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1、精品語文資料
精品資料
6 黃河頌
第一課時
【學(xué)習(xí)目標】：
1、能有感情地朗讀詩歌和準確地表達自己的心理感受
2、能通過課文的學(xué)習(xí),感受偉大的民族精神和強烈的愛國感情。
3、通過傾聽《黃河大合唱》組樂，特別是課文部分《黃河頌》，感受音樂所表現(xiàn)的感染力。
【預(yù)習(xí)自測】
1、 整理文中生詞，明確詞語的音形義。
請給加線字注音
山巔（ ） 澎湃（ ） 狂瀾（ ） 九曲連環(huán)（ ） 作曲（ ）
濁流（ ） 屏障（ ） 哺育（ ） 臂膀（
2、 ） 胳臂（ ）
詞語填空
不屈不（ ） 驚濤（ ） 浪 一（ ） 萬丈 濁流 （ ） 轉(zhuǎn)
九曲連（ ） 萬丈( ) 瀾 奔騰不 （ ）
2、熟讀課文后填充詩句
①我站在高山之巔，_____________________ ，奔向東南驚濤澎湃，
②五千年的古國文化，_______________________ ；多少英雄的故事，______________________________ ！
3、
③你是偉大堅強，___________________________ 出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄，
④你一瀉萬丈，________________________________ ， 伸出千萬條的臂膀
3、請寫出3—5句關(guān)于黃河的詩句
【合作探究】
多角度朗讀，讓學(xué)生體會其中的思想感情。
4、聽
4、課文錄音初步感悟。
5、學(xué)生自由練習(xí)朗讀進一步感悟，并用一句話概括本文的中心及作者的情感。
6、學(xué)生齊讀再進一步感悟。
（要求用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀。通過反復(fù)地朗讀，既增進了對詩歌所表現(xiàn)的強烈的感情有一個豐富的感性體驗，也是對有感情地朗讀詩歌的語言智能的一次鍛煉）
【解難答疑】
7、解題。本課題目是《黃河頌》，哪個詞是關(guān)鍵?(抓住“頌”字。)
8、這首詩的一、三兩節(jié)很顯然是首尾呼應(yīng)，但這兩段文字著眼點完全相同嗎？
【拓展反饋】
9、這首詩的一、三兩節(jié)很顯然是首尾呼應(yīng)，但這兩段文字著眼點完全相同嗎？
10、“頌黃河”這一環(huán)節(jié)也有明顯的外部標志，這就是文中
5、反復(fù)出現(xiàn)的“啊!黃河!”這句話把內(nèi)容劃分為幾個層次?每個層次的主要內(nèi)容是什么?
【反思】
第二課時
【達標檢測】
讀選文，回答問題：
??！黃河！
你是偉大堅強！
像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，
用你那英雄的體魄，
筑成我們民族的屏障
?。↑S河！
你一瀉萬丈，
向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀！
我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚滋長！
我們祖國的英雄兒女，
將要學(xué)習(xí)你的榜樣
像你一樣的偉大堅強，
像你一樣的偉大堅強！
1、詩人為什么把黃河比作“搖籃”和“屏障”？
6、
2、課文從哪些方面贊頌了黃河的偉大和堅強？
7、
3、如何理解黃河“向南北兩岸/伸出萬千條鐵的臂膀”?
4、這首詩歌是從什么角度表達強烈的愛國主義感情的？有什么歷史和現(xiàn)實意義？
【反思】
河北省邢臺市七年級語文下冊 6黃河頌導(dǎo)學(xué)案 人教版
