《新編九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 27.1 圖形的相似學(xué)案1新版人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新編九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 27.1 圖形的相似學(xué)案1新版人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、新編人教版精品教學(xué)資料
圖形的相似
課題：27.1 圖形的相似 （1）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知識(shí)和技能：
通過(guò)對(duì)事物的圖形的觀察、思考和分析，認(rèn)識(shí)理解相似。
2、過(guò)程和方法：
經(jīng)歷動(dòng)手操作的活動(dòng)過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的觀察、動(dòng)手能力。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
體會(huì)圖形的相似在現(xiàn)實(shí)生活中的存在與應(yīng)用，進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)圖形的相似，形成圖形相似的概念
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：相似圖形的認(rèn)識(shí)
導(dǎo)學(xué)方法：自主探索法
課 時(shí)：1課時(shí)
導(dǎo)學(xué)過(guò)程：
一、課前預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，完成《導(dǎo)學(xué)案》的教材導(dǎo)讀和自主測(cè)評(píng)。
二、課堂導(dǎo)學(xué)
1.導(dǎo)入
請(qǐng)同學(xué)們看黑板
2、正上方的五星紅旗，五星紅旗上的大五角星與小五角星他們的形狀、大小有什么關(guān)系？給我們什么樣的印象呢？
2.出示任務(wù)，自主學(xué)習(xí)
相似圖形的概念：
觀察： 請(qǐng)同學(xué)們觀察教材P34圖27.1-1想想：用同一張底片洗出不同尺寸的照片；大小不同的兩個(gè)足球；一輛汽車和它的模型，它們給我們什么印象？
觀察：教材P34圖27.1-2，每組中的兩個(gè)圖形的大小之間有什么聯(lián)系？
3．合作探究
兩個(gè)相似圖形之間的關(guān)系
人站在平面鏡前看到的鏡像及哈哈鏡里看到的鏡像，它們相似嗎？為什么？
三、展示反饋
歸納： 把形狀相同的圖形說(shuō)成是相似圖形.
歸納： 兩個(gè)圖形相似，其中一個(gè)圖形可
3、以看作是由另一個(gè)圖形放大或縮小得到的．
四、學(xué)習(xí)小結(jié)
1、相似形一定要形狀相同，與它的位置、顏色、大小無(wú)關(guān)（其大小可能一樣，也有可能不一樣，當(dāng)形狀與大小都一樣時(shí)，兩個(gè)圖形就是全等形，所以全等形是一種特殊的相似形）。
2、相似形不僅僅指平面圖形，也包括立體圖形的情況，如飛機(jī)和飛機(jī)模型也是相似形。
3、兩個(gè)圖形相似，其中一個(gè)圖形可以看作由另一個(gè)圖形放大或縮小得到的，而把一個(gè)圖形的部分拉長(zhǎng)或加寬得到的圖形和原圖形不是相似圖形。
五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)
1．教材P35的練習(xí)．
2．《導(dǎo)學(xué)案》基礎(chǔ)反思和展題設(shè)計(jì).
課后作業(yè)：
1. 課本習(xí)題.
2.《導(dǎo)學(xué)案》難點(diǎn)探究和能力提升.
板書設(shè)計(jì)：
1、相似圖形的概念 2、兩個(gè)相似圖形之間的關(guān)系
課后反思：
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，
新編九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 27.1 圖形的相似學(xué)案1新版人教版
