《七年級政治下冊 第六單元第14課第一框 生活處處有情趣課件 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級政治下冊 第六單元第14課第一框 生活處處有情趣課件 魯教版（38頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 休休 閑閑 娛娛 樂樂自自 然然 風風 光光無無 私私 奉奉 獻獻勞勞 動動 學學 習習勞勞 動動 收收 獲獲課課 堂堂 學學 習習課課 外外 閱閱 讀讀 繪繪 畫畫 藝藝 術(shù)術(shù)科科 技技 活活 動動舞舞 蹈蹈 健健 身身 健健 身身 運運 動動據(jù)有關(guān)人士分析，生活中的高雅情趣據(jù)有關(guān)人士分析，生活中的高雅情趣與身心健康的關(guān)系與身心健康的關(guān)系愛書法愛書法延年益壽延年益壽 愛下棋愛下棋思維敏捷思維敏捷愛音樂愛音樂陶冶情操陶冶情操 愛寫作愛寫作豐富想象豐富想象愛養(yǎng)魚愛養(yǎng)魚調(diào)節(jié)血壓調(diào)節(jié)血壓 愛繪畫愛繪畫開闊思維開闊思維請你概括出高雅情趣的請你概括出高雅情趣的特征？特征？高雅情趣的四個特征高雅情趣的四
2、個特征情趣之情趣之雅俗雅俗高雅情趣是健康.科學.文明.向上的:是符合社會道德和法律的要求對我們產(chǎn)生積極的作用 賭民的自述賭民的自述毒品的危害庸俗情趣有何特征？庸俗情趣有何特征？小組討論：庸俗情趣對我們有哪些危害？1.1.危害身心健康危害身心健康2.2.導致學習成績下降導致學習成績下降3.3.容易使人走上違法犯罪的道路容易使人走上違法犯罪的道路庸俗情趣的危害庸俗情趣的危害： 一一. .情趣有雅俗之分情趣有雅俗之分1.高雅情趣高雅情趣：是：是健康、科學、文明、向上健康、科學、文明、向上的的情趣。情趣。2. 庸俗情趣：庸俗情趣：是是平庸鄙俗、不高尚平庸鄙俗、不高尚的情趣。的情趣。 平日對有些情趣不能
3、簡單的區(qū)分為高雅或平日對有些情趣不能簡單的區(qū)分為高雅或庸俗情趣，要一分為二的正確看待。庸俗情趣，要一分為二的正確看待。1.1.讀名著讀名著, ,聽音樂聽音樂2.2.下棋下棋 3 3. .抽煙喝酒賭博抽煙喝酒賭博4.4.盲目追星盲目追星11.11.欣賞人體藝術(shù)欣賞人體藝術(shù) 12.12.去歌舞廳迪廳去歌舞廳迪廳 14.14.發(fā)黃短信發(fā)黃短信 16.16.看口袋書看口袋書13.13.公益勞動公益勞動15.15.起綽號起綽號5.5.旅游游泳參加體育活動旅游游泳參加體育活動6.6.彈琴繪畫書法彈琴繪畫書法7.7.打麻將打麻將8.8.集郵集郵9.9.攝影攝影10.10.沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲17.17.
4、瀏覽黃色網(wǎng)頁瀏覽黃色網(wǎng)頁 小明喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，有時經(jīng)常玩一個通宵，由于經(jīng)常盯著顯小明喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，有時經(jīng)常玩一個通宵，由于經(jīng)常盯著顯示屏，導致視力下降示屏，導致視力下降. .大腦疲勞過度，上課常常睡覺，學習成績大腦疲勞過度，上課常常睡覺，學習成績一落千丈。后來自己因為沒錢上網(wǎng)，就到路上攔截學生，勒索一落千丈。后來自己因為沒錢上網(wǎng)，就到路上攔截學生，勒索錢財。并先后將幾名學生打傷，后來受到了法律的制裁。錢財。并先后將幾名學生打傷，后來受到了法律的制裁。 如果你的同桌就是小明，如果你的同桌就是小明， 你想對他說些什么呢？你想對他說些什么呢？ 小明又會怎樣回答呢？小明又會怎樣回答呢？情景模擬情景模
5、擬1. 1. 高雅情趣有益于身心健康高雅情趣有益于身心健康 幾年前，北京景山公園成立了老年合唱團，每天清晨聚在一起幾年前，北京景山公園成立了老年合唱團，每天清晨聚在一起練習唱歌，他們演唱的大多是革命歌曲，在激昂的歌聲中，老人們練習唱歌，他們演唱的大多是革命歌曲，在激昂的歌聲中，老人們個個精神煥發(fā)。在接受采訪時，有的說：個個精神煥發(fā)。在接受采訪時，有的說：“參加合唱團，每天吐氣參加合唱團，每天吐氣發(fā)音練習唱歌，鍛煉了身體，生活也有規(guī)律了。發(fā)音練習唱歌，鍛煉了身體，生活也有規(guī)律了?！庇械恼f：有的說：“每天每天唱革命歌曲，陶治了情操，讓我們充滿了激情，好象全身有使不完唱革命歌曲，陶治了情操，讓我們充
6、滿了激情，好象全身有使不完的勁的勁”，還有的說：，還有的說：“在合唱團里，交了許多朋友，大家互助互愛，在合唱團里，交了許多朋友，大家互助互愛，心情非常愉快心情非常愉快”。 問：問：請閱讀本課請閱讀本課P39，思考這一材料說，思考這一材料說明了什么道理？明了什么道理？ 2. 2. 高雅情趣有利于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力高雅情趣有利于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力 馬克思一身工作繁忙，但他的生活情趣十分廣泛，馬克思一身工作繁忙，但他的生活情趣十分廣泛，工作之余喜讀詩歌小說，這不但沒有妨礙他的工作，而工作之余喜讀詩歌小說，這不但沒有妨礙他的工作，而且還豐富了他的知識，促進了他的寫作。且還豐富了他的知識，促進了他的
7、寫作。 科學研究表明，體育活動能使人感知覺敏銳，注科學研究表明，體育活動能使人感知覺敏銳，注意力集中，記憶力增強，思維敏捷，想象豐富，動作靈意力集中，記憶力增強，思維敏捷，想象豐富，動作靈敏自如。敏自如。 問：問：請閱讀本課請閱讀本課P39P39，思考這，思考這一材料說明了什么道理？一材料說明了什么道理？ 3. 3. 高雅情趣能提高人的文化修養(yǎng)，使人道德高尚高雅情趣能提高人的文化修養(yǎng)，使人道德高尚 張華是一個成績優(yōu)秀、平時愛看書的人，但她平張華是一個成績優(yōu)秀、平時愛看書的人，但她平時不能樂于助人，為小事斤斤計較。當她讀了雷鋒的時不能樂于助人，為小事斤斤計較。當她讀了雷鋒的故事后，覺得很慚愧，感
8、到自己太小氣、太自私了。故事后，覺得很慚愧，感到自己太小氣、太自私了。從此以后，她經(jīng)常在學習上幫助同學，在生活中關(guān)心從此以后，她經(jīng)常在學習上幫助同學，在生活中關(guān)心同學，成了全體同學心中最受歡迎的人。同學，成了全體同學心中最受歡迎的人。 問：問：請閱讀請閱讀本課本課P39，思考，思考這一材料說明了這一材料說明了什么道理？什么道理？ 二二.高雅情趣作用高雅情趣作用1.有益于身心健康。有益于身心健康。2.有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力。有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力。3.能提高人的文化修養(yǎng)使人道德高尚。能提高人的文化修養(yǎng)使人道德高尚。課堂小結(jié)課堂小結(jié):通過學習我知道了：通過學習我知道了：面對生活中的庸俗情趣
9、，今后我會：面對生活中的庸俗情趣，今后我會：請學生調(diào)查本地區(qū)青少年的休閑、娛樂方式，請學生調(diào)查本地區(qū)青少年的休閑、娛樂方式，按情趣的雅俗進行分類，并針對存在的問題，按情趣的雅俗進行分類，并針對存在的問題，向當?shù)卣岢鼋ㄗh。向當?shù)卣岢鼋ㄗh。 1、只有富裕的物質(zhì)生活而精神生活空虛的人，算不上是一個文明人，更說不上是一個幸福的人。這說明（ ）A生活情趣的高雅，只應(yīng)有富裕的物質(zhì)文明生活B物質(zhì)文明就是人類物質(zhì)生產(chǎn)的進步和物質(zhì)生活的改善C精神文明就是教育、文化、衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和思想道德水平的提高D物質(zhì)生活和精神生活兩方面都應(yīng)符合文明的需求單項選擇題D2、小軍喜歡收集軍事裝備的圖片，從學校圖書館借來了
10、新的軍事天地雜志。他被一幅國外新型坦克的圖片所吸引，目光久久停留在這幅照片上，最后他撕下了這頁，把圖片珍藏起來，小軍的情趣屬于( ) A高雅的生活情趣，喜歡收集軍事裝備圖片B庸俗的生活情趣，是道德修養(yǎng)水平不高的表現(xiàn)C高雅的生活情趣，開拓了眼界，開發(fā)了智力D庸俗的生活情趣，耗費了精力，影響身體健康B3、下列關(guān)于情趣的說法正確的是( ) A、初中生在閑暇時偶爾玩玩電子游戲，屬于別有情趣B、初中生玩電子游戲?qū)儆谟顾椎那槿、初中生的情趣都是高雅的情趣D、只有用來進行賭博時，玩電子游戲才是庸俗的情趣A 豐富的物質(zhì)生活和高尚的精神生活和諧統(tǒng)一，不僅是社會主義生活方式的重要特征，也是我們選擇生活方式的重要
11、標尺。（ ）辨別題1.小組內(nèi)聯(lián)名推選一人，說小組內(nèi)聯(lián)名推選一人，說出評選理由。出評選理由。2.請請“高雅情趣之星高雅情趣之星”談高談高雅情趣的作用或收獲。雅情趣的作用或收獲。 就自己的一項興趣愛好進行深入研究，了解相關(guān)知識，如：歷史淵源、知名人物、未來展望等，寫出一份研究報告。最好能夠圖文并茂，用A4紙打印出來在班中展示交流?！盀榱松罡篮脼榱松罡篮梦业母哐徘槿の业母哐徘槿ぐl(fā)展計劃發(fā)展計劃”。從今天開始，建立。從今天開始，建立“美美好情趣集錦錄好情趣集錦錄”。記錄每天在。記錄每天在“德、德、智、體、美、勞智、體、美、勞”方面的高雅情趣。方面的高雅情趣。 生活寄語 生活中的美就在身邊，美在一朝生活中的美就在身邊，美在一朝一夕、一草一木，美在一舉手、一一夕、一草一木，美在一舉手、一投足，美在我們的眼中，更在我們投足，美在我們的眼中，更在我們的心里，讓我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)美，的心里，讓我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用心靈去感受生活的美好！用心靈去感受生活的美好！再見
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