《七年級數(shù)學上冊 第五章 一元一次方程的應用課件 浙教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級數(shù)學上冊 第五章 一元一次方程的應用課件 浙教版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、5.35.3一元一次方程的應用一元一次方程的應用(2)(2)例例3 一標志性建筑的底面呈一標志性建筑的底面呈正方形正方形,在其四周鋪上花崗石在其四周鋪上花崗石,形成一個寬為形成一個寬為3米的正方形米的正方形邊框邊框(如圖如圖).已知鋪這個邊框已知鋪這個邊框恰好用了恰好用了192塊邊長為塊邊長為0.75米的正方形花崗石米的正方形花崗石,問標志性問標志性建筑底面的邊長是多少建筑底面的邊長是多少?33單位單位:米米x分析分析 用用x x表示中間空白正方形的邊長，本題的表示中間空白正方形的邊長，本題的數(shù)量關系是：數(shù)量關系是：陰影部分的面積陰影部分的面積192塊邊長為塊邊長為0.75米米的正方形花崗石的
2、面積的正方形花崗石的面積;陰影部分可以分割成陰影部分可以分割成4個長為個長為(x+3x+3)米的長方形米的長方形.例例4 4 .學校組織植樹活動學校組織植樹活動,已已知在甲處植樹的有知在甲處植樹的有23人人,在在乙處植樹的有乙處植樹的有17人人.現(xiàn)調現(xiàn)調20人去支援人去支援,使在甲處植樹的使在甲處植樹的人數(shù)是乙處植樹人數(shù)的人數(shù)是乙處植樹人數(shù)的2倍倍,應調往甲應調往甲,乙兩處各多少人乙兩處各多少人?甲處乙處原有人數(shù)增加人數(shù)增加后人數(shù)17+20-x x23+x x20-x xx x2317分析分析 設應調往甲處設應調往甲處x x人人,題目中所涉及題目中所涉及的有關數(shù)量及其關的有關數(shù)量及其關系可以用
3、右表表示系可以用右表表示:甲處增加后人數(shù)甲處增加后人數(shù)=2=2乙處增加后人數(shù)乙處增加后人數(shù)想一想：如果調往乙想一想：如果調往乙處的人數(shù)為處的人數(shù)為x x，方程，方程應怎樣列應怎樣列? ? 在解決實際問題時在解決實際問題時,我們一般可以我們一般可以通過分析實際問題通過分析實際問題, 抽象出數(shù)學問題抽象出數(shù)學問題, 然后運用數(shù)學思想方法解決問題然后運用數(shù)學思想方法解決問題.用列用列表分析數(shù)量關系是常用的方法表分析數(shù)量關系是常用的方法.課內練習課內練習1.請指出下列過程中請指出下列過程中,哪些量發(fā)生變化哪些量發(fā)生變化,哪些量保哪些量保持不變持不變?(1)把一小懷水倒入另一只大懷中把一小懷水倒入另一只
4、大懷中;(2)用一根用一根15cm長的鐵絲圍成一個三角形長的鐵絲圍成一個三角形,然后然后把它改圍成長方形把它改圍成長方形.(3)用一塊橡皮泥先做成一個立方體用一塊橡皮泥先做成一個立方體,再把它改再把它改做球做球.2.一書架能放厚為一書架能放厚為6.3cm 的書的書45本本.現(xiàn)在準備放現(xiàn)在準備放厚為厚為2.1cm 的書的書,問能放這種書多少問能放這種書多少 本本?按圖示的方法搭按圖示的方法搭1個三角形需要個三角形需要3根火柴棒根火柴棒,搭搭2個三角形需要個三角形需要5根火柴棒根火柴棒.設共搭成設共搭成n 個三角形個三角形,你怎樣用關于是你怎樣用關于是 n 的代數(shù)式表示的代數(shù)式表示n 個三角形需個三角形需要火柴棒的根數(shù)要火柴棒的根數(shù)? 現(xiàn)有現(xiàn)有2009根火柴棒根火柴棒,能搭幾個能搭幾個這樣的三角形這樣的三角形? 2100根呢根呢?
七年級數(shù)學上冊 第五章 一元一次方程的應用課件 浙教版
