2020九年級(jí)語文上冊(cè) 專題03 少年故事同步單元雙基雙測A卷學(xué)生版 人教版

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1、2019-2020學(xué)年部編版初中語文精品資料 第三單元之基礎(chǔ)測試卷 （總分：120分 時(shí)間：120分） 姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________ 一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用 （38分） 1、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（2分） （????） A.拾級(jí)(shè)級(jí)??????愜(qiè)意???? 地殼(qiào)? ?玲瓏剔（dī）透 B.悵惘（wǎng）???? ?褒(bǎo)貶???? 污垢(gòu)???泠泠(líng)淙淙 C.嶙峋(lín)???????崛(jué)起???? 簌(shù)簌???銷聲匿(nì)

2、跡 D.孕（yùn）育????? ?古剎(chà)????圩(wéi)子????分道揚(yáng)鑣(biāo) 2、下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（2分） （ ） A．我們?nèi)艚?jīng)不住糖衣炮彈的考驗(yàn)，就會(huì)褻瀆圣職且辜負(fù)人民的重托。 B．陶淵明一生傲骨嶙峋，絕不與世俗同流合污。 C．日本政府公然制造事端編造謊言，指責(zé)我國海軍的正常巡航，其目的是不屑置辯的。 D．溫家寶總理在任職期間恪盡職守鞠躬盡瘁，真正做到了無愧于人民。 3、對(duì)下面文段中加點(diǎn)詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分） （ ） 余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

3、 A.延：邀請(qǐng) B.語：告訴 C.足：足夠 D.為：對(duì)，向 4、給加點(diǎn)的詞選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)（3分） （1）陰晦（ ） A．昏暗 B．夜晚 C．夏歷每月的末一天 （2）素不知道（ ） A．本色 B．平素 向來 C．白色的 （3）辛苦輾轉(zhuǎn)（ ） A．形容生活不安定，到處奔波 B．經(jīng)過曲折，間接 C．翻來覆去，來回轉(zhuǎn)動(dòng) 5、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在橫線上（3分） （1）我一直盯著父親，看他__________地帶著兩個(gè)女兒和女婿向那個(gè)衣服襤褸的年老水手走去。 A．頹唐

4、 B．鄭重其事 C．無所事事 D．若無其事 （2）別叫這小子又回來________咱們。 A．吃 B．吭 C．占 D．搶 （3）如果于勒叔叔竟在這只船上，那會(huì)叫人多么________呀！ A．驚喜 B．開心 C．高興 D．激動(dòng) 6、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（2分）（ ） A、為防止不受到核輻射，我國一些地方出現(xiàn)了公眾搶購碘鹽的情況。 B、春節(jié)，春天的節(jié)日。春天來臨，萬象更新，人們載歌載舞來迎接這個(gè)節(jié)日。[來 C、老百姓把端

5、午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子等，都紀(jì)念愛國詩人屈原。 D、中秋節(jié)的習(xí)俗很多，但都寄托著人們對(duì)美好的無限生活的向往。 7、指出下列各句運(yùn)用了哪些修辭方法（4分） （1）這封信成了我們家里的福音書，有機(jī)會(huì)就要拿出來念，見人就拿出來給他看。（ ） （2）我們上了船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)方。（ ） （3）在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。（ ） （4）在生活困難的人家，一個(gè)人要是逼得父母動(dòng)老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴了。（ ） A．比喻 B．?dāng)M人 C．夸張 D．設(shè)問 E

6、．反問 F．排比 8、仿寫(2分) 以“愛心”為陳述對(duì)象，仿造下面的句式，續(xù)寫兩個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶?，使之?gòu)成一組排比句。 愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖； 愛心是　　 　　，　　　 ??； 愛心是 ， 　 　。　 9、對(duì)“我只覺得四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶！那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常悲哀?！崩斫忮e(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．這段文字屬于心理描寫。

7、B．“看不見的高墻”中“高墻”指的是人與人之間的隔膜。 C．“小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了?！薄扒宄笔且?yàn)槲視r(shí)刻記得閏土的影像，“模糊”是因?yàn)楹镁貌灰婇c土而記憶模糊。 D．“忽地模糊”中的“模糊”一詞表達(dá)的意思是閏土的不幸生活使他改變了性格，“我”為他而悲哀，同時(shí)也表達(dá)了“我”對(duì)黑暗社會(huì)的控訴之情。 10、關(guān)于《我的叔叔于勒》一文的主人公，下列表述正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．小說的標(biāo)題是“我的叔叔于勒”，因此于勒是小說的主人公，是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵人物。 B．這篇小說是通過人與人之間的關(guān)系變化來表現(xiàn)的，所以沒有主人公。 C．“我”是小說的主

8、人公，小說自始至終是寫“我”的所見、所聞、所做、所想。 D．“菲利普夫婦”是小說的主人公，作者是通過菲利普夫婦對(duì)待于勒反復(fù)無常的態(tài)度來揭示主題的。 11、填入下面文字中空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（ ） 命運(yùn)，其實(shí)是公平的。它遵循一條鮮為人知的補(bǔ)償法則，它青睞不斷拼搏的強(qiáng)者， ，收獲也最多。 A．強(qiáng)者在生活中失去太多 B．強(qiáng)者盡管在生活中失去太多 C．雖然生活讓強(qiáng)者失去太多 D．讓生活中失去太多的強(qiáng)者 12、判斷正誤，正確的在括號(hào)內(nèi)畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”（2分） （1）時(shí)間、地點(diǎn)、人物是小說的三要素。（ ）

9、 （2）塑造人物形象是小說反映社會(huì)生活的主要手段。（ ） （3）小說主要通過故事情節(jié)來展開人物性格，表現(xiàn)中心思想。故事情節(jié)通常包括開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局幾部分。（ ） （4）環(huán)境描寫也就是自然環(huán)境的描寫。（ ） 13、下面作為新聞標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（????）（2分） 本報(bào)訊 （江西日?qǐng)?bào)記者張武明）8月22日，歷時(shí)近兩個(gè)月的省長期從教教師榮譽(yù)徽標(biāo)征集活動(dòng)順利結(jié)束，當(dāng)天，省委教育工委、省教育廳公布了最終采用作品。省領(lǐng)導(dǎo)馬志武、湯建人、劉曉莊出席徽標(biāo)揭曉儀式。 為鼓勵(lì)全省廣大教師長期從教、終身從教，到基層任教、到鄉(xiāng)村任教，省委教育工委、省教育廳決定，從今年起，每年對(duì)在各

10、級(jí)各類學(xué)校任教滿30年和在鄉(xiāng)村學(xué)校任教滿20年的教師頒發(fā)長期從教榮譽(yù)證書，并于今年6月下旬開始向社會(huì)公開征集具有江西教育特色的榮譽(yù)徽標(biāo)。征集活動(dòng)開展以來，社會(huì)各界反響強(qiáng)烈。活動(dòng)共征集到全國各地投送的設(shè)計(jì)作品500余件，經(jīng)過多輪公開、公平、公正評(píng)審，最終確定了任教滿30年和鄉(xiāng)村任教滿20年徽標(biāo)提名作品各3件、采用作品各1件。 A. 江西長期從教教師榮譽(yù)徽標(biāo)揭曉。 B. 我省長期從教教師榮譽(yù)徽標(biāo)征集活動(dòng)順利結(jié)束。 C. 馬志武、湯建人、劉曉莊等省領(lǐng)導(dǎo)出席徽標(biāo)揭曉儀式。 D. 長期從教教師榮譽(yù)徽標(biāo)征集活動(dòng)開展以來，社會(huì)各界反響強(qiáng)烈。 14、古詩默寫（8分） （1）____________

11、_____________，不宜異同。（諸葛亮《出師表》） （2）___________________，載不動(dòng)許多愁。（李清照《武陵春》） （3） ，斜暉脈脈水悠悠。 （4）______________________，千騎卷平岡。（蘇軾《江城子·密州出獵》） （5）濁酒一杯家萬里，______________________。（范仲淹《漁家傲》） （6）___________________，童稚攜壺漿。 (白居易《觀刈麥》) （7）辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中抒寫作者理想追求的詩句是：_____________________，_________

12、_____________。 二、閱讀理解 （一）閱讀《故鄉(xiāng)》選段（15分） ①這進(jìn)來的便是閏土。 我一見便知道是閏土， 又不是我記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他的父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他的頭上是一頂氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟縮著；手里提著一個(gè)紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。 ②我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說才好，只是說： “阿！閏土哥，——你來了？……” ③我接著便有許多話，想要連珠一

13、般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋住似的，單在腦子里回旋，吐不出口外去。 ④他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他態(tài)度終于恭敬起來了。分明地叫道： “老爺！……” ⑤我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。 13、在語段第①段的橫線上應(yīng)該填入的關(guān)聯(lián)詞語是( )（2分） A.雖然……但是…… B.既然……那么…… C.即使……也…… D.既然……但是…… 15、選段中第①段從 、 、 、服飾

14、（衣著）、手五個(gè)方面對(duì)閏土的肖像作了細(xì)致的描寫。（3分） 16、第①段的“這我知道”中的“這”指代的是什么？（2分） 17、 “老爺！……”閏土這樣稱呼“我”的原因是什么？（2分） 18、第⑤段中的“厚障壁”一詞用了 的修辭手法，它的含義是 。（1+2分） 19、“他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”一句中，閏土見了“我”之后，為什么會(huì)現(xiàn)出“歡喜”和“凄涼”的神情？（3分） （二）閱讀《我的叔叔于勒》選段 (10分) 果然，十年之久，于勒叔叔

15、沒再來信。可是父親的希望卻與日俱增。母親也常常說：“只要這個(gè)好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個(gè)有辦法的人?！? …… ……后來我們終于動(dòng)身了。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。 …… 我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！? 我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！” 等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個(gè)法郎?這是不可

16、能的?！? 我說：“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)?！? 我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了!拿十個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”她沒再往下說，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。 后來大家都不再說話。 在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。 20、 “我”的母親原先怎樣稱呼于勒，后來又是怎樣稱呼的？從稱呼的變化上，可以看出她是怎樣的一個(gè)人？(2分) 21、十年中，“我”的父親那“與日俱增”的”希望”是什么？照你看，在對(duì)待于勒的基本態(tài)度上，父親與母親有無不同？(2分) 22、“我”全家人出發(fā)時(shí)是怎樣的心情？后來又是怎樣的心情？（用選文中的話作答）(2分

17、) 23、選文中有兩段景物描寫，用 畫出來，并分別說說這兩段景物描寫的作用。(2分) 24、于勒接到十個(gè)銅子的小費(fèi)，就“趕緊”表示感謝，這個(gè)細(xì)節(jié)意在說明什么？(1分) 25、對(duì)“我”心里默念的話，如何理解？(1分) （三）閱讀《陽光的真諦》（18分） 新春第一天，陽光燦燦的，搬了把椅子坐在老家門前的桂花樹下，置身于溫和的陽光中，心境格外舒坦平靜。陽光從桂花樹冠的葉子間漏下來，撒地成金，漏出一地秋光般的溫馨想象來。在溫暖之外，那是多么豐實(shí)的一種感受?。? 二十多年前，父親扛著鋤頭將山中的野桂花樹移栽到了家門前，日月輪回間，它們的主干，從曾經(jīng)的拇指大小長到如今碗口粗細(xì)了，二十多

18、年的日月光華，二十多年的風(fēng)霜雨雪，將它們?cè)炀偷酶钊~茂，妖嬈動(dòng)人。身在異鄉(xiāng)，老家門前的桂花樹成了我生命中的風(fēng)景，一想到它們，我的心中就裝滿了父母親情。這二十多年的每一個(gè)春節(jié)，為了能夠陪伴在父母身邊，我總是沒什么理由可講地回到了鄉(xiāng)下，正因如此，我甚至不知道在自己所在的城市里過春節(jié)是個(gè)什么滋味。 父親站在門楣之下向遠(yuǎn)方眺望，他鬢如雪，發(fā)如霜，目光有些滯澀了。順著他的目光看去，我看見了我熟稔已久的，那座屬于我的家鄉(xiāng)的最高山峰——白羊山。若是有云繚霧繞，在家門前看到的白羊山只能是若隱若現(xiàn)、撲朔迷離的。而眼前，白羊山是那樣澄徹清朗，白色的山石如羊群撒落在山嶺之上，甚至歷歷可數(shù)，那種山野牧歌般的氛圍讓

19、人充滿了對(duì)人生的念想。我坐在陽光下，坐在充溢著鄉(xiāng)野氣息的故土情愫中，陽光的手指靜靜地在我的發(fā)間，在我沾染著日月風(fēng)塵的臉上、手上摩挲，溝渠之水帶著春天的激情，唱著陽光的歌謠，在身邊潺潺流淌。我收起目光，一片桂花樹葉飄落在手中攤開的書頁間，白紙黑字間那一葉蔥綠，在陽光下泛著油亮的光澤；低眼處，滿地是鞭炮的碎屑，陽光下喜慶的紅色，將新春的氣氛襯托得格外有神采。 父親走進(jìn)房間招呼母親去了。去年，母親因?yàn)橐淮我馔?，股骨骨折，不得不?dòng)換骨手術(shù)住院，母親陷入了病痛的痛苦中。天各一方的兒女，偶爾回去探望一下，盡經(jīng)濟(jì)上的心力，呆一兩天也就不錯(cuò)了。最終，呆在醫(yī)院的，只有白發(fā)蒼蒼的父親，他不分白天黑夜地守在病床

20、邊，悉心照看著病中的母親。俗語說：少壯夫妻老來伴。這樣的時(shí)候，父親的行動(dòng)是對(duì)這句話的最好詮釋了。 一會(huì)兒，父親將拄著拐棍的母親從屋內(nèi)扶了出來，我搬來一張椅子放好，扶母親坐下。父親說，有陽光多好啊，你媽媽可以好好曬曬太陽，這樣，對(duì)她的身體恢復(fù)有好處。我看了看父親，父親的目光雖然滯澀，但對(duì)親情依然執(zhí)著固守，散發(fā)著慈愛的光芒。他搬來一把椅子靠母親坐下，陽光下，桂花樹影間，流淌著父親母親一生一世的親情，那份化不開的情感，有如秋天來臨時(shí)，那滿樹濃郁的桂花甜香。 陽光的真諦是什么呢？坐在父親母親身邊，沐浴在陽光的氛圍中，我想著這樣一個(gè)問題。我知道，任何時(shí)候，陽光都是無私的，也是無畏的，所到之處，它

21、總在驅(qū)逐黑寂和迷障，將遙遠(yuǎn)的距離拉近，使迷離的事物清晰，它可以讓生活中失落失意的人，在剎那之間將生命看得百般珍貴，產(chǎn)生不舍的感覺；也可以讓一顆冰冷的心復(fù)蘇，燃起焰火般的渴望，透過沉郁的現(xiàn)在看到美麗的將來。親情之愛呢，有如溫暖的陽光，它可以讓花香濃郁，生活明麗，日子香醇。 26、本文題目“陽光的真諦”的含義是什么？（4分） 27、文章開頭第一段屬于什么描寫？有什么作用？（4分） 28、揣摩下列句子在文中的含義。(4分) (1) 陽光從桂花樹冠的葉子間漏下來，撒地成金，漏出一地秋光般的溫馨想象來。在溫暖之外，那是多么豐實(shí)的一種感受啊！(2分) (2) 這二十多年的每一個(gè)春節(jié)，為了能夠陪伴

22、在父母身邊，我總是沒什么理由可講地回到了鄉(xiāng)下，正因如此，我甚至不知道在自己所在的城市里過春節(jié)是個(gè)什么滋味。（2分） 29、請(qǐng)簡要賞析第三段中的畫線句子。（3分） 30、讀了這篇文章，談?wù)勀阌惺裁锤形?？?分） 三、寫作（40分） 31、閱讀下面的材料，按要求作文。 我們?cè)P(guān)切螞蟻王國的命運(yùn)，猜想浩瀚宇宙的奧秘，還有堆沙、玩水、癡想……純粹而真實(shí)。少年心里住著童心，不經(jīng)意間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)枝頭的花兒在匿笑，墻角的蟋蟀在歡唱……大人的心里藏著童心，不信你看，爺爺與你的忘年之交，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熖煺娴囊恍Α屛覀冇醚劬θァ奥牎?，用耳朵去“看”，童心可以裝下整個(gè)世界。 請(qǐng)以“____________童心”為題，寫一篇文章。 要求： （1）補(bǔ)全題目，可以填入“擁有”、“發(fā)現(xiàn)”、“久違了”、“美麗的”、“爸爸的”、“啊”等。 （2） 文體不限（詩歌、戲劇除外），字?jǐn)?shù)不少于600字。 （3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。