《(部編)人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作：我們眼中的繽紛世界》賽課獲獎(jiǎng)教案_0》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(部編)人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作：我們眼中的繽紛世界》賽課獲獎(jiǎng)教案_0（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1.我眼中的繽紛世界桔子教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.1.學(xué)習(xí)用運(yùn)多種感官進(jìn)行觀察， 并能加上自己的想象， 用上比喻的修辭手法 把自己觀察到的表達(dá)清楚。2.2. 滲透按照一定的順序?qū)⒆约旱挠^察到的文從字順地表達(dá)出來的習(xí)作意識(shí)。3.3. 激發(fā)學(xué)生觀察周圍事物的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：調(diào)動(dòng)各種感官去觀察桔子教學(xué)難點(diǎn)： 個(gè)性化地表達(dá)自己所觀察到的 教學(xué)準(zhǔn)備： PPTPPT 貼圖教學(xué)流程： 猜謎激趣 師：今天老師為大家?guī)硪患貏e的禮物，誰來猜猜它是什么？生：我猜它是.師：答案就藏在這小小的謎語里。PPTPPT 小小黃壇子，裝滿黃餃子，吃掉黃餃子，吐出白珠子。（打一水果）師：你猜對(duì)了嗎？屏住呼吸，我們現(xiàn)在揭曉答案
2、_ _（師打開盒子，取出桔子） 調(diào)動(dòng)多種感官說桔子 師：桔子，大家熟悉嗎？（師分發(fā)桔子，每組一個(gè)）現(xiàn)在請(qǐng)用上你的明亮的大眼 睛，去觀察這個(gè)桔子，然后把你觀察到的寫下來。 （板書：貼眼睛） PPTPPT 生匯報(bào)：師：1 1 ：初試牛刀 反饋表達(dá)現(xiàn)狀 師：把你看到的桔子讀給大家聽！生讀，師總結(jié)，這是它的顏色板書： 顏色）這是它的形狀板書： 形狀）這是它的大小板書： 大?。? 2:例文引路發(fā)現(xiàn)表達(dá)奧秘大家的眼睛都很明亮，觀察的很仔細(xì)，但是如何把看到的寫好就不是件容易的事了。讓我們看看下面的句子：出示例文：PPTPPT 圖文：葡萄是綠色的。葡萄綠得晶瑩剔透，就像一顆顆綠寶石。都是寫葡萄的顏色，你感覺哪
3、個(gè)好？好在哪里？再看下面的句子：花生是葫蘆形的，花生皮上有許多格子。花生的外形像一個(gè)小巧玲瓏的葫蘆，并披著像蜘蛛網(wǎng)似的方格大衣，可愛極了。 都是寫花生的樣子，你感覺哪個(gè)好？好在哪里？3 3:學(xué)以致用 提高表達(dá)能力現(xiàn)在用你剛才學(xué)到的方法，將自己看到的再去修改修改。生：匯報(bào)眼中看到的是一樣的，但是加上豐富的想象力，用上比喻的修辭手法我們看到的就充滿了個(gè)性色彩，更生動(dòng), ,更形象, ,更有趣。2 2:調(diào)動(dòng)各種感官說桔子 親歷觀察過程訓(xùn)練表達(dá)能力師：其實(shí)觀察除了用眼睛，還可以用上我們的小手（版貼小手）現(xiàn)在請(qǐng)你們用手 摸一摸你眼前的桔子，什么感覺？我要聽聽誰會(huì)說？引導(dǎo)學(xué)生說完整的話：這樣說：用手摸一摸（
4、板書：摸）請(qǐng)你也來摸一摸，說說你的感覺?，F(xiàn)在請(qǐng)你用手捏一捏說說什么感覺？這樣說：用手捏一捏（板書：捏）。師：現(xiàn)在把桔子放到你的耳朵旁，（版貼（）聽聽桔子的聲音。你聽到了什么？是呀，有些聲音是用耳朵聽的，比如鳥叫蟲鳴，比如：風(fēng)聲、水聲。也有 些聲音是用心去聽的，比如花開的聲音，比如桔子的心聲，這是需要打開你的豐 富的想象力才能聽到的。用心聽，桔子在和你說悄悄話呢！誰聽到了？生：桔子好像在對(duì)我說：師：想不想知道老師聽到了什么？桔子仿佛對(duì)我說：我不僅長得好看，而且還很好吃呢！老師為什么呢聽到這樣的心聲呢 ？生：真想吃這個(gè)桔子。師：怎么吃？生：剝開桔子皮師: :剝開桔子皮，露出了什么？數(shù)一數(shù)幾個(gè)班瓣？
5、這些桔子瓣怎么排列的？現(xiàn)在把你看到的連起來說一說！（板書：貼桔子瓤）看到的是一樣的，關(guān)鍵是誰更會(huì)說？想象得秒，比喻得巧！（反復(fù)問）眼中看到的是一樣的，但是加上豐富的想象力 ，用上比喻的修辭手法我們看到的 就充滿了個(gè)性色彩，更生動(dòng)、更形象、更有趣。師：現(xiàn)在請(qǐng)你用鼻子聞一聞，還能聞到一股.生：用鼻子（貼）聞一聞，還能聞到一股生：取下一瓣，放入口里，用牙齒輕輕一咬巧搭支架寫桔子師：看著一個(gè)小小的桔子，我們就說了這么多有趣的句子。怎么把剛才說到 的句子，整理成一段話呢？這就需要按照一定的順序。 現(xiàn)在請(qǐng)你按照剛才的觀察 順序來寫一寫吧！師：取下一瓣，放入口（貼）里，用牙齒輕輕一咬1.1.生動(dòng)筆寫PPTP
6、PT 今天老師為我們帶來了一份特別的禮物一一桔子。桔子 仔細(xì)一瞧桔子皮上 。用手。此時(shí)，桔子仿佛在對(duì)我說： 。 剝開桔子皮，露出。用鼻子聞一聞 。 取一瓣放在口里，用牙齒輕輕一咬 。匯報(bào)修改 讀一讀，改一改，改通順。前后對(duì)比 總結(jié)方法之前有沒有像今天這樣去看一個(gè)桔子，今天看桔子，除了用到眼睛還用到了什么？ 這樣用了多種感覺器官去看一個(gè)事物就叫觀察， 將觀察到的，用心去感受， 去想 象，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)眼前這個(gè)普通事物也很的美妙，很趣味。羅丹說過: 生活中不是缺少美 , ,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛 . 我認(rèn)為，生活不是缺少 發(fā)現(xiàn)美得眼睛，更缺少一顆善于想象的心。布置作業(yè) 牛刀小試 請(qǐng)大家用上這節(jié)課學(xué)到的方法去寫觀察一種你最喜歡的水果， 并把它寫下來。觀察得細(xì)、 想象得妙、 寫得有序可得三顆星。
(部編)人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作：我們眼中的繽紛世界》賽課獲獎(jiǎng)教案_0
