《河南省濮陽(yáng)市南樂(lè)縣西邵中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第12課 濟(jì)南的冬天》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省濮陽(yáng)市南樂(lè)縣西邵中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第12課 濟(jì)南的冬天》課件 新人教版（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、老舍，原名老舍，原名舒慶舒慶春春，字，字舍予舍予。北京人，。北京人，老舍是他最常用的筆老舍是他最常用的筆名，著名作家。是語(yǔ)名，著名作家。是語(yǔ)言大師，被譽(yù)為言大師，被譽(yù)為 “人人民藝術(shù)家民藝術(shù)家”。著名作著名作品有品有駱駝祥子駱駝祥子 龍須溝龍須溝 茶館茶館四世同堂四世同堂等。話等。話劇劇茶館茶館被西方人被西方人譽(yù)為譽(yù)為“東方舞臺(tái)上的東方舞臺(tái)上的奇跡奇跡” ” 。找出一個(gè)詞概括濟(jì)南冬天的天氣。找出一個(gè)詞概括濟(jì)南冬天的天氣。溫晴溫晴作者是怎樣把這印象告訴我們的呢？作者是怎樣把這印象告訴我們的呢？通過(guò)對(duì)比：和北京比，通過(guò)對(duì)比：和北京比， “無(wú)風(fēng)無(wú)風(fēng)”；和倫敦比，和倫敦比，“響晴響晴”；和熱帶比，；和
2、熱帶比，“日光不毒日光不毒”。把濟(jì)南比作小搖籃，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了濟(jì)南的可把濟(jì)南比作小搖籃，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了濟(jì)南的可愛(ài)，給人暖和安適的感覺(jué)。愛(ài)，給人暖和安適的感覺(jué)。一個(gè)老城有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和一個(gè)老城有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒。安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒。睡著睡著”、“喚醒喚醒”是擬人的寫(xiě)法，將老城人格化，是擬人的寫(xiě)法，將老城人格化，使之帶有生命的感覺(jué)與意味，表現(xiàn)了濟(jì)南使之帶有生命的感覺(jué)與意味，表現(xiàn)了濟(jì)南“暖和暖和安適安適”的特點(diǎn)的特點(diǎn)這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里
3、搖籃里山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪?！芭P臥”字來(lái)寫(xiě)村莊，寫(xiě)雪，寫(xiě)它們悠閑舒適字來(lái)寫(xiě)村莊，寫(xiě)雪，寫(xiě)它們悠閑舒適的情態(tài)，仿佛是寫(xiě)活物，活靈活現(xiàn)。的情態(tài)，仿佛是寫(xiě)活物，活靈活現(xiàn)。那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！昂α诵吆α诵摺辟x予雪以人的情態(tài)，賦予雪以人的情態(tài)，“露出點(diǎn)粉露出點(diǎn)粉色色”寫(xiě)出了濟(jì)南冬天溫晴的特點(diǎn)。寫(xiě)出了濟(jì)南冬天溫晴的特點(diǎn)?！斑@里每一個(gè)角落，似乎都存在著一些生命的這里每一個(gè)角落，似乎都存在著一些生命的痕跡；每一小小的變遷，都引起一些感觸；就痕跡；每一小小的變遷，都引起一些感觸；就是一
4、風(fēng)一雨也仿佛含著無(wú)限的情意似的。是一風(fēng)一雨也仿佛含著無(wú)限的情意似的?！?吊濟(jì)南吊濟(jì)南 文中還有哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了作者無(wú)限的情意呢文中還有哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了作者無(wú)限的情意呢?找出來(lái)，細(xì)細(xì)賞讀。找出來(lái)，細(xì)細(xì)賞讀。就是下小雪吧，那些小山太秀氣，濟(jì)南是受不就是下小雪吧，那些小山太秀氣，濟(jì)南是受不住大雪的。住大雪的。“吧吧”，這個(gè)語(yǔ)氣詞，表現(xiàn)了作者對(duì)濟(jì)南強(qiáng)烈，這個(gè)語(yǔ)氣詞，表現(xiàn)了作者對(duì)濟(jì)南強(qiáng)烈的愛(ài)。的愛(ài)。老舍（老舍（1899-1966）：一生）：一生67年，經(jīng)歷坎年，經(jīng)歷坎坷，他先后在北京度過(guò)了坷，他先后在北京度過(guò)了42年。剩下的年。剩下的25年年是：英國(guó)是：英國(guó)5年，新加坡年，新加坡1年，山東年，山東7年，其中
5、年，其中濟(jì)南濟(jì)南4年半，青島年半，青島2年半。重慶年半。重慶7年半，美國(guó)年半，美國(guó)4年。年。據(jù)老舍夫人回憶，老舍生前據(jù)老舍夫人回憶，老舍生前“常常懷念的是常常懷念的是從婚后到抗戰(zhàn)爆發(fā)，在山東度過(guò)的那幾年。從婚后到抗戰(zhàn)爆發(fā)，在山東度過(guò)的那幾年?！碧貏e是在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教的四年，是老舍特別是在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教的四年，是老舍整個(gè)人生歷程中最為自由、溫馨、安定而難整個(gè)人生歷程中最為自由、溫馨、安定而難忘的的美好時(shí)光。他稱濟(jì)南為忘的的美好時(shí)光。他稱濟(jì)南為“我的第二故我的第二故鄉(xiāng)鄉(xiāng)”最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好象日發(fā)的青黑，
6、樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好象日本看護(hù)婦。本看護(hù)婦。 山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好象被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一看著看著，這件花衣好象被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好象忽然害羞，微微露出點(diǎn)粉色。那點(diǎn)薄雪好象忽然害羞，微微露出點(diǎn)
7、粉色?？窗桑沙吻宓暮铀峡窗?，空中，半看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。濟(jì)南的冬天濟(jì)南的冬天 老舍老舍 溫晴溫晴 溫情溫情生命的寶地生命的寶地本文在寫(xiě)法上和本文在寫(xiě)法上和春春一文的相同之處一文的相同之處1 1，二者都是寫(xiě)景的散文。，二者都是寫(xiě)景的散文。2 2，都在寫(xiě)作過(guò)程中大量的運(yùn)用了比喻、擬，都在寫(xiě)作過(guò)程中大量的運(yùn)用了比喻、擬人等修辭。人等修辭。3 3，在寫(xiě)作手法上，兩篇文章都情景交融，在寫(xiě)作手法上，兩篇文章都情景交融，寓情于景。寓情于景。4 4，文章的條理性都很強(qiáng)。，文章的條理性都很強(qiáng)。在這些相同之處中，你認(rèn)為最值得自己學(xué)在這些相同之處中，你認(rèn)為最值得自己學(xué)習(xí)的是什么？習(xí)的是什么？請(qǐng)欣賞畫(huà)面，體味景物特點(diǎn)，展開(kāi)聯(lián)想和想象，請(qǐng)欣賞畫(huà)面，體味景物特點(diǎn)，展開(kāi)聯(lián)想和想象，運(yùn)用比喻和擬人的手法寫(xiě)一段精彩的景物描寫(xiě)文運(yùn)用比喻和擬人的手法寫(xiě)一段精彩的景物描寫(xiě)文字。字。
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