《八年級語文上冊 第6課 棗核導(dǎo)學(xué)案 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文上冊 第6課 棗核導(dǎo)學(xué)案 蘇教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
6.棗核
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.掌握以具體事物作貫穿全文的線索,圍繞事物設(shè)置懸念的寫法。
2.體會海外華人依戀故土的感情。
3.誦讀賞析明白如話的散文語言中飽含的游子深情。
●重點(diǎn):
1.了解作者寫棗核的真正目的。
2.體會文中蘊(yùn)含的深厚復(fù)雜的感情。
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1.下面是某同學(xué)在預(yù)習(xí)文章時(shí)做的筆記,請你幫助他補(bǔ)充完整。
蕭乾, 蒙古 族人,著名作家、翻譯家和 記者 。晚年多次出訪歐美及東南亞國家進(jìn)行文化交流活動,寫出了三百多萬字的回憶錄、散文、特寫、隨筆及譯作。主要著作、譯作有《籬下集》《夢之谷》《人生百味》《一本褪色的相冊》《 莎士比亞戲劇故事集
2、》《尤利西斯》等。1998年10月出版的《蕭乾文集》收集了他的主要著作、譯作。?
2.給下列加點(diǎn)字注音。
蹊蹺(qī)(qiāo) 嫣紅(yān) 掐指(qiā) 山坳(ào)
瑪瑙(nǎo) 感慨(kǎi) 誕生(dàn) 踏訪(tà)
拓展:請根據(jù)語境,給加點(diǎn)字注音。
(1)父親劈(pī)頭就問:“你為何將這塊木頭劈(pǐ)成兩半,它可是有用的一塊材料啊!”
(2)解放軍叔叔們幫受災(zāi)群眾灌溉(ɡài)了很多農(nóng)田,老百姓被他們這種不怕困難的大無畏的英雄氣概(ɡài)深深感染,每當(dāng)回首往事時(shí)都感慨(kǎi)良深。
3.請根據(jù)括號內(nèi)的解釋,結(jié)合上下文語境,寫出相應(yīng)的詞語。
3、
(1)掐指一算,分手快有半個(gè)世紀(jì)了,現(xiàn)在都已是(比喻老年人所剩的日子不多了,隨時(shí)會死去)。 風(fēng)燭殘年 ?
(2)她把我安頓在二樓臨湖的一個(gè)房間后,就領(lǐng)我去(實(shí)地察訪)她的后花園。 踏訪 ?
(3)他一面(故意玩弄花招,使人高深莫測)地說:“等會兒你就明白啦。” 故弄玄虛 ?
(4)追憶起當(dāng)年在北海(坐船游玩)的日子。 泛舟 ?
4.朗讀課文,根據(jù)下面圖示填空。
合作探究
問題一:閱讀文章,整體感知。
1.文章緊扣“棗核”這個(gè)線索,先后寫了哪些事件?你覺得“舊時(shí)同窗”的思鄉(xiāng)之情重點(diǎn)表現(xiàn)在哪些事情上呢?
示例:先后寫了索棗核——見棗核——話棗核,思鄉(xiāng)之情重
4、點(diǎn)體現(xiàn)在“舊時(shí)同窗”栽垂楊柳、建睡蓮池、修建“北?！?、月夜追憶往事等事件上。
2.文中緊緊圍繞“棗核”設(shè)置了哪些懸念?有何表達(dá)效果?
作者由朋友索要棗核起筆,開篇設(shè)置懸念:棗核用途蹊蹺。朋友得到棗核后如獲至寶,用途卻秘而不宣,還故弄玄虛,加深懸念。直到踏訪后花園談話中才說明要棗核的原因,解開懸念。這樣的安排,尺水興波,波瀾起伏,激發(fā)了讀者閱讀的興趣,加深了讀者對作者思鄉(xiāng)愛國之情的理解,使文章有了一定的深度。
問題二:結(jié)合下面的材料,你覺得本文寫棗核的目的到底是什么呢?
鏈接材料:1980年初,作者訪美歸來后,曾在《人民日報(bào)》上發(fā)表系列隨筆《美國點(diǎn)滴》共10篇,《棗核》就是
5、其中的一篇。
示例:本文寫棗核的真正目的是寄托美籍華人的思鄉(xiāng)愛國之情,進(jìn)而反映了中華兒女深厚的民族意識和豐富的民族情感。
拓展:假如你是文中的“舊時(shí)同窗”,請發(fā)揮你的聯(lián)想和想象,將其得到故鄉(xiāng)的棗核時(shí)的心理描繪出來。
示例:這么多年了,我終于可以再次與故人相見,也可以見到故鄉(xiāng)的棗核了。雖然這不能盡解我的鄉(xiāng)愁,但是如果這棗核真的能發(fā)芽,我的花園中就又可以多出故鄉(xiāng)的一景了,也算是聊以自慰吧!
問題三:請從文中找出你喜歡的語句,并稍作賞析。
語句:接著,她又指著花園一角堆起的一座假山石說:“你相信嗎?那是我開車到幾十里以外,一塊塊親手挑選,論公斤買下,然后用汽車?yán)貋淼?。那是我?/p>
6、家的‘北?！！?
賞析:“幾十里以外”突出表現(xiàn)了買這些石頭的不容易;“一塊塊”寫出了挑選的認(rèn)真細(xì)致;“論公斤”寫出了不惜代價(jià)。這些關(guān)鍵詞語看似平凡,其實(shí)蘊(yùn)含了作者深切的思鄉(xiāng)之情。
問題四:閱讀《棗核》后,班級舉行了“祖國的利益高于一切”的主題活動,你覺得應(yīng)該配上一首什么歌曲呢?能寫出幾句歌詞嗎?
示例:張明敏的歌曲《我的中國心》。“洋裝雖然穿在身/我心依然是中國心/我的祖先早已把我的一切/烙上中國印/長江長城/黃山黃河/在我心中重千斤/無論何時(shí)/無論何地/心中一樣親……”
拓展:歌聲拂動著無數(shù)華夏兒女的心。假如你當(dāng)時(shí)也在活動現(xiàn)場,相信你定會心潮澎湃,請你大膽地說出自己心中的所想,和大家一起分享此時(shí)的思緒。
示例:祖國,承受了千災(zāi)萬難;祖國,哺育了一代代優(yōu)秀的中華兒女,我們決不能忘記這一切。作為祖國的未來接班人,在生活中,我們也要學(xué)習(xí)課文中這位友人熱愛祖國的精神,學(xué)習(xí)她這種不忘祖國的精神。我們要以實(shí)際行動來證明我們是熱愛祖國的。
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八年級語文上冊 第6課 棗核導(dǎo)學(xué)案 蘇教版
