿復制、傳播、銷售,否則將承擔法律責任！包圖網將對作品進行維權,按照傳播下載次數進行十倍的索取賠償！教學過程教學過程看圖,說童話,學會方法,編寫童話容回顧總結,明晰童話故事的特點.激趣導入,說童話,緊扣主題,帶入情境.明確要求,指導編寫.趁熱打鐵趁熱打鐵,動手寫作動手寫作感謝您下載包圖網平臺上提供的PPT作品,為了您和包圖網以及原創(chuàng)作者的利益,請勿復制、傳播、銷售,否則將承擔法律責任！包圖網將對作品進行維權,按照傳播下載次數進行十倍的索取賠償！板書設計板書設計編寫童話選擇主人公展開情節(jié)想象豐富細節(jié)成竹在胸,動手寫作交流完善感謝您下載包圖網平臺上提供的PPT作品,為了您和包圖網以及原創(chuàng)作者的利益,請勿復制、傳播、銷售,否則將承擔法律責任！包圖網將對作品進行維權,按照傳播下載次數進行十倍的索取賠償！謝謝謝謝
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