2021-2022學年八年級語文上冊第二單元常考經(jīng)典題精勛練 -- 部編人教版八年級上冊

《2021-2022學年八年級語文上冊第二單元?？冀?jīng)典題精勛練 -- 部編人教版八年級上冊》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022學年八年級語文上冊第二單元?？冀?jīng)典題精勛練 -- 部編人教版八年級上冊（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022學年八年級語文上冊第二單元?？冀?jīng)典題精勛練 -- 部編人教版八年級上冊 2021-2022學年上學期部編版八年級同步精練 第二單元 一．選擇題（共10小題） 1．（2018秋.惠水縣校級期中）下列加點字注音全部正確的一項是（　?。? A．匿名（nì）　　　禁錮（kù）　　周濟（jì）　　杳無消息（yǎo） B．橫蠻（hèng）熾熱（zhì）酒肆（sì）頷首低眉（hàn） C．吹噓（xū）佃農(nóng)（diàn）不遜（xùn）深惡痛疾（è） D．詰責（jié）滯留（zhì）和藹（ǎi）廣袤無垠（

2、mào） 2．（2021.濟南模擬）下列加點字的注音完全正確的一項是（　?。? A．踱步（duó）勉強（qiáng）隨聲附和（hé） B．遷徙（xǐ）投奔（bèn）寬厚仁慈（cí） C．懲罰（chéng）周濟（jǐ）任勞任怨（yuè） D．溺死（nì）衙門（yǎ）不輟勞作（chuò） 3．（2020秋.肇州縣期末）下列詞語中沒有錯別字的一項是（　?。? A．軒昂　躁熱　粗糙　油光可鑒 B．簡陋　落弟　儉樸　筋疲力盡 C．窒息　仁慈　蒙昧　為富不仁 D．慰勉　畸形　愚鈍　誠皇誠恐

3、 4．（2021.新邵縣模擬）下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（　?。? A．如果支付寶的“圈子”里藏污納垢，就可能吸引不法分子將病毒植入其中，對用戶權益構成傷害。 B．照片中她身穿深色西服套裝，或是正襟危坐，或是嘟嘴賣萌，優(yōu)雅俊美。 C．電影《大魚海棠》的預告片中“守望重生”“義無反顧”“愛苦別離”三個章節(jié)對抑揚頓挫的故事情節(jié)進行了更為細致的刻畫。 D．他聰慧好學，多才多藝，陽光帥氣，在我們年級鶴立雞群，是校草的熱門人選。 5．（2021春.肥鄉(xiāng)區(qū)月考）下列加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ā　。? A．她長著高挑的身

4、材，有一頭瀑布般的長發(fā)，無論走到哪里，都會鶴立雞群，引人注目。 B．這對夫婦在客廳里正襟危坐地等待從國外歸來的兒子。 C．臣受此殊譽，誠惶誠恐，感激不盡。 D．他們對自己所想象的文壇泰斗形象頷首低眉。 6．（2020.臨洮縣一模）“人無信不立。”“信”，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。學校圍繞“信”開展了系列綜合實踐活動，請你參與并完成題目。 《說文解字》：“信，誠也。從人，從言。會意。”本義是語言真實。后引申為誠實有信用。字源組的同學從“信”的字源出發(fā)，了解“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵，探究“信”的現(xiàn)代意義。下列詞語中“信”的意思表示誠實有信用的一項

5、是（　?。? A．講信修睦 B．將信將疑 C．信手拈來 D．杳無音信 7．（2019秋.臨泉縣校級月考）下面各句中劃線的詞與“實在標致極了”中的“標致”一詞感情色彩相同的是（　?。? A．我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們。 B．我那時真是聰明過分，總覺得他說話不漂亮，非自己插嘴不可。 C．他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國…… D．有一回藤野先生將我叫道他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹地說道…… 8．（2018秋.臨河區(qū)期中）下列關于名著知識及文學常識的表述

6、，有誤的一項是（　　） A．《朝花夕拾》中《父親的病》一文，敘寫了當?shù)貛讉€醫(yī)生為“我”父親治病的情形，醫(yī)生開的藥方里常有奇特的藥引。 B．《回憶我的母親》選自《朱德選集》，作者朱德，偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家。 C．《列夫.托爾斯泰》節(jié)選自《三作家》，作者是茨威格，他是英國著名小說家、傳記作家。D．《美麗的顏色》選自《居里夫人傳》，體裁是傳記。傳記是一種常見的文學形式，主要記述人物的生平事跡，根據(jù)各種書面的、口述的回憶、調(diào)查等相關材料，加以選擇性的編排、描寫與說明而成。 9．（2018.蘇州模擬）名著閱讀。四位同學利用國慶假期讀完了《朝

7、花夕拾》這部散文集，頗有感觸。下面是他們分別在隨筆本上寫下的感受，其中比喻句運用不恰當?shù)囊豁検牵ā　。? A．百草園見證了魯迅美好的童年歲月，拔何首烏、摘覆盆子、捕鳥…那多彩的生活場景，好像色彩斑斕的圖畫，讓我沉醉其中。 B．長媽媽給童年的魯迅講規(guī)矩，說故事，還為他買《山海經(jīng)》…這些小事如同涓涓細流，流淌在魯迅的記憶里，也讓我看到了一個普通人的淳樸和善良。 C．藤野先生的無私幫助和真誠關懷，對于遭遇困境的魯迅來說，猶如冬日的暖陽。這樣的老師令我肅然起敬。 D．《朝花夕拾》在平靜的敘述中富有深長的韻味，如同一首熱烈而激昂的進行曲，令我回

8、味無窮。 10．（2019秋.新邵縣期末）填入下列句中空缺處的短語，恰當?shù)囊豁検牵ā　。? 金華火腿皮薄骨細，腿心飽滿，精中夾肥，①；瘦肉細嫩，②；肥肉透明，③；咸淡適中，鮮美可口；芳香濃烈，滋味清醇；形似竹葉，④ A．①大方雅致②亮若水晶③紅似玫瑰④油而不膩 B．①紅似玫瑰②大方雅致③油而不膩④亮若水晶 C．①亮若水晶②油而不膩③大方雅致④紅似玫瑰 D．①油而不膩②紅似玫瑰③亮若水晶④大方雅致 二．綜合讀寫（共3小題） 11．（2020.臨洮縣一模）調(diào)研組的同學們走進“老字號”，挖掘其百年不衰的原因

9、，整理出下面一段文字。 請閱讀語段，完成下列各題。 ①視信譽為生命，用心血鐫刻承諾，是許多“老字號”歷千百年而的ào秘。②提起來讓人豎大拇指的過硬質(zhì)量，就是“信”之所在。③歷代同仁堂人始終恪守“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的古訓，堅持。④“江南藥王”胡慶余堂秉承“采辦務真，修制務精”的原則，至今xuán掛著“真不二價”的匾額。⑤不只“老字號”這樣，海爾初創(chuàng)時期，張瑞敏搶起大錘砸冰箱的故事，亦令人。⑥，皆在于一個“信”字。⑦“信”之珍重，一如眼睛和生命。⑧能否誠實守信，是企業(yè)發(fā)展壯大的根本。 （1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。 鐫

10、刻　　 恪守　　 ào　　秘 xuán　　掛 （2）橫線處依次填上恰當?shù)脑~語，正確的一項是　　 A．基業(yè)長青 誠信敬業(yè) 歸根到底 津津樂道 B．基業(yè)長青 誠信敬業(yè) 津津樂道 歸根到底 C．誠信敬業(yè) 基業(yè)長青 歸根到底 津津樂道 D．基業(yè)長青 津津樂道 歸根到底 誠信敬業(yè) （3）段中有一個句子表達欠妥，請找出來，寫出序號，并修改。 第　　句，修改：　　。 12．（2020.臨洮縣一模）書法組的同學搜集到啟功先生的兩幅書法作品，作品的內(nèi)容是“行必果”和“言必信”。

11、 請你欣賞如圖作品，完成下列各題。 （1）這兩幅作品屬于　　書（字體）。從兩幅作品中“必”字第　　筆的“丿（撇）”的變化，可以看出啟功先生書法“隨心而出”的特點。 （2）下面是對這兩幅作品的評價，不正確的一項是　　 A．字形點畫活潑，字字斷開，干凈灑脫。 B．剛勁中含娟秀，嚴謹中有生動清雋儒雅。 C．大氣磅礴，莊嚴肅穆，如“金剛怒目，壯士揮拳”。 D．作品內(nèi)容強調(diào)“信”，這是儒家文化的重要組成部分。 13．（2020.玉林模擬）閱讀下面文字，完成下列各題。 “信”是中華民族的傳統(tǒng)美德之

12、一，也是社會主義核心價值觀之一。在現(xiàn)代社會，誠信是公民的第二張身份證，誠信老人江新波的事跡感人至深。 江新波，男，84歲。2009年他的小兒子罹患癌癥去世，當初為了給小兒子治病家里花光了所有積蓄，還欠下20多萬元外債。老伴長年臥病不起，小兒媳沒有工作，追悼會上，江新波撫摸著小兒子的遺像老淚縱橫：“兒子，向親戚們借的救命錢，我們不能賴，你放心，欠下的債，我一定會還清！再苦再累，也不能丟掉誠信！” 10年來，他每天早上四點鐘起來，靠著種菜、養(yǎng)牛，償還了20多萬元債務。 【頒獎詞示例】 少小離家，鄉(xiāng)音無改。曾經(jīng)勇冠巾幗，如今再讓世人驚嘆。你點滴積蓄，匯

13、成大河灌溉一世的鄉(xiāng)愁。你畢生節(jié)儉，只為一次奢侈。耐得清貧，守得心靈的高貴?。?019年度“感動中國”組委會授予馬旭的頒獎辭） 閱讀材料后，你有什么感慨，能否仿照示例，為他擬一則頒獎辭。（含標點限60個字內(nèi)） 三．現(xiàn)代文閱讀（共3小題） 14．（2018秋.東營期中）閱讀下面的文字，完成各題 我應該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個　?。◤娊妷呀】担┑纳眢w，一個勤勞的習慣，使我從來沒感到過勞累。 我應該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知

14、識和革命的意志，　　（勉勵鼓勵激勵）我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可　?。ㄕ滟F貴重寶貴）的財產(chǎn)。 母親現(xiàn)在離我而去了。我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望﹣﹣中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。 （1）在文中橫線后的括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語。 （2）簡要概括母

15、親對“我”的教育和影響。 （3）“母親是個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史?！边@句話表達了作者怎樣的思想感情？對文章的主題有什么作用？ （4）上題中“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”能不能互換，為什么？ 15．（2020春.靖遠縣期末） 酒釀王 凌鼎年 黃阿二的酒釀讓古廟鎮(zhèn)上老老少少都豎起大拇指，沒有不說呱呱叫的。古廟鎮(zhèn)人黃、王不分，大伙兒習慣喊黃阿二為“酒釀黃”，但聽起來總像“酒釀王”，其實喊他酒釀王倒也不虛不謬。至少在古廟鎮(zhèn)上，還沒有誰做酒釀能做得過黃阿二的。 黃

16、阿二做酒釀，不用大缽頭，而是用小缽頭。據(jù)說小缽頭酒釀比大缽頭酒釀難做，因此做酒釀小生意的，都習慣用大缽頭，不敢輕易改用小缽頭，單憑這一點，黃阿二就遠勝其他做酒釀買賣的。 古廟鎮(zhèn)人只要一聽那吆喝就知道是“酒釀王”來了。別人喊“酒釀﹣﹣酒釀來﹣﹣”他喊“酒釀﹣﹣小缽頭甜酒釀來哉﹣﹣”，酒釀王的嗓音很渾厚，有一種穿透力，能穿過門墻，撞入人們的耳膜。一年四季，春夏秋冬，都能聽到酒釀王的吆喝，他那極有韻味的吆喝成了古廟鎮(zhèn)的一種文化風景。 古廟鎮(zhèn)的人偏好吃酒釀有些年頭了，來了客，端碗酒釀小圓子，乃待客的一種，既不破費多少，也還上得臺面，那些老吃客十有八九認準酒釀王的酒釀。據(jù)他們說，

17、一上口就能吃出是不是酒釀王做的酒釀。每每這時，黃阿二臉上就浮現(xiàn)出一種滿足，一種得意來。用他的話說，有老吃客的這些評價，比吃人參還補。 酒釀王的酒釀從來只有買不到的日子，沒有賣不掉的日子。但黃阿二堅持每天只做三十小缽頭，一小缽頭也不多做，從無例外。通常他九點鐘騎了黃魚車篤悠悠地走街串巷，一路騎過去，一路吆喝過去。黃阿二常說：他做酒釀買賣，一半是為了能吆喝上這幾聲。只要每日里這么吆喝一嗓子，通體舒暢。若待在家里只吃不做，不吆喝，不出一個月保管憋出病來。 黃阿二的酒釀常常是不到吃中飯就賣光了。下午，他或茶館里坐坐，或澡堂城泡泡。天長日久，他有了不少茶友、浴友。有位老茶友對他說

18、：“你的酒釀，牌子已做出了，生意這么好，何不多做點？”“我只一雙手?！秉S阿二說了這話再不多言。有位浴友替他出主意說：“那請一兩個幫手嘛，你還可過過老板癮呢?！秉S阿二默默半晌后說：“我這人命賤，自己不動手做，比死還難受。再說了，自己做放心。做好做壞，心里有底?！? 黃阿二依然那樣不多不少每日里做三十小缽頭酒釀。他的酒釀不論斤不論兩，論缽頭，一小缽頭一買，連缽頭買也可，用鍋用盆來倒回去也行。他的酒釀打出牌子，不挑不揀，順著擺放的次序拿，若要比比看，挑挑看，他就不賣。老主顧都知道，黃阿二的酒釀缽缽一樣，無需挑挑揀揀的，否則，咋叫“酒釀王”？古廟鎮(zhèn)的人都說：如今像黃阿二這樣信得過的生意人越來

19、越少了。 有次，一公司總經(jīng)理來找他定做五十小缽頭酒釀，說有批上海客戶慕他酒釀王的名，點名要吃他釀的小缽頭酒釀。公司準備連缽頭買，錢可以預付。 黃阿二說：“可以。但每天只有三十缽頭，若要五十缽頭只能分兩天交貨?！? 那怎么行。公司總經(jīng)理表示價錢上可以提高點。 誰知黃阿二說做五十缽頭質(zhì)量上就難保證了。只能一天三十缽頭。要就要，不要拉倒，沒啥商量的。 經(jīng)理碰了一鼻子灰，一百個想不通。有錢不賺豬頭三，這黃阿二死腦子一個。 聽慣了黃阿二的吆喝，幾回不聽見，就有人問：“酒釀王這兩天怎么沒來？”往往這話還在耳邊，那“酒釀﹣﹣小缽頭甜酒釀來

20、哉﹣﹣”的吆喝聲就傳來了。 最近，連著好幾天未聽到酒釀王的吆喝聲了，仿佛生活中缺了什么。一打聽，原來黃阿二病了。大家怪想念黃阿二的，幾個老茶友、老浴友結伴前去看望他。進了門，大伙兒一起吆喝了一聲：“酒釀﹣﹣小缽頭甜酒釀來哉﹣﹣” 黃阿二聽后渾身一震，他撐起身子說：“你們這一聲吆喝，對我來說，比吃啥藥都強，這不，毛病好了一半?！? （摘自《第五屆小小說金麻雀獎獲獎作品》，有刪改） （1）小說開頭說“其實喊他酒釀王倒也不虛不謬”，請聯(lián)系全文概括作者這樣說的理由。 （2）品讀下面兩句話回答：酒釀王的吆喝在古廟鎮(zhèn)有什么特別的意義？

21、①他那極有韻味的吆喝成了古廟鎮(zhèn)的一種文化風景。 ②連著好幾天未聽到酒釀王的吆喝聲了，仿佛生活中缺了什么。 （3）文中黃阿二的語言極具個性。請任選三處說說分別表現(xiàn)了人物什么性格特征。 （4）除了黃阿二以外，小說還具體寫了哪些人？寫這些人有什么作用？ （5）文中說“如今像黃阿二這樣信得過的生意人越來越少了”，試聯(lián)系實際說說酒釀王的形象在當今社會有什么現(xiàn)實意義。 16．（2020春.江油市月考） 我的四位恩師 季羨林 積八十年之經(jīng)驗，我認為，一個人生在世間，如果想有所成就，必須具備三個條件：_______

22、、_______、______．人人皆然，概莫能外。別人先不說了，只談我自己。關于才能，再自謙也不能說自己是白癡。但是，自己并不是什么天才，這點自知之明我還是有的。談到勤奮，我自認還能差強人意。但是，我把重點放在第三項上：機遇。如果我一生還算得上有些微成就的話，主要是靠機遇。機遇的內(nèi)涵十分復雜，我只談其中恩師一項。 我在學術研究方面的機遇，就是我一生碰到了四位對我有教導之恩或知遇之恩的恩師，我不一定都聽過他們的課，但是，只讀他們的書也是一種教導。我在清華大學時，讀過陳寅恪先生所有發(fā)表的著作，旁聽過他的“佛經(jīng)翻譯文學”，從而種下了研究梵文和巴利文的種子。當了一年教員之后，由于一個天上

23、掉下來的機遇，我到了德國哥廷根大學。入學第二個學期，瓦爾德施米特先生調(diào)到哥廷根大學任印度學講座教授。當在教務處前看到他開基礎梵文的通告時，我喜極欲狂。難道這不是天賜的機遇嗎？最初兩個學期，選修梵文的只有我一個外國學生。然而教授仍然照教不誤，而且備課充分，講解細致。幾乎是我一個學生壟斷課堂，受益之大，自可想見。二戰(zhàn)爆發(fā)，瓦爾德施米特先生被征從軍。已經(jīng)退休的原印度講座教授西克，雖已年逾八旬，毅然又走上講臺，教的依然是我一個中國學生。西克先生不久就告訴我，他要把平生的絕招全傳授給我，包括他費了20時間才解讀了的吐火羅文，在吐火羅文研究領域中，他是世界最高權威。我非天才，六七種外語早已塞滿了我那渺小的

24、腦袋瓜，我不想再塞進吐火羅文。然而像我的祖父一般的西克先生，告訴我的是他的決定，一點征求意見的意思都沒有。我唯一能走的道路就是：敬謹遵命?；貞浧饋?，冬天大雪之后，在研究所上過課，天已近黃昏，積雪白皚皚地擁滿十里長街。雪厚路滑，天空陰暗，路上闃靜無人，我攙扶著老爺子，一步高一步低，送他到家。我沒有見過自己的祖父，現(xiàn)在我真覺得，我身邊的老人就是我的祖父。他為了學術，不惜衰朽殘年，不顧自己的健康，想把衣缽傳給我這個異國青年。此時我心中思緒翻騰，感激與溫暖并在，擔心與愛憐奔涌。我真不知道是置身何地了。 二戰(zhàn)結束后，聽說寅恪先生正在英國，我連忙給他寫了一封致敬信匯報成績。很快就收到了回信，問

25、我愿不愿意到北大任教。北大為全國最高學府，門檻一向極高，難得進入?，F(xiàn)在竟有天賜機遇落到我頭上來，焉有不愿意之理!寅恪先生把我推薦給北大校長胡適之先生。寅恪先生在學術界有極高的聲望，一言九鼎。胡先生立即接受。于是我這個三十多歲的毛頭小伙子，在國內(nèi)學術界尚無籍名，堂而皇之地走進了北大的大門，而且，還做了北大正教授兼東方語言文學系主任。 此后三年內(nèi)，我在適之先生領導下學習和工作。我同適之，雖然學術輩分不同，社會地位懸殊，但是見面的機會非常多。他那間狹窄簡陋的校長辦公室，我?guī)缀跏浅？?。作為系主任，我要向校長請示匯報工作，他主編報紙學術副刊，我又是撰稿者，免不了常談學術問題；最難能可貴的是他

26、待人親切和藹，見什么人都是笑容滿面，對教授是這樣，對學生是這樣，對職員和工友也是這樣。從來沒見他擺當時頗流行的名人架子、教授架子。我作為年輕的后輩，在他面前決沒有什么局促之感，經(jīng)常如坐春風中。 （節(jié)選自《二月蘭》作家出版社） （1）根據(jù)上下文，在第一段空白處依次填上恰當?shù)脑~語。 （2）根據(jù)上下文解釋下列詞語。 ①差強人意：　　 ②如坐春風：　　 （3）“我沒有見過自己的祖父，現(xiàn)在我真覺得，我身邊的老人就是我的祖父?！薄拔摇睘槭裁磿@么想？ （4）季羨林先生說：“我一生碰到了四位對我有教導之恩或者知遇之恩的恩師。

27、” ①他們分別是誰？請列舉出來。 ②其中你最佩服哪一位？說說你的理由；并概括他對季羨林的影響。 2021-2022學年上學期初中語文人教部編版八年級同步經(jīng)典題精練之第二單元 參考答案與試題解析 一．選擇題（共10小題） 1．（2018秋.惠水縣校級期中）下列加點字注音全部正確的一項是（　?。? A．匿名（nì）　　　禁錮（kù）　　周濟（jì）　　杳無消息（yǎo） B．橫蠻（hèng）熾熱（zhì）酒肆（sì）頷首低眉（hàn） C．吹噓（xū）佃農(nóng)（diàn

28、）不遜（xùn）深惡痛疾（è） D．詰責（jié）滯留（zhì）和藹（ǎi）廣袤無垠（mào） 【考點】易誤讀常見字．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有 【分析】本道題考查學生對重點字的讀音掌握程度，解答本題首先要拿準注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時要結合語境和注音字所在詞的詞義。需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。 【解答】A．有誤，“禁錮”的“錮”應為“gù”； B．有誤，“熾熱”的“熾”應讀為“chì”； C．有誤，“深惡痛疾”的“惡”應讀為“wù”； D．正確。

29、 故選：D。 【點評】中考?？疾槎嘁糇?，形聲字，形似字，同音字，易誤讀字，而字音多而雜，不是一兩節(jié)課就能解決的，要樹立長期積累的意識。 2．（2021.濟南模擬）下列加點字的注音完全正確的一項是（　?。? A．踱步（duó）勉強（qiáng）隨聲附和（hé） B．遷徙（xǐ）投奔（bèn）寬厚仁慈（cí） C．懲罰（chéng）周濟（jǐ）任勞任怨（yuè） D．溺死（nì）衙門（yǎ）不輟勞作（chuò） 【考點】易誤讀常見字．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有 【分析】本題考查學生的字音問題。解答此題的關鍵

30、是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀、寫，把握不準的要養(yǎng)成查字典的好習慣。 【解答】A．有誤，“勉強”的“強”應讀作“qiǎng”，“隨聲附和”的“和”應讀作“hè”； B．正確； C．有誤，“周濟”的“濟”應讀作“jì”，“任勞任怨”的“怨”應讀作“yuàn”； D．有誤，“衙門”的“衙”應讀作“yá”。 故選：B。 【點評】解決此題的關鍵是平時善于積累，對于易錯的字要善于總結，可以專門建立一個錯題本，這樣就能防止自己出錯。 3．（2020秋.肇州縣期末）下列詞語中沒有錯別字的一項是（　　） A．軒昂

31、　躁熱　粗糙　油光可鑒 B．簡陋　落弟　儉樸　筋疲力盡 C．窒息　仁慈　蒙昧　為富不仁 D．慰勉　畸形　愚鈍　誠皇誠恐 【考點】常見易錯字．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有 【分析】本題考查對字形的辨析能力。 【解答】A．有誤，“躁熱”應為“燥熱”。 B．有誤，“落弟”應為“落第”。 C．沒有錯別字； D．有誤，“誠皇誠恐”應為“誠惶誠恐”。 故選：C。 【點評】解答此類問題，需要我們在平時的學習中，做好積累。對一些同音字可以按讀音進行歸納；對于形似字，要注意觀察其細微差別。

32、 4．（2021.新邵縣模擬）下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（　　） A．如果支付寶的“圈子”里藏污納垢，就可能吸引不法分子將病毒植入其中，對用戶權益構成傷害。 B．照片中她身穿深色西服套裝，或是正襟危坐，或是嘟嘴賣萌，優(yōu)雅俊美。 C．電影《大魚海棠》的預告片中“守望重生”“義無反顧”“愛苦別離”三個章節(jié)對抑揚頓挫的故事情節(jié)進行了更為細致的刻畫。 D．他聰慧好學，多才多藝，陽光帥氣，在我們年級鶴立雞群，是校草的熱門人選。 【考點】成語．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有 【分析】本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結

33、合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。 【解答】A．正確。 B．正確。 C．有誤，指詩文作品或音樂聲響等高低起伏、停頓轉折，和諧而有節(jié)奏。用在此處是語義不當。 D．正確。 故選：C。 【點評】成語的使用是考查學生語文基本素養(yǎng)的一個重要題型。解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結合具體語境分析運用是否恰當。要

34、做好該類題，平時的積累是離不開的。在出題時尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應該注意。 5．（2021春.肥鄉(xiāng)區(qū)月考）下列加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ā　。? A．她長著高挑的身材，有一頭瀑布般的長發(fā)，無論走到哪里，都會鶴立雞群，引人注目。B．這對夫婦在客廳里正襟危坐地等待從國外歸來的兒子。 C．臣受此殊譽，誠惶誠恐，感激不盡。 D．他們對自己所想象的文壇泰斗形象頷首低眉。 【考點】成語．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有 【分析】本題考查成語的使用，學生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會成語使用的正確與否。成語在句中要使語言表達更

35、準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致。 【解答】A．使用正確，鶴立雞群：比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。 B．使用有誤，正襟危坐：理好衣襟，端端正正地坐著，形容嚴肅或拘謹?shù)臉幼?。句中的意思是這對夫婦穿戴整齊熱切期盼孩子的到來。 C．使用正確，誠惶誠恐：形容非常小心謹慎以至于害怕不安的樣子。 D．使用正確，頷首低眉：形容低著頭，顯得很謙卑恭順的樣子。 故選：B。 【點評】做好本題，還要多加練習，并總結意思相近的成語的異同，特別是使用的語言環(huán)境的異同。 6．（2020.臨洮縣一模）“人無信不立

36、。”“信”，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。學校圍繞“信”開展了系列綜合實踐活動，請你參與并完成題目。 《說文解字》：“信，誠也。從人，從言。會意?！北玖x是語言真實。后引申為誠實有信用。字源組的同學從“信”的字源出發(fā)，了解“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵，探究“信”的現(xiàn)代意義。下列詞語中“信”的意思表示誠實有信用的一項是（　?。? A．講信修睦 B．將信將疑 C．信手拈來 D．杳無音信 【考點】字詞的含義．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有 【分析】本題考查字詞的含義。解答時需要明確題干中成語的意思，然后作答。 【解答】A．講信修睦：講究信用，謀求和睦。信：信用。 B

37、．將信將疑：有一些相信，又有一些懷疑。信：相信。 C．信手拈來：隨手拿來。多指寫文章時能自由純熟的選用詞語或應用典故，用不著怎么思考。信：隨便。 D．杳無音信：沒有一點消息。信：消息。 故選：A。 【點評】理解詞義有幾種方法：結合詞句理解字義；看圖理解字義；運用形聲字的特點理解字義；聯(lián)系生活實際理解字義；看實物理解字義；本題為直接對詞語理解字義，這需要平時的積累，可通過用記住典型句子的方式記憶詞語的意思。 7．（2019秋.臨泉縣校級月考）下面各句中劃線的詞與“實在標致極了”中的“標致”一詞感情色彩相同的是（　?。? A．我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們。 B．我那時真是聰明過分，總覺得他說話不漂亮，非自己插嘴不可。 C．他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國…… D．有一回藤野先生將我叫道他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹地說道…… 【考點】詞語的感情色彩．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有 【分析】本題考查詞語情感色彩。詞語的感情色彩有褒義、貶義和中性。褒義詞是指附加在某些詞語上的表揚、喜愛、肯定、尊敬等感情的詞語，貶義詞是指貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情的詞語。注意結合語句