《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 13 蘇州園林學(xué)案 人教版》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 13 蘇州園林學(xué)案 人教版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、精品語(yǔ)文資料 精品資料13.蘇州園林 第一課時(shí)課前自學(xué)1.給下列加點(diǎn)字注音。軒榭( ) 池沼( ) 邱壑( ) 模( )樣重巒疊嶂( ) 相間( ) 嶙峋( ) 庸俗( )鏤( )空 薔薇( )2.下列加點(diǎn)字詞語(yǔ)解釋不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象,我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。 標(biāo)本:保持事物原樣或經(jīng)過(guò)整理,以供學(xué)習(xí)研究時(shí)參考用的動(dòng)物、植物、礦物??傊?,一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆。敗筆:這里指繪畫(huà)中畫(huà)得不好的部分。蘇州園林里的門(mén)和窗,圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。上品:上等的物品。D.這些顏色與草木的綠色配合,引起人們安靜閑適的感覺(jué)。
2、閑適:清閑安適課堂活動(dòng)3.下面都是概括性句子的一組是蘇州園林可絕不講究對(duì)稱(chēng),好像故意避免似的。游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”,又是入畫(huà)的一景。蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)美()A、B、C、D、4分析下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ),體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(1)至于池沼,大多引用活水。大多:_(2)蘇州園林與北京的園林不同,極少使用彩繪。極少:_5.指出下列句子中的說(shuō)明方法。(1)蘇州園林與北京的園林不同,極少使用彩繪。( )(2)階砌旁邊栽幾叢書(shū)帶草。墻上蔓延著爬山虎或薔薇木香。( )(3)攝影家挺喜歡這些門(mén)和窗,他們斟酌著光和影,攝成稱(chēng)心滿(mǎn)意的照片。(
3、 )(4)用圖畫(huà)來(lái)比方,對(duì)稱(chēng)的建筑是圖案畫(huà),不是美術(shù)畫(huà)。( )第二課時(shí)蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處,我到過(guò)的不過(guò)十多處。其他地方的園林我也到過(guò)一些。倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象,我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本,各地園林多少受到蘇州園林的影響。因此,誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林,蘇州園林式不該錯(cuò)過(guò)的。 設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當(dāng)然各各不同。可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn),似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的,他們講究亭臺(tái)軒榭的“布局”,講究假山池沼的“配合”:講究花莖樹(shù)木的“映襯”;講究近景遠(yuǎn)景的“層次”。總之,一切
4、都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫(huà)圖中”的實(shí)感,而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望,游覽者來(lái)到園里,沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫(huà)圖中”。課堂活動(dòng)1、第一段文字的中心句是哪句?_2、“蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處,我到過(guò)的不過(guò)十多處”這句中的“有”和“不過(guò)”的位置能不能互換,為什么? _3、文中最能體現(xiàn)蘇州園林異中之同的整體特征的一句話(huà)是_4、結(jié)合語(yǔ)段,以下對(duì)“敗筆”一詞的解釋最符合作者原意的應(yīng)該是( )A影響整個(gè)字的一筆B.文中寫(xiě)得不好的句子C.園林設(shè)計(jì)上的欠缺D.園林繪畫(huà)方面的不足5、簡(jiǎn)析文中加點(diǎn)詞“一切”“決不”的作用。_ 參考答案:1、 xun xi、zho、h、m、zhng、qing wi、ln xn、yng、lu、jin2、 A3、 C4、 (1)說(shuō)明很多但非全部(2)說(shuō)明不是不用,只不過(guò)用得很少。5、 (1)作比較(2)舉例子(3)舉例子(4)打比方第二課時(shí)1、 倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象,我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本,各地園林多少受到蘇州園林的影響。2、 不能互換,原句突出到過(guò)的園林少,如果互換就強(qiáng)調(diào)到過(guò)的園林多,與原文內(nèi)容不符。3、 務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。4、 C5、 表達(dá)意思嚴(yán)密準(zhǔn)確,說(shuō)明蘇州園林每一處每一點(diǎn)都能構(gòu)成完美的圖畫(huà)毫無(wú)例外。