【蘇教版】一年級下冊數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計 第四單元第1課時整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)

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1、... 第1課時 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 【教學(xué)內(nèi)容】整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 【教學(xué)要求】 1、讓學(xué)生經(jīng)歷探索整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)計算方法的過程，會口算整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。 2、能積極克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難，發(fā)展初步的語言表達能力和與人合作、交流的意識，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 【重點難點】 教學(xué)重點：讓學(xué)生理解并掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計算方法。 【集體備課】 【二次備課】 【三次備課】 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 1、小朋友喜歡吃冰糖葫蘆嗎？冰糖葫蘆什么味兒？ 2、今天小松鼠和小熊給我們大家?guī)砹艘恍┍呛J，看看小松鼠拿了幾串？小熊拿了幾串？你是怎么

2、知道的？ 3、小結(jié)：一串冰糖葫蘆有10個，小松鼠拿了3串，就是3個十，是30；小熊拿了兩串，就是2個十，是20。 二、自主探索，合作交流 1、教學(xué)例題 （1）提問：看著這些冰糖葫蘆，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？ （學(xué)生可能會提：一共有多少串冰糖葫蘆？一共有多少個冰糖葫蘆？小松鼠比小熊多拿多少個？小熊比小松鼠少拿多少個？） （2）求一共有多少個冰糖葫蘆用什么方法計算？怎么列算式？ （3）學(xué)生回答，教師板書：30＋20＝ （4）提問：為什么用加法計算？ （5）你想怎樣算？ 可以用學(xué)具擺一擺，可以結(jié)合以前學(xué)過的知識來想一想，也可以和周圍的同學(xué)討論，然后說給組內(nèi)的小朋友聽。 【學(xué)生活動

3、與教師關(guān)注】 小組內(nèi)討論后，組長匯報討論結(jié)果，教師板書算式的得數(shù)。 （學(xué)生可能會說3個十加2個十得5個十，5個十是50，也可能會說因為3＋2＝5，所以30＋20＝50。） （6）談話：剛才我們學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)（板書課題）小朋友們的算法都很好，我們的好朋友也來了，讓我們聽聽他們是怎么算的。 課件顯示—— 小蘑菇：我是十個十個地數(shù)，30，再數(shù)兩個十，是40、50。 小蘿卜：3個十加2個十得5個十，是50。 小辣椒：因為3＋2＝5，所以30＋20＝50。 小結(jié)：我們的好朋友算得和大家都一樣，在以后的計算中，你喜歡用哪種方法算就用哪種方法算。 2、教學(xué)“試一試” （1）

4、提問：剛才，我們提的哪個問題可以用減法來計算？ （2）你會列式計算嗎？ （3）教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：30－20＝10、 （4）提問：計算時你是怎樣想的？ （學(xué)生可能會說因為3－2＝1，所以30－20＝10；也可能說3個十減2個十是1個十，就是10。） （5）小結(jié)：小朋友們自己動腦思考并與同學(xué)合作，學(xué)會了一些整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計算方法，以后做題時你喜歡用哪種方法就用哪種算。 三、練習(xí)鞏固，應(yīng)用拓展 1、“想想做做”第1題 學(xué)生獨立列式計算，說說每道算式的意思以及計算時是怎樣想的。 2、“想想做做”第2題 （1）出示第一組、第二組題讓學(xué)生按組計算。 （2）出示

5、第三組的第1題，讓學(xué)生自己寫出相應(yīng)的第2題。 （3）讓學(xué)生自己出一組這樣的題并進行計算。全班交流各自的出題情況。 3、“想想做做”第4題 談話：小鴨子20＋20找到了它的媽媽40。其他小鴨子找不到媽媽了，你能幫助它們找到自己的媽媽嗎？在書上畫線連一連，連好后同桌互相檢查。 4、“想想做做”第5題 （1）請小朋友看第5題，我們來做開火車游戲。仔細看圖，你知道火車怎么開嗎？ （2）學(xué)生在方框里填數(shù)后，一人報得數(shù)，全班學(xué)生一起校對。 5、課堂作業(yè) “想想做做”第5、6題。 四、全課總結(jié) 這節(jié)課小朋友們積極思考，學(xué)到了很多知識。你有哪些收獲？說給大家聽聽。 板書： 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) ①一共有多少個？　　　②小松鼠比小熊多多少個？ 30＋20＝50　　　　　　30－20＝10 【學(xué)習(xí)目標(biāo)達成評析】 ...