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1、34分析物體的受力分析物體的受力目標導航目標導航1.知道對物體進行受力分析的一般順序，知道對物體進行受力分析的一般順序，會做物體的受力圖會做物體的受力圖(重點難點重點難點)2初步了解物體受力分析的一般方法，加初步了解物體受力分析的一般方法，加深對力的概念、常見三種力的認識深對力的概念、常見三種力的認識新知初探自學導引新知初探自學導引一、怎樣對物體進行受力分析一、怎樣對物體進行受力分析1受力分析受力分析受力分析就是分析受力分析就是分析_受到的力受到的力2受力分析的步驟受力分析的步驟(1)確定研究對象，研究對象可以是確定研究對象，研究對象可以是_、_、_、_研究對象研究對象質(zhì)點質(zhì)點結(jié)點結(jié)點物體物體
2、物體系統(tǒng)物體系統(tǒng)(2)按順序分析物體所受的力，一般先分析按順序分析物體所受的力，一般先分析_、_、_，再分析電場力、磁，再分析電場力、磁場力等其他力場力等其他力(3)正確畫出物體的正確畫出物體的_(4)檢查，防止檢查，防止_、_和和_3受力分析的依據(jù)受力分析的依據(jù)(1)根據(jù)力的根據(jù)力的_和和_進行受力分進行受力分析析重力重力彈力彈力摩擦力摩擦力受力示意圖受力示意圖錯畫力錯畫力多畫力多畫力漏畫力漏畫力性質(zhì)性質(zhì)產(chǎn)生的條件產(chǎn)生的條件(2)根據(jù)物體運動狀態(tài)確定物體受力根據(jù)物體運動狀態(tài)確定物體受力物體運動狀態(tài)：平衡狀態(tài)、非平衡狀態(tài)物體運動狀態(tài)：平衡狀態(tài)、非平衡狀態(tài)4受力分析的方法受力分析的方法_、_等等
3、隔離法隔離法整體法整體法二、重心二、重心1概念概念：一個物體各部分受到的重力，從效：一個物體各部分受到的重力，從效果上看，可以把它們集中作用于一點，這一果上看，可以把它們集中作用于一點，這一點稱為點稱為_2意義意義：當把物體簡化為質(zhì)點研究時，可以：當把物體簡化為質(zhì)點研究時，可以把物體受到的各個力都集中在其重心上把物體受到的各個力都集中在其重心上重心重心要點探究講練互動要點探究講練互動 要點物體受力分析的方法 學案導引 1在正確進行受力分析時，如何選取研究對象？ 2正確進行受力分析常采用怎樣的程序？1.研究對象的選取方法研究對象的選取方法(1)整體法：把系統(tǒng)作為一個整體進行受力分析整體法：把系統(tǒng)
4、作為一個整體進行受力分析的方法叫整體法通常研究外力作用時使用整的方法叫整體法通常研究外力作用時使用整體法體法(2)隔離法：把系統(tǒng)內(nèi)其中一個物體隔離出來進隔離法：把系統(tǒng)內(nèi)其中一個物體隔離出來進行受力分析的方法叫隔離法通常研究內(nèi)力作行受力分析的方法叫隔離法通常研究內(nèi)力作用時使用隔離法使用隔離法時盡量隔離受力用時使用隔離法使用隔離法時盡量隔離受力少的物體實際問題中整體法與隔離法要結(jié)合少的物體實際問題中整體法與隔離法要結(jié)合起來靈活運用，通常先整體后隔離起來靈活運用，通常先整體后隔離2物體受力分析的程序物體受力分析的程序(1)根據(jù)題意選取研究對象選取研究對象根據(jù)題意選取研究對象選取研究對象的原則是要使對
5、問題的研究盡量簡便研究的原則是要使對問題的研究盡量簡便研究對象可以是單個物體或物體的某一部分，也對象可以是單個物體或物體的某一部分，也可以是由幾個物體組成的系統(tǒng)可以是由幾個物體組成的系統(tǒng)(2)把研究對象從周圍的物體中隔離出來把研究對象從周圍的物體中隔離出來為防止漏掉某個力，要養(yǎng)成按一般步驟分析為防止漏掉某個力，要養(yǎng)成按一般步驟分析的好習慣，一般應先分析重力，然后環(huán)繞物的好習慣，一般應先分析重力，然后環(huán)繞物體一周，找出跟研究對象接觸的物體，并逐體一周，找出跟研究對象接觸的物體，并逐個分析這些物體對研究對象的彈力和摩擦力個分析這些物體對研究對象的彈力和摩擦力(3)每分析一個力，都要想一想它的施力物
6、體每分析一個力，都要想一想它的施力物體是誰，這樣可以避免分析出某些不存在的力是誰，這樣可以避免分析出某些不存在的力.如豎直上拋的物體并不受向上的推力如豎直上拋的物體并不受向上的推力,剎車后剎車后靠慣性滑行的汽車也不受向前的靠慣性滑行的汽車也不受向前的“沖力沖力”(4)畫完受力圖后要進行定性檢查，看一看根畫完受力圖后要進行定性檢查，看一看根據(jù)你畫的受力圖，物體能否處于題目所給的據(jù)你畫的受力圖，物體能否處于題目所給的運動狀態(tài)運動狀態(tài) 如圖所示，如圖所示，A、B、C三木塊疊放在水三木塊疊放在水平桌面上，對平桌面上，對B木塊施加一水平向右的恒力木塊施加一水平向右的恒力F，三木塊共同向右勻速運動，已知三
7、木塊的，三木塊共同向右勻速運動，已知三木塊的重力都是重力都是G，分別對三木塊進行受力分析，分別對三木塊進行受力分析例例【思路點撥思路點撥】對物體的受力分析要抓住兩對物體的受力分析要抓住兩點：點：(1)搞清研究對象，多物體相關(guān)聯(lián)注意整體法搞清研究對象，多物體相關(guān)聯(lián)注意整體法和隔離法的應用和隔離法的應用(2)按照先重力，后彈力，再摩擦力的順序，按照先重力，后彈力，再摩擦力的順序，只分析研究對象的受力，不分析施力只分析研究對象的受力，不分析施力【精講精析精講精析】先從受力最簡單的先從受力最簡單的A開始分開始分析，豎直方向受向下的重力析，豎直方向受向下的重力G，B對對A的支持的支持力力N1G，水平方向
8、不受力，如圖甲，水平方向不受力，如圖甲B木木塊豎直方向受三個力作用：重力塊豎直方向受三個力作用：重力G、A對對B的的壓力壓力N1G，C對對B的支持力的支持力N22G；水；水平方向受兩個力：向右的推力平方向受兩個力：向右的推力F和和C對對B摩擦摩擦力力fCBF，如圖乙所示，如圖乙所示C木塊豎直方向受三個力作用：重力木塊豎直方向受三個力作用：重力G、B對對C的壓力的壓力N22G，桌面對，桌面對C的支持力的支持力N33G；水平方向受兩個力：水平向右的靜摩擦；水平方向受兩個力：水平向右的靜摩擦力力fBCF，桌面對，桌面對C向左的滑動摩擦力向左的滑動摩擦力f桌桌CF，如圖丙所示，如圖丙所示【答案答案】見
9、精講精析見精講精析【規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié)】物體的受力分析，應始終扣物體的受力分析，應始終扣住住“力是一個物體對另一個物體的作用力是一個物體對另一個物體的作用”的的概念，按概念，按“重力一定有，彈力看四周，分析重力一定有，彈力看四周，分析摩擦力，不忘電磁浮摩擦力，不忘電磁浮”的步驟進行，在畫受的步驟進行，在畫受力圖時不要出現(xiàn)多畫不存在的力和少畫物體力圖時不要出現(xiàn)多畫不存在的力和少畫物體實際受到的力的情況實際受到的力的情況變式訓練變式訓練如圖所示，物體如圖所示，物體A、B在力在力F的作用下靜止在豎的作用下靜止在豎直墻面上，試對物體直墻面上，試對物體A、B進行受力分析進行受力分析解析：研究物體解析：研究
10、物體A，即把物體，即把物體A隔離出來，首隔離出來，首先肯定受豎直向下的重力的作用，其次先肯定受豎直向下的重力的作用，其次A與與B接觸且緊壓，接觸且緊壓，B對對A有彈力作用，方向水平向有彈力作用，方向水平向右；在豎直方向上，如果只受右；在豎直方向上，如果只受豎直向下的重力作用，將不會豎直向下的重力作用，將不會靜止，所以還受到靜止，所以還受到B施加的豎施加的豎直向上的靜摩擦力的作用直向上的靜摩擦力的作用(圖甲圖甲)隔離物體隔離物體B，首先它受豎直向下的重力作用；，首先它受豎直向下的重力作用；其次，與它接觸的物體有其次，與它接觸的物體有A和墻壁，顯然墻對和墻壁，顯然墻對它的彈力是水平向右的；而由于它
11、對它的彈力是水平向右的；而由于它對A有彈力有彈力作用，方向水平向右，則作用，方向水平向右，則A對它有反作用力，對它有反作用力，即水平向左的彈力作用；再即水平向左的彈力作用；再次，由于它對次，由于它對A有靜摩擦力有靜摩擦力作用，方向豎直向上，則作用，方向豎直向上，則A對它有反作用力，即豎直向?qū)λ蟹醋饔昧?，即豎直向下的靜摩擦力作用；最后，物體下的靜摩擦力作用；最后，物體B在這幾個力在這幾個力的作用下不可能保持靜止，可見墻壁對的作用下不可能保持靜止，可見墻壁對B還有還有著豎直向上的摩擦力作用著豎直向上的摩擦力作用(圖乙圖乙)答案：見解析答案：見解析熱點示例創(chuàng)新拓展熱點示例創(chuàng)新拓展運動狀態(tài)及受力分析
12、綜合運動狀態(tài)及受力分析綜合經(jīng)典案例經(jīng)典案例(8分分) 如圖所示，分析電梯上的如圖所示，分析電梯上的人的受力情況：人的受力情況：(1)人隨電梯勻速上升時；人隨電梯勻速上升時；(2)人剛踏上勻速上升的電梯的瞬間人剛踏上勻速上升的電梯的瞬間【思路點撥思路點撥】解此題要分析兩點：解此題要分析兩點：(1)勻速上升過程中，人的受力滿足二力平衡勻速上升過程中，人的受力滿足二力平衡.(2)人踏上勻速上升的電梯瞬間，人和電梯有人踏上勻速上升的電梯瞬間，人和電梯有相對滑動的趨勢相對滑動的趨勢【解題樣板解題樣板】(1)由于電梯做勻速運動，由于電梯做勻速運動，所以站在電梯上的人跟電梯一起做勻速運所以站在電梯上的人跟電
13、梯一起做勻速運動，受力平衡則人受到重力動，受力平衡則人受到重力G、電梯對、電梯對人的支持力人的支持力N；人與電梯之間沒有相對運動；人與電梯之間沒有相對運動，所以沒有滑動摩擦力；假設人與電梯之，所以沒有滑動摩擦力；假設人與電梯之間光滑，人與電梯之間也不會發(fā)生相對滑間光滑，人與電梯之間也不會發(fā)生相對滑動動(一起勻速上升一起勻速上升)，所以也沒有相對運動，所以也沒有相對運動的趨勢，沒有靜摩擦力的趨勢，沒有靜摩擦力(4分分)(2)人剛踏上電梯時，人的速度等于零，人人剛踏上電梯時，人的速度等于零，人相對電梯有向左滑動的趨勢，則受到水平向相對電梯有向左滑動的趨勢，則受到水平向右的靜摩擦力作用，所以人受到重力右的靜摩擦力作用，所以人受到重力G、支、支持力持力N，靜摩擦力，靜摩擦力f.(4分分)【答案答案】(1)如圖甲如圖甲(2)如圖乙如圖乙【借題發(fā)揮借題發(fā)揮】研究對象的確定是力學問題研究對象的確定是力學問題的切入點，而按照規(guī)范的順序查找力，是確的切入點，而按照規(guī)范的順序查找力，是確保受力分析準確的基礎(chǔ)保受力分析準確的基礎(chǔ),物體受的每一個力物體受的每一個力,都應該能找到這個力的施力物體結(jié)合運動都應該能找到這個力的施力物體結(jié)合運動狀態(tài)驗證力，也是受力分析的重要步驟總狀態(tài)驗證力，也是受力分析的重要步驟總之，要養(yǎng)成良好的思維習慣之，要養(yǎng)成良好的思維習慣
高中物理 第3章 第4節(jié) 分析物體的受力課件 滬科版必修1
