物理第一章 運動的描述 勻變速直線運動 實驗一 研究勻變速直線運動

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1、第一章第一章 運動的描述運動的描述 勻變速直線運動勻變速直線運動實驗一實驗一 研究勻變速直線運動研究勻變速直線運動過好雙基關1.實驗器材實驗器材電火花計時器(或電磁打點計時器)、一端附有滑輪的長木板、小車、紙帶、細繩、鉤碼、 、導線、電源、復寫紙片.2.實驗原理實驗原理(如圖1所示)圖1基本實驗要求基本實驗要求刻度尺3.實驗步驟實驗步驟(1)按照如圖所示實驗裝置，把打點計時器固定在長木板 的一端，接好電源；(2)把一細繩系在小車上，細繩繞過滑輪，下端掛合適的鉤碼，紙帶穿過打點計時器，固定在小車后面；(3)把小車?？吭诖螯c計時器處，先 ，后 ；(4)小車運動一段時間后，斷開電源，取下紙帶；(5)

2、換紙帶重復做三次，選擇一條比較理想的紙帶進行測量分析.無滑輪接通電源放開小車4.注意事項注意事項(1)平行：紙帶、細繩要和長木板平行.(2)兩先兩后：實驗中應先接通電源，后讓小車運動；實驗完畢應先斷開電源，后取紙帶.(3)防止碰撞：在到達長木板末端前應讓小車停止運動，防止鉤碼落地及小車與滑輪相撞.(4)減小誤差：小車的加速度宜適當大些，可以減小長度的測量誤差，加速度大小以能在約50 cm的紙帶上清楚地取出67個計數點為宜.(5)小車從靠近打點計時器位置釋放.1.數據處理數據處理(1)目的通過紙帶求解運動的加速度和瞬時速度，確定物體的運動性質等.(2)方法分析物體的運動性質測量相鄰計數點間的距離

3、，計算相鄰計數點距離之差，看其是否為常數，從而確定物體的運動性質.利用逐差法求解平均加速度利用速度時間圖象求加速度a.作出速度時間圖象，通過圖象的斜率求解物體的加速度；b.剪下相鄰計數點的紙帶緊排在一起求解加速度.2.依據紙帶判斷物體是否做勻變速直線運動依據紙帶判斷物體是否做勻變速直線運動(1)x1、x2、x3xn是相鄰兩計數點間的距離.(2)x是兩個連續(xù)相等的時間里的位移差：x1x2x1，x2x3x2.(3)T是相鄰兩計數點間的時間間隔：T0.02n(打點計時器的頻率為50 Hz，n為兩計數點間計時點的間隔數).(4)xaT2，只要小車做勻變速直線運動，它在任意兩個連續(xù)相等的時間間隔內的位移

4、之差就一定相等.研透命題點例例1(2017全國卷22)某探究小組為了研究小車在桌面上的直線運動，用自制“滴水計時器”計量時間.實驗前，將該計時器固定在小車旁，如圖2(a)所示.實驗時，保持桌面水平，用手輕推一下小車.在小車運動過程中，滴水計時器等時間間隔地滴下小水滴，圖(b)記錄了桌面上連續(xù)6個水滴的位置.(已知滴水計時器每30 s內共滴下46個小水滴)(1)由圖(b)可知，小車在桌面上是_(填“從右向左”或“從左向右”)運動的.基礎考點自主悟透基礎考點自主悟透圖2從右向左答案解析解析解析小車在阻力的作用下，做減速運動，由題圖(b)知，從右向左相鄰水滴間的距離逐漸減小，所以小車在桌面上是從右向

5、左運動.(2)該小組同學根據圖(b)的數據判斷出小車做勻變速運動.小車運動到圖(b)中A點位置時的速度大小為_ m/s，加速度大小為_ m/s2.(結果均保留兩位有效數字)0.190.038變式變式1如圖3所示，是某同學由打點計時器得到的表示小車運動過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數點間還有四個點沒有畫出，打點計時器打點的頻率f50 Hz，其中x17.05 cm、x27.68 cm、x38.33 cm、x48.95 cm、x59.61 cm、x610.26 cm.圖3(1)下表列出了打點計時器打下B、C、F時小車的瞬時速度，請在表中填入打點計時器打下D、E兩點時小車的瞬時速度.(結果保留三位

6、有效數字)位置BCDEF速度(ms1)0.7370.8010.9940.8640.928答案(2)以A點為計時起點，在圖4中畫出小車的速度時間圖線.圖4答案答案如圖所示答案(3)根據你畫出的小車的速度時間圖線計算出小車的加速度a_ m/s2.(結果保留兩位有效數字)(4)如果當時電網中交變電流的頻率是f49 Hz，而做實驗的同學并不知道，由此引起的系統誤差將使加速度的測量值比實際值偏_.(選填“大”或“小”)答案0.64大1.復習啟示復習啟示高考實驗題一般源于教材而不拘泥于教材，是在教材實驗的基礎上創(chuàng)設新情景.因此，要在夯實基礎實驗的基礎上注意遷移創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，善于用教材中實驗的原理、方法和

7、技巧處理新問題.2.情景拓展情景拓展3.數據處理數據處理(1)加速度的獲得：靠重物的拉力獲得加速度長木板傾斜靠重力獲得加速度.(2)速度的測量方法：由打點紙帶求速度測定遮光片的寬度d和遮光片通過光電門的擋光時間t，由v 求速度.(3)加速度的測量方法：由打點紙帶利用逐差法求加速度利用經過兩個光電門的瞬時速度，由速度位移關系式求加速度.類型類型1實驗情景創(chuàng)新實驗情景創(chuàng)新例例2(2017全國卷22)某同學研究在固定斜面上運動物體的平均速度、瞬時速度和加速度之間的關系.使用的器材有：斜面、滑塊、長度不同的矩形擋光片、光電計時器.圖5實驗步驟如下：如圖5(a)，將光電門固定在斜面下端附近，將一擋光片安

8、裝在滑塊上，記下擋光片前端相對于斜面的位置，令滑塊從斜面上方由靜止開始下滑；當滑塊上的擋光片經過光電門時，用光電計時器測得光線被擋光片遮住的時間t；將另一擋光片換到滑塊上，使滑塊上的擋光片前端與中的位置相同，令滑塊由靜止開始下滑，重復步驟、；多次重復步驟；利用實驗中得到的數據作出vt圖，如圖(c)所示.完成下列填空：答案解析(2)由圖(c)可求得vA_ cm/s，a_ cm/s2.(結果保留3位有效數字)52.116.6解析解析由圖(c)可讀出vA52.1 cm/s，即a16.6 cm/s2. 答案解析類型類型2實驗方法拓展實驗方法拓展例例3某研究性學習小組用圖6裝置來測定當地重力加速度，主要

9、操作如下：圖6安裝實驗器材，調節(jié)試管夾(小鐵球)、光電門和紙杯在同一豎直線上；打開試管夾，由靜止釋放小鐵球，用光電計時器記錄小鐵球在兩個光電門間的運動時間t，并用刻度尺(圖上未畫出)測量出兩個光電門之間的高度h，計算出小鐵球通過兩光電門間的平均速度v；保持光電門1的位置不變，改變光電門2的位置，重復的操作.測出多組(h，t)，計算出對應的平均速度v畫出vt圖象.圖7請根據實驗，回答如下問題：(1)設小鐵球到達光電門1時的速度為v0，當地的重力加速度為g.則小鐵球通過兩光電門間平均速度v的表達式為_.(用v0、g和t表示)答案解析(2)實驗測得的數據如下表：請在圖7坐標紙上畫出vt圖象.實驗次數

10、123456h(cm)10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00t(s)0.069 0.119 0.159 0.195 0.226 0.255v(ms1)1.451.681.892.052.212.36答案答案見解析圖解析解析描點畫圖，如圖所示.圖7(3)根據vt圖象，可以求得當地重力加速度g_ m/s2，試管夾到光電門1的距離約為_ cm.(以上結果均保留兩位有效數字)答案解析9.7(9.59.9均可)6.5(6.36.7均可)變式變式2在暗室中用如圖8所示裝置做“測定重力加速度”的實驗.實驗器材有：支架、漏斗、橡皮管、尖嘴玻璃管、螺絲夾子、接水鋁盒、一根熒光刻度

11、的米尺、頻閃儀.具體實驗步驟如下：在漏斗內盛滿清水，旋松螺絲夾子，水滴會以一定的頻率一滴滴地落下.用頻閃儀發(fā)出的白閃光將水滴流照亮，由大到小逐漸調節(jié)頻閃儀的頻率直到第一次看到一串仿佛固定不動的水滴.用豎直放置的米尺測得各個水滴所對應的刻度.采集數據進行處理.圖8(1)實驗中看到空間有一串仿佛固定不動的水滴時，頻閃儀的閃光頻率滿足的條件是_.答案解析頻閃儀的閃光頻率等于水滴滴落的頻率解析解析實驗中看到空間有一串仿佛固定不動的水滴時，頻閃儀的閃光頻率滿足的條件是頻閃儀的閃光頻率等于水滴滴落的頻率.(2)實驗中觀察到水滴“固定不動”時的閃光頻率為30 Hz，某同學讀出其中比較遠的水滴到第一個水滴的距離如圖9所示，根據數據測得當地重力加速度g_ m/s2；第8個水滴此時的速度v8_ m/s.(結果都保留三位有效數字)圖99.72解析解析由xgT2和逐差法解得當地重力加速度g9.72 m/s2，由中間時刻的瞬時速度等于該段位移的平均速度可得，第8個水滴的速度v82.27 m/s.2.27答案解析(3)該實驗存在的系統誤差可能有(答出一條即可)：_.答案解析存在空氣阻力(或水滴解析解析該實驗存在的系統誤差可能有：存在空氣阻力、水滴滴落的頻率變化等.滴落的頻率變化)