《內(nèi)蒙古烏海市第八中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古烏海市第八中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播課件 （新版）新人教版（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 觸及生活觸及生活 懸念引入懸念引入你有問過這些問題嗎？聲音是怎樣產(chǎn)生的？ 聲音在空氣中能傳播，在固體、液體中能傳播嗎？ 聲音在真空中能傳播嗎？聲音在不同介質(zhì)中傳播的快慢一樣嗎？ 知識(shí)互動(dòng)知識(shí)互動(dòng) 探究發(fā)現(xiàn)探究發(fā)現(xiàn)請(qǐng)同學(xué)們做以下的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：1、請(qǐng)同學(xué)們拿出一把直尺，一根 橡皮筋，大家想辦法讓這些物體發(fā)出聲音。問：這些物體發(fā)聲時(shí)有什么共同特點(diǎn)，在它們發(fā)聲的時(shí)候讓它們停止發(fā)聲，看它們不發(fā)聲時(shí)又有什么共同特點(diǎn)。2、發(fā)出“啊”的聲音，同時(shí)用手摸喉頭 。我們可以發(fā)現(xiàn)，發(fā)出聲音的物體在振動(dòng)觀察音叉發(fā)聲現(xiàn)象？結(jié)論：聲是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止發(fā)聲就停止。
2、一 聲的產(chǎn)生你認(rèn)為是什么物體將聲音傳到對(duì)方耳朵的？_土電話實(shí)驗(yàn)二二 、聲音的傳播、聲音的傳播 1、兩個(gè)同學(xué)合作，一個(gè)同學(xué)輕敲桌面或抓桌子，另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在桌面上聽。感受聽到的聲音。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 固體可以傳聲 結(jié)論 液體可以傳聲 聲音在液體中能傳播嗎？你能找出一些例子嗎？想想議議打雷時(shí)，我們和雷電有接觸嗎？但我們打雷時(shí)，我們和雷電有接觸嗎？但我們卻能聽到隆隆的雷聲。我們與雷電之間卻能聽到隆隆的雷聲。我們與雷電之間似乎沒有什么看得見的物質(zhì)，難道雷聲似乎沒有什么看得見的物質(zhì)，難道雷聲的傳播不需要介質(zhì)嗎？此聲音是由什么的傳播不需要介質(zhì)嗎？此聲音是由什么物體傳播的？物體傳播的？ 。 空氣（假設(shè)）真空中
3、請(qǐng)同學(xué)們想一想用什么樣的實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)這個(gè)假設(shè)？結(jié)論1空氣可以傳播聲音。2 真空不能傳播聲音為什么宇航員在月球上交談時(shí)要通過無線電？結(jié)論：我們通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，固體、液體、氣體都能夠傳播聲音 聲音能靠一切氣體，液體，固體物質(zhì)作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)常簡(jiǎn)稱為介質(zhì)。 聲音是靠介質(zhì)傳播的。聲音在空氣中究竟是怎樣傳播的呢？結(jié)論：聲音在所有介質(zhì)中都以聲波形式傳播。 三、聲 速 閱讀教材P30的“小數(shù)據(jù)”幾種物質(zhì)中的聲速 聲速大小與哪些因素有關(guān)？ 請(qǐng)思考？ 固體、液體、氣體中的聲速大小有什么關(guān)系？結(jié)論： 介質(zhì)的溫度 影響聲速的原因 介質(zhì)的種類 一般來說，聲音在固體中傳播最快，在液體中傳播較快，在氣體
4、中最慢。 軟木和煤油聲音在聲音在15空氣中的傳播速度是空氣中的傳播速度是340m/s 四、回聲 聲音在傳播過程中遇到障礙物，就會(huì)被 反射 ，形成回聲。 遇到多空或柔軟的物質(zhì)會(huì)被 吸收 ，當(dāng)障礙物距離人較遠(yuǎn)時(shí)，發(fā)出的聲音經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間（ 0.1s ）回到耳邊，人們能把回聲和原聲區(qū)別開來，當(dāng)障礙物離得太近時(shí)，聲波很快被 反射 回來，混在一起。 課堂小結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：1.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的.2.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空中不能傳播聲音聲音的傳播需要介質(zhì)，真空中不能傳播聲音.3.聲音是以聲波的形式傳播的聲音是以聲波的形式傳播的 .
5、4.聲音在不同介質(zhì)中的聲速不同聲音在不同介質(zhì)中的聲速不同. 5.聲音在聲音在15空氣中的傳播速度是空氣中的傳播速度是340m/s6 .回聲的形成回聲的形成例1 如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉觸及水面，能在不面激起水花，水花的作用是（ ）A一種裝飾 B將音叉振動(dòng)發(fā)出的聲音放大C反映發(fā)聲的音叉在振動(dòng) D發(fā)出聲音 例2 靜靜的考場(chǎng)中，我們能聽到自己書寫的聲音?，F(xiàn)在，將你的耳朵貼在桌面上（如圖4所示），繼續(xù)寫字，你聽到的書寫聲有什么不同嗎？寫下你的感受，并說明其中的物理道理？C感受：聽到的寫字聲比原來響了；固體傳播聲音效果好練習(xí)如圖所是北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上的擊缶表演，場(chǎng)面壯觀，表演者有節(jié)奏的擊打發(fā)出陣陣鼓聲，說明發(fā)聲的物體在 ，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾是通過 傳播到耳朵聽到聲音的。振動(dòng)空氣練習(xí)電影地道戰(zhàn)可能大家都有印象，但在戰(zhàn)爭(zhēng)史上，最常見的地道卻是作為一種攻城戰(zhàn)術(shù)而運(yùn)用的。為了有效預(yù)防敵方的地下進(jìn)攻，于是有了圖2描繪的“伏罌而聽”的故事（罌是一種圓形陶器）。你認(rèn)為下面對(duì)這個(gè)故事的解讀正確的是（ ）A主要是為了在罌中藏匿物品B從罌中能聽到地面下傳來的聲音，從而可以判斷有無敵方人員挖地道C對(duì)著罌說話，可以更好地跟我方人員進(jìn)行交流D從罌中能看見地面道里的敵方人員B休息一會(huì)兒今天就到這吧
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