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1、...
第三單元單元計(jì)劃
教學(xué)
內(nèi)容
認(rèn)識(shí)100以?xún)?nèi)的數(shù)，教材第21～39頁(yè)
教材
分析
本單元教學(xué)100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。內(nèi)容分兩段安排：先教學(xué)100以?xún)?nèi)數(shù)的含義、讀寫(xiě)、組成，再教學(xué)100以?xún)?nèi)數(shù)的順序與大小比較，最后安排了單元復(fù)習(xí)。
數(shù)的含義以及其讀寫(xiě)方法所涉及的數(shù)位概念、組成方法等知識(shí)是學(xué)生理解數(shù)的順序和大小，并形成相應(yīng)的數(shù)感的前提和基礎(chǔ)；另一方面，它對(duì)學(xué)生今后認(rèn)識(shí)更大的數(shù)也有著重要的影響。
正確使用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”等詞語(yǔ)描述數(shù)的大小關(guān)系，不僅需要學(xué)生具有良好的數(shù)感，而且需要學(xué)生在具體情境中恰當(dāng)把握數(shù)的相對(duì)大小，并做出合理靈活的選擇。
2、
教學(xué)
目標(biāo)
1、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”“十”“百”，能夠正確地?cái)?shù)出數(shù)量在100以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù)，知道100以?xún)?nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成；認(rèn)識(shí)個(gè)位、十位和百位，知道個(gè)位、十位和百位上的數(shù)所表示的意義，能正確讀寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)；掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以?xún)?nèi)數(shù)的大小。
2、 使學(xué)生了解加法和減法算式中穩(wěn)中有各部分的名稱(chēng)、能夠正確、熟練地口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)以相應(yīng)的減法。
3、 使學(xué)生在認(rèn)識(shí)100以?xún)?nèi)的數(shù)的含義，探索100以?xún)?nèi)數(shù)的組成方法，比較100以?xún)?nèi)數(shù)的大小等活動(dòng)中，體會(huì)數(shù)的抽象過(guò)程，發(fā)展數(shù)感，增強(qiáng)與他人合作交流的意識(shí)。
4、 使學(xué)生在用100以?xún)?nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進(jìn)行簡(jiǎn)單估計(jì)和交流等活動(dòng)中，感受數(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)從數(shù)學(xué)角度觀察周?chē)挛锖腿粘Ｉ畹囊庾R(shí)。
重
難
點(diǎn)
重點(diǎn)：100以?xún)?nèi)數(shù)的含義和讀寫(xiě)方法。
難點(diǎn)：讓學(xué)生用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”等方式描述數(shù)的大小關(guān)系。
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【蘇教版】一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計(jì) 第三單元教材分析
