初中語文古詩(shī)詞賞析專項(xiàng)練習(xí)題蘇教版九年級(jí)下冊(cè)

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1、初中語文古詩(shī)詞賞析專項(xiàng)練習(xí)題 蘇教版九年級(jí)下冊(cè) 古詩(shī)詞賞析專項(xiàng)訓(xùn)練 班級(jí)姓名 1、讀下面的詩(shī)，完成1—6題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。（1）對(duì)唐詩(shī)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》分析錯(cuò)誤的—項(xiàng)是()A.首聯(lián)寫自己被棄置在巴山楚水這個(gè)凄涼的地方，度過了二十多年，飽含了詩(shī)人無限的辛酸。B．頷聯(lián)寫歸來后的感觸，引用典故，隱含他對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的不滿，和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘的心情。C．頸聯(lián)中詩(shī)人以“沉舟”、“病樹

2、”比喻前人，表達(dá)出詩(shī)人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進(jìn)的積極進(jìn)取的情懷。D．尾聯(lián)既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂觀的精神，也給友人以鼓舞。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）這首詩(shī)的首聯(lián)寫出了詩(shī)人怎樣的遭遇？（2分） （3）“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的兩個(gè)典故，分別用來表現(xiàn)詩(shī)人怎樣的思想感情？ （4）這首詩(shī)是古代酬贈(zèng)詩(shī)中的佳品，其感情基調(diào)是怎樣的?請(qǐng)發(fā)揮想象，用生動(dòng)形象的語言，說說“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”描繪了怎樣的一幅畫面。_____________________________

3、______________________________________。（5）“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩(shī)？ （6）這首詩(shī)雖含憂傷，但更見豁達(dá)。請(qǐng)結(jié)合劃線詩(shī)句，作簡(jiǎn)要分析。（2分） 2、讀杜牧的《赤壁》，然后答題。 折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。 東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（1）這是一首與三國(guó)的故事有關(guān)的詩(shī)，“東風(fēng)”指；詩(shī)中的“周郎”是指《三國(guó)演義》中的哪位英雄人物？。詩(shī)人杜牧和合稱“小李杜”。（2）“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是千古傳頌的名句，它的意思是：（3）赤壁之

4、戰(zhàn)中，如果不是東風(fēng)給周瑜以方便，勝者可能就是曹操，歷史將要重寫。因此有人認(rèn)為，杜牧作本詩(shī)的目的是為曹操叫屈。你同意這種說法嗎？為何？答：3、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問題。十五夜望月王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。（1）“地白”的意思是。其意境與李白的詩(shī)句最接近。（2）簡(jiǎn)要解釋“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”的意思。 (3)說說“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”這兩句詩(shī)的妙處。 4、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問題。（4分）早春呈水部張十八員外韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。 最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

5、①這首詩(shī)用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請(qǐng)把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。 ②全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 5、請(qǐng)閱讀李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)，按要求答題：聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（1）詩(shī)歌中寓情于景是一種較為常見的表現(xiàn)手法，“楊花落盡子規(guī)啼”這句詩(shī)表達(dá)了作者的心情。（2）請(qǐng)對(duì)“我寄愁心與明月”這句詩(shī)從修辭和作者情感表達(dá)兩個(gè)角度作簡(jiǎn)要賞析。___________________________________________________________

6、____。（3）下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）A．詩(shī)歌首句寫景，次句敘事，后兩句抒情。B．首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。 C．“過五溪”說明詩(shī)人旅途之艱難，也包含了詩(shī)人對(duì)友人的牽掛和痛惜之情。D．詩(shī)中將無知無情的明月當(dāng)成善解人意的人，寄托了詩(shī)人對(duì)友人的懷念和同情。E．詩(shī)歌想像奇特，體現(xiàn)了李白詩(shī)的浪漫主義風(fēng)格。（4）詩(shī)人為什么偏要寄愁心與明月？答：（5）“我寄愁心與明月”，李白因何而愁？有愁不向人當(dāng)面說，卻要“與明月”，又是為什么？答：6、細(xì)讀下列兩首詩(shī)，完成1～3題。(5分)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄　　　　　　淮上與友人別　　　　

7、李白　　　　　　　　　　　　鄭谷 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。揚(yáng)予江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。（1）兩首都是寫離愁別緒的詩(shī)，但詩(shī)的表現(xiàn)手法卻不同，李白的詩(shī)偏重(1分)表達(dá)了對(duì)友人的深切思念；鄭谷詩(shī)則 (1分)抒發(fā)了友人之間的離別之苦?！?2分)， 古人論詩(shī)有云：“一切景語皆情語”，意即描寫景物也是為了抒情。李白詩(shī)中可為例的一句是：(1分)。……(1分)（3）下面是對(duì)兩首詩(shī)的賞析，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()………………………(2分)A．兩首詩(shī)都生動(dòng)地表現(xiàn)了朋友分別之苦，具有極強(qiáng)的感染力。B．兩首濤都極

8、力通過描繪景物，渲染離別的氣氛。C．李白詩(shī)情感表現(xiàn)熱烈奔放，而鄭谷詩(shī)情感表現(xiàn)則含蓄委婉。D．兩首詩(shī)都著力強(qiáng)調(diào)分離的“距離之遠(yuǎn)”，突出了友人之間的深厚‘隋感。7、閱讀下面一首唐詩(shī)，回答1—2題。登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。（1）作者登樓為什么會(huì)流淚？可看出作者怎樣的思想感情？（4分） （2）頷聯(lián)“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”寫了洞庭湖的什么景象？請(qǐng)你置身詩(shī)境，說說自己的感受。（4分） 8、閱讀毛澤東的《卜算子詠梅》這一首詞，完成1—3題。風(fēng)雨送春歸，俏也不爭(zhēng)春，雪迎春到。只把眷來報(bào)。已是懸崖百丈冰

9、，待到山花爛漫時(shí)，猶有花枝俏。她在叢中笑。（1）作者歌頌梅花的高尚品格，為什么要多次提到春天?下邊的分析哪一項(xiàng)不正確?（）(2分)A．寫“春歸”“春到”，交代梅花開放的背景，暗示政治形勢(shì)的發(fā)展變化。B．預(yù)示“春天”就要到來，表現(xiàn)出詩(shī)人堅(jiān)定的信念和樂觀豪邁之情。C．通過春天里的爛漫山花襯托出梅花不與群芳爭(zhēng)春的崇高品格。D．以春天為線索展示梅花的俏麗，以梅花的高潔反襯春天的美好。（2）詩(shī)人巧妙地運(yùn)用了擬人的修辭方法來詠梅，你認(rèn)為這樣寫有什么表達(dá)效果?請(qǐng)舉例說明。 （3）同樣是寫梅花，毛澤東的《卜算子詠梅》和陸游的《卜算子詠梅》有著明顯的不同，“專題·荷”中寫荷的詩(shī)文也是多姿多彩的。請(qǐng)你

10、舉例說說為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。 9、閱讀下面詩(shī)歌，回答問題。歸園田居陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。（1）選出表述不恰當(dāng)?shù)囊痪洌ǎ?、“種豆南山下，草盛豆苗稀”二句，交代了勞動(dòng)的地點(diǎn)、勞動(dòng)的內(nèi)容和豆苗的生長(zhǎng)情況?！胺N豆南山下”是平淡之語，“帶月荷鋤歸”是幽美的，兩者相互襯托，完美而又和諧。B、“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”二句，寫早出晚歸，辛勤勞動(dòng)?；姆x，指各種野草。C、“道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣”承“荷鋤歸”，寫回家途中穿草而行，露沾衣濕。“種豆南山下”和“夕露沾我衣”，用語雖平淡自然，卻將歸隱的艱難寫

11、得極為具體。D、“衣沾不足惜，但使原無違”二句，抒發(fā)感情。表明避開官場(chǎng)的志趣，抒發(fā)作者不愿與統(tǒng)治者同流合污的高尚情操。（2）詩(shī)中“但使愿無違”的“愿”是什么？（3）詩(shī)中流露出詩(shī)人怎樣的思想傾向？ （4）賞析“帶月荷鋤歸”一句（結(jié)合本詩(shī)說說陶詩(shī)的風(fēng)格） 10、閱讀下面古詩(shī),按要求回答問題。(4分)過零丁洋文天祥 辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。 山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐,零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰無死,留取丹心照汗青。 詩(shī)中第二聯(lián)，運(yùn)用比喻的方法，將國(guó)家命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。詩(shī)人以“風(fēng)飄絮”形

12、容國(guó)勢(shì)如柳絮飄散，無可挽回，以“雨打萍”比喻(1分)“辛苦遭逢起一經(jīng)”中“一經(jīng)”指的是。（1分）（2）用你自己的話描述“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的國(guó)家和作者個(gè)人的境遇。（2分） （3結(jié)合我國(guó)歷代名人志士對(duì)待生死的價(jià)值觀，舉例談?wù)勀銓?duì)“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的理解。(2分) 11、己亥雜詩(shī)龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（1）這首詩(shī)抒寫了詩(shī)人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時(shí)的復(fù)雜心情：既有，也有回歸的喜悅，更有。（2）請(qǐng)你說說對(duì)三、四句詩(shī)的理解。答：（3）“落紅不是無情物，化作春

13、泥更護(hù)花。”可謂千古名句，寫一段話用上此句詩(shī)。（50字左右） 12、讀詩(shī)，然后回答1～4題（4分）漁家傲范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千障里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1）下面對(duì)這首詞的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）A．“塞下秋來風(fēng)景異”中的“異”字，寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。B．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一樣并列的山峰。C．“濁酒一杯家萬里”形象地寫出了戍守邊關(guān)的將士們的思鄉(xiāng)之情。D．“羌管悠悠霜滿地”寫出了邊關(guān)雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。（2）該詞是范仲

14、淹駐守西北邊防時(shí)所作。詞的上闋寫，下闋寫，筆力雄健，感情沉郁。（2分）（3）“千障里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致？試加亦描述。（2分） （4）“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”這一句的意思是什么？表達(dá)了作者怎樣的情感？ 13、選出對(duì)李商隱《夜雨寄北》賞析有誤的一項(xiàng)：（）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。A、這首七絕情思委婉，清新流暢。詩(shī)人以眼前之景預(yù)測(cè)未來，遙想他日相聚，情致曲折，深刻的思念之情貫注其中。B．第一句一問一答，跌宕有致，極富表現(xiàn)力，其羈旅之愁與不得歸之苦，已躍然紙上。C、“何當(dāng)”為想像希望之詞。對(duì)坐西窗，共剪

15、燭花，想像美麗，寫得逼真，揭示出詩(shī)人深摯的思念之情。D、尾句“巴山夜雨”四字重出，表現(xiàn)作者看重這異鄉(xiāng)奇景，要將它描述給親友聽。14、閱讀下面一首古詩(shī)，回答第1—2題。飲酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。 （1）全詩(shī)通過對(duì)眼前景物的敘寫，說明（填原文）的道理。其中表現(xiàn)這首詩(shī)思想內(nèi)容的一個(gè)詞是。 （2）、詩(shī)人在與大自然的親近中獲得了怎樣的心境？ .前人評(píng)論這首詩(shī)時(shí)曾說“采菊東籬下，悠然見南山?！敝械摹耙姟庇玫姆浅＞?，換成“望”就沒有這種效果。請(qǐng)你說說為什

16、么。 （4）“采菊東籬下，悠悠見南山?！币痪湓趺蠢斫猓? 15、讀《行路難》一詩(shī)，回答問題。行路難李白金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢.停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然.欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山.閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊.行路難,行路難,多歧路,今安在.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海.（1）、作者連用、、、四個(gè)動(dòng)詞，形象的表現(xiàn)了。 （2）、請(qǐng)用詩(shī)中語句具體解說作者“行路”之“難”。 、“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”寫到了哪兩個(gè)人的故事？其作用是什么？ 、李白不愧是浪漫主義詩(shī)人，他的

17、詩(shī)總能讓人感到一種積極的追求和樂觀的自信。這一點(diǎn)，你能從詩(shī)中感覺到嗎？ 16、讀《游山西村》一詩(shī)，回答問題。游山西詩(shī)陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。 從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。（1）“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”本義是， 后比喻。（2）對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是()A．這首詩(shī)是南宋愛國(guó)詩(shī)人陸游被黜官退居山鄉(xiāng)所寫，詩(shī)中贊美了山西村山好、水好、人也好的動(dòng)人情景。B．頷聯(lián)寫出山西村優(yōu)美的環(huán)境，突出曲折幽深的特點(diǎn)，后成為充滿生活哲理的千古名句。C．頸聯(lián)

18、寫鄉(xiāng)俗民事，從村民的服飾、言行和習(xí)俗的描寫中，展現(xiàn)村民勤勞儉樸的品質(zhì)以及宣揚(yáng)迷信、拜神求佛保佑的陋習(xí)。作者于贊美中含蓄地表達(dá)批判之意。D．全詩(shī)寫景、敘事、抒情有機(jī)結(jié)合，充滿生活氣息，語言自然質(zhì)樸，意境清新。（3）請(qǐng)以形象生動(dòng)的語言介紹你的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”事例。 17、塞下曲·五月天山雪(唐·李白) 五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看? 曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。 1、詩(shī)歌表現(xiàn)了怎樣的思想感情？ 答： 2、簡(jiǎn)要評(píng)析一下本詩(shī)反襯和用典的表現(xiàn)手法？ 答：

19、 4、“五月天山雪，無花只有寒”反映了怎樣的物候現(xiàn)象，為什么會(huì)這樣？ 答：。 18、 惠崇《春江晚景》(宋·蘇軾) 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。 1、從詩(shī)中的哪些詞中可以看出描繪的是早春的景色？ 答： 2、詩(shī)中哪些句子是作者的想象？這樣寫有什么妙處？ 答： 3、“春江水暖鴨先知”也反映了一定的哲理意義，你知道嗎？ 答： 19、《蒹葭》（《詩(shī)經(jīng)》） 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

20、溯洄從之，道阻且長(zhǎng)；溯游從之，宛在水中央。 蒹葭凄凄，白露未唏。所謂伊人，在水之湄。 溯洄從之，道阻且躋；溯游從之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。 溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中濁。 ⑴這首詩(shī)歌寫了什么內(nèi)容？ 答： ⑵這首詩(shī)歌景物描寫在文中的作用是什么？ 答： ⑶《蒹葭》這首詩(shī)歌和《詩(shī)經(jīng)》中許多詩(shī)篇一樣，采用了重章疊句的表現(xiàn)手法，三章不斷轉(zhuǎn)換字面和聲韻，但它所寫的景物、環(huán)境和人物、事件卻基本未變，它們只通過一字之易，一韻之轉(zhuǎn)，來表現(xiàn)反復(fù)詠唱和纏綿無盡的感情。

21、請(qǐng)舉例說明。 答： 20、相見歡(李煜) 無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。 剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭 ⑴詞的上闕寫出了詩(shī)人怎樣的內(nèi)心世界?結(jié)合詞的內(nèi)容加以分析。 答： 2、詞的下闋用了的修辭手法，用來寫離愁，形象地表現(xiàn)離愁的。 21、浣溪沙(晏殊) 一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽西下幾時(shí)回？ 無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。 1、這首詩(shī)是懷人之作，從哪兩個(gè)句子可以看出來？ 答： 2、“小園香?