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1、第一章 第二節(jié) 【日新月異的信息技術(shù)】
【教材分析】 本節(jié)課是必修“信息技術(shù)基礎(chǔ)”的第二節(jié)課，在上一節(jié)課，學生已經(jīng)了解了信息的基本特征， 對信息已經(jīng)有了一定的了解，但對“信息技術(shù)”的了解卻很模糊，一般把信息技術(shù)等同于計 算機技術(shù)。讓學生了解信息技術(shù)是本節(jié)課要解決的一個重點。 在體驗信息技術(shù)發(fā)展這項教學 內(nèi)容中，重點讓學生體驗“語音技術(shù)” ，其它幾項只做簡單介紹。
【教學目標】
1、 了解信息技術(shù)的發(fā)展歷史及各種信息技術(shù)之間的關(guān)系。
2、 體驗信息技術(shù)的發(fā)展變化。
3、 引導學生善意對待信息技術(shù)、健康使用信息技術(shù)。
【重點難點】
了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢，如何合理使用信息技
2、術(shù)。
【教學過程】
一、信息技術(shù)的悠久歷史
導入：展示幾個簡短的視頻(內(nèi)容是時髦的手機廣告) 。
通過貼近生活的實例展示，弓I起同學的的興趣
提問：現(xiàn)代常用的交流信息的主要途徑有那些？你們同學或家人朋友之間是如何進行信息的
交流的？
回答：電話，上網(wǎng) QQ, EMAIL,書信等等
投影幾個代表性的現(xiàn)代常用的信息交流的工具， 選擇幾張具有代表性的圖片幫助同學們回憶
古今信息技術(shù)的發(fā)展歷史。
1、信息技術(shù)的悠久歷史(五次信息技術(shù)革命)：
(1) 語言的使用
(2) 文字的創(chuàng)造
(3) 印刷術(shù)的發(fā)明(活字印刷一一電腦排版)
(4) 電報、廣播、電視的發(fā)明和普及
(5)
3、現(xiàn)代通信技術(shù)的普及應用(演示 QC視頻聊天)
材料：⑷電報、電話、廣播、電視的發(fā)明和普及
1912年“泰坦尼克”號撞到冰山后，發(fā)出電報“ SOS速來，我們撞上了冰山?！睅子?
里之外的“加利福尼亞”號客輪本應能夠救起數(shù)百條生命，但是這條船上的報務員不值班，
因此沒有收到這條信息。從此以后，所有的輪船都開始了全天候的無線電信號監(jiān)聽。
專心 愛心 用心 1
第一章 第二節(jié) 【日新月異的信息技術(shù)】
【教材分析】 本節(jié)課是必修“信息技術(shù)基礎(chǔ)”的第二節(jié)課，在上一節(jié)課，學生已經(jīng)了解了信息的基本特征， 對信息已經(jīng)有了一定的了解，但對“信息技術(shù)”的了解卻很模糊，一般把信息技術(shù)等同于計 算機
4、技術(shù)。讓學生了解信息技術(shù)是本節(jié)課要解決的一個重點。 在體驗信息技術(shù)發(fā)展這項教學 內(nèi)容中，重點讓學生體驗“語音技術(shù)” ，其它幾項只做簡單介紹。
【教學目標】
1> 了解信息技術(shù)的發(fā)展歷史及各種信息技術(shù)之間的關(guān)系。
2、 體驗信息技術(shù)的發(fā)展變化。
3、 引導學生善意對待信息技術(shù)、健康使用信息技術(shù)。
【重點難點】
了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢，如何合理使用信息技術(shù)。
【教學過程】
一、信息技術(shù)的悠久歷史
導入：展示幾個簡短的視頻(內(nèi)容是時髦的手機廣告) 。
通過貼近生活的實例展示，引起同學的的興趣
提問：現(xiàn)代常用的交流信息的主要途徑有那些？你們同學或家人朋友之間是如何進行信息的
5、
交流的？
回答：電話，上網(wǎng) QQ, EMAIL,書信等等
投影幾個代表性的現(xiàn)代常用的信息交流的工具， 選擇幾張具有代表性的圖片幫助同學們回憶
古今信息技術(shù)的發(fā)展歷史。
1、信息技術(shù)的悠久歷史(五次信息技術(shù)革命)：
(1) 語言的使用
(2) 文字的創(chuàng)造
(3) 印刷術(shù)的發(fā)明(活字印刷一一電腦排版)
(4) 電報、廣播、電視的發(fā)明和普及
(5) 現(xiàn)代通信技術(shù)的普及應用(演示 QQffl頻聊天)
材料：⑷電報、電話、廣播、電視的發(fā)明和普及
1912年“泰坦尼克”號撞到冰山后，發(fā)出電報“ SOS速來，我們撞上了冰山?！睅子?
里之外的“加利福尼亞”號客輪本應能夠救起數(shù)百條生
6、命，但是這條船上的報務員不值班，
因此沒有收到這條信息。從此以后，所有的輪船都開始了全天候的無線電信號監(jiān)聽。
專心 愛心 用心 1
第一章 第二節(jié) 【日新月異的信息技術(shù)】
【教材分析】 本節(jié)課是必修“信息技術(shù)基礎(chǔ)”的第二節(jié)課，在上一節(jié)課，學生已經(jīng)了解了信息的基本特征， 對信息已經(jīng)有了一定的了解，但對“信息技術(shù)”的了解卻很模糊，一般把信息技術(shù)等同于計 算機技術(shù)。讓學生了解信息技術(shù)是本節(jié)課要解決的一個重點。 在體驗信息技術(shù)發(fā)展這項教學 內(nèi)容中，重點讓學生體驗“語音技術(shù)” ，其它幾項只做簡單介紹。
【教學目標】
1> 了解信息技術(shù)的發(fā)展歷史及各種信息技術(shù)之間的關(guān)系。
2、 體驗
7、信息技術(shù)的發(fā)展變化。
3、 引導學生善意對待信息技術(shù)、健康使用信息技術(shù)。
【重點難點】
了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢，如何合理使用信息技術(shù)。
【教學過程】
一、信息技術(shù)的悠久歷史
導入：展示幾個簡短的視頻(內(nèi)容是時髦的手機廣告) 。
通過貼近生活的實例展示，引起同學的的興趣
提問：現(xiàn)代常用的交流信息的主要途徑有那些？你們同學或家人朋友之間是如何進行信息的
交流的？
回答：電話，上網(wǎng) QQ, EMAIL,書信等等
投影幾個代表性的現(xiàn)代常用的信息交流的工具， 選擇幾張具有代表性的圖片幫助同學們回憶
古今信息技術(shù)的發(fā)展歷史。
1、信息技術(shù)的悠久歷史(五次信息技術(shù)革命)：
(1) 語言的使用
(2) 文字的創(chuàng)造
(3) 印刷術(shù)的發(fā)明(活字印刷一一電腦排版)
(4) 電報、廣播、電視的發(fā)明和普及
(5) 現(xiàn)代通信技術(shù)的普及應用(演示 QQffl頻聊天)
材料：⑷電報、電話、廣播、電視的發(fā)明和普及
1912年“泰坦尼克”號撞到冰山后，發(fā)出電報“ SOS速來，我們撞上了冰山?！睅子?
里之外的“加利福尼亞”號客輪本應能夠救起數(shù)百條生命，但是這條船上的報務員不值班，
因此沒有收到這條信息。從此以后，所有的輪船都開始了全天候的無線電信號監(jiān)聽。
專心 愛心 用心 1
高中信息技術(shù)第一章第二節(jié)【日新月異的信息技術(shù)】教案教科版必修1
