動感課堂七年級語文下冊 第一單元 3《我的老師》課件 (新版)蘇教版

上傳人:痛*** 文檔編號:66933587 上傳時間:2022-03-29 格式:PPT 頁數(shù):14 大?。?79.51KB
收藏 版權申訴 舉報 下載
動感課堂七年級語文下冊 第一單元 3《我的老師》課件 (新版)蘇教版_第1頁
第1頁 / 共14頁
動感課堂七年級語文下冊 第一單元 3《我的老師》課件 (新版)蘇教版_第2頁
第2頁 / 共14頁
動感課堂七年級語文下冊 第一單元 3《我的老師》課件 (新版)蘇教版_第3頁
第3頁 / 共14頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《動感課堂七年級語文下冊 第一單元 3《我的老師》課件 (新版)蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《動感課堂七年級語文下冊 第一單元 3《我的老師》課件 (新版)蘇教版(14頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。

1、明確目標v識記文學常識及字詞v能概括出文中七件事例及其選材角度v培養(yǎng)對老師的熱愛之情1、給下面生字注音、組詞。蕓()()榆()()痣()()褪()()卜()()焚()()鷗()()毆()()模()()()()yn蕓蕓眾生y榆錢zh黑痣tu褪色b卜問吉兇fn焚香u海鷗毆打umm模模糊糊模樣2.解釋劃線詞語在句中的意思我忽然爬起來,迷迷糊糊地往外就走我模模糊糊地回答。3.文學常識填空我的老師作者(),上學期我們還學過他的發(fā)表于抗美援朝期間的通訊()魏巍誰是最可愛的人迷迷糊糊:(神智或眼睛)非常模糊不清模模糊糊:非常不分明不清楚。略寫略寫詳寫詳寫老師愛學生老師愛學生學生愛老師學生愛老師(中心中心)(

2、寫作寫作)感情線索:你喜歡蔡老師嗎?為什么你喜歡蔡老師嗎?為什么?你心目中的好老師應該是什你心目中的好老師應該是什么樣的?么樣的?用用 你你 的的 心心 感感 悟悟用用 你你 的的 心心 感感 悟悟舉一兩件令你感動的事例,舉一兩件令你感動的事例,介紹你的一位老師。介紹你的一位老師。用用 你你 的的 心心 感感 悟悟用用 你你 的的 心心 感感 悟悟年前,汶川地震撕裂了巴蜀大年前,汶川地震撕裂了巴蜀大地。東汽中學倒塌了。參與現(xiàn)場救援地。東汽中學倒塌了。參與現(xiàn)場救援的原德陽市消防支隊特勤隊副隊長黃的原德陽市消防支隊特勤隊副隊長黃鴻毅回憶說:鴻毅回憶說:“譚千秋被挖出來時,譚千秋被挖出來時,雙手張開

3、趴在一張桌子上。后來,從雙手張開趴在一張桌子上。后來,從他下面又挖出幾名學生,有的遇難了,他下面又挖出幾名學生,有的遇難了,有的還活著。有的還活著?!?小學教師,草根英雄烈火救學生,小學教師,草根英雄烈火救學生,全身重度燒傷,逝世。全身重度燒傷,逝世。 日記日記“我我以一個以一個“愛愛”字為準則,愛世界字為準則,愛世界上所有值得愛的人和事上所有值得愛的人和事”。譚良。譚良才,王茂華岳父,與女婿一起在才,王茂華岳父,與女婿一起在火場三進三出火場三進三出 頒獎辭:烈火是一頒獎辭:烈火是一場生死攸關的測試,生命是一道場生死攸關的測試,生命是一道良知大覺的考驗,良知大覺的考驗, 你們用果敢應你們用果敢

4、應戰(zhàn),用犧牲作答!戰(zhàn),用犧牲作答! 一對俠義翁婿,一對俠義翁婿,火海中三進三出,為人們講述了火海中三進三出,為人們講述了什么是舍生忘死,人間至愛。什么是舍生忘死,人間至愛。 在最崎嶇的山路上點燃知識的火把,在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手,十八年的清貧、堅守和操勞,沉淀為精神的沃土,讓希望發(fā)芽。 他們的高原紅,是陽光的沉淀,也是心中澎湃的熱血在臉上的體現(xiàn),這是我們這個時他們的高原紅,是陽光的沉淀,也是心中澎湃的熱血在臉上的體現(xiàn),這是我們這個時代最新鮮最健康的紅潤。這一票我要表達向他們的敬意和贊美。代最新鮮最健康的紅潤。這一票我要表達向他們的敬意和贊美。 推選委員于丹說:推選委員于丹說: 這

5、兩位老師讓我們知道:人最大的富庶在于愛和信念的堅持,他們這兩位老師讓我們知道:人最大的富庶在于愛和信念的堅持,他們用生命提攜了孤兒的成長,在一個物質繁盛的時代里,他們仍然讓世界相信:精神無用生命提攜了孤兒的成長,在一個物質繁盛的時代里,他們仍然讓世界相信:精神無敵。敵。 下面我來宣讀,感動中國組委員會授予胡忠、謝曉君的頒獎辭:下面我來宣讀,感動中國組委員會授予胡忠、謝曉君的頒獎辭: 他們帶上年幼的孩子,他們帶上年幼的孩子,是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母,是為了成為最好的父母。是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母,是為了成為最好的父母。 不是絕情,是極致的深情;不是沖動,是不悔的抉擇。不是絕情,是極致的深情;不是沖動,是不悔的抉擇。 他們,是高原上怒放的并蒂雪他們,是高原上怒放的并蒂雪蓮。蓮。 請你用上至少一種請你用上至少一種修辭手法,歌頌一修辭手法,歌頌一下你的老師。下你的老師。謝 謝

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關于我們 - 網站聲明 - 網站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網,我們立即給予刪除!