《說(shuō)課——湘教版八下8.2臺(tái)灣省的地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《說(shuō)課——湘教版八下8.2臺(tái)灣省的地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展（43頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021/4/191衡山縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 匡蘭桂2021/4/192一、說(shuō)教材一、說(shuō)教材二、說(shuō)教法二、說(shuō)教法三、說(shuō)學(xué)法三、說(shuō)學(xué)法四、說(shuō)教學(xué)環(huán)節(jié)四、說(shuō)教學(xué)環(huán)節(jié)五、說(shuō)教學(xué)反思五、說(shuō)教學(xué)反思說(shuō)課流程：說(shuō)課流程：2021/4/193第一部分說(shuō)說(shuō) 教教 材材 包括教學(xué)內(nèi)容分析、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析、教學(xué)目標(biāo)、包括教學(xué)內(nèi)容分析、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等內(nèi)容2021/4/194一、教材分析 “祖國(guó)寶島祖國(guó)寶島”-臺(tái)灣省臺(tái)灣省內(nèi)容較豐內(nèi)容較豐富。教材主要講述了臺(tái)灣省的地理位置以富。教材主要講述了臺(tái)灣省的地理位置以及組成等基本概況，然后以臺(tái)灣島為重點(diǎn)，及組成等基本概況，然后以臺(tái)灣島
2、為重點(diǎn)，分別介紹島上的自然環(huán)境特征和人文環(huán)境分別介紹島上的自然環(huán)境特征和人文環(huán)境特征。主要內(nèi)容有：位置與范圍；地形與特征。主要內(nèi)容有：位置與范圍；地形與河流；資源豐富的寶島；進(jìn)口河流；資源豐富的寶島；進(jìn)口加工加工出出口型經(jīng)濟(jì)；人口和城市的分布?？谛徒?jīng)濟(jì)；人口和城市的分布。 2021/4/195 教材始終貫穿著一個(gè)思想、一條主線：臺(tái)教材始終貫穿著一個(gè)思想、一條主線：臺(tái)灣省是一個(gè)美麗富饒的地方，是祖國(guó)領(lǐng)土神圣灣省是一個(gè)美麗富饒的地方，是祖國(guó)領(lǐng)土神圣不可分割的一部分，不可分割的一部分，“海峽兩岸同胞都共同期海峽兩岸同胞都共同期盼能夠早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一盼能夠早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一”。由此，對(duì)學(xué)生進(jìn)。由此，對(duì)學(xué)
3、生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族感、使命感、行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族感、使命感、責(zé)任感。責(zé)任感。 2021/4/196二、學(xué)生情況分析 八年級(jí)的學(xué)生，從思維發(fā)展特點(diǎn)上看，已具備一定的抽八年級(jí)的學(xué)生，從思維發(fā)展特點(diǎn)上看，已具備一定的抽象邏輯思維能力，能夠通過(guò)分析資料，進(jìn)行想象，推理，闡象邏輯思維能力，能夠通過(guò)分析資料，進(jìn)行想象，推理，闡述觀點(diǎn)。臺(tái)灣問(wèn)題既是一個(gè)熱點(diǎn)，也是一個(gè)焦點(diǎn)。大部分學(xué)述觀點(diǎn)。臺(tái)灣問(wèn)題既是一個(gè)熱點(diǎn)，也是一個(gè)焦點(diǎn)。大部分學(xué)生對(duì)于臺(tái)灣或多或少都有一些了解，但對(duì)于臺(tái)灣整體環(huán)境的生對(duì)于臺(tái)灣或多或少都有一些了解，但對(duì)于臺(tái)灣整體環(huán)境的了解仍然有限、不系統(tǒng)。初中生好動(dòng)、好表現(xiàn)，注意力
4、易分了解仍然有限、不系統(tǒng)。初中生好動(dòng)、好表現(xiàn)，注意力易分散，又希望得到老師的表?yè)P(yáng)，所以要通過(guò)學(xué)生自主獨(dú)立地發(fā)散，又希望得到老師的表?yè)P(yáng)，所以要通過(guò)學(xué)生自主獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、搜集與處理信息、表達(dá)與交流等探究活動(dòng)，來(lái)獲得現(xiàn)問(wèn)題、搜集與處理信息、表達(dá)與交流等探究活動(dòng)，來(lái)獲得知識(shí)與能力、情感與態(tài)度的發(fā)展。還要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓知識(shí)與能力、情感與態(tài)度的發(fā)展。還要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。2021/4/197三、教學(xué)目標(biāo) 掌握臺(tái)灣省的位置、范圍、組成和居民概況。掌握臺(tái)灣省的位置、范圍、組成和居民概況。掌握臺(tái)灣島的地形特征及主要地形區(qū)的分布，分掌握
5、臺(tái)灣島的地形特征及主要地形區(qū)的分布，分 析河流的特征。析河流的特征。了解臺(tái)灣島的主要?dú)夂蝾愋鸵约柏S富的自然資源。了解臺(tái)灣島的主要?dú)夂蝾愋鸵约柏S富的自然資源。了解臺(tái)灣省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)以及主要經(jīng)濟(jì)部門(mén)和了解臺(tái)灣省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)以及主要經(jīng)濟(jì)部門(mén)和 產(chǎn)品狀況。產(chǎn)品狀況。了解臺(tái)灣省主要城市及其城市職能。了解臺(tái)灣省主要城市及其城市職能。了解臺(tái)灣省自古以來(lái)就是我國(guó)的神圣領(lǐng)土，對(duì)學(xué)了解臺(tái)灣省自古以來(lái)就是我國(guó)的神圣領(lǐng)土，對(duì)學(xué) 生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。 2021/4/198重點(diǎn)：重點(diǎn)： 臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的組成部分；臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的組成部分； 臺(tái)灣豐富的自然環(huán)境特征；臺(tái)灣豐富的自然環(huán)境
6、特征； 臺(tái)灣省的經(jīng)濟(jì)特征。臺(tái)灣省的經(jīng)濟(jì)特征。難點(diǎn)：難點(diǎn)： 臺(tái)灣島的地形特征。臺(tái)灣島的地形特征。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)2021/4/199第二部分說(shuō)說(shuō) 教教 法法包括教法及依據(jù)、教學(xué)手段及依據(jù)兩部分內(nèi)容包括教法及依據(jù)、教學(xué)手段及依據(jù)兩部分內(nèi)容2021/4/19101、教法及依據(jù)：引導(dǎo)學(xué)生參與讀圖進(jìn)行教學(xué)分析。2021/4/19112、教學(xué)手段及依據(jù) 2021/4/1912第三部分說(shuō)說(shuō) 學(xué)學(xué) 法法包括學(xué)習(xí)方法及學(xué)法指導(dǎo)兩部分內(nèi)容包括學(xué)習(xí)方法及學(xué)法指導(dǎo)兩部分內(nèi)容 2021/4/1913l 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)l 合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)l 探究學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法2021/4/1914學(xué)法指導(dǎo)l在充分發(fā)揮
7、學(xué)生主體作用的同時(shí)，讓學(xué)生從以在充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的同時(shí)，讓學(xué)生從以下幾方面去學(xué)習(xí)：下幾方面去學(xué)習(xí)：l讀，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、讀課文的習(xí)慣和能力；讀，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、讀課文的習(xí)慣和能力；l思，通過(guò)教師提問(wèn)啟發(fā)學(xué)生積極思考，達(dá)到學(xué)思，通過(guò)教師提問(wèn)啟發(fā)學(xué)生積極思考，達(dá)到學(xué)習(xí)要求；習(xí)要求；l練，通過(guò)一定練習(xí)，掌握所學(xué)知識(shí)。練，通過(guò)一定練習(xí)，掌握所學(xué)知識(shí)。2021/4/1915第四部分說(shuō)教學(xué)環(huán)節(jié)說(shuō)教學(xué)環(huán)節(jié) 介紹本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)介紹本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)2021/4/1916l本節(jié)課為復(fù)習(xí)課，在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生情況采本節(jié)課為復(fù)習(xí)課，在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生情況采取了取了初憶臺(tái)灣初憶臺(tái)灣再回臺(tái)灣再回臺(tái)灣追溯臺(tái)灣追溯臺(tái)灣
8、的的線索層層推進(jìn)，并在各環(huán)節(jié)進(jìn)行展開(kāi)，充分調(diào)動(dòng)線索層層推進(jìn)，并在各環(huán)節(jié)進(jìn)行展開(kāi)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使注意力集中于一點(diǎn)，全面回學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使注意力集中于一點(diǎn)，全面回憶與鞏固所學(xué)知識(shí)。憶與鞏固所學(xué)知識(shí)。設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路2021/4/1917一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入l 通過(guò)欣賞臺(tái)灣著通過(guò)欣賞臺(tái)灣著名的風(fēng)景引起學(xué)生對(duì)名的風(fēng)景引起學(xué)生對(duì)于臺(tái)灣印象，激發(fā)學(xué)于臺(tái)灣印象，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。習(xí)興趣。2021/4/1918（位置、范圍位置、范圍）初憶臺(tái)灣初憶臺(tái)灣再回臺(tái)灣再回臺(tái)灣（從各方面交流探究從各方面交流探究）追溯臺(tái)灣追溯臺(tái)灣（兩岸關(guān)系兩岸關(guān)系）二、授課內(nèi)容二、授課內(nèi)容 2021/4/1919臺(tái)灣島1、說(shuō)
9、一說(shuō)、說(shuō)一說(shuō)位置位置：請(qǐng)結(jié)合圖片為大請(qǐng)結(jié)合圖片為大家介紹臺(tái)灣的緯家介紹臺(tái)灣的緯度位置和海陸位度位置和海陸位置。置。2、填一填、填一填臨海：臨海：你能填出臺(tái)灣你能填出臺(tái)灣周圍瀕臨的海周圍瀕臨的海洋嗎？洋嗎？（一）初憶臺(tái)灣（一）初憶臺(tái)灣(一一)初憶臺(tái)灣初憶臺(tái)灣2021/4/1920在圖中找在圖中找出臺(tái)出臺(tái)灣省的主要組灣省的主要組成部分及主要成部分及主要城市的位置城市的位置： 臺(tái)灣島、臺(tái)灣島、澎湖列島、澎湖列島、釣魚(yú)島、釣魚(yú)島、臺(tái)北、基隆、臺(tái)北、基隆、高雄。高雄。3、找一找、找一找2021/4/1921探究?jī)?nèi)容：探究?jī)?nèi)容：再回臺(tái)灣再回臺(tái)灣地形勘探地形勘探氣候報(bào)告氣候報(bào)告資源推介資源推介城市掠影城市掠
10、影經(jīng)濟(jì)調(diào)研經(jīng)濟(jì)調(diào)研民族風(fēng)情民族風(fēng)情（二）再回臺(tái)灣（二）再回臺(tái)灣2134562021/4/19221.多山的海島多山的海島2021/4/19232.溫暖濕潤(rùn)的氣候溫暖濕潤(rùn)的氣候2021/4/1924“森林寶庫(kù)森林寶庫(kù)”“海上糧倉(cāng)海上糧倉(cāng)” “東方甜島東方甜島”“祖國(guó)東南鹽倉(cāng)祖國(guó)東南鹽倉(cāng)”“水果之鄉(xiāng)水果之鄉(xiāng)” 3.富饒的寶島富饒的寶島2021/4/1925 臺(tái)灣為什么會(huì)有如此豐富的物產(chǎn)？臺(tái)灣為什么會(huì)有如此豐富的物產(chǎn)？2021/4/19264.出口導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)出口導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)n在在2020世紀(jì)世紀(jì)6060年代以前，臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)以農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)年代以前，臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)以農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品加工為主，出口蔗糖、菠蘿、稻米、樟腦等
11、。品加工為主，出口蔗糖、菠蘿、稻米、樟腦等。2021/4/1927出口商品以工業(yè)制成品為主；出口商品以工業(yè)制成品為主；工業(yè)產(chǎn)品工業(yè)產(chǎn)品出口導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)出口導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)n從從6060年代開(kāi)始，臺(tái)灣利年代開(kāi)始，臺(tái)灣利用自身的一些優(yōu)勢(shì)和條用自身的一些優(yōu)勢(shì)和條件，重點(diǎn)發(fā)展出口加工件，重點(diǎn)發(fā)展出口加工工業(yè)，形成工業(yè)，形成“進(jìn)口進(jìn)口加工加工出口出口”型的經(jīng)型的經(jīng)濟(jì)，工業(yè)產(chǎn)品在出口貿(mào)濟(jì)，工業(yè)產(chǎn)品在出口貿(mào)易中的比重穩(wěn)步上升。易中的比重穩(wěn)步上升。工業(yè)的發(fā)展帶動(dòng)了臺(tái)灣工業(yè)的發(fā)展帶動(dòng)了臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。2021/4/19285.主要城市主要城市最大的城市：最大的城市：臺(tái)北臺(tái)北最大的海港：最大的海港：
12、高雄高雄最大的港口：最大的港口：高雄高雄臺(tái)灣城市錄像臺(tái)灣城市錄像2021/4/19296.民族風(fēng)情民族風(fēng)情 高山族約占臺(tái)灣人口的高山族約占臺(tái)灣人口的2%2021/4/1930學(xué)生活動(dòng)1.1.想一想：想一想： 為什么說(shuō)臺(tái)灣自古以來(lái)就是我國(guó)的神圣領(lǐng)為什么說(shuō)臺(tái)灣自古以來(lái)就是我國(guó)的神圣領(lǐng)土？你可以從哪些方面來(lái)證明？土？你可以從哪些方面來(lái)證明？(三三)追溯臺(tái)灣追溯臺(tái)灣2021/4/1931臺(tái)灣臺(tái)灣80的民眾祖籍福建?，F(xiàn)在每年有的民眾祖籍福建?，F(xiàn)在每年有60多萬(wàn)臺(tái)胞來(lái)閩。多萬(wàn)臺(tái)胞來(lái)閩。福建是大陸距離臺(tái)灣最近的省份。目前，臺(tái)灣居民往返兩福建是大陸距離臺(tái)灣最近的省份。目前，臺(tái)灣居民往返兩岸累計(jì)超過(guò)岸累計(jì)超過(guò)2
13、00萬(wàn)人次。萬(wàn)人次。閩南文化、客家文化、媽祖文化等在臺(tái)灣有著廣泛閩南文化、客家文化、媽祖文化等在臺(tái)灣有著廣泛 影響影響,每每年有大批臺(tái)灣同胞來(lái)閩朝拜祈福、尋根拜祖。年有大批臺(tái)灣同胞來(lái)閩朝拜祈福、尋根拜祖。閩臺(tái)商貿(mào)往來(lái)年歷來(lái)密切，即便在上世紀(jì)六七十年代，閩臺(tái)商貿(mào)往來(lái)年歷來(lái)密切，即便在上世紀(jì)六七十年代， 也也是是“人不通船通，商不通貨通人不通船通，商不通貨通”?，F(xiàn)在是福建最重要的經(jīng)?，F(xiàn)在是福建最重要的經(jīng)貿(mào)伙伴之一。貿(mào)伙伴之一。從宋朝起臺(tái)灣一直歸福建管轄，從宋朝起臺(tái)灣一直歸福建管轄，1887年臺(tái)灣單獨(dú)建省，仍年臺(tái)灣單獨(dú)建省，仍稱稱“福建臺(tái)灣省福建臺(tái)灣省”，依然同福建保持著教育、行政、財(cái)政，依然同福建
14、保持著教育、行政、財(cái)政等方面的關(guān)系。等方面的關(guān)系。血緣相親血緣相親地緣相近地緣相近文緣相承文緣相承商緣相連商緣相連法緣相循法緣相循2.下列材料表現(xiàn)了臺(tái)灣和大陸之間源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的關(guān)系，下列材料表現(xiàn)了臺(tái)灣和大陸之間源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的關(guān)系，你能將它們一一對(duì)應(yīng)起來(lái)嗎？你能將它們一一對(duì)應(yīng)起來(lái)嗎？2021/4/19323.風(fēng)云人物風(fēng)云人物 國(guó)民黨榮譽(yù)主席國(guó)民黨榮譽(yù)主席連戰(zhàn)連戰(zhàn)親民黨主席親民黨主席宋楚瑜宋楚瑜 現(xiàn)任總統(tǒng)現(xiàn)任總統(tǒng)馬英九馬英九2021/4/1933人有情，情有緣，人有情，情有緣，臺(tái)灣與大陸血脈相連臺(tái)灣與大陸血脈相連2021/4/1934學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：三、本課總結(jié)以小組為單位從以小組為單位從“島島”、“
15、山山”、“寶寶”三個(gè)方面三個(gè)方面對(duì)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。對(duì)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。2021/4/1935臺(tái)灣有眾多的美稱，你知道他們代表的含臺(tái)灣有眾多的美稱，你知道他們代表的含義嗎？義嗎？l海上米倉(cāng)海上米倉(cāng) 島上島上1/2以上土地覆蓋著茂密的森林以上土地覆蓋著茂密的森林l森林之海森林之海 盛產(chǎn)甘蔗，蔗糖大量出口盛產(chǎn)甘蔗，蔗糖大量出口l東南鹽庫(kù)東南鹽庫(kù) 西部平原盛產(chǎn)稻米西部平原盛產(chǎn)稻米l東方甜島東方甜島 氣候條件優(yōu)越，盛產(chǎn)香蕉、菠蘿氣候條件優(yōu)越，盛產(chǎn)香蕉、菠蘿l水果之鄉(xiāng)水果之鄉(xiāng) 西南沿海有我國(guó)著名的布袋鹽場(chǎng)西南沿海有我國(guó)著名的布袋鹽場(chǎng)四、效果檢測(cè)四、效果檢測(cè)2021/4/1936l列舉臺(tái)灣省的下列列舉
16、臺(tái)灣省的下列“之最之最”l最大的平原最大的平原 ，最大的河流最大的河流 ，l最大的湖泊最大的湖泊 ，最大的城市最大的城市 ，l最大的海港最大的海港 ，最大的機(jī)場(chǎng)最大的機(jī)場(chǎng) 。l你還能說(shuō)出更多的你還能說(shuō)出更多的“最最”嗎？嗎？2021/4/1937你能結(jié)合圖片為我們介紹學(xué)過(guò)的你能結(jié)合圖片為我們介紹學(xué)過(guò)的知識(shí)嗎？知識(shí)嗎？2021/4/1938課后討論 臺(tái)灣發(fā)展的外向型經(jīng)濟(jì)，需要從省外進(jìn)口各臺(tái)灣發(fā)展的外向型經(jīng)濟(jì)，需要從省外進(jìn)口各種原材料和能源，對(duì)外依賴嚴(yán)重，就臺(tái)灣省未種原材料和能源，對(duì)外依賴嚴(yán)重，就臺(tái)灣省未來(lái)的發(fā)展，試討論分析海峽兩岸開(kāi)展經(jīng)濟(jì)技術(shù)來(lái)的發(fā)展，試討論分析海峽兩岸開(kāi)展經(jīng)濟(jì)技術(shù)的必要性，怎樣
17、才能互利互惠，共同發(fā)展？的必要性，怎樣才能互利互惠，共同發(fā)展？2021/4/1939第五部分說(shuō)教學(xué)反思說(shuō)教學(xué)反思2021/4/1940l這節(jié)課的亮點(diǎn)就是讓學(xué)生了解臺(tái)灣省自古這節(jié)課的亮點(diǎn)就是讓學(xué)生了解臺(tái)灣省自古以來(lái)就是我國(guó)的神圣領(lǐng)土，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)以來(lái)就是我國(guó)的神圣領(lǐng)土，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。國(guó)主義教育。l出發(fā)點(diǎn)從無(wú)論是自然環(huán)境上、還是現(xiàn)代的出發(fā)點(diǎn)從無(wú)論是自然環(huán)境上、還是現(xiàn)代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、更是民族祖籍上，告之大家其經(jīng)濟(jì)發(fā)展、更是民族祖籍上，告之大家其實(shí)臺(tái)灣和我國(guó)從未間斷過(guò)聯(lián)系。實(shí)臺(tái)灣和我國(guó)從未間斷過(guò)聯(lián)系。2021/4/19412021/4/1942 教學(xué)步驟教學(xué)步驟 學(xué)學(xué) 生生 活活 動(dòng)動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
18、設(shè)計(jì)意圖（一）情境導(dǎo)入（一）情境導(dǎo)入 2分鐘分鐘通過(guò)欣賞臺(tái)灣的著名風(fēng)景圖片引起學(xué)生對(duì)于臺(tái)灣印象，激通過(guò)欣賞臺(tái)灣的著名風(fēng)景圖片引起學(xué)生對(duì)于臺(tái)灣印象，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。發(fā)學(xué)習(xí)興趣。激活思維激活思維引入新課引入新課 （二）初憶臺(tái)灣（二）初憶臺(tái)灣 6分鐘分鐘1 1、說(shuō)一說(shuō)、說(shuō)一說(shuō)：向大家介紹臺(tái)灣的位置：向大家介紹臺(tái)灣的位置2 2、填一填、填一填：填出臺(tái)灣瀕臨的海洋：填出臺(tái)灣瀕臨的海洋3 3、找一找：、找一找：找出臺(tái)灣的主要組成部分找出臺(tái)灣的主要組成部分自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)（三三) )再回臺(tái)灣再回臺(tái)灣 18分鐘分鐘將全班學(xué)生分成六個(gè)學(xué)習(xí)小組，并布置學(xué)習(xí)任務(wù)分別從地將全班學(xué)生分成六個(gè)學(xué)習(xí)小組，并布置學(xué)習(xí)任務(wù)分別從
19、地形勘探、氣候報(bào)告、資源推介、經(jīng)濟(jì)調(diào)研、城市掠影、民形勘探、氣候報(bào)告、資源推介、經(jīng)濟(jì)調(diào)研、城市掠影、民族風(fēng)情角度完成對(duì)臺(tái)灣內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并展示學(xué)習(xí)成果族風(fēng)情角度完成對(duì)臺(tái)灣內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并展示學(xué)習(xí)成果自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)（四）追溯臺(tái)灣四）追溯臺(tái)灣 4分鐘分鐘1 1、想一想：、想一想：為什么說(shuō)臺(tái)灣自古以來(lái)就是我國(guó)的神圣領(lǐng)土？為什么說(shuō)臺(tái)灣自古以來(lái)就是我國(guó)的神圣領(lǐng)土？你可以從哪些方面來(lái)證明？你可以從哪些方面來(lái)證明？2 2、資料展示、資料展示3 3、風(fēng)云人物、風(fēng)云人物收集信息收集信息動(dòng)手實(shí)踐動(dòng)手實(shí)踐（五）本課總結(jié)五）本課總結(jié) 5分鐘分鐘由學(xué)生分組總結(jié)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)由學(xué)生分組總結(jié)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)自主學(xué)習(xí)自主
20、學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)（六）知識(shí)檢測(cè)（六）知識(shí)檢測(cè) 10分鐘分鐘1 1、挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)自我：將臺(tái)灣的美稱與其物產(chǎn)相連：將臺(tái)灣的美稱與其物產(chǎn)相連2 2、列舉、列舉3 3、風(fēng)采展現(xiàn)：、風(fēng)采展現(xiàn)：檢測(cè)自己檢測(cè)自己感受成功感受成功 課外討論課外討論臺(tái)灣發(fā)展的外向型經(jīng)濟(jì)，需要從省外進(jìn)口各種原材料和能臺(tái)灣發(fā)展的外向型經(jīng)濟(jì)，需要從省外進(jìn)口各種原材料和能源，對(duì)外依賴嚴(yán)重，就臺(tái)灣省未來(lái)的發(fā)展，試討論分析海源，對(duì)外依賴嚴(yán)重，就臺(tái)灣省未來(lái)的發(fā)展，試討論分析海峽兩岸開(kāi)展經(jīng)濟(jì)技術(shù)的必要性，怎樣才能互利互惠，共同峽兩岸開(kāi)展經(jīng)濟(jì)技術(shù)的必要性，怎樣才能互利互惠，共同發(fā)展？發(fā)展？鏈接生活鏈接生活拓展視野拓展視野2021/4/19
21、43l9、 人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-3-232022-3-23Wednesday, March 23, 2022l10、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-3-232022-3-232022-3-233/23/2022 1:42:50 AMl11、人總是珍惜為得到。2022-3-232022-3-232022-3-23Mar-2223-Mar-22l12、人亂于心，不寬余請(qǐng)。2022-3-232022-3-232022-3-23Wednesday, March 23, 2022l13、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。2022-3-232022-3-232022-3-232022-3-233/23/2022l14、抱最大的希望，作最大的努力。2022年3月23日星期三2022-3-232022-3-232022-3-23l15、一個(gè)人炫耀什么，說(shuō)明他內(nèi)心缺少什么。2022年3月2022-3-232022-3-232022-3-233/23/2022l16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022-3-232022-3-23March 23, 2022l17、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。2022-3-232022-3-232022-3-232022-3-23謝謝大家謝謝大家
說(shuō)課——湘教版八下8.2臺(tái)灣省的地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展
