高中政治人教版選修4學(xué)案:專題二 專題優(yōu)化總結(jié) Word版含解析
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1、 專題優(yōu)化總結(jié) [知識結(jié)構(gòu)概覽] [社會生活鏈接] 一、頭發(fā)里的秘密 [背景材料] 早先,有報紙報導(dǎo)了國外有的科學(xué)家,通過對頭發(fā)的化學(xué)成分的分析,發(fā)現(xiàn)頭發(fā)內(nèi)包含有大量的硫和鈣。精確的測定表明,心肌梗塞患者頭發(fā)中的含鈣量已降到了最低限度。假定一個健康男子頭發(fā)的含鈣量平均為0.26%,那么,一個患有心肌梗塞的男子,他的頭發(fā)的含鈣量僅僅只有0.09%。據(jù)此,科學(xué)家們相信,根據(jù)頭發(fā)含鈣量的變化,可以診斷出心肌梗塞的發(fā)展情況。 [問題設(shè)計] 這則報道里提到的科學(xué)家診斷心肌梗塞發(fā)展的情況運用了什么邏輯方法? [探究提示] 科學(xué)家們運用了共變法的原理,在其他情況保持不變的條件下,根據(jù)心
2、肌梗塞病情發(fā)展越厲害,頭發(fā)中的含鈣量就相應(yīng)地減少的事實,即頭發(fā)的含鈣量的減少狀況與心肌梗塞病情的發(fā)展?fàn)顩r之間有定量的共變關(guān)系,得出了結(jié)論:通過對頭發(fā)中含鈣量的分析,是可以預(yù)斷心肌梗塞病情的發(fā)展情況的。 二、重利還是重義 [背景材料] 有位退休多年的老工人,因老伴已經(jīng)去世,輪流到三個兒子家去住。 他與兒子們約定650元的退休金,除自己零用100元外,其余都交給輪住的兒子家。 老父想試試三個兒子和兒媳究竟是重利還是重義。那天剛到大兒子家里,吃晚飯時老人佯說:“退休金不小心丟了,這個月的錢無法給你們了。”兒子和兒媳聽了這話,立即面現(xiàn)不悅之色,責(zé)怪父親粗心大意。 第二天,兒子和兒媳下班回來,
3、媳婦指桑罵槐。父親聽了心頭難受,住了不到三天就不辭而別。到了二兒子家里,過了兩天再說失錢,很快就聽到二兒媳在隔壁房間里嘟囔:“我們收入有限,哪里容得下多一個人?!崩细该銖娮×藥滋?,也就離開了。 三兒子和兒媳知道老人丟錢后安慰父親:“既然丟失了就不要為此事憂慮,自己的身體要緊!放心在我們家里住下吧。”并且拿出100元錢給父親零用,老父感動之至。這次測試的結(jié)果證明:三兒子和三兒媳重義不重利。 于是老父馬上說明了真情,并照常交給三兒子550元。 此后,就長住在三兒子家。 [問題設(shè)計] 老父親用什么邏輯方法證明三個兒子和兒媳是重利還是重義?用什么證明方法確定長住三兒子家? [探究提示] 前者
4、是運用選言推理的否定肯定式,后者是運用充分條件假言推理的肯定前件式。其推理過程如下: ①大兒子和大兒媳重利還是重義, 他倆不重義, 所以,他倆重利。 ②二兒子和二兒媳重利還是重義, 他倆不重義, 所以,他倆重利。 ③三兒子和三兒媳重利還是重義, 他倆不重利, 所以,他倆重義。 ④重義不重利的或者是大兒子和大兒媳,或者是二兒子和二兒媳,或者是三兒子和三兒媳, 不是大兒子和大兒媳,也不是二兒子和二兒媳。 所以,重義不重利的是三兒子和三兒媳。 ⑤三個兒子中誰重義而不重利,我就長住在他家, 三個兒子中,只有三兒子重義不重利, 所以,我決定長住在三兒子家。 三、李惠破案
5、 [背景材料] 李惠是北魏時較有名氣的一位清官,斷案、審案頗為公正,常能從不惹眼處找到突破點,從而順利地使案情真相大白,人們都很欽佩他。 有一次,有背鹽和背柴的兩個人,放下?lián)右黄鹪跇潢幭滦菹ⅰ扇酥匦律下窌r,都說作為墊背用的一張羊皮是自己的,于是,告到李惠衙門,求他公斷。 李惠叫他們先都出去,然后叫人把羊皮放在席子上,用杖擊打,看見一些鹽屑落下,便說:“案情真相大白了!” 于是叫背鹽的和背柴的前來觀看,背柴的人再也不敢狡辯,只得伏地請罪。 [問題設(shè)計] 請你從科學(xué)思維角度說明其中道理。 [探究提示] (1)李惠掌握了背鹽墊背與有鹽屑的必然聯(lián)系,巧施杖打羊皮計,揭露了砍柴人的撒謊伎倆
6、。 (2)充分必要條件假言推理前后件的關(guān)系是前件真后件必真,前件假后件必假。 四、浮力的發(fā)現(xiàn) [背景材料] 從井里向上提水時,當(dāng)水桶還在水中時不覺得重,水桶一離開水面就重得多;在水里搬運石頭要比在岸上搬輕得多;游泳時容易托起一個在水里的人。這些使人想到,水對于在它里面的物體,一定有一種向上托起的力量即浮力,因此才會覺得物體在水中變輕了。 [問題設(shè)計] 這是一種什么推理? [探究提示] 這是歸納推理。提水時當(dāng)水桶還在水中時不覺得重,在水里搬運石頭也覺得輕一些,游泳時容易托起一個在水里的人。從這樣一些個別事實出發(fā),得出一般性結(jié)論:物體在水中一定有浮力,這種由個別到一般的推理,就是歸納推理
7、。 [綜合素質(zhì)檢測] 一、選擇題(每小題3分,共66分) 1.“他今年已滿50歲,不算年輕了,但在部級領(lǐng)導(dǎo)干部中他是最年輕的?!边@句話( ) A.違反了同一律的要求 B.違反了不矛盾律的要求 C.違反了排中律的要求 D.不違反邏輯基本規(guī)律的要求 解析:選D。不矛盾律是說在同一時間,從同一方面,對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”(表示對A否定的論斷)不能同真,其中必有一假。在不同時間、不同條件下,從不同方面對事物所作出的判斷.并不是自相矛盾的判斷。D項符合題意,應(yīng)入選。B項觀點錯誤,應(yīng)排除。材料不涉及同一律、排中律問題,談不上違反問題。 2.“文藝舞臺起作用的小字輩的情況
8、不大理想,不是讓小字輩單獨演出,就是讓小字輩跑跑龍?zhí)?,?dāng)當(dāng)配角,很少同臺演出,更談不上讓小字輩演主角了?!边@一議論( ) A.違反同一律 B.違反矛盾律 C.違反排中律 D.不違反邏輯規(guī)律 解析:選B。跑龍?zhí)?、?dāng)配角與很少同臺演出自相矛盾。故這一議論違背了矛盾律(不矛盾律),因此,故正確答案為B項。A、C、D三項觀點錯誤,應(yīng)排除。 3.甲說:“你們這樣通宵達旦、吵吵鬧鬧地在宿舍打牌,影響別人休息?!币艺f:“影響別人,又不影響你。別人沒有怨言,你有什么不平的?”從科學(xué)思維角度看,下列評價正確的是( ) A.甲干擾別人娛樂,影響和諧社會建設(shè) B.乙違反同一律要求,犯了“偷換
9、概念”的邏輯錯誤 C.甲夸大其詞,犯了“定義過寬”的邏輯錯誤 D.乙違反排中律要求,犯了“兩不可”的邏輯錯誤 解析:選B。甲所說的“別人”,指除打牌者之外的人。乙故意將其偷換為打牌者和甲之外的人。在同一思維過程中,這種沒有保持概念同一性的思維,違反了同一律的要求,犯有“混淆概念”或“偷換概念”的邏輯錯誤。故正確答案為B項。A、C、D三項說法錯誤,應(yīng)排除。 4.柏拉圖學(xué)園的門口豎著一塊牌子“不懂幾何者不得入內(nèi)”。這天,來了一群人,他們都是懂幾何的人。如果牌子上的話得到準(zhǔn)確的理解和嚴(yán)格的執(zhí)行,那么以下諸斷定中,只有一項是真的。這一真的斷定是( ) A.他們可能不會被允許進入 B.他們
10、一定不會被允許進入 C.他們一定會被允許進入 D.他們不可能被允許進入 解析:選A。題干說“懂幾何”是“進入”的必要條件,聯(lián)結(jié)詞是“不……不……”。必要條件假言推理肯定前件不能因此肯定后件,當(dāng)然也不能因此否定后件。因為當(dāng)必要條件假言命題的前件真時后件可真可假。因此,只能推出具有可能性的結(jié)論。即來的這群懂幾何的人可能會被允許進入,但也可能不會被允許進入。B、C、D三項說法太絕對。所以,正確答案只能是A項。 5.如果某人是殺人犯,那么案發(fā)時他在現(xiàn)場。據(jù)此,我們可以推出( ) A.張三案發(fā)時在現(xiàn)場,所以張三是殺人犯 B.李四不是殺人犯,所以李四案發(fā)時不在現(xiàn)場 C.王五案發(fā)時不在現(xiàn)場,
11、所以王五不是殺人犯 D.許六不在案發(fā)現(xiàn)場,但許六是殺人犯 解析:選D。題干是一個充分條件的假言命題,推理的有效形式是肯定前件,就肯定后件,否定前件不能推出否定的后件;否定后件可以得出否定的前件,掌握了這個規(guī)律,我們就可以逐個判斷選項。A項屬于肯定后件推出肯定的前件,不符合邏輯規(guī)律,所以排除;B項屬于否定前件也不能推出否定的后件;C項說法明顯錯誤,可以排除。這樣得到正確的答案為D項。 6.“白頭翁會飛,王大爺是白頭翁,所以,王大爺會飛”,這種認(rèn)識( ) A.?dāng)U大了概念的外延 B.縮小了概念的外延 C.忽視了語詞可有多種含義,在不同情境中表達不同的概念 D.符合一個語詞在任何場合一
12、定表達同一概念的要求 解析:選C?!鞍最^翁”有時表示一種鳥,有時表示一種植物,有時表示滿頭白發(fā)的老漢。這個語詞有多種含義,在不同的情境中表達著不同的概念。故答案應(yīng)選C。A、B項不符合題意,D項說法錯誤。 7.戰(zhàn)國時期的公孫龍?zhí)岢隽恕鞍遵R非馬”的論斷,并提出很多理由來論證,對此正確的看法是( ) A.公孫龍正確地指出了白馬與馬的區(qū)別 B.公孫龍沒有正確指出馬的外延 C.公孫龍的看法說明了外延的全同關(guān)系 D.公孫龍的看法說明了外延的交叉關(guān)系 解析:選B。馬是共性,白馬是個性,馬的外延涵蓋白馬、黑馬等所有的馬,馬與白馬是屬種關(guān)系,“白馬非馬”縮小了馬的外延。故A、C、D項不正確,應(yīng)選
13、B項。 8.“商品是指人們的勞動產(chǎn)品”,這一說法( ) A.?dāng)U大了商品概念的外延,但內(nèi)涵準(zhǔn)確 B.?dāng)U大了商品概念的外延,內(nèi)涵也不準(zhǔn)確 C.縮小了商品概念的外延,內(nèi)涵也不準(zhǔn)確 D.縮小了商品概念的外延,但內(nèi)涵準(zhǔn)確 解析:選B。商品是用來交換的勞動產(chǎn)品,故材料擴大了商品概念的外延,并且此內(nèi)涵也不準(zhǔn)確。 9.“如果驕傲自滿,學(xué)習(xí)成績就會下降”,這是( ) A.充分條件假言判斷 B.必要條件假言判斷 C.充分必要條件假言判斷 D.假言判斷 解析:選A。如果有前一種事物情況就必有后一種事物情況,前一種情況就是后一種情況的充分條件,這就是充分條件的假言判斷。A項符合題意,B、C
14、項不符合題意,D項不如A項更直接。 10.老師對小明說:“學(xué)習(xí)不好,或者是不努力,或者是基礎(chǔ)不好,或者是出現(xiàn)失誤。”對此認(rèn)識正確的是( ) A.這是相容的選言判斷 B.這是不相容的選言判斷 C.“或者……或者……”是選言支 D.要求它的選言支有而且只能有一個是真 解析:選A。這幾種情況可以同時存在,所以選A項舍棄B項,C項說法錯誤,D項不符合題意。 某國領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)表講話:“世界各國,不支持銷毀核武器,就是想發(fā)展核武器?!睋?jù)此回答11~12題。 11.對以上判斷認(rèn)識正確的是( ) A.這是相容選言判斷 B.這是不相容選言判斷 C.材料正確地運用了選言判斷 D.這個選言判
15、斷不嚴(yán)密 解析:選D。從材料中可知,世界各國的態(tài)度有三種,銷毀核武器,發(fā)展核武器,既不銷毀也不發(fā)展核武器,所以它沒有列舉完對象的所有可能情況,判斷不嚴(yán)密,應(yīng)選D。 12.由此我們得到的啟示是( ) A.我們盡量不用選言判斷 B.聯(lián)言判斷比選言判斷更能使人們正確認(rèn)識事物 C.我們要盡量把對象的可能情況都提出來,不要遺漏有選擇價值的可能情況 D.我們認(rèn)識事物,既要認(rèn)識其現(xiàn)象,也要認(rèn)識其本質(zhì) 解析:選C。A、B兩項說法錯誤,D項與題干無關(guān)。 13.某一種情況發(fā)生會促使另一種情況發(fā)生,某一種情況不發(fā)生,會導(dǎo)致另一種情況不發(fā)生,這是( ) A.選言判斷 B.聯(lián)言判斷 C.復(fù)合判
16、斷 D.假言判斷 解析:選D。本題考查假言判斷的含義。A、B項不符合題意,C項范圍太大,不如D項直接。 14.在假言判斷中常用的聯(lián)結(jié)項為( ) ①或者……或者…… ②要么……要么……?、廴绻敲础、苤挥小拧、荨?dāng)且僅當(dāng)…… A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①③⑤ 解析:選C。①表達相容選言判斷,②表達不相容選言判斷,不符合題意,應(yīng)舍去,故選C項。 15.“沒有勤奮努力,就沒有好成績”,這是( ) A.聯(lián)言判斷 B.選言判斷 C.假言判斷 D.簡單判斷 解析:選C。本題考查判斷的種類,注意區(qū)分各種判斷形式的含義和特點,同時要把握各種判斷
17、,尤其是假言判斷的聯(lián)結(jié)項,以及各種判斷的語言形式。 16.小明對小剛說:“這道題要么你對,要么我對?!边@是一個( ) A.聯(lián)言判斷 B.相容選言判斷 C.假言判斷 D.不相容選言判斷 解析:選D。對與錯只能有一種情況存在,不能兩種和兩種以上的情況并存,故應(yīng)為不相容選言判斷。 “只有陽光照射,小麥才能生長?!睋?jù)此回答17~19題。 17.這是一個( ) A.充分條件假言推理 B.充分條件假言判斷 C.必要條件假言推理 D.必要條件假言判斷 解析:選D。這個材料并沒有推理,故A、C兩項不合題意,“只有……才……”是必要條件假言判斷的聯(lián)結(jié)項,應(yīng)選D項。 18.假設(shè)“有
18、陽光照射”,得出“小麥一定生長”( ) A.這個推理結(jié)構(gòu)正確 B.這個推理結(jié)構(gòu)錯誤 C.這是充分條件的假言推理 D.這是充分必要條件的假言推理 解析:選B。因為必要條件的假言判斷沒有斷定前件真時后件會怎樣,故推理結(jié)構(gòu)錯誤。 19.假設(shè)“小麥生長了”,得出“一定有陽光照射”( ) ①后件真,前件必真?、诤蠹妫凹灰欢ㄕ? ③這個推理結(jié)構(gòu)正確?、苓@個推理結(jié)構(gòu)錯誤 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 解析:選A。這是必要條件的假言判斷,故①是其前件與后件的關(guān)系,是正確的,③的認(rèn)識也符合題意,應(yīng)選A項。 20.夏天,人們經(jīng)??梢园l(fā)現(xiàn),過夜的饅頭生霉變質(zhì)了,過夜的米
19、飯生霉變質(zhì)了,過夜的剩菜生霉變質(zhì)了,過夜的肉湯也生霉變質(zhì)了,這些主食和副食盡管質(zhì)地各不相同,但是它們都是置于霉菌易于滋生的高溫季節(jié)里。可見,易于滋生霉菌的高溫條件,乃是過夜主副食發(fā)生質(zhì)變的原因。這一結(jié)論是通過________方法得到的。( ) A.求同法 B.求異法 C.共變法 D.剩余法 解析:選A。在題干所列舉的幾個不同場合下,都有一個共同的情況即食物放置于霉菌易于滋生的高溫條件下,因而借助于求同法我們可以將這個共同的情況視作食物發(fā)生霉變的原因。因此,可排除B、C、D選項。 21.丹丹、小穎、淑珍去參加奧林匹克競賽。奧林匹克競賽有數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)三種,每人只參加一種。建國、小
20、杰、大牛作了以下猜測:建國:丹丹參加了數(shù)學(xué)競賽,小穎參加了物理競賽。小杰:淑珍沒參加物理競賽,小穎參加了數(shù)學(xué)競賽。大牛:丹丹沒參加數(shù)學(xué)競賽,小穎參加了化學(xué)競賽。如果他們的猜測都對了一半,則以下各項為真的是( ) A.丹丹、小穎、淑珍分別參加數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)競賽 B.丹丹、小穎、淑珍分別參加物理、數(shù)學(xué)和化學(xué)競賽 C.丹丹、小穎、淑珍分別參加數(shù)學(xué)、化學(xué)和物理競賽 D.丹丹、小穎、淑珍分別參加化學(xué)、物理和數(shù)學(xué)競賽 解析:選D。根據(jù)三個人的猜測各對了一半,可以得到三個人所作的猜測都構(gòu)成了一個不相容的選言命題,其中,都有并且只有一部分是對的。設(shè)丹丹參加了數(shù)學(xué)競賽,小穎只能參加化學(xué)競賽,但是這
21、樣會導(dǎo)致淑珍沒參加物理競賽,但淑珍也不能參加數(shù)學(xué)競賽和化學(xué)競賽,于是,出現(xiàn)了矛盾。所以,丹丹沒有參加數(shù)學(xué)競賽。于是,小穎參加了物理競賽,沒有參加數(shù)學(xué)競賽和化學(xué)競賽。根據(jù)丹丹和小穎都沒有參加數(shù)學(xué)競賽,可以推出淑珍參加數(shù)學(xué)競賽。所以,丹丹參加化學(xué)競賽。 22.康德說過:“每當(dāng)理智缺乏可靠論證的思路時,類比這個方法,往往能指引我們前進?!边@表明( ) A.類比推理是思維創(chuàng)新的前鋒 B.許多科學(xué)家發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明都是從類比開始的 C.類比推理能夠開啟思路,提出解決問題的種種設(shè)想 D.只要掌握類比推理,我們思想上的困惑便可迎刃而解 解析:選C。材料強調(diào)了類比推理的作用,A、C兩項都是類比推理
22、的作用,但C項比A項更具體、更確切,故正確答案為C項;B項與題意不符,材料并未涉及科技與推理的關(guān)系;D項說法絕對。 二、非選擇題(共34分) 23.寫出下列命題的邏輯形式,并指出判斷種類。 (1)要么換張平上場,要么換李明上場。(3分) (2)甲、乙、丙至少有一人參加了學(xué)校的運動會。(3分) (3)方老師只有有病或有急事才不來上課。(3分) (4)A、B、C、D四人在上海市大學(xué)生演講比賽中都得一等獎。(3分) 答案:(1)不相容選言判斷,邏輯形式:要么P,要么Q。(3分) (2)相容選言判斷,邏輯形式:P或者Q。(3分) (3)必要條件假言判斷,邏輯形式:只有P,才Q。(3分
23、) (4)聯(lián)言判斷,邏輯形式:P并且Q并且R并且S。(3分) 24.我們假定: A.甲、乙、丙、丁四個人的血型各不相同,即他們的血型是A、B、O、AB四種血型中的一種。 B.甲自述:“我是A型”;乙自述:“我是O型”;丙自述:“我是AB型”;丁自述:“我不是AB型”。 C.在這四個人的自述中,有三個的自述是正確的,有一個人的自述是錯誤的。 (1)如果甲的自述是錯誤的,那么,甲、乙、丙、丁各是什么血型?(3分) (2)如果乙的自述是錯誤的,那么,甲、乙、丙、丁各是什么血型?(3分) (3)如果丙的自述是錯誤的,那么,甲、乙、丙、丁各是什么血型?(3分) (4)如果丁的自述是錯誤
24、的,那么,甲、乙、丙、丁各是什么血型?(注:如不能推出請說明理由)(3分) 答案:(1)如果甲的自述是錯誤的,可得結(jié)論甲不是A型。而其他三個人的自述則是正確的,所以可得結(jié)論:乙是O型,丙是AB型,這樣,甲只能是B型,運用不相容選言推理的否定肯定式,同理,丁只能是A型。(3分) (2)如果乙的自述是錯誤的,則說明乙不是O型。而甲是A型,丙為AB型,而丁則不是AB型,運用不相容選言推理否定肯定式,可知,乙為B型,這樣丁只能是O型。(3分) (3)如果丙的自述是錯誤的,則可得結(jié)論丙不是AB型。而甲是A型,乙是O型,這樣,運用不相容選言推理否定式可知,丙為B型,這樣丁只能是AB型,但這與已知丁不
25、是AB型相矛盾,所以得不出結(jié)論。(3分) (4)如果丁的自述是錯誤的,甲為A型,乙為O型,丙為AB型,這樣,丁則為B型。(3分) 25.指出下列實例的推理方法,并簡要說明推理過程。 (1)日本《地震集覽》記載:1855年江戶地區(qū)發(fā)生6.9級地震前,巢鴨地方一戶農(nóng)民在庭院地上發(fā)現(xiàn)了許多蚯蚓,他根據(jù)以上經(jīng)驗意識到可能要發(fā)生地震,于是把全家搬到空曠地帶露宿,結(jié)果四五天后便發(fā)生了地震。1970年元月,云南昆明以南強烈地震前,洞穴里的蚯蚓紛紛從冬眠狀態(tài)下驚醒過來并逃離洞穴,之后,強烈地震隨之發(fā)生。1977年3月,羅馬尼亞首都布加勒斯特北部地區(qū)發(fā)生了7.2級地震,震前無雨,但在市內(nèi)公園的草坪上,卻有
26、許多蚯蚓鉆出地面,半天以后,強烈地震隨之發(fā)生??梢娫谔鞖庹o雨的情況下,如果出現(xiàn)蚯蚓紛紛逃離洞穴的異常反應(yīng),那就可能有地震發(fā)生。(5分) (2)學(xué)校通過某些班級的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)凡能嚴(yán)格貫徹學(xué)生守則的班級,學(xué)習(xí)紀(jì)律都大為好轉(zhuǎn),曠課、遲到、早退以及課堂上的喧鬧、抽煙等現(xiàn)象,或是完全消滅,或是大為減少。由此校方得出結(jié)論說:凡能嚴(yán)格貫徹學(xué)生守則的班級,學(xué)習(xí)紀(jì)律都大為好轉(zhuǎn)。(5分) 答案:(1)此例屬不完全歸納推理。因為它是列舉了三個事例沒有遇到相反的情況并未分析其內(nèi)在原因而作出一般性結(jié)論的推理。其推理的典型式為: 日本巢鴨地區(qū)在正常無雨的情況下蚯蚓爬出洞穴,隨后有地震發(fā)生; 中國昆明南部蚯蚓突然終止冬眠并爬出洞穴,隨后有地震發(fā)生; 布加勒斯特市內(nèi)的草坪上,晴天無雨爬出許多蚯蚓,隨后也發(fā)生地震; 日本巢鴨、中國昆明、布加勒斯特市是部分地震地區(qū); 可見,在天氣正常無雨的情況下,蚯蚓紛紛爬離洞穴,可能是發(fā)生地震的預(yù)兆。(5分) (2)此例屬不完全歸納推理。因為它并未對所有班級都進行考察,而是只對一個學(xué)?!澳承┌嗉壍目疾臁薄M瑫r,也未對前提和結(jié)論間的因果聯(lián)系進行分析,因而屬簡單枚舉歸納推理。(5分)
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