第15周幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃表 語言活動(dòng)《青蛙飛行員》

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1、 幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃表 今日提要 晨（午）間活動(dòng) 晨：幼兒玩積木 生活活動(dòng) 教育幼兒勤剪指甲，勤洗頭 集體活動(dòng) 語言活動(dòng)《青蛙飛行員》 游戲活動(dòng) 跳房子 半 日 活 動(dòng) 過 程 一、晨間接待 準(zhǔn)備：開窗通風(fēng)，幼兒自主區(qū)域活動(dòng)。 二、晨間活動(dòng) 目標(biāo)：1、讓幼兒在擺弄積木時(shí)初步了解力的傳遞現(xiàn)象。 2、體驗(yàn)成功快樂，激發(fā)幼兒對(duì)探索科學(xué)規(guī)律興趣。 準(zhǔn)備：各類積木若干 三、早操 內(nèi)容：大班律動(dòng)。 目標(biāo)：1、能精神飽滿實(shí)行基本體操活動(dòng)，鍛煉大肌肉動(dòng)作并有一定力度。 2、隨樂曲實(shí)行韻律活動(dòng)。 四、晨間談話 預(yù)設(shè)內(nèi)容：我喜歡的運(yùn)動(dòng)。

2、五、盥洗、晨點(diǎn) 目標(biāo)：有序洗手入廁，吃完自己一份點(diǎn)心并保持卓地面整潔。 六、教學(xué)活動(dòng) ：語言活動(dòng)《青蛙飛行員》 目標(biāo)：1、在邊聽、邊說、邊猜想的活動(dòng)中大膽參與、樂于用語言表達(dá)自己的奇思妙想 2、通過三種角色實(shí)現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為，領(lǐng)悟堅(jiān)持才會(huì)成功的道理 準(zhǔn)備：圖片。 過程： 一、引題： 1、 你喜歡小鳥嗎？為什么喜歡？ 2、 你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎？ 二、飛行難、失敗就放棄 1、 小動(dòng)物們也在想辦法飛上天，請(qǐng)你來猜猜他們是怎樣遇上困難呢？我們一起來聽一個(gè)故事，小動(dòng)物們是怎樣想辦法飛上天的（講故事） 2、 小狗和小貓開始是怎么做的？結(jié)果怎么樣了

3、？ 3、 小狗接下來想辦法了嗎？怎么樣的？成功了嗎？這次失敗后，小狗又去想辦法了嗎？ 4、 小貓有膽量嘗試嗎？她有什么行動(dòng)？ 三、不怕難，堅(jiān)持才會(huì)成功 1、 接下來我們來猜猜小青蛙是怎么做的？ 2、 讓我們來聽聽小青蛙是怎么試的？（教師講述故事后半部分） 3、 小青蛙打算造飛機(jī)時(shí)，別的小動(dòng)物怎么對(duì)待他的？青蛙是怎么說的？ 4、 過了很長(zhǎng)時(shí)間，青蛙在園子里釘呀錘呀，動(dòng)物都怎么說他？ 5、 青蛙成功了嗎？小動(dòng)物又是怎么樣的，還說了些什么？ 6、 這三個(gè)小動(dòng)物你最欣賞誰？說說你的理由。 四、編故事 1、 如果你是小狗、小貓你會(huì)怎么做？ 2、 重新編一個(gè)

4、故事（把的想法編進(jìn)去） 七、生活活動(dòng)——盥洗、喝水 準(zhǔn)備：溫度適合開水。 目標(biāo)：1、能用準(zhǔn)確方法清洗小手。 2、能按需喝水。 八、游戲活動(dòng)：跳房子 目標(biāo)：發(fā)展注意力和思維靈活性。 準(zhǔn)備：畫有數(shù)字方格圖若干。 玩法：幼兒站在起點(diǎn)格上，沿著數(shù)字順序一格一格往前跳，直到跳到終點(diǎn)格。若跳錯(cuò)格子停玩一次。 九、餐前游戲：幼兒自主游戲 十、午餐 目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好就餐習(xí)慣。 準(zhǔn)備：提供豐富飯菜。 反思：在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒自由分組續(xù)編故事，讓幼兒在自己想的過程中吸取同伴講述的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編出一定的故事情節(jié).引導(dǎo)幼兒積極參與互動(dòng),幼兒都能注意力集中,語言講述清楚.但因?yàn)榻虒W(xué)圖片較小,又抽

5、象,對(duì)水平稍差的幼兒難度較大,如果能用多媒體課件來輔助教學(xué),活動(dòng)效果會(huì)更好。 草塔顧家幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃表 教師姓名 張曉 班級(jí) 大班 日期 2017 年 5 月 23 日周 二 下 午 今日提要 晨（午）間活動(dòng) 午：幼兒折紙 生活活動(dòng) 同上 集體活動(dòng) 區(qū)域活動(dòng) 游戲活動(dòng) 跨跳比賽 半 日 活 動(dòng) 過 程 一、餐后安靜活動(dòng)：幼兒折紙。 二、午睡 目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒有序安靜入廁。 2、幼兒間相互協(xié)助。 三、盥洗、午點(diǎn) 目標(biāo)：1、有序洗手如廁，吃完自己一份午點(diǎn)并保持桌地面整

6、潔。 2、萌發(fā)自我服務(wù)意識(shí)。 四、集體教學(xué)：區(qū)域活動(dòng)：《益智區(qū)》、《美工區(qū)》 目標(biāo)：1、提升幼兒與同伴合作游戲的水平。 2、進(jìn)一步讓幼兒比較不同材質(zhì)的“飛機(jī)”的不同飛行狀況。 準(zhǔn)備：1、飛機(jī)棋若干。 2、各種材質(zhì)的紙張若干。 過程： （一）、教師介紹區(qū)域游戲材料。 （二）、幼兒自主選擇材料實(shí)行游戲活動(dòng)。 （三）、教師重點(diǎn)指導(dǎo)。 1、指導(dǎo)幼兒下飛行棋的規(guī)則。 2、指導(dǎo)幼兒用各種材料的紙張，折疊紙飛機(jī)。 （四）、評(píng)價(jià)交流與整理活動(dòng)。 五、游戲活動(dòng) ：跨跳比賽 1、目標(biāo)：幼兒練習(xí)跨跳。 2、準(zhǔn)備：在場(chǎng)地一端畫一條線作為起點(diǎn)。 3、

7、玩法：幼兒分成人數(shù)相等兩隊(duì)，站在起點(diǎn)線。游戲開始，教師發(fā)出信號(hào)，各隊(duì)第一個(gè)幼兒向前連續(xù)跨跳八大步，并站穩(wěn)?？缣嚯x遠(yuǎn)者為勝，輸?shù)挠變赫镜饺僖环疥?duì)尾。 六、盥洗、喝水 準(zhǔn)備：溫度適合的開水。 目標(biāo)：1、能用準(zhǔn)確方法清洗小手。 2、能自主按需喝水，不把水倒在外面 七、 離園活動(dòng) 快樂、有序、安全離園。 反思： 草塔顧家幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃表 教師姓名 張曉 班級(jí) 大班 日期2017 年 5 月 24 日周 三 上 午 今日提要 晨（午）間活動(dòng) 晨：幼兒玩球 生活活動(dòng) 同上 集體活動(dòng) 美術(shù)活動(dòng)《我想這樣飛》 游戲活動(dòng) 跳房子 半

8、日 活 動(dòng) 過 程 一、晨間接待 準(zhǔn)備：開窗通風(fēng)，幼兒自主區(qū)域活動(dòng)。 二、晨間活動(dòng) 目標(biāo)：1、萌發(fā)玩皮球，嘗試多種玩法。 2、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)和同伴一起玩球快樂。 準(zhǔn)備：皮球若干，空曠場(chǎng)地。 三、早操 內(nèi)容：大班律動(dòng)。 目標(biāo)：1、能精神飽滿進(jìn)行基本體操活動(dòng)，鍛煉大肌肉動(dòng)作并有一定力度。 2、隨樂曲進(jìn)行韻律活動(dòng)。 四、晨間談話 預(yù)設(shè)內(nèi)容：下雨天我們來玩什么游戲。 五、盥洗、晨點(diǎn) 目標(biāo)：有序洗手入廁，吃完自己一份點(diǎn)心并保持卓地面整潔。 六、教學(xué)活動(dòng) ：美術(shù)活動(dòng)《我想這樣飛》 目標(biāo)：1、通過活動(dòng)讓幼兒能夠大膽想象各種飛行的方法，掌握畫飛行中的人物

9、的技能，激發(fā)對(duì)想象畫的興趣。 ? 2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力。 準(zhǔn)備：飛行人和直立人圖片、背景圖片兩張、水彩筆、畫紙等 過程： 1、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒想象各種會(huì)飛的物體或人物。 ?教師提問： （1）有什么，他們會(huì)飛？ （2）小鳥它為什么會(huì)飛？ （3）還有什么也會(huì)飛？ ?2、引導(dǎo)幼兒觀察飛行人的動(dòng)作特征。 ?教師提問： （1）“昨天晚上，我給自己畫了兩幅畫像，看看他們有什么不同？”? （2）?“飛著的和站著的身體的部位有什么不一樣的地方？”請(qǐng)幼兒用小手指 當(dāng)畫筆，來畫畫飛著的人！ （3）“不行不行！我還飛不起來！幫幫我吧，幫我加上能讓我

10、飛起來的工具 吧？” 引導(dǎo)幼兒想象：給你加翅膀！給你加竹蜻蜓！給你加魔法棒…… ?3、引導(dǎo)幼兒觀察飛行在天空時(shí)看到的事物，豐富幼兒繪畫的背景。 ?教師提問： （1）“我飛呀飛！看看我在哪幅里更象在天上飛？” （2）“我在天上飛，看到的樹為什么這么矮？” （3）“其實(shí)這棵樹有這么大！畫上只有一個(gè)樹頂，為什么？” 教師出示一棵完 整的大樹！教師引導(dǎo)幼兒猜測(cè)房頂。 （4）“我在天上飛還能看見什么？”? ?4、幼兒繪畫。 ?教師：“今天我們就畫，我在飛！先想想你準(zhǔn)備畫你用什么方法飛上天，然后在畫，你在天上看到的東西。 七、生活活動(dòng)——盥洗、喝水 準(zhǔn)備：溫度適合開水。 目標(biāo)

11、：1、能用正確方法清洗小手。 2、能按需喝水。 八、游戲活動(dòng)：跳房子 目標(biāo)：發(fā)展注意力和思維靈活性。 準(zhǔn)備：畫有數(shù)字方格圖若干。 玩法：幼兒站在起點(diǎn)格上，沿著數(shù)字順序一格一格往前跳，直到跳到終點(diǎn)格。若跳錯(cuò)格子停玩一次。 九、餐前游戲：幼兒自主游戲 十、午餐 目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好就餐習(xí)慣。 準(zhǔn)備：提供豐富飯菜。 反思： 草塔顧家幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃表 教師姓名 張曉 班級(jí) 大班 日期 2017 年 5 月 25 日周 四 下 午 今日提要 晨（午）間活動(dòng) 午：幼兒散步 生活活動(dòng) 同上 集體活動(dòng) 體育活動(dòng)：《轉(zhuǎn)身接球》

12、游戲活動(dòng) 跨跳比賽 半 日 活 動(dòng) 過 程 一、餐后安靜活動(dòng)：幼兒散步 二、午睡 目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒有序安靜入廁。 2、幼兒間相互幫助。 三、盥洗、午點(diǎn) 目標(biāo)：1、有序洗手如廁，吃完自己一份午點(diǎn)并保持桌地面整潔。 2、萌發(fā)自我服務(wù)意識(shí)。 四、集體教學(xué)：體育活動(dòng)：《轉(zhuǎn)身接球》 目標(biāo)：1.通過嘗試，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身接球的技能。 　　 2.通過層層遞進(jìn)的轉(zhuǎn)身接球練習(xí)，培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。 　　 3.通過活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，能自覺遵守體育活動(dòng)的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。 準(zhǔn)備：音樂兩首，皮球20個(gè)，標(biāo)記20個(gè)，圓圈若干

13、，小椅子4把。 過程： 1.師示范轉(zhuǎn)身接球。 　　提問：我是怎么玩的？指名能力較強(qiáng)的幼兒回答。 　　總結(jié)：先拋球后轉(zhuǎn)身再接球，這叫轉(zhuǎn)身接球。 　　2.第二次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身接球（6分）師：你想玩一玩嗎？請(qǐng)你在老師的周圍找個(gè)空地試一試。 　?。ù瞪谑栈兀煟耗戕D(zhuǎn)身接球成功了嗎？幼兒回答。 　　師：一起來玩一次。請(qǐng)成功的小朋友往后退一步，沒成功的，站在原點(diǎn)上。我們?cè)俳o沒成功的小朋友一次機(jī)會(huì)，讓他們?cè)賮碓囈淮?。一次給他們加油！請(qǐng)小朋友說一說他們?yōu)槭裁礇]成功或者演示（老師給他再一次機(jī)會(huì)，你可要好好把握哦）。（引導(dǎo)說出關(guān)鍵點(diǎn)：拋球不能離自己身體太遠(yuǎn)，否則接不到；也不能太近，否則會(huì)撞到自己，球

14、就會(huì)滾掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。 　　師：回到圓點(diǎn)，我們一起聽口哨來玩轉(zhuǎn)身接球。集體來2-3次。 　　3.第三次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)兩圈接球（4分）師：你們的轉(zhuǎn)身接球玩得很棒，老師要加深難度了，你能轉(zhuǎn)兩圈接住球嗎? 請(qǐng)你找一個(gè)好朋友，兩個(gè)人去比一比，看看怎樣才能轉(zhuǎn)兩圈接住球。 　　（口哨收回,坐在球上）師：轉(zhuǎn)兩圈接球你挑戰(zhàn)成功了嗎？ 　　請(qǐng)成功的小朋友示范，教師為其點(diǎn)圈數(shù)，讓其說一說為什么能成功？（這個(gè)小朋友用了一個(gè)好聽的詞……你們可要記住這個(gè)方法哦。）師: 球要拋得高，轉(zhuǎn)身要快，才能穩(wěn)穩(wěn)接住球。 　　4.第四次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)多圈接球（4分）師：轉(zhuǎn)兩圈接球也沒難住大家，你們真棒！還想

15、繼續(xù)挑戰(zhàn)碼？你想挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)幾圈接住球？幼兒說一說。 　　師：老師十分期待小朋友能挑戰(zhàn)成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧！ 　　幼兒玩球，教師巡視幼兒是否都在挑戰(zhàn)三圈及以上接球，跟幼兒一起玩一玩。 　　口哨收回師：你轉(zhuǎn)了幾圈接住球的？請(qǐng)你站中間表演給我們看一看。（師幼一起點(diǎn)圈數(shù)，表揚(yáng)）5.分組玩球，體驗(yàn)成功（5分）師：這是什么標(biāo)記？要我們做什么？（交代游戲規(guī)則，以幼兒理解為主）幼兒分組游戲，教師巡視，鼓勵(lì)幼兒不斷調(diào)整新高度。 　　6.課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了轉(zhuǎn)身接球，轉(zhuǎn)身接球時(shí)球要拋得高，轉(zhuǎn)身要快，還要穩(wěn)穩(wěn)地接住球。小朋友們表現(xiàn)都很棒！ 五、游戲活動(dòng) ：跨跳比賽 六、盥洗、喝水 準(zhǔn)備：

16、溫度適合的開水。 目標(biāo)：1、能用正確方法清洗小手。 2、能自主按需喝水，不把水倒在外面 八、 離園活動(dòng) 快樂、有序、安全離園。 反思： 草塔顧家幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃表 教師姓名 張曉 班級(jí) 大班 日期2017 年 5 月 26 日 周 五 上 午 今日提要 晨（午）間活動(dòng) 晨：幼兒跳圈 生活活動(dòng) 同上 集體活動(dòng) 語言活動(dòng)《坐著飛機(jī)去旅行》 游戲活動(dòng) 跳房子 半 日 活 動(dòng) 過 程 一、晨間接待 準(zhǔn)備：開窗通風(fēng)，幼兒自主區(qū)域活動(dòng)。 二、晨間活動(dòng) 目標(biāo)：1、能

17、協(xié)調(diào)、靈活地跳圈。 2、幼兒能很好分辨顏色。 準(zhǔn)備：呼啦圈若干，場(chǎng)地。 三、早操 內(nèi)容：大班律動(dòng)。 目標(biāo)：1、能精神飽滿進(jìn)行基本體操活動(dòng)，鍛煉大肌肉動(dòng)作并有一定力度。 2、隨樂曲進(jìn)行韻律活動(dòng)。 四、晨間談話 預(yù)設(shè)內(nèi)容：XXX是我的好朋友。 五、盥洗、晨點(diǎn) 目標(biāo)：有序洗手入廁，吃完自己一份點(diǎn)心并保持卓地面整潔。 六、教學(xué)活動(dòng) ：語言活動(dòng)《坐著飛機(jī)去旅行》 目標(biāo)：1、了解飛機(jī)的主要組成部分、外形特征及功能。 　　 2、理解兒歌內(nèi)容，并能有感情地朗讀兒歌。 　　 3、感受大家共同游戲的樂趣。 準(zhǔn)備：圖片 過程： 一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興

18、趣。 二、播放兒歌，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。（選擇“兒歌”的動(dòng)畫圖標(biāo)）——兒歌里說了什么？（飛機(jī)飛行。）——飛機(jī)飛行的是時(shí)候，它周圍的天空會(huì)發(fā)生什么變化？（有白線）三、播放動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒了解飛機(jī)的主要組成部分、外形特征及功能。（選擇“介紹”的動(dòng)畫圖標(biāo)） 1、播放到“飛機(jī)的主要組成部分”時(shí)暫停。 小朋友，大多數(shù)的飛機(jī)是由哪五個(gè)部分組成的？（機(jī)翼、機(jī)身、尾翼、起落裝置和動(dòng)力裝置。） 2、播放到“機(jī)翼會(huì)產(chǎn)生升力，幫助飛機(jī)飛起來”時(shí)暫停。 飛機(jī)有大有小，它們的機(jī)翼有什么作用？（機(jī)翼會(huì)產(chǎn)生升力，幫助飛機(jī)飛。） 3、播放到“能夠幫助人們快速到達(dá)目的地”時(shí)暫停。 4、播放到結(jié)束。什么情況下飛機(jī)不

19、能飛行？（遇到大雨、大風(fēng)、暴雪、多霧等惡天氣時(shí)。）小朋友，你喜歡飛機(jī)嗎？為什么？ 三、教師引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。 1、教師引導(dǎo)幼兒分句朗誦兒歌。 2、教師引導(dǎo)幼兒完整的朗誦兒歌。提示：教師可以引導(dǎo)幼兒自由地用身體動(dòng)作表演兒歌。 四、組裝大飛機(jī)，引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊游戲。 七、生活活動(dòng)——盥洗、喝水 準(zhǔn)備：溫度適合開水。 目標(biāo)：1、能用正確方法清洗小手。 2、能按需喝水。 八、游戲活動(dòng)：跳房子 目標(biāo)：發(fā)展注意力和思維靈活性。 準(zhǔn)備：畫有數(shù)字方格圖若干。 玩法：幼兒站在起點(diǎn)格上，沿著數(shù)字順序一格一格往前跳，直到跳到終點(diǎn)格。若跳錯(cuò)格子停玩一次。 九、餐前游戲：幼兒自主游戲 十、午餐 目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好就餐習(xí)慣。 準(zhǔn)備：提供豐富飯菜。 反思：在活動(dòng)時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒帶著問題去傾聽故事，理解內(nèi)容，尋找答案。從講述多多的擔(dān)心開始，我們的每一個(gè)孩子都是一個(gè)多多，他們不斷地配合故事內(nèi)容進(jìn)行系安全帶、觀看“飛機(jī)”外的風(fēng)景，為多多的擔(dān)心而擔(dān)心、為多多的高興而高興。同時(shí)，能大膽地把自己的想法表達(dá)出來，發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力，達(dá)到了語言活動(dòng)的目標(biāo)。