《c++數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 鏈表操作 學(xué)生管理系統(tǒng)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《c++數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 鏈表操作 學(xué)生管理系統(tǒng)（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、劉楊&李虎乘&劉楊&李虎乘&劉楊&李虎乘&劉楊&李虎乘&劉楊&李虎乘&劉楊&李虎乘&劉楊&李虎乘&劉楊&李虎乘北京郵電大學(xué)課程設(shè)計(jì)報(bào)告 劉楊 李虎乘We are the best!課程設(shè)計(jì)名稱學(xué)生信息管理系統(tǒng)學(xué) 院理學(xué)院指導(dǎo)教師谷勇浩班 級(jí)班內(nèi)序號(hào)學(xué) 號(hào)學(xué)生姓名成績(jī)2010214102510212653李虎乘20102141022310212670劉楊課程設(shè)計(jì)內(nèi)容教學(xué)目的：1、進(jìn)一步掌握利用C+進(jìn)行類的定義和操作方法；2、進(jìn)一步掌握類的繼承和派生方法；3、進(jìn)一步理解虛函數(shù)和多態(tài)；4、綜合利用上述知識(shí)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)并編寫面向?qū)ο蟮腃+簡(jiǎn)單應(yīng)用程序；5、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力?；緝?nèi)容：用C+語(yǔ)言編寫
2、學(xué)生信息管理系統(tǒng)。實(shí)驗(yàn)方法：在DEV C+環(huán)境下編寫代碼并排查語(yǔ)法錯(cuò)誤和運(yùn)行錯(cuò)誤。團(tuán)隊(duì)分工：李虎乘負(fù)責(zé)節(jié)點(diǎn)、鏈表、增加、查找、刪除、更改函數(shù)的編寫；劉楊負(fù)責(zé)主函數(shù)、輸入輸出流、輸出函數(shù)、現(xiàn)實(shí)幫助函數(shù)的編寫。其余工作均有參與。 學(xué)生課程設(shè)計(jì)報(bào)告（附頁(yè)）課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定遵照實(shí)踐教學(xué)大綱并根據(jù)以下四方面綜合評(píng)定成績(jī)：1、課程設(shè)計(jì)目的任務(wù)明確，選題符合教學(xué)要求，份量及難易程度2、團(tuán)隊(duì)分工是否恰當(dāng)與合理3、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及實(shí)踐動(dòng)手能力的效果4、是否認(rèn)真、獨(dú)立完成屬于自己的課程設(shè)計(jì)內(nèi)容，課程設(shè)計(jì)報(bào)告是否思路清晰、文字通順、書寫規(guī)范評(píng)語(yǔ): 成績(jī):指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日注：評(píng)語(yǔ)要
3、體現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的工作情況，可以加頁(yè)。第一章 需求分析1. 課程設(shè)計(jì)性質(zhì)和目的第二章 使用說(shuō)明和程序流程圖1 系統(tǒng)總框圖.2. 使用手冊(cè)3.第三章 程序設(shè)計(jì)1. 每個(gè)模塊的設(shè)計(jì)分析及功能描述2. 函數(shù)和重要參數(shù)及其說(shuō)明. 第四章 總結(jié)附件：源代碼第一章、需求分析一、設(shè)計(jì)目的1、進(jìn)一步掌握利用C+進(jìn)行類的定義和操作方法；2、進(jìn)一步掌握類的繼承和派生方法；3、進(jìn)一步理解虛函數(shù)和多態(tài)；4、綜合利用上述知識(shí)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)并編寫面向?qū)ο蟮腃+簡(jiǎn)單應(yīng)用程序；5、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。掌握一般類的定義、測(cè)試、封裝、數(shù)據(jù)隱藏、繼承及多態(tài)等概念，掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本概念和基本方法，掌握 C+語(yǔ)言的基本語(yǔ)法和基本
4、內(nèi)容，并能運(yùn)用C+語(yǔ)言進(jìn)行基本的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)，并且通過(guò)綜合課程設(shè)計(jì)，提高實(shí)踐動(dòng)手技能，培養(yǎng)獨(dú)立分析分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。第二章、系統(tǒng)總框圖開(kāi)始界面主要提示菜單界面增加學(xué)生信息刪除學(xué)生信息輸出學(xué)生信息顯示幫助界面修改學(xué)生信息結(jié)束二、使用手冊(cè)1、輸入輸出的形式本系統(tǒng)是一個(gè)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，采用DEV 編譯器作為開(kāi)發(fā)環(huán)境，這個(gè)環(huán)境是我們?cè)趯W(xué)習(xí)C+時(shí)使用的平臺(tái)。輸入數(shù)據(jù)類型主要是char、int、float等數(shù)據(jù)類型，輸入內(nèi)容包括：班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名、性別、語(yǔ)文成績(jī)、數(shù)學(xué)成績(jī)等數(shù)據(jù)。顯示內(nèi)容包括：班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名、平均分等數(shù)據(jù)。2、程序的實(shí)現(xiàn)功能用戶運(yùn)行程序后進(jìn)入系統(tǒng)主界面，在主界面用戶可以輸入
5、所有學(xué)生的數(shù)據(jù)并保存到文件中，也可以讀取文件中已有的學(xué)生數(shù)據(jù)。本系統(tǒng)同時(shí)只能對(duì)一個(gè)數(shù)據(jù)文件進(jìn)行相關(guān)操作，不能同時(shí)打開(kāi)多個(gè)數(shù)據(jù)文件，其類似于單用戶操作系統(tǒng)。當(dāng)用戶讀取學(xué)生數(shù)據(jù)后可對(duì)其進(jìn)行顯示，插入，刪除，修改，計(jì)算平均分等相關(guān)操作。用戶在操作過(guò)程中可隨時(shí)對(duì)當(dāng)前文件進(jìn)行保存到文件操作，以防止修改的數(shù)據(jù)丟失。3、操作演示 、增加學(xué)生信息進(jìn)入開(kāi)始界面以后，輸入數(shù)字 1 ，即可進(jìn)入“增加學(xué)生信息功能” 然后，依照程序提示的格式，逐個(gè)輸入該學(xué)生的信息，每個(gè)類別的信息以回車為間隔。完成輸入以后，結(jié)束功能，回歸指令界面。如果還需要增加，只需重復(fù)以上操作即可。、輸出學(xué)生信息進(jìn)入指令界面以后，輸入數(shù)字 2 ，進(jìn)入
6、輸出學(xué)生信息功能：本系統(tǒng)提供的輸出功能除包括對(duì)已經(jīng)輸入的學(xué)生基本信息以外，還自動(dòng)附帶對(duì)總分的計(jì)算并輸出、對(duì)平均分的計(jì)算并輸出。詳情可參考上圖。如果學(xué)生信息為空，即尚未輸入任何學(xué)生信息數(shù)據(jù)，則會(huì)提示“沒(méi)有學(xué)生信息”。、查找學(xué)生信息進(jìn)入指令界面以后，輸入數(shù)字 3 ，即可進(jìn)入“查找學(xué)生信息”功能：查找時(shí)，輸入要查找對(duì)象的學(xué)號(hào)進(jìn)行操作，按回車確認(rèn)輸入： 如果輸入的信息有誤（無(wú)法匹配），則會(huì)提示“沒(méi)有符合條件的學(xué)生”。、刪除學(xué)生信息 同樣地，輸入學(xué)生學(xué)號(hào)，進(jìn)行匹配，匹配失敗則會(huì)提示“沒(méi)有符合條件的學(xué)生”。成功，則會(huì)刪除該對(duì)象的信息。、修改學(xué)生信息 進(jìn)入指令界面以后，輸入數(shù)字 5 ，即可進(jìn)入“修改學(xué)生信息
7、”功能。輸入學(xué)生學(xué)號(hào)進(jìn)行對(duì)象確認(rèn)。同樣地，參照輸入學(xué)生信息時(shí)的方式，進(jìn)行信息重新輸入。倘若修改時(shí)輸入的學(xué)號(hào)無(wú)法在已經(jīng)錄入的學(xué)生信息中找到匹配的，則會(huì)提示“沒(méi)有找到符合條件的學(xué)生”。、顯示幫助信息表格用于幫助現(xiàn)實(shí)提示表格。在指令界面下，鍵入數(shù)字7即可進(jìn)入該功能。第三章、程序設(shè)計(jì)一、每個(gè)模塊的設(shè)計(jì)分析及功能描述1 main.cpp主函數(shù)，用于實(shí)現(xiàn)對(duì)提示界面及對(duì)函數(shù)的操作。2 appcommand.hAppcommand的頭文件。外部聲明appcommand類，實(shí)現(xiàn)對(duì)以下函數(shù)的的聲明：增加學(xué)生信息函數(shù): addInform();輸出學(xué)生信息函數(shù): outputInformList();查找學(xué)生信息函
8、數(shù):searchInform();刪除學(xué)生信息函數(shù):deleteInform();更改學(xué)生信息函數(shù):modifyInform();顯示幫助函數(shù):showHelp();3 Listnode.hListnode的頭文件。外部聲明Listnode類，實(shí)現(xiàn)單鏈表的生成及歲單鏈表操作的聲明，4 inform.hInform的頭文件。外部聲明inform類，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生信息的存儲(chǔ)。5 achieve.hAchieve的頭文件。外部聲明achieve類，實(shí)現(xiàn)對(duì)計(jì)算學(xué)生總分與平均分的函數(shù)的聲明。6 appcommand.cppAppcommand的源文件。定義appcommand類，實(shí)現(xiàn)對(duì)頭文件中聲明函數(shù)的的定
9、義。7 Listnode.cppListnode的源文件。定義Listnode類，實(shí)現(xiàn)對(duì)單鏈表的具體操作等。8 inform.cppInform的源文件。定義inform類，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生信息的存儲(chǔ)的操作。9 achieve.cppAchieve源頭文件。定義achieve類，實(shí)現(xiàn)對(duì)計(jì)算學(xué)生總分與平均分的函數(shù)的具體定義（該函數(shù)在查找中課體現(xiàn)）。二、文件所定義的函數(shù)及其說(shuō)明一 、main1.int main（）函數(shù)：主函數(shù)，用于產(chǎn)生主操作界面及提示用戶進(jìn)行操作。二 、ppcommand1.addInform()函數(shù)：增加學(xué)生信息函數(shù)，用于增加學(xué)生信息。在主操作頁(yè)面中輸入1調(diào)用。2.outputInf
10、ormList()函數(shù)：輸出學(xué)生信息函數(shù)，用于輸出學(xué)生信息。在主操作頁(yè)面中輸入2調(diào)用3. searchInform()函數(shù)： 查找學(xué)生信息函數(shù)，用于查找學(xué)生信息。在主操作頁(yè)面中輸入3調(diào)用4. deleteInform()函數(shù)： 刪除學(xué)生信息函數(shù)，用于刪除學(xué)生信息。在主操作頁(yè)面中輸入4調(diào)用5. modifyInform()函數(shù);修改學(xué)生信息函數(shù)，用于修改學(xué)生信息。在主操作頁(yè)面輸入5調(diào)用6. showHelp()函數(shù)；顯示主頁(yè)面，在主操作頁(yè)面輸入5調(diào)用。 三、achieve1. getTotalScore()函數(shù)：用于計(jì)算學(xué)生的總分，可以在查找學(xué)生信息的同時(shí)顯示學(xué)生總分。 其中對(duì)輸入輸出函數(shù)進(jìn)行重
11、載2. getAvgScore()函數(shù)用于計(jì)算學(xué)生的平均分，可以在查找學(xué)生信息的同時(shí)顯示學(xué)生平均分。其中對(duì)輸入輸出函數(shù)進(jìn)行重載三、重要參數(shù)說(shuō)明1 addInform()函數(shù)：尾指針：*pTail ， 頭指針： *pHead2 outputInformList()函數(shù)：指針變量 *p3 searchInform()函數(shù)：指針變量 *p4 deleteInform()函數(shù)：指針變量 *p，指針變量 *q5 modifyInform()函數(shù)：指針變量*found，指針變量 *p；第四章、總結(jié)一、語(yǔ)法錯(cuò)誤1、語(yǔ)句的最后忘記了加上“；”，使程序發(fā)生錯(cuò)誤。2、把“”寫反，以及字符與字符串的操作問(wèn)題，這些是
12、比較簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，很容易分辨出來(lái)，并改正之。3、函數(shù)的返回值問(wèn)題，也是比較容易找出并解決的問(wèn)題。二、邏輯錯(cuò)誤1、數(shù)據(jù)的輸入與讀出，剛開(kāi)始對(duì)數(shù)據(jù)的操作不太明白，一致不能很好的操作，其中最大的問(wèn)題是對(duì)輸入輸出流的控制、重載問(wèn)題，通過(guò)“輸出” 將數(shù)據(jù)從系統(tǒng)中讀出，可是在使用過(guò)程中總是出現(xiàn)讀出錯(cuò)誤，出現(xiàn)亂碼。2、內(nèi)存的分配問(wèn)題，這也是困惑了我好久的問(wèn)題。對(duì)于我們初學(xué)者來(lái)說(shuō)對(duì)內(nèi)存的分配和釋放問(wèn)題是比較抽象和模糊的難題，本來(lái)使用鏈表的方式存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，然而待到排序時(shí)出現(xiàn)了交換數(shù)據(jù)困難的問(wèn)題，以及分配空間繁瑣釋放空間不及時(shí)的問(wèn)題，造成空間浪費(fèi)使得程序運(yùn)行效率低的問(wèn)題。因此最后采用了順序存儲(chǔ)記錄的方式，這樣就能改變
13、前述問(wèn)題。3、對(duì)最后的菜單進(jìn)行編寫時(shí)，剛開(kāi)始只能單次循環(huán)，然后直接跳出菜單，后來(lái)我們進(jìn)行商量討論，運(yùn)用循環(huán)語(yǔ)句的嵌套寫出了完整的菜單系統(tǒng)。三、心得與體會(huì)2、課程設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)一個(gè)多月的課程設(shè)計(jì)，雖然有些疲勞和困倦，但帶給我們很多的收獲。C+已經(jīng)學(xué)了一個(gè)學(xué)年了，有許多知識(shí)都存在似懂非懂的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象通過(guò)實(shí)際的上機(jī)操作，已經(jīng)減少了許多。對(duì)這些知識(shí)也有了更深的理解和很好的掌握。也有很多理論上說(shuō)得過(guò)去的代碼，但到了實(shí)際操作，卻是行不通的。這種困惑，有許多已經(jīng)通過(guò)實(shí)際操作解決了，并能夠深刻認(rèn)識(shí)，但也有很多沒(méi)有明白。只能避過(guò)這些方法，換方法實(shí)現(xiàn)。在課程設(shè)計(jì)之前，因?yàn)橛辛司C合實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，明白了寫代碼
14、這一步是非常重要的，因?yàn)楫?dāng)你把代碼輸入電腦，并用編譯器將其運(yùn)行，發(fā)現(xiàn)通過(guò)不了，再來(lái)檢查找出問(wèn)題，這是一件非常辛苦的事情，也很浪費(fèi)時(shí)間。于是在課程設(shè)計(jì)的時(shí)候，我們花了數(shù)天的時(shí)間來(lái)規(guī)劃與寫代碼，將要實(shí)現(xiàn)的內(nèi)容分析清楚，才把代碼輸入電腦。我們從中發(fā)現(xiàn)，寫程序應(yīng)該先找到該程序中的核心地方，用多種方法來(lái)實(shí)現(xiàn)該核心，這才可能避免等到發(fā)現(xiàn)邏輯上或者編譯器不支持上的錯(cuò)誤，才來(lái)想補(bǔ)救的措施，這樣花費(fèi)時(shí)間在想補(bǔ)救措施是很不值得的。此次任務(wù)的完成，也體現(xiàn)出同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)精神。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。沒(méi)有實(shí)踐，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)和深刻體會(huì)它的真實(shí)所在。只有通過(guò)檢驗(yàn)的真理，在自己的心里，才會(huì)認(rèn)可它的真實(shí)性。面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的
15、完成，使我們懂得了真理的重要性，理論和實(shí)際的相結(jié)合，才能真正把握所學(xué)和所掌握的知識(shí)。此外，此次程序設(shè)計(jì)課，也增添了我們對(duì)計(jì)算機(jī)編程的興趣與愛(ài)好，可以說(shuō)，這是一次非凡的經(jīng)歷！ 劉楊 李虎乘 2011年11月于北京郵電大學(xué)附件：程序源代碼_main.cpp_#include #include #include #include appcommands.husing namespace std;class ListNode;ListNode *pHead;int main()pHead = NULL;showHelp();cout 請(qǐng)輸入命令. n)if (n = 1)addInform();els
16、e if (n = 2)outputInformList();else if (n = 3)searchInform();else if (n = 4)deleteInform();else if (n = 5)modifyInform();else if (n = 6)return 0;else if (n = 7)showHelp();elsecout 無(wú)效命令 endl;cout 請(qǐng)輸入命令. endl;/ 沒(méi)有顯示釋放鏈表占用的內(nèi)存，進(jìn)程結(jié)束時(shí)由操作系統(tǒng)回收內(nèi)存system(pause);return 0;_listnode.h_#ifndef LISTNODE_H#define LI
17、STNODE_H#include Inform.hclass ListNode/ ListNode 類指對(duì)節(jié)點(diǎn)和單鏈表的操作 public:ListNode(Inform &data);ListNode();Inform &GetData(void);/獲取信息 void SetData(Inform inform);/用于修改數(shù)據(jù)和next ListNode *GetNext(void) const;/下一個(gè)節(jié)點(diǎn)的指針 void SetNext(ListNode *node);/ 設(shè)置下一結(jié)點(diǎn) Inform _data;/liform里面的具體對(duì)象 ListNode *_next;#endi
18、f_listnode.cpp_#include ListNode.h/對(duì)函數(shù)的定義 ListNode:ListNode(Inform &data)/對(duì) : _data(data), _next(NULL)Inform &ListNode:GetData(void)/對(duì)getdate函數(shù)的定義 return _data;void ListNode:SetData(Inform inform) _data=inform ;/指針設(shè)置 ListNode *ListNode:GetNext(void) const/指針后移 return _next;void ListNode:SetNext(List
19、Node * node)/ _next = node;ListNode:ListNode()/析構(gòu)函數(shù) _inform.h_#ifndef INFORM_H#define INFORM_H#include #include #include achieve.husing namespace std;class Informpublic:/輸出(流)的重載(統(tǒng)一格式輸出學(xué)生信息)friend ostream &operator(istream &input, Inform &t);public:Inform(void);/學(xué)生信息的初始化，拷貝構(gòu)造函數(shù)使用編譯器合成的版本/Inform(Info
20、rm &d);/ 析構(gòu)函數(shù)Inform();/學(xué)生信息的匹配判斷（所有信息都匹配）/int operator=(const Inform &d);/查找學(xué)生的某項(xiàng)信息s是否匹配/int operator=(char *s);/查找學(xué)生的某項(xiàng)信息t是否不匹配/int operator!=(char *t);/學(xué)生信息賦值操作/Inform &operator=(Inform &d);public: / 數(shù)據(jù)成員/學(xué)號(hào)string number;/身份證號(hào)string id;/姓名string name;/性別string sex;/成績(jī)(第一步基本信息中無(wú)此變量)achieve ach;/電話號(hào)
21、碼string phonenumber;/寢室號(hào)string roomnumber;#endif_inform.cpp_#include Inform.hInform:Inform()Inform:Inform(void)ostream &operator(ostream &output, const Inform &t)/輸出(流)的重載(統(tǒng)一格式輸出學(xué)生信息) ,使可以在inform類上使用iostream output 身份證: t.id , /t是output(重載操作符) 的形參 姓名: t.name , 學(xué)號(hào): t.number , 電話: t.phonenumber , 寢室:
22、t.roomnumber , 性別: t.sex , (istream &input, Inform &t)input t.id t.name t.number t.phonenumber t.roomnumber t.sex t.ach;if (!input)/ 輸入無(wú)效，重置狀態(tài)t = Inform();return input;_appcommands.h_/ 應(yīng)用程序的命令/ 增加學(xué)生信息void addInform();/ 輸出學(xué)生信息void outputInformList();/ 查找學(xué)生信息void searchInform();/ 刪除學(xué)生信息void deleteInfo
23、rm();/ 更改學(xué)生信息void modifyInform();/ 顯示幫助void showHelp();_appcommands.app_#include #include achieve.h#include Inform.h#include ListNode.h#include extern ListNode *pHead;/表示phead是在外部定義的 ListNode *pHeadbefore;/ 增加學(xué)生信息void addInform()/增加學(xué)生信息 cout 增加學(xué)生信息，格式為：身份證，姓名，學(xué)號(hào)，電話，寢室號(hào)，性別，語(yǔ)文分?jǐn)?shù)，數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù) inform;if (cin)/
24、判斷是否輸入成功if (!pHead)/判斷phead指針是否為null ，如果是null 則繼續(xù)運(yùn)行 pHead = new ListNode(inform);/listnode為鏈表的新節(jié)點(diǎn) else/如果phead不為空 ListNode *pTail = pHead;while(pTail-GetNext() != NULL)/getnext為listnode的成員函數(shù)，作用為取得下一個(gè)節(jié)點(diǎn) pTail = pTail-GetNext();/指向尾結(jié)點(diǎn)的指針向后移動(dòng) / 找到尾部節(jié)點(diǎn)，加到隊(duì)尾 pTail-SetNext(new ListNode(inform);/把新節(jié)點(diǎn)掛到鏈表尾
25、/ 輸出學(xué)生信息void outputInformList()cout 輸出學(xué)生信息 endl;if (!pHead) /判斷phead指針是否為null ，如果是null 則輸出沒(méi)有學(xué)生信息 cout 沒(méi)有學(xué)生信息 endl;return;/表示函數(shù)結(jié)束 ListNode *p = pHead;/ while(p)/判斷p ，如果p不為null則繼續(xù) coutGetData()GetNext(); /指針向后 / 查找學(xué)生信息void searchInform()if (!pHead)/判斷phead指針是否為null ，如果是null 則輸出沒(méi)有學(xué)生信息 cout 沒(méi)有學(xué)生信息 endl;
26、return;cout 查找學(xué)生信息，請(qǐng)輸入學(xué)號(hào) input;if(cin)ListNode *p = pHead;while (p)/判斷p ，如果p不為null則繼續(xù) if (p-GetData().number = input)coutGetData()endl;cout總分; cout_data.ach.getTotalScore()endl;cout平均分; cout_data.ach.getAvgScore()GetNext();cin.clear();/ 清除標(biāo)準(zhǔn)輸入的錯(cuò)誤（如果有）void deleteInform()/ 刪除學(xué)生信息cout 刪除學(xué)生信息，請(qǐng)輸入學(xué)號(hào) inpu
27、t;if(cin)ListNode *p = pHead; ListNode *q = pHeadbefore ;while (p)/判斷p ，如果p不為null則繼續(xù) if (p-GetData().number = input) q=p-GetNext(); delete p; p=q; break; / 向后走q=p;p=p-GetNext();cin.clear();/ 清除標(biāo)準(zhǔn)輸入的錯(cuò)誤（如果有）void modifyInform()cout 更改學(xué)生信息，請(qǐng)輸入學(xué)號(hào) input;ListNode *found = NULL;if(cin)/輸入正確 ListNode *p = pH
28、ead;while (p)if (p-GetData().number = input)found = p;break;p = p-GetNext();/ 向后走/ 清除標(biāo)準(zhǔn)輸入的錯(cuò)誤（如果有）cin.clear();if (found)cout 修改 GetData().number 的信息，格式為：身份證，姓名，電話，寢室號(hào)，性別，語(yǔ)文分?jǐn)?shù)，數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù) inform.id inform.name inform.phonenumber inform.roomnumber inform.sex inform.ach;if (cin)/ 輸入成功found-SetData(inform);else
29、cout 沒(méi)有找到符合條件的學(xué)生記錄 endl;void showHelp()/ 顯示幫助 cout * endl; cout歡迎您使用學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) * endl; cout * * * endl; cout * 1: 增加學(xué)生信息 * endl; cout * 2: 輸出學(xué)生信息 * endl; cout * 3: 查找學(xué)生信息 * endl; cout * 4: 刪除學(xué)生信息 * endl; cout * 5: 更改學(xué)生信息 * endl; cout * 6: 退出系統(tǒng) * endl; cout * 7: 顯示此幫助 * endl; cout * * endl; cout * * en
30、dl; cout * endl; cout請(qǐng)你選擇操作(1-7):endl; _achieve.h_#ifndef ACHIEVE_H#define ACHIEVE_H#include using namespace std;class achievefriend istream &operator(istream &in, achieve &obj);friend ostream &operator(ostream &out, const achieve &obj);/重載輸入輸出，否則不響應(yīng) public:achieve(void);achieve(void);/ 獲取總分double g
31、etTotalScore();/ 獲取平均分double getAvgScore();double yu_wen;/ 語(yǔ)文double shu_xue;/ 數(shù)學(xué);#endif_achieve.cpp_#include achieve.hachieve:achieve(void): yu_wen(0.0), shu_xue(0.0) /構(gòu)造函數(shù) ，將分?jǐn)?shù)初始為0分 achieve:achieve(void)/析構(gòu)函數(shù) double achieve:getTotalScore()return yu_wen + shu_xue;/計(jì)算總分 double achieve:getAvgScore()co
32、nst int subjectCount = 2;return getTotalScore() / subjectCount;/計(jì)算平均分 cout(istream &in, achieve &obj)/ 重載輸入操作符 in obj.yu_wen obj.shu_xue;/ if (!in)/判斷輸入數(shù)字是否有效 ,若不空，則繼續(xù)執(zhí)行 obj = achieve();/ 輸入無(wú)效，重置狀態(tài)return in;ostream &operator(ostream &out, const achieve &obj)out 語(yǔ)文: obj.yu_wen , /重載輸入輸出操作符 數(shù)學(xué): obj.shu_xue;return out;/返回第一個(gè)形參的引用 _完_29
c++數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 鏈表操作 學(xué)生管理系統(tǒng)
