《遼寧省朝陽縣柳城高級中學(xué)高中語文 師說課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省朝陽縣柳城高級中學(xué)高中語文 師說課件 新人教版（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、師說 其散文題材廣泛，內(nèi)其散文題材廣泛，內(nèi)容深刻，形式多樣，語言質(zhì)樸，氣勢容深刻，形式多樣，語言質(zhì)樸，氣勢雄壯。雄壯。師道之不傳師道之不傳也久矣也久矣正反對比正反對比先秦散文，古今異義普遍“被” 被動句式從師之道復(fù)習(xí)要點： 1、了解文化常識 2、掌握積累常見的實詞和虛詞 “傳、師、從”，虛詞“以、也、則、于、乎、所以”等詞語的意義和用法，區(qū)別古今異義詞語。 3學(xué)習(xí)本文正反對比論證的方法。 4、背誦課文 古古 今今 1、學(xué)者、學(xué)者 求學(xué)的人求學(xué)的人 有專門學(xué)問的人有專門學(xué)問的人 2、句讀、句讀 句子停頓的地方句子停頓的地方 看字發(fā)出聲音看字發(fā)出聲音 3、小學(xué)、小學(xué) 小的方面學(xué)習(xí)小的方面學(xué)習(xí) 與大
2、學(xué)、中學(xué)相對與大學(xué)、中學(xué)相對 4、眾人、眾人 一般人一般人 很多人很多人 5、不必、不必 不一定不一定 不需要不需要 6、從而、從而 從、而是兩個詞從、而是兩個詞 連詞，表結(jié)果或目連詞，表結(jié)果或目標(biāo)標(biāo) 7、所以、所以 用來用來的的 表因果關(guān)系的連詞表因果關(guān)系的連詞古今異義1、惑：、惑：其為惑也，終不解矣其為惑也，終不解矣:惑而不從師惑而不從師: 惑矣：惑矣：一詞多義名詞名詞, 疑難問題的疑難問題的動詞動詞,有疑惑有疑惑形容詞，糊涂形容詞，糊涂2、師：、師：師說：師說：從而師之：從而師之：孔子師郯子：孔子師郯子：古之學(xué)者必有師：古之學(xué)者必有師：巫醫(yī)樂巫醫(yī)樂師師百工之人：百工之人：師道之不傳：師道
3、之不傳：出師不利：出師不利：師夷長技以制夷：師夷長技以制夷：動詞，從師動詞，從師意動用法意動用法,以以為師為師名詞名詞,老師老師名詞名詞,專門技藝人專門技藝人動詞動詞,從師求學(xué)從師求學(xué)意動用法意動用法,以以為師為師軍隊軍隊學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)3、道：、道：吾師道也吾師道也:道之所存，師之所存也：道之所存，師之所存也：師道之不傳也久矣：師道之不傳也久矣：余嘉其能行古道：余嘉其能行古道：于是廢先王之道：于是廢先王之道：道之以政：道之以政：名詞名詞, 道理道理儒道儒道風(fēng)尚風(fēng)尚道行道行主張，思想，學(xué)說主張，思想，學(xué)說通通“導(dǎo)導(dǎo)”、引導(dǎo)、引導(dǎo) 1、之、之古之學(xué)者必有師：古之學(xué)者必有師：人非生而知之者：人非生而知之者
4、：道之所存，師之所存也：道之所存，師之所存也：師道之不傳也久矣欲人之無惑也：師道之不傳也久矣欲人之無惑也：圣人之所以為圣：圣人之所以為圣：擇師而教之：擇師而教之：巫醫(yī)樂師百工之人：巫醫(yī)樂師百工之人：虛詞結(jié)構(gòu)助詞，的結(jié)構(gòu)助詞，的代詞，指代詞，指“道道”結(jié)構(gòu)助詞，不譯結(jié)構(gòu)助詞，不譯取消主謂間獨立性取消主謂間獨立性助詞，不譯助詞，不譯代詞，他們代詞，他們這（類）這（類）2、而、而人非生而知之者：人非生而知之者：惑而不從師小學(xué)而大遺：惑而不從師小學(xué)而大遺：吾從而師之：吾從而師之：則群聚而笑之：則群聚而笑之：連詞，表承接連詞，表承接表轉(zhuǎn)折的連詞，卻表轉(zhuǎn)折的連詞，卻連詞，并且連詞，并且表修飾的連詞表修飾的連詞詞類活用、名作動、名作動其其下下圣人也亦遠矣：圣人也亦遠矣：師師道之不傳也久矣：道之不傳也久矣：、意動用法、意動用法而而恥恥學(xué)于師：學(xué)于師：從而從而師師之：之：、形容詞作名詞、形容詞作名詞圣人之所以為圣人之所以為圣圣，愚人之所以為，愚人之所以為愚愚：是故是故圣圣益圣，益圣，愚愚益愚：益愚：比比低下低下從師求學(xué)從師求學(xué)以以為恥為恥以以為師為師圣人愚人圣人愚人圣人；愚人圣人；愚人1、師者，所以傳道受業(yè)解惑也、師者，所以傳道受業(yè)解惑也 2、不拘于時、不拘于時 3、句讀之不知，惑之不解、句讀之不知，惑之不解4、學(xué)于余、學(xué)于余特殊句式特殊句式判斷句判斷句被動句被動句賓語前置賓語前置狀語后置狀語后置
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