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1、鄂教版二年級(jí)《品德與生活》第7課 《我比以前做得好》教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
課 題
7、我比以前做得好
備課教師
羅 琴
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)向自己身邊熟悉的人了解自己在各方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步，比較全面地了解自我，逐步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，總結(jié)自我。
2、在活動(dòng)中充分感受到自己的進(jìn)步和變化，并對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿信心。
教學(xué)重點(diǎn)
自己能做的事自己做，做事認(rèn)真、不敷衍，有耐心，有毅力。
教學(xué)難點(diǎn)
愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。
教 法
引導(dǎo)法
學(xué) 法
討論法
教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生課前主動(dòng)與父母、老師、同學(xué)交流，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)自己的評(píng)價(jià)，了解自己在各方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
課時(shí)
2、安排
1課時(shí)
授課時(shí)間
教學(xué)過(guò)程
個(gè)性設(shè)計(jì)
1、游戲?qū)耄和瑢W(xué)們喜歡做游戲嗎？現(xiàn)在我們一起來(lái)玩“進(jìn)步快車”游戲。
(1)教師提出任務(wù)和要求：老師這兒有一輛進(jìn)步快車，想請(qǐng)有進(jìn)步的同學(xué)來(lái)當(dāng)駕駛員。車子開(kāi)到哪個(gè)同學(xué)那兒停下，“駕駛員”就要講出這位同學(xué)的一個(gè)小進(jìn)步，然后再由這位同學(xué)接著往下開(kāi)。
(2)教師示范：“進(jìn)步快車出發(fā)了！”學(xué)生問(wèn)：“開(kāi)到哪里去？”教師：“開(kāi)到×××那里去，×××上課聽(tīng)講比以前認(rèn)真了?！痹儆蛇@位兒童接著以對(duì)話的方式往下開(kāi)。
2、小結(jié)要點(diǎn)：進(jìn)步快車裝載著我們的快樂(lè)，愿進(jìn)步快車一直開(kāi)下去，祝每個(gè)同學(xué)都比以前做得好。
3、我們發(fā)現(xiàn)了這么多進(jìn)步，想不想把自己的進(jìn)
3、步告訴大家？現(xiàn)在請(qǐng)你們自愿組成小組，把自己的進(jìn)步和變化告訴同組的同學(xué)。
4、引導(dǎo)學(xué)生把自己的進(jìn)步和變化寫(xiě)在教科書(shū)第35頁(yè)的“進(jìn)步記錄本”上。
5、小結(jié)要點(diǎn)：每個(gè)同學(xué)都有自己的進(jìn)步和變化，老師真為你們高興。
6、學(xué)生分組交流：取得進(jìn)步之后，你的感受是怎樣的？進(jìn)步給你帶來(lái)哪些快樂(lè)？
還可以從以下方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)：
(1)、當(dāng)你取得進(jìn)步時(shí)，周圍的人是怎么評(píng)價(jià)你的，你當(dāng)時(shí)的心情怎樣？
(2)、快樂(lè)的感受有很多種，包括高興、得意、興奮、好玩等等，引導(dǎo)學(xué)生正確理解快樂(lè)的含義，拓展思維。
7、各小組選派代表在全班進(jìn)行交流：進(jìn)步帶給自己哪些快樂(lè)。要引導(dǎo)學(xué)生在感受快樂(lè)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)欣賞自己和他人的進(jìn)步和變化。
8、小結(jié)要點(diǎn)：進(jìn)步給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)，也增強(qiáng)了我們的自信心。讓我們一起自豪地、充滿信心和力量地說(shuō)：“我進(jìn)步了！”
作 業(yè)
設(shè) 計(jì)
以小組為單位，請(qǐng)每個(gè)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)步最大的、最想讓大家了解的方面進(jìn)行一定的展示，并匯集在一起辦一期“進(jìn)步報(bào)”，張貼在教室里。
板 書(shū)
設(shè) 計(jì)
7、我比以前做得好
我進(jìn)步 我快樂(lè)
課 后
反 思
教學(xué)亮點(diǎn)
不足之處
改進(jìn)措施
《品德與生活》第7課《我比以前做得好》教學(xué)設(shè)計(jì)
