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1、
大班綜合活動(dòng)：《歡樂(lè)新年，鞋鞋舞會(huì)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨，共同分享節(jié)日的歡樂(lè)。
2．讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，能看節(jié)奏卡正確打出節(jié)奏，展現(xiàn)孩子對(duì)音樂(lè)的感受能力。
3．培養(yǎng)孩子按物體特征分類(lèi)的能力和節(jié)奏感。
4. 家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
正確打出節(jié)奏卡上的節(jié)拍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.音樂(lè)“鞋子噠噠響”“摘果子”
2.“實(shí)物”節(jié)奏卡、各類(lèi)鞋子圖形卡。
活動(dòng)過(guò)程：
創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒興趣：
馬上就要過(guò)新年了，大家真開(kāi)心?。∧銈冇袥](méi)有收到陸老師發(fā)出大家的《歡樂(lè)新年?鞋鞋舞會(huì)》的邀請(qǐng)卡呢？舞會(huì)要
2、求每一位參加者都要穿一雙大人的鞋子跳舞。你們都準(zhǔn)備好了嗎？
1.看看鞋、說(shuō)說(shuō)鞋。
你帶來(lái)的鞋子是什么鞋？誰(shuí)穿的？（爸爸的大鞋、媽媽的高跟鞋、哥哥姐姐的運(yùn)動(dòng)鞋、奶奶的布鞋、阿姨的靴子等）
2．自由舞《鞋子噠噠響》，感受鞋子在不同地方發(fā)出的不同聲音。
說(shuō)一說(shuō)，充分感受穿大鞋的新奇。
師：穿著大人的鞋走，你有什么感覺(jué)的？（鞋很大很松、走起來(lái)不穩(wěn)，走起來(lái)很響、人變高了、像踮著腳尖走、很暖和等）
3．節(jié)奏游戲：××在那里？
（1）復(fù)習(xí)節(jié)奏型：師依次出示各種鞋子圖形節(jié)奏卡，讓幼兒拍節(jié)奏。
師：鞋子小精靈要考考大家。誰(shuí)會(huì)拍這些節(jié)奏呢？（手）
（2）游戲：××在那里？
如：師---嘿嘿，媽
3、媽的高跟鞋在那里？×× ×|×× ×（跺腳）
幼---嘿嘿，媽媽的高跟鞋在這里：×× ×|×× ×（跺腳）
師---嘿嘿，哥哥的運(yùn)動(dòng)鞋在那里？×××× ×|×××× ×|（跺腳）
幼---嘿嘿，哥哥的運(yùn)動(dòng)鞋在這里：×××× ×|×××× ×|（跺腳）
4. 給鞋子分類(lèi)
（1）隨歌曲《全家樂(lè)》穿大鞋入場(chǎng)。
師：哦！大家真的都準(zhǔn)備好了，舞會(huì)馬上要開(kāi)始了。我們就趕快入場(chǎng)吧！讓幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏的入場(chǎng)。
（2）師：會(huì)場(chǎng)到了，瞧！這多美?。∵?？這些圖標(biāo)（爸爸大皮鞋、媽媽高跟鞋、哥哥姐姐運(yùn)動(dòng)鞋、阿姨的靴子）是什么意思呢？我們?cè)撛趺慈胱兀?
（3）幼兒根據(jù)圖標(biāo)，進(jìn)行對(duì)應(yīng)入座。
（4）問(wèn)一問(wèn)：
你找對(duì)位子了嗎？為什么？
誰(shuí)找錯(cuò)位子拉？為什么？
5.邀請(qǐng)家長(zhǎng)，在歡樂(lè)的“摘果子”韻律表演中結(jié)束活動(dòng)。
（1）小朋友自己跳一邊
（2）邀請(qǐng)家長(zhǎng)共舞數(shù)遍。
大班綜合活動(dòng) (2)
