【廣州版】英語三年級下冊：Module 5RelativesUnit 9教案Word版【精校版】

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1、廣州版精品英語資料（精校版）學(xué)科“研學(xué)案”評價表（通用型）學(xué)校： 學(xué)科： 英語 年級： 三年級 時間： 備課組成員鄧慧華課題Module 5 Unit 9 Who is this cute baby?課時：1課型：新授課評價項(xiàng)目評價標(biāo)準(zhǔn)評價結(jié)果10864科學(xué)性20分內(nèi)容準(zhǔn)確合理，符合課標(biāo)和教材的要求學(xué)法指導(dǎo)符合實(shí)際學(xué)習(xí)水平和認(rèn)知規(guī)律針對性30分學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計合理，可觀察可測量學(xué)習(xí)的路線圖清晰，有效引導(dǎo)學(xué)習(xí)突出對學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度的檢測規(guī)范性30分體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計的思路，突出師生研學(xué)過程內(nèi)容直觀，層次清楚，容量恰當(dāng)格式清晰，文本簡潔，結(jié)構(gòu)完整，邏輯性強(qiáng)操作性20分體現(xiàn)學(xué)科和課型特征學(xué)習(xí)活動設(shè)計合理，面向全

2、體，關(guān)注差異 等級ABCD(100-86)(84-70)68-5452-40綜合評價：Module 5 Unit9 Who is this cute baby?第一課時 研學(xué)案班級：_ 學(xué)號：_ 姓名：_一、(Learning aims)研學(xué)導(dǎo)航：1 回憶所學(xué)的相關(guān)單詞，能做好課前預(yù)習(xí)【Task 1】。2 在情景中感受本課語言點(diǎn)，能獨(dú)立完成【Task 2】。3 能在相關(guān)情景下熟悉課文句子,理解課文內(nèi)容,能合作完成【Task 3】。4 通過所提供的信息進(jìn)行交際運(yùn)用能合作完成【Task 4】。5 懂得評價自己的課堂學(xué)習(xí)，及時總結(jié)收獲和不足【Task 5】。二、(Learning Procedure

3、)研學(xué)過程：1.語言體驗(yàn)：【Task 1】：I can try.（復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)的單詞，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，溫故知新）Listen and number (聽單詞寫出圖的大寫字母編號) （ ） （ ） （ ） （ ）( ） （ ） （ ）【Task2】: I can do.（學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，通過這個練習(xí)得以鞏固，并反饋學(xué)習(xí)效果）Look and write. ( 看詞組寫出圖的編號)。Aan old grandfather B. a strong boy C. a cute baby D. a thin woman E. a heavy boy F. a tall manG. a hap

4、py grandmother（ ） （ ） （ ） （ ）( ） （ ） （ ）【Task3】:語言運(yùn)用（學(xué)生通過讀句子回答問題，加深理解課文內(nèi)容）1. Whos the strong man in this photo?2. Whos the thin lady?3. Whos this cute baby?【Task4】:拓展 （讓學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識得到綜合運(yùn)用）I can act.（根據(jù)課文內(nèi)容選用下面的詞組編對話）mother short father tall grandfather old grandmother happy brother heavy sister lovel

5、y要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際，四人小組編對話。【Task5】：I can sum up.學(xué)習(xí)評價自我評價：最喜歡的任務(wù)： 最容易的任務(wù)： 最難的任務(wù)：本課收獲本課疑惑小組評價：由學(xué)習(xí)小組長根據(jù)同學(xué)表現(xiàn)在對應(yīng)欄內(nèi)打“”。學(xué)習(xí)態(tài)度參與討論課堂展示學(xué)習(xí)效果excellentgoodso soexcellentgoodso soexcellentgoodso soexcellentgoodso soModule 5 Unit9 Who is this cute baby第一課時 教學(xué)設(shè)計一、 教學(xué)內(nèi)容分析本單元包括Unit9 Who is this cute baby? Unit10 How many p

6、eople are there in your family?和story time等話題談及家庭,學(xué)習(xí)Whos?Hes/ShesWho are?Theyre/How many people are there in your family?等語言知識.二、教學(xué)目標(biāo)：1.語言知識A. Words about family members and relativesB. Whos he/she? Hes/Shes There is a 等語言知識.C. The dialogues about relationships.2.語言技能A.掌握四會單詞11個.B.能正確理解并運(yùn)用以上句型。 C.能理

7、解對話，并連貫朗讀，語音、語調(diào)和停頓基本正確，基礎(chǔ)好的學(xué)生能表演對話。D. 能唱歌曲。3.情感態(tài)度A.通過談及家庭的話題，教育學(xué)生從小要養(yǎng)成尊老愛幼的美德。B.通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣、自信心和合作精神，使他們在語言技能實(shí)踐的過程中逐步形成主動參與、樂于探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。4.學(xué)習(xí)策略A.充分利用書中的插圖、歌曲、歌謠、游戲等資源，寓教于樂，優(yōu)化課堂教學(xué)。B.對話采用情景教學(xué)，尋找貼近學(xué)生生活的話題，幫助學(xué)生弄清自己家庭中的人員關(guān)系；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖聽錄音理解對話，從而學(xué)習(xí)語言知識。C.單詞量大，先理解、上口，不急于拼寫記憶。指導(dǎo)學(xué)生以整體的同類進(jìn)行憶記。5文化意識通過學(xué)習(xí)，了解中西方家庭及姓名的

8、差異。三、教學(xué)重點(diǎn)：1 四會詞匯的掌握。2 句型Whos?及其回答。3 對話的教學(xué)。四、教學(xué)難點(diǎn)：1 單詞的拼寫。2 流利、連貫地朗讀對話.五、教學(xué)資源：相片、圖片、家譜圖、單詞卡、錄音機(jī)、金太陽教學(xué)軟件六、教學(xué)過程：一Revision1. 聽唱歌曲第54頁How are you? 復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)的知識。2 介紹相片。T: Look at the picture, this is my Do you know? Whos he/she? Hes/ShesThere is a 板書。3學(xué)生間就各自的相片進(jìn)行問答4.由Im Zhang Xiaoling引出shes a girl. a lovely

9、 girl. Chen Jiamin is a boy. a heavy boy. 伴隨動作教學(xué)a lovely girl. a heavy boy. 并把短語板書黑板 。5.出示一個漂亮女士的照片，問 Is she a girl? 由學(xué)生回答No. 老師補(bǔ)充 shes a woman. a thin woman a short woman. 再出示一個老婦女的圖片問Is she a beautiful woman? 由學(xué)生回答No. 老師補(bǔ)充 shes an old grandmother and a happy grandmother并把短語板書黑板6.仿照上述方法呈現(xiàn)an old gra

10、ndfather a lovely cousin . 并把短語板書黑板7. 伴隨動作教學(xué)a heavy boy / a lovely girl /a thin woman a short woman/an old grandfather /a tall man / a lovely cousin8. 讓學(xué)生根據(jù)圖片，說出新短語an old man /a tall boy a tall girl. a cute girl/boy/ a happy grandfather9.學(xué)生小組活動，說出短語，如an old grandfather, a short grandmother，組里每個學(xué)生做動作

11、，看誰的動作迅速并且生動形象。10 呈現(xiàn)對話a) 初聽錄音，理解對話，師生問答：b) 再聽錄音，看家譜回答問題，師生仿照課文對話。c) 跟讀對話，同位分角色朗讀。11Development1)游戲鞏固句型Whos he/she? Hes/ShesA Guessing Game :P1(背向全班) P2:Hello, Ps: Whos he/she? P1:Hes/Shes 2) 小組就各自所帶的相片仿照課文對話3) 評價表演效果4)小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容12.作業(yè)布置：1.跟讀U9,試背U9。2抄寫單詞各1行。板書設(shè)計： Unit 9 Who is this cute baby ? an old grandfather Whos this cute baby?a short grandmother Hes shesa lovely girl a cute babya heavy boya short mothera tall father