《高中物理 第3章 第四節(jié) 熱力學第二定律課件 粵教版選修33》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中物理 第3章 第四節(jié) 熱力學第二定律課件 粵教版選修33（32頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第四節(jié)熱力學第二定律第四節(jié)熱力學第二定律核心要點突破核心要點突破課堂互動講練課堂互動講練知能優(yōu)化訓練知能優(yōu)化訓練第四節(jié)第四節(jié)課前自主學案課前自主學案課標定位課標定位課標定位課標定位學習目標：學習目標：1.了解熱現(xiàn)象中宏觀自然過程的方向性了解熱現(xiàn)象中宏觀自然過程的方向性2理解熱力學第二定律的兩種不同的表述，以及這理解熱力學第二定律的兩種不同的表述，以及這兩種表述的物理實質(zhì)兩種表述的物理實質(zhì)3了解什么是第二類永動機，為什么第二類永動機了解什么是第二類永動機，為什么第二類永動機不可能制成不可能制成4了解熵是反映系統(tǒng)無序程度的物理量了解熵是反映系統(tǒng)無序程度的物理量重點難點：重點難點：1.熱力學第二定律
2、及所反映出的熱現(xiàn)象的熱力學第二定律及所反映出的熱現(xiàn)象的宏觀過程的方向性宏觀過程的方向性2熱力學第二定律中所描述的熱力學第二定律中所描述的“不發(fā)生其他變不發(fā)生其他變化化”課前自主學案課前自主學案一、熱傳導的方向性一、熱傳導的方向性1兩個溫度不同的物體互相接觸時，熱量會自發(fā)兩個溫度不同的物體互相接觸時，熱量會自發(fā)地從地從_物體傳給物體傳給_物體，但不會自發(fā)地物體，但不會自發(fā)地從從_物體傳給物體傳給_物體這說明：熱傳物體這說明：熱傳導過程是有導過程是有_的的2熱力學第二定律是一條反映自然界過程進行熱力學第二定律是一條反映自然界過程進行_和和_的規(guī)律的規(guī)律高溫高溫低溫低溫低溫低溫高溫高溫方向性方向性方
3、向方向條件條件二、機械能和內(nèi)能轉(zhuǎn)化過程的方向性二、機械能和內(nèi)能轉(zhuǎn)化過程的方向性1機械能和內(nèi)能轉(zhuǎn)化過程具有機械能和內(nèi)能轉(zhuǎn)化過程具有_性，即機械性，即機械能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程是可以能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程是可以_進行的，進行的，內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化為機械能的過程，是不能內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化為機械能的過程，是不能_進進行的，要將內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化為機械能，必然會引起行的，要將內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化為機械能，必然會引起其他影響其他影響方向方向自發(fā)自發(fā)自發(fā)自發(fā)2第二類永動機第二類永動機(1)定義：從定義：從_吸熱全部用來吸熱全部用來_，而，而不引起其他變化的熱機不引起其他變化的熱機(2)第二類永動機不可能制成原因是它違背了熱第二類永動
4、機不可能制成原因是它違背了熱力學第二定律力學第二定律三、熱力學第二定律三、熱力學第二定律1第一種表述第一種表述(克勞修斯表述克勞修斯表述)：熱量不能：熱量不能_從低溫物體傳遞到高溫物體或者說，不從低溫物體傳遞到高溫物體或者說，不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體，而不引起可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體，而不引起其他變化其他變化(按照熱傳導的方向性來表述按照熱傳導的方向性來表述)單一熱源單一熱源做功做功自動地自動地2第二種表述第二種表述(開爾文表述開爾文表述)：不可能從：不可能從_吸收熱量并把它全部用來吸收熱量并把它全部用來_，而不引起其他變化，而不引起其他變化(按照機械能與內(nèi)按照機械能與內(nèi)
5、能轉(zhuǎn)化過程的方向性來表述能轉(zhuǎn)化過程的方向性來表述)熱力學第二定律的這兩種表述是等價的熱現(xiàn)象熱力學第二定律的這兩種表述是等價的熱現(xiàn)象的宏觀過程都具有方向性的宏觀過程都具有方向性3自然界中一切與熱現(xiàn)象有關的自然過程都具有自然界中一切與熱現(xiàn)象有關的自然過程都具有方向性方向性單一熱源單一熱源做功做功思考感悟思考感悟“水往低處流水往低處流”是一個自發(fā)過程，在無外界影響是一個自發(fā)過程，在無外界影響時，它的逆過程可否實現(xiàn)？你由這一自然現(xiàn)象受時，它的逆過程可否實現(xiàn)？你由這一自然現(xiàn)象受到什么啟發(fā)？到什么啟發(fā)？提示：提示：不能實現(xiàn)自然界中出現(xiàn)的自發(fā)過程一般不能實現(xiàn)自然界中出現(xiàn)的自發(fā)過程一般都是不可逆的都是不可逆的
6、3熱傳遞和內(nèi)能的關系：若物體既不對外做功，熱傳遞和內(nèi)能的關系：若物體既不對外做功，外界對物體也不做功，當物體從外界吸收熱量外界對物體也不做功，當物體從外界吸收熱量Q時，它的內(nèi)能時，它的內(nèi)能_關系式為關系式為Q_；若；若物體向外放出熱量，則物體向外放出熱量，則Q0，U0，表明內(nèi)能，表明內(nèi)能_4熱力學第一定律熱力學第一定律如果物體跟外界同時發(fā)生做功和熱傳遞的過程，如果物體跟外界同時發(fā)生做功和熱傳遞的過程，那么，物體內(nèi)能的增加那么，物體內(nèi)能的增加U就等于物體就等于物體_的的熱量熱量Q和和_做的功做的功W之和之和增加增加U減少減少吸收吸收外界對物體外界對物體思考感悟思考感悟下列現(xiàn)象中能量是怎樣轉(zhuǎn)化的？
7、下列現(xiàn)象中能量是怎樣轉(zhuǎn)化的？A水電站發(fā)電時，水輪機被水流沖擊轉(zhuǎn)動，帶水電站發(fā)電時，水輪機被水流沖擊轉(zhuǎn)動，帶動發(fā)電機發(fā)電動發(fā)電機發(fā)電B利用地熱發(fā)電利用地熱發(fā)電提示：提示：A.機械能轉(zhuǎn)化為電能機械能轉(zhuǎn)化為電能B熱能轉(zhuǎn)化為電能熱能轉(zhuǎn)化為電能四、熱力學第二定律的微觀實質(zhì)四、熱力學第二定律的微觀實質(zhì)1做功是與分子群體的做功是與分子群體的_運動聯(lián)系在一起運動聯(lián)系在一起的，內(nèi)能是和分子的的，內(nèi)能是和分子的_運動聯(lián)系在一起運動聯(lián)系在一起的機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程，從微觀上來說，的機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程，從微觀上來說，是大量分子的是大量分子的_運動朝運動朝_運動的方運動的方向轉(zhuǎn)換的過程，其相反方向的過程是大量分子
8、從向轉(zhuǎn)換的過程，其相反方向的過程是大量分子從_運動朝運動朝_運動方向轉(zhuǎn)換的過程運動方向轉(zhuǎn)換的過程有序有序無序無序有序有序無序無序無序無序有序有序2熱傳導過程是使物體內(nèi)部分子的熱運動由比較熱傳導過程是使物體內(nèi)部分子的熱運動由比較_的狀態(tài)向的狀態(tài)向_的狀態(tài)轉(zhuǎn)化的過程的狀態(tài)轉(zhuǎn)化的過程3熱力學第二定律的微觀實質(zhì)熱力學第二定律的微觀實質(zhì)與熱現(xiàn)象有關的自發(fā)的宏觀過程，總是朝著分子與熱現(xiàn)象有關的自發(fā)的宏觀過程，總是朝著分子熱運動狀態(tài)熱運動狀態(tài)_增加的方向進行的增加的方向進行的五、熵五、熵意義：描述物體的無序程度，物體內(nèi)部分子熱運意義：描述物體的無序程度，物體內(nèi)部分子熱運動無序程度越高，物體的熵就越大動無序程
9、度越高，物體的熵就越大有序有序無序無序無序性無序性核心要點突破核心要點突破一、對熱力學第二定律的微觀解釋一、對熱力學第二定律的微觀解釋1有序和無序有序和無序有序：只要確定了某種規(guī)則，符合這個規(guī)則的就有序：只要確定了某種規(guī)則，符合這個規(guī)則的就叫做有序叫做有序無序：不符合某種確定規(guī)則的稱為無序無序：不符合某種確定規(guī)則的稱為無序. 無序意味著各處都一樣，平均、沒有差別，有序無序意味著各處都一樣，平均、沒有差別，有序則相反則相反有序和無序是相對的有序和無序是相對的2宏觀態(tài)和微觀態(tài)宏觀態(tài)和微觀態(tài)宏觀態(tài)：符合某種規(guī)定、規(guī)則的狀態(tài)，叫做熱力學宏觀態(tài)：符合某種規(guī)定、規(guī)則的狀態(tài)，叫做熱力學系統(tǒng)的宏觀態(tài)系統(tǒng)的宏觀
10、態(tài)微觀態(tài)：在宏觀狀態(tài)下，符合另外的規(guī)定、規(guī)則的微觀態(tài)：在宏觀狀態(tài)下，符合另外的規(guī)定、規(guī)則的狀態(tài)叫做這個宏觀態(tài)的微觀態(tài)狀態(tài)叫做這個宏觀態(tài)的微觀態(tài)系統(tǒng)的宏觀態(tài)所對應的微觀態(tài)的多少表現(xiàn)為宏觀態(tài)系統(tǒng)的宏觀態(tài)所對應的微觀態(tài)的多少表現(xiàn)為宏觀態(tài)無序程度的大小如果一個無序程度的大小如果一個“宏觀態(tài)宏觀態(tài)”對應的對應的“微微觀態(tài)觀態(tài)”比較多，就說這個比較多，就說這個“宏觀態(tài)宏觀態(tài)”是比較無序的，是比較無序的，同時也決定了宏觀過程的方向性同時也決定了宏觀過程的方向性從有序到無從有序到無序序3熱力學第二定律的微觀意義熱力學第二定律的微觀意義一切自然過程總是沿著分子熱運動的無序性增大一切自然過程總是沿著分子熱運動的無
11、序性增大的方向進行的方向進行4熵熵一個系統(tǒng)的熵是隨著系統(tǒng)狀態(tài)的變化而變化一個系統(tǒng)的熵是隨著系統(tǒng)狀態(tài)的變化而變化的在自然過程中，系統(tǒng)的熵是增加的的在自然過程中，系統(tǒng)的熵是增加的在絕熱過程或孤立系統(tǒng)中，熵是增加的，叫做熵在絕熱過程或孤立系統(tǒng)中，熵是增加的，叫做熵增加原理對于其他情況，系統(tǒng)的熵可能增加，增加原理對于其他情況，系統(tǒng)的熵可能增加，也可能減小也可能減小從微觀的角度看，熱力學第二定律是一個統(tǒng)計規(guī)從微觀的角度看，熱力學第二定律是一個統(tǒng)計規(guī)律：一個孤立系統(tǒng)總是從熵小的狀態(tài)向熵大的狀律：一個孤立系統(tǒng)總是從熵小的狀態(tài)向熵大的狀態(tài)發(fā)展，而熵值較大代表著較為無序，所以自發(fā)態(tài)發(fā)展，而熵值較大代表著較為無序
12、，所以自發(fā)的宏觀過程總是向無序程度更大的方向發(fā)展的宏觀過程總是向無序程度更大的方向發(fā)展即時應用即時應用(即時突破，小試牛刀即時突破，小試牛刀)1一個物體在粗糙的平面上滑動，最后停止系一個物體在粗糙的平面上滑動，最后停止系統(tǒng)的熵如何變化？統(tǒng)的熵如何變化？解析：解析：因為物體由于受到摩擦力而停止運動，其因為物體由于受到摩擦力而停止運動，其動能變?yōu)橄到y(tǒng)的內(nèi)能，增加了系統(tǒng)分子無規(guī)則運動能變?yōu)橄到y(tǒng)的內(nèi)能，增加了系統(tǒng)分子無規(guī)則運動的程度，使得無規(guī)則運動加強，也就是系統(tǒng)的動的程度，使得無規(guī)則運動加強，也就是系統(tǒng)的無序程度增加了，所以系統(tǒng)的熵增加無序程度增加了，所以系統(tǒng)的熵增加答案：答案：見解析見解析二、熱力
13、學第一、第二定律的比較及兩類永動機二、熱力學第一、第二定律的比較及兩類永動機的比較的比較1熱力學第二定律與熱力學第一定律比較熱力學第二定律與熱力學第一定律比較規(guī)律規(guī)律區(qū)別聯(lián)系區(qū)別聯(lián)系熱力學第一定律熱力學第一定律熱力學第二定律熱力學第二定律區(qū)別區(qū)別熱力學第一定律是能量熱力學第一定律是能量守恒定律在熱力學中的守恒定律在熱力學中的表現(xiàn)，否定了創(chuàng)造能量表現(xiàn)，否定了創(chuàng)造能量和消滅能量的可能性，和消滅能量的可能性，從而否定了第一類永動從而否定了第一類永動機機熱力學第二定律是關于在有熱力學第二定律是關于在有限空間和時間內(nèi)，一切和熱限空間和時間內(nèi)，一切和熱現(xiàn)象有關的物理過程、化學現(xiàn)象有關的物理過程、化學過程具
14、有不可逆性的經(jīng)驗總過程具有不可逆性的經(jīng)驗總結(jié)，從而否定了第二類永動結(jié)，從而否定了第二類永動機機聯(lián)系聯(lián)系兩定律都是熱力學基本定律，分別從不同角度揭示了兩定律都是熱力學基本定律，分別從不同角度揭示了與熱現(xiàn)象有關的物理過程所遵循的規(guī)律，二者相互獨與熱現(xiàn)象有關的物理過程所遵循的規(guī)律，二者相互獨立，又相互補充，都是熱力學的理論基礎立，又相互補充，都是熱力學的理論基礎2.兩類永動機的比較兩類永動機的比較分類分類第一類永動機第一類永動機第二類永動機第二類永動機設計設計要求要求不消耗任何能量，不消耗任何能量，可以不斷做功可以不斷做功(或只或只給予很小的能量啟給予很小的能量啟動后，可能永遠運動后，可能永遠運動下
15、去動下去)將內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化為將內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化為機械能，而不引起機械能，而不引起其他變化其他變化(或只有一或只有一個熱源，實現(xiàn)內(nèi)能個熱源，實現(xiàn)內(nèi)能與機械能的轉(zhuǎn)化與機械能的轉(zhuǎn)化)不可不可能的能的原因原因違背了能的轉(zhuǎn)化與違背了能的轉(zhuǎn)化與守恒定律守恒定律違背了熱力學第二違背了熱力學第二定律定律特別提醒：特別提醒：熱力學第二定律是在提高熱機效率的熱力學第二定律是在提高熱機效率的生產(chǎn)實踐中發(fā)現(xiàn)的，但它對實踐的指導意義卻不生產(chǎn)實踐中發(fā)現(xiàn)的，但它對實踐的指導意義卻不限于熱機它與熱力學第一定律一起構(gòu)成了熱力限于熱機它與熱力學第一定律一起構(gòu)成了熱力學的主要理論基礎除對熱學研究外，其他如在學的主要理論基礎除對熱學研究外
16、，其他如在化學反應中，研究化學能與其他形式能量的轉(zhuǎn)化化學反應中，研究化學能與其他形式能量的轉(zhuǎn)化及各種化學過程進行的條件和方向等都有著重要及各種化學過程進行的條件和方向等都有著重要的指導意義的指導意義即時應用即時應用(即時突破，小試牛刀即時突破，小試牛刀)2(單選單選)關于兩類永動機和熱力學兩個定律，下關于兩類永動機和熱力學兩個定律，下列說法正確的是列說法正確的是()A第二類永動機不可能制成是因為違反了熱力第二類永動機不可能制成是因為違反了熱力學第一定律學第一定律B第一類永動機不可能制成是因為違反了熱力學第一類永動機不可能制成是因為違反了熱力學第二定律第二定律C由熱力學第一定律可知做功不一定改變
17、內(nèi)能，由熱力學第一定律可知做功不一定改變內(nèi)能，熱傳遞也不一定改變內(nèi)能，但同時做功和熱傳遞熱傳遞也不一定改變內(nèi)能，但同時做功和熱傳遞一定會改變內(nèi)能一定會改變內(nèi)能D由熱力學第二定律可知熱從低溫物體傳向高由熱力學第二定律可知熱從低溫物體傳向高溫物體是可能的，從單一熱源吸收熱量，完全變溫物體是可能的，從單一熱源吸收熱量，完全變成功也是可能的成功也是可能的解析：解析：選選D.第一類永動機違反熱力學第一定律，第一類永動機違反熱力學第一定律，第二類永動機違反熱力學第二定律，第二類永動機違反熱力學第二定律，A、B錯；由錯；由熱力學第一定律可知熱力學第一定律可知W0，Q0，但，但UWQ可以等于可以等于0，C錯；
18、由熱力學第二定律可知錯；由熱力學第二定律可知D中中現(xiàn)象是可能的，但不引起其他變化是不可能的，現(xiàn)象是可能的，但不引起其他變化是不可能的，D對對課堂互動講練課堂互動講練對熱力學第二定律的理解及應用對熱力學第二定律的理解及應用(雙選雙選)下列說法正確的是下列說法正確的是()A熱傳導的過程是有方向性的熱傳導的過程是有方向性的B第二類永動機不可能制成，因為它違反能量守第二類永動機不可能制成，因為它違反能量守恒定律恒定律C第二類永動機不可能制成，因為機械能和內(nèi)第二類永動機不可能制成，因為機械能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過程具有方向性能的轉(zhuǎn)化過程具有方向性D熱力學第二定律表明，所有的物理過程都具熱力學第二定律表明，所有的
19、物理過程都具有方向性有方向性【思路點撥思路點撥】理解熱力學第二定律的內(nèi)涵及與熱理解熱力學第二定律的內(nèi)涵及與熱力學第一定律的區(qū)別力學第一定律的區(qū)別【精講精析精講精析】根據(jù)熱力學第二定律和實驗事實都根據(jù)熱力學第二定律和實驗事實都可以說明，熱傳導的過程是有方向性的，熱量可以可以說明，熱傳導的過程是有方向性的，熱量可以從高溫物體自發(fā)地傳給低溫物體，卻不能自發(fā)地由從高溫物體自發(fā)地傳給低溫物體，卻不能自發(fā)地由低溫物體傳給高溫物體，所以選項低溫物體傳給高溫物體，所以選項A正確正確第二類永動機是一種熱機，它希望能夠從單一熱源第二類永動機是一種熱機，它希望能夠從單一熱源吸熱全部用來做功而不引起其他任何的變化，這
20、種吸熱全部用來做功而不引起其他任何的變化，這種設想并不違反能量守恒定律，但違反熱力學第二設想并不違反能量守恒定律，但違反熱力學第二定律，所以選項定律，所以選項B錯誤，選項錯誤，選項C正確正確熱力學第二定律指出了所有與熱現(xiàn)象有關的宏觀熱力學第二定律指出了所有與熱現(xiàn)象有關的宏觀物理過程都具有方向性，并不是所有的物理過程物理過程都具有方向性，并不是所有的物理過程都具有方向性，因此選項都具有方向性，因此選項D的說法錯誤的說法錯誤【答案答案】AC【規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié)】熱力學第二定律反映了一個自然熱力學第二定律反映了一個自然規(guī)律，這就是與熱現(xiàn)象有關的宏觀物理過程具有規(guī)律，這就是與熱現(xiàn)象有關的宏觀物理過程具有
21、方向性，主要是熱傳導的方向性和機械能轉(zhuǎn)化為方向性，主要是熱傳導的方向性和機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的方向性由于人們發(fā)現(xiàn)這樣的規(guī)律是源于內(nèi)能的方向性由于人們發(fā)現(xiàn)這樣的規(guī)律是源于對熱機的研究，所以定律的表述比較抽象，重要對熱機的研究，所以定律的表述比較抽象，重要的是要通過一些實例認識有哪些現(xiàn)象表明了能量的是要通過一些實例認識有哪些現(xiàn)象表明了能量轉(zhuǎn)化過程的方向性轉(zhuǎn)化過程的方向性熱力學第一定律與熱力學第二定律的對熱力學第一定律與熱力學第二定律的對比比(單選單選)關于永動機和熱力學定律的討論，下列關于永動機和熱力學定律的討論，下列敘述正確的是敘述正確的是()A第二類永動機違反能量守恒定律第二類永動機違反能量守恒定
22、律B如果物體從外界吸收了熱量，則物體的內(nèi)能一如果物體從外界吸收了熱量，則物體的內(nèi)能一定增加定增加C外界對物體做功，則物體的內(nèi)能一定增加外界對物體做功，則物體的內(nèi)能一定增加D做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，但從能做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，但從能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的觀點來看這兩種改變方式是有區(qū)別量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的觀點來看這兩種改變方式是有區(qū)別的的【思路點撥思路點撥】熱力學第二定律揭示了與熱現(xiàn)象熱力學第二定律揭示了與熱現(xiàn)象有關的物理過程的方向性，并不違背能量守恒定有關的物理過程的方向性，并不違背能量守恒定律；熱力學第一定律揭示了能量守恒定律中內(nèi)能律；熱力學第一定律揭示了能量守恒定律中內(nèi)能變化的方式變
23、化的方式【自主解答自主解答】第二類永動機違反熱力學第二定律，第二類永動機違反熱力學第二定律，并不是違反能量守恒定律，故并不是違反能量守恒定律，故A錯據(jù)熱力學第一錯據(jù)熱力學第一定律定律UQW知內(nèi)能的變化由做功知內(nèi)能的變化由做功W和熱傳遞和熱傳遞Q兩個方面共同決定，只知道做功情況或只知道熱傳兩個方面共同決定，只知道做功情況或只知道熱傳遞情況無法確定內(nèi)能的變化情況，故遞情況無法確定內(nèi)能的變化情況，故B、C項錯項錯誤做功和熱傳遞都可改變物體內(nèi)能，但做功是不誤做功和熱傳遞都可改變物體內(nèi)能，但做功是不同形式能的轉(zhuǎn)化，而熱傳遞是同種形式能間的轉(zhuǎn)移，同形式能的轉(zhuǎn)化，而熱傳遞是同種形式能間的轉(zhuǎn)移，這兩種方式是有
24、區(qū)別的，故這兩種方式是有區(qū)別的，故D正確正確【答案答案】D變式訓練變式訓練(單選單選)關于熱力學第一定律和熱力學關于熱力學第一定律和熱力學第二定律，下列論述正確的是第二定律，下列論述正確的是()A熱力學第一定律指出內(nèi)能可以與其他形式的熱力學第一定律指出內(nèi)能可以與其他形式的能相互轉(zhuǎn)化，而熱力學第二定律則指出內(nèi)能不可能相互轉(zhuǎn)化，而熱力學第二定律則指出內(nèi)能不可能完全轉(zhuǎn)化為其他形式的能，故這兩條定律是相能完全轉(zhuǎn)化為其他形式的能，故這兩條定律是相互矛盾的互矛盾的B內(nèi)能可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能，只是會產(chǎn)生其內(nèi)能可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能，只是會產(chǎn)生其他影響，故兩條定律并不矛盾他影響，故兩條定律并不矛盾C兩條定律都是有關能量的轉(zhuǎn)化規(guī)律，它們不兩條定律都是有關能量的轉(zhuǎn)化規(guī)律，它們不但不矛盾，而且沒有本質(zhì)區(qū)別但不矛盾，而且沒有本質(zhì)區(qū)別D其實，能量守恒定律已經(jīng)包含了熱力學第一其實，能量守恒定律已經(jīng)包含了熱力學第一定律和熱力學第二定律定律和熱力學第二定律解析：解析：選選B.熱力學第一定律和熱力學第二定律并熱力學第一定律和熱力學第二定律并不矛盾，對于機械能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化所具有的方向不矛盾，對于機械能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化所具有的方向性也是存在的性也是存在的
高中物理 第3章 第四節(jié) 熱力學第二定律課件 粵教版選修33
