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第4課Do?? Re?? Mi
教學(xué)目標(biāo)????????????????????????????????????????????認(rèn)識并唱準(zhǔn),1一i八個音的唱名,在學(xué)唱《音階歌》后,能唱準(zhǔn)1一i的上行和下行的自然音階
教學(xué)重點??????????????????????????????????????????
認(rèn)識并唱準(zhǔn),1一i八個音的唱名
教學(xué)難點??????????????????????????????????????????
了解八個音符的“手勢”
教具學(xué)具??????????????????????????????????????????
2、
鋼琴、錄音機、音樂卡片
教學(xué)過程
????學(xué)唱《音階歌》的重點是讓學(xué)生在歡快的旋律中進一步了解音階的排列順序,并唱準(zhǔn)音階。教學(xué)時,教師可在黑板上設(shè)計一個“音階坡”,如圖(P.17.)意在通過既形象又直觀的方式,讓學(xué)生能快速地唱出和記住歌曲中出現(xiàn)的唱名,而在邊唱邊做“上坡”和“下坡”
的動作中學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會更濃,教學(xué)效果會更佳。歌曲的教唱可按以下程序進行:
(1)范唱歌曲
??老師邊唱歌曲邊將歌詞中出現(xiàn)唱名處用手在“音階坡”上按節(jié)奏指出來,或示意性的在唱上行音階時,手往上爬,做“上坡”的動作,唱下行音階時,手往下滑,做“下坡”的動作。????
3、
(2)師生對唱
??老師唱歌詞(問句),學(xué)生唱歌詞中的唱名處(答句)。同時要求學(xué)生用手的動作配合表示所唱音階的旋律線。
2.音樂游戲《我的朋友就是你》
??“找朋友”的游戲開始前,必須先學(xué)會演唱歌曲,其次要給學(xué)生講清游戲的規(guī)則和要求:
(1)一定要弄清哪個音符和哪個唱名是一對好朋友。
(2)當(dāng)你找到你的“朋友”后,還應(yīng)繼續(xù)唱歌曲直到歌曲的結(jié)束。
(3)在歌曲的最后一拍,兩個或三個“好朋友”應(yīng)作一個優(yōu)美的造型,才算這輪游戲結(jié)束。
?? 游戲的玩法可以多種多樣:可以一對一地找朋友,也可以一對二、一對三地找朋友;可
??以分小組玩,也可以全班同學(xué)
4、一起玩;還可以借用“藏貓貓”游戲的方式來玩,即讓一部分音符或唱名小朋友藏起來,讓他們的朋友來找,最先找到者為勝??傊?,要設(shè)計一些不同難度的玩法來適應(yīng)不同程度的小朋友通過學(xué)習(xí)學(xué)生能體會到秋天的不同景色及秋天的美麗
??(1)《Do??Re??Mi》是一首節(jié)奏輕快、色彩明亮、旋律優(yōu)美流暢的兒童歌曲。歌詞圍繞音樂中的七個音符來寫,將每個音符作了形象的比喻,同時又由低到高呈現(xiàn)了每個音符的唱名。
??(2)聽賞《Do??Re??Mi》,要讓學(xué)生感受到歌曲熱烈、歡快的情緒,更要讓學(xué)生參與歌曲的表現(xiàn),讓他們在富有音樂感受的參與活動中認(rèn)識七個音符,學(xué)唱七個唱名,還要能模仿老師運用柯爾文的手
5、勢來表現(xiàn)音符的音高。建議老師們將聽賞歌曲和學(xué)認(rèn)音符、唱名結(jié)合起來組織教學(xué),按以下幾個環(huán)節(jié)進行:
(3)導(dǎo)人聽賞
?? 為了激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,新課教學(xué)可采用懸念式的導(dǎo)入。如:在美妙的音樂王國里有七個好朋友,大家想知道他們的名字嗎?(播放音樂)聽完歌曲后,師生一起回憶,將七個音符和它們的唱名由低到高板書在黑板上。
(4)唱準(zhǔn)唱名
?? 根據(jù)七個唱名的韻母分成四類:1、5韻母是o,口形略收攏,呈小圓;3、7韻母是i,口形扁,半露齒;??4、6韻母是s,口形自然打開,呈大圓;2韻母是e,呈小圓,位置靠前。在唱準(zhǔn)韻母的同時,還要注意把聲母唱準(zhǔn)。但在教學(xué)中,學(xué)生主要靠模仿老師的口形來唱準(zhǔn)每一個。昌名。之后可邊聽《D。??Re??Mi》的音樂,邊跟隨歌曲唱七個唱名,要做到聲音小,口形準(zhǔn)確。
(5)學(xué)習(xí)手勢
?? 對于小學(xué)低年級學(xué)生,利用視覺手段,用手勢在空間表示位置和運動方向,使抽象的音高概念具有一定的形象特征,能幫助他們感覺和辨別音的高低,從而唱準(zhǔn)每一個音。手勢的教學(xué)以模仿為主,老師邊唱邊做,但一定要講清各手勢與上身有關(guān)部位的大致高度:“Do”,腰部;“Re”,下肋部;“Mi劍突部;“Fa”,胸部;“Sol”,頷部;“La”,眉眼部;“Si”額部;高音“Do”,頭頂部。之后可邊聽《Do??Re??Mi》的音樂邊做手勢來表示聽到的唱名。