高中政治《經(jīng)濟(jì)生活》第3課 第2框 樹(shù)立正確的消費(fèi)觀課件 新人教版必修1

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1、二二. .樹(shù)立正確的樹(shù)立正確的消費(fèi)消費(fèi)觀觀 消費(fèi)者在進(jìn)行消費(fèi)的時(shí)候會(huì)考慮一些問(wèn)消費(fèi)者在進(jìn)行消費(fèi)的時(shí)候會(huì)考慮一些問(wèn)題，如消費(fèi)什么？消費(fèi)多少？如何消費(fèi)？題，如消費(fèi)什么？消費(fèi)多少？如何消費(fèi)？消費(fèi)後的感覺(jué)如何等？消費(fèi)後的感覺(jué)如何等？消費(fèi)心理消費(fèi)心理。 （一）消費(fèi)心理面面觀（一）消費(fèi)心理面面觀（1）從眾從眾心理引發(fā)的消費(fèi)心理引發(fā)的消費(fèi)（2）求異求異心理引發(fā)的消費(fèi)心理引發(fā)的消費(fèi)（3）攀比攀比心理引發(fā)的消費(fèi)心理引發(fā)的消費(fèi)（4）求實(shí)求實(shí)心理主導(dǎo)的消費(fèi)心理主導(dǎo)的消費(fèi)（一）消費(fèi)心理面面觀（一）消費(fèi)心理面面觀心理心理從眾心理從眾心理求異心理求異心理攀比心理攀比心理求實(shí)心理求實(shí)心理特特點(diǎn)點(diǎn)利利弊弊態(tài)態(tài)度度仿效、重復(fù)、

2、盲目性仿效、重復(fù)、盲目性健康合理的從眾心理引健康合理的從眾心理引發(fā)的消費(fèi)可以帶動(dòng)一個(gè)發(fā)的消費(fèi)可以帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。不健康不合理的從眾不健康不合理的從眾心理引發(fā)的消費(fèi)會(huì)誤心理引發(fā)的消費(fèi)會(huì)誤導(dǎo)經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展，導(dǎo)經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展，對(duì)個(gè)人生活不利對(duì)個(gè)人生活不利具體分析，盲目從具體分析，盲目從眾不可取。眾不可取。標(biāo)新立異標(biāo)新立異展示個(gè)性、展示個(gè)性、推動(dòng)新工藝推動(dòng)新工藝新產(chǎn)品的出新產(chǎn)品的出現(xiàn)?，F(xiàn)。過(guò)分標(biāo)新立過(guò)分標(biāo)新立異異代價(jià)大，代價(jià)大，社會(huì)不一定社會(huì)不一定認(rèn)可。認(rèn)可。具體分析，過(guò)具體分析，過(guò)分標(biāo)新立異不分標(biāo)新立異不值得提倡。值得提倡?？湟钥湟悦つ啃悦つ啃圆粚?shí)用，不實(shí)用，對(duì)個(gè)人生對(duì)個(gè)人生活不

3、利。活不利。不健康的不健康的心理心理 、不、不可取。可取。符合實(shí)際，符合實(shí)際，講究實(shí)惠。講究實(shí)惠。對(duì)個(gè)人和社對(duì)個(gè)人和社會(huì)都有利。會(huì)都有利。是理智的消是理智的消費(fèi)，應(yīng)大力費(fèi)，應(yīng)大力提倡。提倡。對(duì)照表格提示，自學(xué)四種消費(fèi)心理對(duì)照表格提示，自學(xué)四種消費(fèi)心理 人無(wú)我有人無(wú)我有 人有我有人有我有 人有我優(yōu)人有我優(yōu) 理智實(shí)惠理智實(shí)惠溫馨提示：溫馨提示：求異心理求異心理從眾心理從眾心理攀比心理攀比心理求實(shí)心理求實(shí)心理 材料：一家三代在買衣服：高中生麗麗說(shuō)這材料：一家三代在買衣服：高中生麗麗說(shuō)這件衣服時(shí)尚件衣服時(shí)尚998元的價(jià)錢可以接受。媽媽則走元的價(jià)錢可以接受。媽媽則走上前看衣服的質(zhì)地和布料，并說(shuō)上前看衣服

4、的質(zhì)地和布料，并說(shuō)998元太貴了。元太貴了。奶奶說(shuō)不好看衣服邊上的小洞像乞丐穿的，還奶奶說(shuō)不好看衣服邊上的小洞像乞丐穿的，還有衣領(lǐng)口又這么低價(jià)格又貴，還不如買書(shū)。麗有衣領(lǐng)口又這么低價(jià)格又貴，還不如買書(shū)。麗麗說(shuō)明星莫文蔚也穿這種風(fēng)格的衣服，還有很麗說(shuō)明星莫文蔚也穿這種風(fēng)格的衣服，還有很多同學(xué)都這樣穿，何況只有多同學(xué)都這樣穿，何況只有998元。最后麗麗元。最后麗麗如愿以償。如愿以償。（2 2）作為中學(xué)生應(yīng)該怎樣抵制不良消費(fèi)心）作為中學(xué)生應(yīng)該怎樣抵制不良消費(fèi)心理，做理智的消費(fèi)者？理，做理智的消費(fèi)者？（1 1）材料中分別體現(xiàn)了哪些消費(fèi)心理？）材料中分別體現(xiàn)了哪些消費(fèi)心理？（二）做理智的消費(fèi)者（二）做理

5、智的消費(fèi)者 踐行正確的消費(fèi)原則踐行正確的消費(fèi)原則你聽(tīng)說(shuō)過(guò)你聽(tīng)說(shuō)過(guò) “月光族月光族” “卡卡奴奴”嗎？這些稱號(hào)給我們嗎？這些稱號(hào)給我們什么啟示？什么啟示？超前消費(fèi)超前消費(fèi)超前消費(fèi)也叫過(guò)度消費(fèi)：指超出自己的經(jīng)濟(jì)承受能力的消費(fèi)。這種消費(fèi)行為缺乏理智，具有盲目性，容易助長(zhǎng)攀比之風(fēng)和浪費(fèi)現(xiàn)象，于己于國(guó)是不利的。評(píng)價(jià)：貸款消費(fèi)就是超前消費(fèi)？評(píng)價(jià)：貸款消費(fèi)就是超前消費(fèi)？ 果戈里的小說(shuō)果戈里的小說(shuō)死靈魂死靈魂中中有個(gè)人物叫潑留希金，他積攢了有個(gè)人物叫潑留希金，他積攢了很多的錢財(cái)卻不消費(fèi)，錢鎖在箱很多的錢財(cái)卻不消費(fèi)，錢鎖在箱子里，以至紙幣霉?fàn)€變質(zhì)，用手子里，以至紙幣霉?fàn)€變質(zhì)，用手一碰就化為灰，地窖的面粉硬的一碰

6、就化為灰，地窖的面粉硬的像石頭，要用斧子去劈。像石頭，要用斧子去劈。 啟示？啟示？抑制消費(fèi)抑制消費(fèi)抑制消費(fèi)也叫滯后消費(fèi)：指遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于自己經(jīng)濟(jì)承受能力的消費(fèi)。滯后消費(fèi)過(guò)于節(jié)儉，不利于自己生活水平的提高，不利于推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大。消費(fèi)既不超前消費(fèi)也不滯后，要在消費(fèi)既不超前消費(fèi)也不滯后，要在自己的經(jīng)濟(jì)承受能力之內(nèi)適度消費(fèi)。自己的經(jīng)濟(jì)承受能力之內(nèi)適度消費(fèi)。1 1、量入為出，適度消費(fèi)、量入為出，適度消費(fèi) （ 入入當(dāng)前的收入當(dāng)前的收入 未來(lái)收入預(yù)期）未來(lái)收入預(yù)期）在經(jīng)濟(jì)承受能力之內(nèi)進(jìn)行消費(fèi)。在經(jīng)濟(jì)承受能力之內(nèi)進(jìn)行消費(fèi)。（2 2）理解：）理解：消費(fèi)支出應(yīng)與收入相適應(yīng)消費(fèi)支出應(yīng)與收入相適應(yīng)適度消費(fèi)，既不超前也

7、不滯后適度消費(fèi)，既不超前也不滯后（1）要求：）要求：材料：作為一般的工薪家庭，這對(duì)夫妻是否應(yīng)材料：作為一般的工薪家庭，這對(duì)夫妻是否應(yīng)該看到打折就購(gòu)買玉器和珠寶？啟示？該看到打折就購(gòu)買玉器和珠寶？啟示？ 結(jié)論：不應(yīng)該，因?yàn)榇蛘鄱鴽_結(jié)論：不應(yīng)該，因?yàn)榇蛘鄱鴽_動(dòng)購(gòu)買自己不需要的商品，屬于盲動(dòng)購(gòu)買自己不需要的商品，屬于盲目消費(fèi)。啟示我們：目消費(fèi)。啟示我們：避免盲從，理性消費(fèi)。避免盲從，理性消費(fèi)。避免避免避免盲目跟風(fēng)避免盲目跟風(fēng)避免情緒化消費(fèi)避免情緒化消費(fèi)避免只重物質(zhì)消費(fèi)，忽視精神消費(fèi)避免只重物質(zhì)消費(fèi)，忽視精神消費(fèi)“三個(gè)避免三個(gè)避免” 在消費(fèi)過(guò)程中應(yīng)注意在消費(fèi)過(guò)程中應(yīng)注意2 2、避免盲從，理性消費(fèi)、避免

8、盲從，理性消費(fèi)你知道嗎？“塑料袋被國(guó)際人士評(píng)為塑料袋被國(guó)際人士評(píng)為20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明之一世紀(jì)最糟糕的發(fā)明之一”。據(jù)據(jù)統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì),我國(guó)每天僅買菜就要用掉我國(guó)每天僅買菜就要用掉10億只塑料袋億只塑料袋,而其他各種而其他各種塑料袋的用量每天也在塑料袋的用量每天也在20億只以上。億只以上。其中其中 80% 以上未經(jīng)以上未經(jīng)回收，被大量的散落在環(huán)境中。回收，被大量的散落在環(huán)境中。 一次性發(fā)泡塑料餐盒在我國(guó)全年消耗量超過(guò)一次性發(fā)泡塑料餐盒在我國(guó)全年消耗量超過(guò)100億個(gè)。億個(gè)。 一節(jié)小小的5號(hào)電池造成的污染能使1平方米的土壤絕收； 一粒紐扣電池可污染60萬(wàn)升水，等于一個(gè)人一生的飲水量； 據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)每年因廢舊

9、電池中的“鉛”和“酸”溶液，中毒而死的有11.8萬(wàn)人。綠色消費(fèi)綠色消費(fèi)（5R5R）節(jié)約資源，減少污染節(jié)約資源，減少污染綠色生活，環(huán)保選購(gòu)綠色生活，環(huán)保選購(gòu)重復(fù)使用，多次利用重復(fù)使用，多次利用分類收回，循環(huán)再生分類收回，循環(huán)再生保護(hù)自然，萬(wàn)物共存保護(hù)自然，萬(wàn)物共存建設(shè)建設(shè)“資源節(jié)約型資源節(jié)約型”、“環(huán)境友好型環(huán)境友好型”、“生態(tài)文明型生態(tài)文明型” 社會(huì)社會(huì)綠色消費(fèi)的主旨：綠色消費(fèi)的主旨：核心：核心：可持續(xù)性消費(fèi)可持續(xù)性消費(fèi)3.3.保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)4 4、勤儉節(jié)約，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，艱苦奮斗 “勤儉節(jié)約，艱苦奮斗勤儉節(jié)約，艱苦奮斗”并不過(guò)時(shí)。并不過(guò)時(shí)。勤儉節(jié)約勤儉節(jié)約抑制消費(fèi)

10、抑制消費(fèi)不要浪費(fèi)不要浪費(fèi)艱苦奮斗作為一種精神，任何時(shí)候都要發(fā)揚(yáng)光大。艱苦奮斗作為一種精神，任何時(shí)候都要發(fā)揚(yáng)光大。1.量入為出，適度消費(fèi)量入為出，適度消費(fèi)考慮自身收入考慮自身收入2.避免盲從，理性消費(fèi)避免盲從，理性消費(fèi)不能跟風(fēng)，隨大流不能跟風(fēng)，隨大流3.勤儉節(jié)約，艱苦奮斗勤儉節(jié)約，艱苦奮斗不能浪費(fèi)不能浪費(fèi)4.保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)消費(fèi)與環(huán)境保護(hù)相結(jié)合消費(fèi)與環(huán)境保護(hù)相結(jié)合溫馨提示：溫馨提示： 樹(shù)樹(shù)立立正正確確的的消消費(fèi)費(fèi)觀觀消費(fèi)心理消費(fèi)心理面面觀面面觀做理智的做理智的 消費(fèi)者消費(fèi)者 1 1、從眾心理引發(fā)的消費(fèi)、從眾心理引發(fā)的消費(fèi)2 2、求異心理引發(fā)的消費(fèi)、求異心理引發(fā)的消費(fèi)3 3、攀比心理引發(fā)的消費(fèi)、攀比心理引發(fā)的消費(fèi)4 4、求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)、求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)1 1、量出為入，適度消費(fèi)、量出為入，適度消費(fèi)2 2、避免盲從，理性消費(fèi)、避免盲從，理性消費(fèi)3 3、保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)、保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)4 4、勤儉節(jié)約，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，艱苦奮斗課堂小結(jié)課堂小結(jié)謝謝觀看！謝謝觀看！作業(yè)：作業(yè)：墨池課堂墨池課堂P23-24:選擇題選擇題9-12題；題；非選擇題非選擇題14題（題（1）和（）和（3）。）。