《重慶市涪陵區(qū)中峰初級中學(xué)八年級語文上冊《第9課 老王》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市涪陵區(qū)中峰初級中學(xué)八年級語文上冊《第9課 老王》課件 新人教版（39頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 楊絳楊絳,原名楊季康原名楊季康,生生于于1911年，江蘇無錫人。年，江蘇無錫人。作家、文學(xué)翻譯家。主作家、文學(xué)翻譯家。主要譯著有要譯著有堂堂吉訶德吉訶德，著有散文集著有散文集干校六記干校六記將飲茶將飲茶等，長篇小等，長篇小說說洗澡洗澡 錢鐘書，錢鐘書，江蘇無江蘇無錫人。學(xué)者，作家，錫人。學(xué)者，作家，著有小說著有小說圍城圍城和和學(xué)術(shù)著作學(xué)術(shù)著作談藝錄談藝錄管錐編管錐編等。等。圍圍城城已經(jīng)被改編拍攝已經(jīng)被改編拍攝成同名電視劇。成同名電視劇。錢鐘書、楊絳夫婦和女兒錢媛錢鐘書、楊絳夫婦和女兒錢媛 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.梳理故事情節(jié)，把握課文內(nèi)容，理解貫穿全文的線梳理故事情節(jié)，把握課文內(nèi)容，理解貫穿
2、全文的線索和段落的有序安排。索和段落的有序安排。2.2.以善良體察善良，理解老王的以善良體察善良，理解老王的“苦苦”和和“善善”，理，理解作者對不幸者的同情、關(guān)愛。解作者對不幸者的同情、關(guān)愛。3.3.正確認(rèn)識別人的不幸，以博愛之心體恤不幸，善待正確認(rèn)識別人的不幸，以博愛之心體恤不幸，善待生活。生活。u課文先介紹了老王的哪些情況？課文先介紹了老王的哪些情況？聽讀課文，把握內(nèi)容 老王老王姓名：姓名：職業(yè)：職業(yè)：家庭成員：家庭成員：外貌特征：外貌特征：家庭住址：家庭住址：蹬三輪車蹬三輪車有個(gè)哥哥，死了；兩個(gè)侄兒，有個(gè)哥哥，死了；兩個(gè)侄兒，“沒出息沒出息”。只有一只眼睛，另一只是只有一只眼睛，另一只是
3、“田螺眼田螺眼”，瞎的。，瞎的?；钠『锏钠坡浯笤豪锘钠『锏钠坡浯笤豪锏乃鷶⌒∥莸乃鷶⌒∥莸匚槐拔⒌匚槐拔⒙殬I(yè)謀生手段的艱職業(yè)謀生手段的艱苦苦老光棍、孤獨(dú)終老老光棍、孤獨(dú)終老生理缺陷生理缺陷居住條件惡劣居住條件惡劣凄凄苦苦可以看出老王的生活怎樣？可以看出老王的生活怎樣？u“我我”回憶了老王的哪幾個(gè)生活片段？回憶了老王的哪幾個(gè)生活片段？老王送老王送“我們我們”去醫(yī)院去醫(yī)院老王給老王給“我們我們”送冰送冰老王給老王給“我們我們”送雞蛋和送雞蛋和香油香油u本文以什么為線索組織材料？以什么順序來敘述的？本文以什么為線索組織材料？以什么順序來敘述的？開頭三段寫老王的基本情況，有因有果開頭三段寫
4、老王的基本情況，有因有果是邏輯順序；后面回憶與老王交往的幾是邏輯順序；后面回憶與老王交往的幾個(gè)片段，按時(shí)間順序來編排。個(gè)片段，按時(shí)間順序來編排。兼用邏輯順序和兼用邏輯順序和時(shí)間順序來編排時(shí)間順序來編排以以“我我”與老與老王的交往為線王的交往為線索索精讀課文，細(xì)品人物 u老王是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文中語句分析。老王是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文中語句分析。用用“老王是一個(gè)老王是一個(gè)_的人，表現(xiàn)在的人，表現(xiàn)在_”的形的形式表達(dá)出來。式表達(dá)出來。老王是一個(gè)老王是一個(gè)苦命的人苦命的人表現(xiàn)在表現(xiàn)在生活艱苦、精神凄苦生活艱苦、精神凄苦 老王一輩子靠一輛破舊的老王一輩子靠一輛破舊的三輪車活命。三輪車活命?！拔母镂?/p>
5、革”期間載期間載客的三輪車被取締，他的生計(jì)客的三輪車被取締，他的生計(jì)就更加窘迫，只能湊合著打發(fā)就更加窘迫，只能湊合著打發(fā)日子。他打了一輩子光棍，孤日子。他打了一輩子光棍，孤苦伶仃。他住在荒僻的小胡同苦伶仃。他住在荒僻的小胡同里，小屋破破爛爛的，眼睛又里，小屋破破爛爛的，眼睛又不好。這些都表明他的生活艱不好。這些都表明他的生活艱難。難。 常有失群落伍的常有失群落伍的恐慌，是單干戶，沒恐慌，是單干戶，沒親人；乘客不愿坐他親人；乘客不愿坐他的車；有人說他不老的車；有人說他不老實(shí)，被人瞧不起；這實(shí)，被人瞧不起；這是他精神上的凄苦。是他精神上的凄苦。老王是一個(gè)老王是一個(gè)善良的人善良的人表現(xiàn)在表現(xiàn)在老實(shí)、
6、厚道、講仁義、有良心老實(shí)、厚道、講仁義、有良心他做生意從不多他做生意從不多收一分錢收一分錢愿意給愿意給“我們我們”帶送冰塊，帶送冰塊，車費(fèi)減半；送錢先生看病，車費(fèi)減半；送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放不要錢，拿了錢還不大放心，擔(dān)心人家看病錢不夠。心，擔(dān)心人家看病錢不夠。臨終給臨終給“我我”送香油、送香油、大雞蛋以感謝大雞蛋以感謝作者一家是怎樣的人？結(jié)合文中語句分析。 善良、厚道，善良、厚道，富有愛心、同情心，富有愛心、同情心，關(guān)愛和尊重不幸者關(guān)愛和尊重不幸者 坐他的車，照顧他的生意坐他的車，照顧他的生意 女兒知道他有夜盲癥，送他大瓶魚肝油女兒知道他有夜盲癥，送他大瓶魚肝油 老王再客氣也付他
7、應(yīng)得的報(bào)酬老王再客氣也付他應(yīng)得的報(bào)酬 關(guān)切地詢問只有一位主顧的老王是否能關(guān)切地詢問只有一位主顧的老王是否能維持生活維持生活 他送來香油雞蛋，不能讓他白送，也給他送來香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢了錢品讀課文，揣摩技巧這是一篇寫人的文章，作者在刻畫人物時(shí)主這是一篇寫人的文章，作者在刻畫人物時(shí)主要運(yùn)用了什么手法？找出有關(guān)語句，體會這要運(yùn)用了什么手法？找出有關(guān)語句，體會這種手法對表現(xiàn)人物的作用。種手法對表現(xiàn)人物的作用。“開門看見老王直僵開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。僵地鑲嵌在門框里?！?“他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不層翳，分不清哪一只瞎
8、，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。一棍就會散成一堆白骨。” “他一手拿著布，一手他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。子?！?這些語句描寫老王的動(dòng)作、神態(tài)，運(yùn)這些語句描寫老王的動(dòng)作、神態(tài)，運(yùn)用夸張的寫法，強(qiáng)調(diào)了老王的步履維艱、用夸張的寫法，強(qiáng)調(diào)了老王的步履維艱、身體僵直的狀態(tài)，突出了老王身體極度虛身體僵直的狀態(tài)，突出了老王身體極度虛弱的特點(diǎn)。弱的特點(diǎn)。 “ “直著腳一級一直著腳一級一級下樓去級下
9、樓去” ” “ “那直僵僵的身體好像不能那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭” ” 回讀課文，真情表達(dá) u善良老實(shí)的具有金子般心靈的老王就這么去了，在他生善良老實(shí)的具有金子般心靈的老王就這么去了，在他生前經(jīng)常照顧他的楊絳有什么樣的感受？前經(jīng)常照顧他的楊絳有什么樣的感受？那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧怍。那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧怍。 一個(gè)社會總有幸運(yùn)者和不幸者，與老王一個(gè)社會總有幸運(yùn)者和不幸者，與老王一生的辛勞相比，作者夫婦在文革中所受的一生的辛勞相比，作者夫婦在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸運(yùn)的人，因而有折磨不算什么，算得上是幸運(yùn)的人，
10、因而有責(zé)任責(zé)任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，幫助他關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，幫助他們改善處境，讓他們過上好日子。們改善處境，讓他們過上好日子。作者回想作者回想對老王的關(guān)愛還很不夠，所以她感到愧怍。對老王的關(guān)愛還很不夠，所以她感到愧怍。作者這么說，反映了她什么樣的呼聲？作者這么說，反映了她什么樣的呼聲？ 作者這么說是告訴人們，一個(gè)幸運(yùn)者作者這么說是告訴人們，一個(gè)幸運(yùn)者只有關(guān)愛不幸者的責(zé)任，沒有歧視不幸者只有關(guān)愛不幸者的責(zé)任，沒有歧視不幸者的理由。對不幸者和卑微者要的理由。對不幸者和卑微者要持一顆愛心持一顆愛心，尊重他們尊重他們，理解他們理解他們，同情他們同情他們，關(guān)心關(guān)心他們他們，多給他們以善心
11、，這樣一來社會才，多給他們以善心，這樣一來社會才會更加發(fā)展和文明。作者是在呼吁平等的會更加發(fā)展和文明。作者是在呼吁平等的觀念和人道主義精神。觀念和人道主義精神。u我們常常無法做偉大的事，但我們可我們常常無法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。在我們的生以用偉大的愛去做些小事。在我們的生活中，還有許多向老王一樣的人需要我活中，還有許多向老王一樣的人需要我們的幫助。我們要怎么幫助們的幫助。我們要怎么幫助他們？他們？有有書書讀讀的的妹妹妹妹卻卻哭哭了了下雨了下雨了別人在讀書別人在讀書,我們卻我們卻我們渴望讀書我們的教室我們的自習(xí)課我們的自習(xí)課農(nóng)村孩子的午餐為了一元錢為了一元錢礦工的生活礦工的
12、生活在雨中在雨中什么時(shí)候可以停止勞動(dòng)慢點(diǎn)慢點(diǎn)我們的生活苦呀！我們的生活苦呀！角落里的哭泣角落里的哭泣苦 啊特蕾莎(Mother Teresa) 1910-1997 南斯拉夫/印度諾貝爾和平獎(jiǎng)得主諾貝爾和平獎(jiǎng)得主 我們要有一顆愛心，設(shè)身處我們要有一顆愛心，設(shè)身處地為他人著想，平等地去體諒別地為他人著想，平等地去體諒別人，關(guān)愛別人。幫助，不是高高人，關(guān)愛別人。幫助，不是高高在上的施舍！在上的施舍！送人玫瑰，手有余香。送人玫瑰，手有余香。假如我是一團(tuán)火，就要給別人送去溫暖；假如我是一團(tuán)火，就要給別人送去溫暖；假如我是一朵花，就要給別人送去芬芳；假如我是一朵花，就要給別人送去芬芳；假如我是一顆星，就要給別人送去光明；假如我是一顆星，就要給別人送去光明；假如假如
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