高考化學一輪復習 第12章 專題講座（12） 　實驗題的規(guī)范答題課件 新人教版

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1、 在知識能力水平相差不大的情況下，高考成績的高在知識能力水平相差不大的情況下，高考成績的高低在很大程度上取決于是否規(guī)范答題，在綜合題的解答低在很大程度上取決于是否規(guī)范答題，在綜合題的解答中，不少考生不是因為知識欠缺或能力上達不到而失分，中，不少考生不是因為知識欠缺或能力上達不到而失分，而是答題不規(guī)范。每年都有因考生寫錯別字、潦草字、而是答題不規(guī)范。每年都有因考生寫錯別字、潦草字、錯寫元素符號和化學用語、有效數(shù)字運算不合要求，甚錯寫元素符號和化學用語、有效數(shù)字運算不合要求，甚至亂寫亂畫而被扣分，如熔至亂寫亂畫而被扣分，如熔(溶溶)解、脂解、脂(酯酯)化反應、坩鍋化反應、坩鍋(堝堝)、離子方程式寫

2、成化學方程式、離子方程式寫成化學方程式、0.1000 molL1寫成寫成0.1 molL1等。等。 規(guī)范的格式和嚴密的步驟能充分體現(xiàn)考生知識能力水規(guī)范的格式和嚴密的步驟能充分體現(xiàn)考生知識能力水平和良好的答題習慣。閱卷專家提醒：做題時要認真書寫，平和良好的答題習慣。閱卷專家提醒：做題時要認真書寫，嚴格規(guī)范；用詞準確，回答完整到位；認真審題，不憑猜嚴格規(guī)范；用詞準確，回答完整到位；認真審題，不憑猜測和想象答題。測和想象答題。 規(guī)范答題要注意以下問題：規(guī)范答題要注意以下問題：(1)這樣答題閱卷人是否能看懂、看清楚。這樣答題閱卷人是否能看懂、看清楚。(2)這是不是最佳答案。這是不是最佳答案。(3)專業(yè)

3、術語、專用符號的運用是否符合閱讀或使用習慣。專業(yè)術語、專用符號的運用是否符合閱讀或使用習慣。 學一技學一技 凡是有導氣管的實驗裝置，在放入藥品之前均需要先凡是有導氣管的實驗裝置，在放入藥品之前均需要先檢查裝置的氣密性。檢查裝置的氣密性。(1)微熱法微熱法(如圖如圖)將導氣管將導氣管b的末端插入水中，用手握的末端插入水中，用手握住試管或用酒精燈微熱，導管末端住試管或用酒精燈微熱，導管末端有氣泡產(chǎn)生，松開手或撤離酒精燈后，導管末端又有氣泡產(chǎn)生，松開手或撤離酒精燈后，導管末端又有一段水柱上升，證明裝置不漏氣。有一段水柱上升，證明裝置不漏氣。(2)注水法注水法(如圖如圖)關閉活塞關閉活塞K，向長頸漏斗

4、中加入水，向長頸漏斗中加入水至浸沒長頸漏斗下端管口，若漏斗至浸沒長頸漏斗下端管口，若漏斗頸出現(xiàn)一段穩(wěn)定的水柱且一段時間液柱保持不變，頸出現(xiàn)一段穩(wěn)定的水柱且一段時間液柱保持不變，證明此裝置不漏氣。證明此裝置不漏氣。悟一題悟一題例例1某課外小組利用某課外小組利用H2還原黃色的還原黃色的WO3粉末測定粉末測定W的相對原子質(zhì)量，下圖是測定裝置的示意圖，的相對原子質(zhì)量，下圖是測定裝置的示意圖，A中的試中的試劑是鹽酸。劑是鹽酸。請回答下列問題。請回答下列問題。(1)儀器中裝入的試劑：儀器中裝入的試劑：B_，C_，D_。(2)連接好裝置后應首先連接好裝置后應首先_，其方法是其方法是_。解析解析 (1)由于要

5、測定反應后生成由于要測定反應后生成H2O的質(zhì)量因此通入的質(zhì)量因此通入E裝置的裝置的H2必須是干燥純凈的，用鹽酸和必須是干燥純凈的，用鹽酸和Zn制備的制備的H2中混有中混有HCl和和H2O(g)，因此要先除去，可用水先除去，因此要先除去，可用水先除去HCl，再用濃，再用濃H2SO4干燥，故干燥，故B中為中為Zn，C中為中為H2O，D中為濃中為濃H2SO4。(2)有氣體參與的成套實驗首先必須進行的就是裝置氣有氣體參與的成套實驗首先必須進行的就是裝置氣密性的檢查，檢查時應先關閉分液漏斗密性的檢查，檢查時應先關閉分液漏斗A的活塞，并將的活塞，并將G導管的末端浸沒在盛有水的容器中，然后用酒精燈微導管的末

6、端浸沒在盛有水的容器中，然后用酒精燈微熱燒瓶熱燒瓶(或用手捂熱燒瓶或用手捂熱燒瓶)，若在，若在G導管口看到有氣泡逸導管口看到有氣泡逸出，即可證明裝置氣密性良好。出，即可證明裝置氣密性良好。答案答案 (1)鋅粒水濃硫酸鋅粒水濃硫酸(2)檢查裝置氣密性關閉分液漏斗檢查裝置氣密性關閉分液漏斗A的活塞，將的活塞，將G彎管彎管末端浸沒在盛有水的燒杯末端浸沒在盛有水的燒杯(或水槽或水槽)中，微熱燒瓶中，微熱燒瓶B，觀，觀察察G管口是否有氣泡逸出，若有氣泡逸出，撤酒精燈后，管口是否有氣泡逸出，若有氣泡逸出，撤酒精燈后，G端有一段水柱上升，且高度保持不變，說明裝置的氣端有一段水柱上升，且高度保持不變，說明裝置

7、的氣密性良好密性良好通一類通一類1(2009廣東高考廣東高考)某實驗小組利用如下裝置某實驗小組利用如下裝置(部分固定裝部分固定裝置略置略)制備氮化鈣制備氮化鈣(Ca3N2)，并探究其實驗式。，并探究其實驗式。(1)按圖連接好實驗裝置。檢查裝置的氣密性，方法是按圖連接好實驗裝置。檢查裝置的氣密性，方法是_。(2)反應過程中末端導管必須始終插入試管反應過程中末端導管必須始終插入試管A的水中，目的的水中，目的是是_。(3)制備氮化鈣的操作步驟是：制備氮化鈣的操作步驟是：打開活塞打開活塞K并通入并通入N2；點燃酒精燈，進行反應；點燃酒精燈，進行反應；反應結束后，反應結束后，_；拆除裝置，取出產(chǎn)物。拆除

8、裝置，取出產(chǎn)物。(4)數(shù)據(jù)記錄如下：數(shù)據(jù)記錄如下：計算得到實驗式計算得到實驗式CaxN2，其中，其中x_。若通入的若通入的N2中混有少量中混有少量O2，請比較，請比較x與與3的大小，并的大小，并給出判斷依據(jù)：給出判斷依據(jù)：_。空玻璃管質(zhì)量空玻璃管質(zhì)量m0/g玻璃管與鈣玻璃管與鈣的質(zhì)量的質(zhì)量m1/g玻璃管與產(chǎn)物玻璃管與產(chǎn)物的質(zhì)量的質(zhì)量m2/g14.8015.0815.15答案：答案：(1)關閉活塞關閉活塞K，微熱反應管，試管，微熱反應管，試管A中有氣泡冒中有氣泡冒出；停止加熱，冷卻后若末端導管中水柱上升且高度保出；停止加熱，冷卻后若末端導管中水柱上升且高度保持不變，則說明裝置氣密性良好持不變，則

9、說明裝置氣密性良好(2)一是防止反應過程中空氣進入反應管一是防止反應過程中空氣進入反應管二是便于觀察二是便于觀察N2流速流速(3)熄滅酒精燈，待反應管冷卻至室溫，停止通熄滅酒精燈，待反應管冷卻至室溫，停止通N2并關閉并關閉活塞活塞K(4)2.80O2和和N2分別與等量的分別與等量的Ca反應，生成反應，生成CaO的質(zhì)的質(zhì)量高于量高于Ca3N2。若通入的。若通入的N2中混有少量中混有少量O2，會導致計算，會導致計算出的出的n(N)偏大，所以偏大，所以n(Ca)/n(N)3/2，即，即x3。學一技學一技悟一題悟一題例例2(2010山東高考，節(jié)選山東高考，節(jié)選)聚合硫酸鐵又稱聚鐵，化學聚合硫酸鐵又稱聚

10、鐵，化學式為式為Fe2(OH)n(SO4)30.5nm，廣泛用于污水處理。實驗室，廣泛用于污水處理。實驗室利用硫酸廠燒渣利用硫酸廠燒渣(主要成分為鐵的氧化物及少量主要成分為鐵的氧化物及少量FeS、SiO2等等)制備聚鐵和綠礬制備聚鐵和綠礬(FeSO47H2O)，過程如下：，過程如下：解析解析SO2能使品紅溶液褪色，依據(jù)上述答題模板進能使品紅溶液褪色，依據(jù)上述答題模板進行描述。行描述。答案答案將氣體通入品紅溶液中，觀察到品紅溶液褪將氣體通入品紅溶液中，觀察到品紅溶液褪色，加熱后又恢復原色，證明氣體中含有色，加熱后又恢復原色，證明氣體中含有SO2通一類通一類2(2010全國卷全國卷)請設計請設計C

11、O2在高溫下與木炭反應生成在高溫下與木炭反應生成CO的實驗。的實驗。(1)在下面方框中，在下面方框中，A表示由長頸漏斗和錐形瓶組成的表示由長頸漏斗和錐形瓶組成的氣體發(fā)生器，請在氣體發(fā)生器，請在A后完成該反應的實驗裝置示意圖后完成該反應的實驗裝置示意圖(夾持裝置、連接膠管及尾氣處理部分不必畫出，需要夾持裝置、連接膠管及尾氣處理部分不必畫出，需要加熱的儀器下方用加熱的儀器下方用標出標出)，按氣流方向在每件儀器下，按氣流方向在每件儀器下方標出字母方標出字母B、C；其他可選用的儀器；其他可選用的儀器(數(shù)量不限數(shù)量不限)簡易表示如下：簡易表示如下：(2)驗證驗證CO的方法是的方法是_。解析：解析：(1)

12、由反應由反應CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2可知生成的可知生成的CO2中混有氯化氫氣體和水蒸氣，應除去，中混有氯化氫氣體和水蒸氣，應除去，用飽和用飽和NaHCO3溶液除溶液除HCl，用濃，用濃H2SO4除水蒸氣。除水蒸氣。(2)驗證驗證CO應從應從CO燃燒的火焰顏色及生成物進行驗證。燃燒的火焰顏色及生成物進行驗證。答案：答案：(1)(2)點燃氣體，火焰呈藍色，再用一個內(nèi)壁附著有澄清石灰點燃氣體，火焰呈藍色，再用一個內(nèi)壁附著有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁的石灰水變渾濁水的燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁的石灰水變渾濁學一技學一技(1)沉淀洗滌的目的：除去沉淀表面附著或沉淀中包夾沉淀洗滌

13、的目的：除去沉淀表面附著或沉淀中包夾 的可溶性離子。的可溶性離子。(2)洗滌方法：向漏斗內(nèi)加蒸餾水至浸沒沉淀，待水自洗滌方法：向漏斗內(nèi)加蒸餾水至浸沒沉淀，待水自 然流出后，重復操作然流出后，重復操作23次。次。(3)誤差分析：若沉淀不洗滌或洗滌不干凈，則使沉淀誤差分析：若沉淀不洗滌或洗滌不干凈，則使沉淀的質(zhì)量偏高。若沉淀洗滌次數(shù)過多，則會使部分沉的質(zhì)量偏高。若沉淀洗滌次數(shù)過多，則會使部分沉淀溶解而使其質(zhì)量偏低。淀溶解而使其質(zhì)量偏低。(4)沉淀劑是否過量的判斷方法沉淀劑是否過量的判斷方法(以用以用Na2SO4溶液沉淀溶液沉淀BaCl2為例說明為例說明)方法方法(1)適用于沉淀的質(zhì)量需要稱量并進行

14、有關的定量適用于沉淀的質(zhì)量需要稱量并進行有關的定量計算。計算。 方法方法(2)適用于不需要稱量沉淀的質(zhì)量，只是定性適用于不需要稱量沉淀的質(zhì)量，只是定性說明相關的問題。說明相關的問題。悟一題悟一題例例3(2011上海高考，節(jié)選上海高考，節(jié)選)CuSO45H2O是銅的重要是銅的重要化合物，有著廣泛的應用。以下是化合物，有著廣泛的應用。以下是CuSO45H2O的實驗的實驗室制備流程圖。室制備流程圖。根據(jù)題意完成下列填空：根據(jù)題意完成下列填空：如果采用重量法測定如果采用重量法測定CuSO45H2O的含量，完成下列步驟：的含量，完成下列步驟：_加水溶解加水溶解加氯化鋇溶液，沉淀加氯化鋇溶液，沉淀過過濾濾

15、(其余步驟省略其余步驟省略)在過濾前，需要檢驗是否沉淀完全，其操作是在過濾前，需要檢驗是否沉淀完全，其操作是_。答案答案稱量樣品靜置，在上層清液中繼續(xù)滴加稱量樣品靜置，在上層清液中繼續(xù)滴加BaCl2溶液，觀察有無沉淀產(chǎn)生溶液，觀察有無沉淀產(chǎn)生通一類通一類3(2010天津高考天津高考)納米納米TiO2在涂料、光催化、化妝品在涂料、光催化、化妝品等領域有著極其廣泛的應用。等領域有著極其廣泛的應用。制備納米制備納米TiO2的方法之一是的方法之一是TiCl4水解生成水解生成TiO2xH2O，經(jīng)過濾、水洗除去其中的，經(jīng)過濾、水洗除去其中的Cl，再烘干、，再烘干、焙燒除去水分得到粉體焙燒除去水分得到粉體T

16、iO2。用現(xiàn)代分析儀器測定用現(xiàn)代分析儀器測定TiO2粒子的大小。用氧化還原滴定粒子的大小。用氧化還原滴定法測定法測定TiO2的質(zhì)量分數(shù)：一定條件下，將的質(zhì)量分數(shù)：一定條件下，將TiO2溶解并還溶解并還原為原為Ti3，再以，再以KSCN溶液作指示劑，用溶液作指示劑，用NH4Fe(SO4)2標標準溶液滴定準溶液滴定Ti3至全部生成至全部生成Ti4。請回答下列問題：請回答下列問題：(1)TiCl4水解生成水解生成TiO2xH2O的化學方程式為的化學方程式為_。(2)檢驗檢驗TiO2xH2O中中Cl是否被除凈的方法是是否被除凈的方法是_。解析：解析：(1)TiCl4與水反應生成與水反應生成TiO2xH2O，據(jù)元素守恒判，據(jù)元素守恒判斷另一產(chǎn)物為斷另一產(chǎn)物為HCl(2)洗滌洗滌TiO2xH2O后，看沉淀表面的后，看沉淀表面的Cl是否洗滌干凈，是否洗滌干凈，可用可用AgNO3溶液進行檢驗。溶液進行檢驗。答案：答案：(1)TiCl4(x2)H2OTiO2xH2O4HCl(2)取少量最后一次水洗液，滴加取少量最后一次水洗液，滴加AgNO3溶液，不產(chǎn)生溶液，不產(chǎn)生白色沉淀，說明白色沉淀，說明Cl已除凈已除凈