浙教版二下道德及法治教案

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1、- 浙教版道德與法治二年級(jí)下冊教案 第一單元 快樂地創(chuàng)意生活 1、 創(chuàng)造改變生活 教學(xué)目標(biāo)： 1、 能對(duì)問題提出自己的想法與看法。 2、 能根據(jù)需要?jiǎng)邮肿龊唵蔚牡谰摺⑿∧Ｐ?、小物品等來開展活動(dòng)。 3、 喜歡提問和探尋問題的答案。喜歡利用身邊的材料自制小玩具、小禮物或布置環(huán)境來豐富和美化生活。 4、學(xué)習(xí)用觀察、討論等方法進(jìn)展簡單的探究活動(dòng)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 了解一些解決生活中的實(shí)際問題的知識(shí)，學(xué)會(huì)一些解決生活中實(shí)際問題的技能。 教學(xué)過程 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 1.教師出示一紙，隨機(jī)提問：大家想一想，一紙有哪些創(chuàng)意.會(huì)創(chuàng)造出怎樣的精彩呢. 2.板書課題：創(chuàng)造改變生活

2、二、創(chuàng)意變變變 1.自己想一想：一紙有哪些創(chuàng)意. 2.你言我語話創(chuàng)意，交流自己的創(chuàng)意看法。 師：一紙，會(huì)有什么樣的創(chuàng)意呢.把你的想法說給小組的學(xué)習(xí)伙伴聽一聽吧。交流時(shí)，別忘了說清楚你為什么有這樣的創(chuàng)意.你的這種創(chuàng)意有什么作用呢. 3.心靈手巧搞創(chuàng)意，動(dòng)手實(shí)踐自己的想法，可以撕一撕、畫一畫、折一折，做成不同的創(chuàng)意作品。 4.學(xué)生展示自己的創(chuàng)意作品。 5.以杜威的一句名言“科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的夢想為出發(fā)點(diǎn)的〞作為小結(jié)。 三、創(chuàng)意改變生活 1.出示創(chuàng)意改變生活的小故事，如?項(xiàng)嘉華和他創(chuàng)造的輸液器指環(huán)?。 2.談?wù)勛约嚎春蟮南敕ā? 3.大膽交流一下自己還有哪些好的創(chuàng)意

3、想法，打算讓它們怎樣為我們的生活效勞。 師：聽了這么多的創(chuàng)意小故事，相信你的心中也一定有很多的創(chuàng)意想法吧.把你的想法說給學(xué)習(xí)伙伴聽一聽吧。 4.畫一畫自己的創(chuàng)意。 5.小結(jié)：創(chuàng)意讓我們的生活更精彩。 四、拓展延伸，指導(dǎo)生活 1.課后動(dòng)手實(shí)踐自己的小創(chuàng)意，并應(yīng)用到生活中去。 2.開展自己的創(chuàng)意作品展。 2、 創(chuàng)造有秘訣 教學(xué)目標(biāo)： 4、 能對(duì)問題提出自己的想法與看法。 5、 能根據(jù)需要?jiǎng)邮肿龊唵蔚牡谰?、小模型、小物品等來開展活動(dòng)。 6、 喜歡提問和探尋問題的答案。喜歡利用身邊的材料自制小玩具、小禮物或布置環(huán)境來豐富和美化生活。 4、學(xué)習(xí)用觀察、討論等方法進(jìn)展簡單的探究活動(dòng)

4、。 教學(xué)重難點(diǎn)： 了解一些解決生活中的實(shí)際問題的知識(shí)，學(xué)會(huì)一些解決生活中實(shí)際問題的技能。 教學(xué)過程 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 談話導(dǎo)課：幫教師解決擦黑板時(shí)弄得滿臉滿身都是粉筆灰的煩惱。 二、主題探究活動(dòng) 活動(dòng)一：故事聽一聽 聽故事：?每事問?，談自己的想法。〔引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持每事問〕 活動(dòng)二：創(chuàng)意做一做 1.展示創(chuàng)意作品。生展示帶來的作品，并作介紹。 2.師：集體的智慧是無窮的，把你的創(chuàng)作跟同伴交流，提建議。 三、總結(jié)收獲，感悟提升 1.總結(jié)收獲。 學(xué)生談自己的收獲。 2.感悟提升。 通過活動(dòng)，去體驗(yàn)創(chuàng)造小創(chuàng)意給人們帶來的方便，感受到創(chuàng)造的快樂?；顒?dòng)中的創(chuàng)意無

5、處不在，只要你敢想，敢做，就一定會(huì)收獲更多。 四、拓展延伸，指導(dǎo)生活 1.師：今天的學(xué)習(xí)一定讓你們收獲了很多創(chuàng)意，一起讀讀下面的小詩吧。 勤動(dòng)腦，齊動(dòng)手， 小小創(chuàng)意成效大。 善觀察，共創(chuàng)造。 受益良多頂呱呱。 1. 回家后把自己的作品進(jìn)一步完善，看看誰才是真正的“創(chuàng)意小能手〞。 3、 動(dòng)動(dòng)手 動(dòng)動(dòng)腦 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)在傳統(tǒng)的根底上創(chuàng)造新事物 2.利用身邊可利用資源改造游戲更適合自己 教學(xué)重難點(diǎn)級(jí)關(guān)鍵： 　鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造改造符合環(huán)境的游戲，不局限于已有的傳統(tǒng)游戲。 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、 引入主題 同學(xué)們都知道我手中的這些玩具是怎么玩的嗎.但是誰規(guī)定的這些只

6、能這么用呢.所以今天讓我們開動(dòng)腦筋，想一想這些玩具還可以玩出什么樣的新把戲！ 二、 小組討論 每組發(fā)一種玩具，合作設(shè)計(jì)新玩法。設(shè)計(jì)完成后每組示新玩法 同學(xué)們可以創(chuàng)造新玩法，則將不同的玩具進(jìn)展組合然后設(shè)計(jì)一個(gè)新玩具呢. 兩或三個(gè)小組一同討論設(shè)計(jì)新玩法。 三、 板書設(shè)計(jì) 　玩出新把戲 第二課時(shí) 一、 承上啟下 上節(jié)課我們進(jìn)展了變換新玩法，則我們是不是也可以創(chuàng)造新玩具呢.讓我們變廢為寶，制作屬于自己的玩具吧。 二、 模仿大王 我們經(jīng)常會(huì)看到電視上一些綜藝節(jié)目上嘉賓們玩的非常好的游戲，但是許多道具我們身邊都沒有，但是沒關(guān)系，我們可以利用身邊有的東西加以改造，就可以創(chuàng)造出可能比電視

7、上還有趣的游戲！ 三、 小組合作 每組負(fù)責(zé)改造一個(gè)游戲： 1.制作所需道具 2. 更改適合當(dāng)前人數(shù)的規(guī)則 四、小組發(fā)言 向大家展示自己改造后的游戲，并體會(huì)其他組的游戲交換意見。 五、板書設(shè)計(jì)： 我們一起來創(chuàng)造 第二單元 班級(jí)風(fēng)景線 教學(xué)目標(biāo) 1、態(tài)度和情感:能以積極的態(tài)度參與班級(jí)的文化活動(dòng)。 2、行為和習(xí)慣:認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成班級(jí)的美化活動(dòng),保持教室的整潔美觀。 3、過程和方法:積板參與美化活動(dòng)在相互交流評(píng)價(jià)等體驗(yàn)活動(dòng)過程中悟出在班級(jí)中快樂生活的道理。 4、知識(shí)和技能:知道美化班級(jí)的方法和美化班級(jí)給自己帶來的快樂 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：鍛煉收集資料,理資料的能力。

8、 難點(diǎn)：理解“美化〞的真正含義不東施效顰。 教學(xué)過程 第一課時(shí) 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【活動(dòng)】 1、(插放班級(jí)布置的照片,并隨機(jī)點(diǎn)評(píng))師看看我們的“家〞你喜歡嗎? 2、學(xué)生欣賞并發(fā)言。 3、師:從大家的發(fā)言中,教師聽出來你們喜歡我們的教室。知道為什么要布置這些(嗎?你參與過班級(jí)布置嗎? 4、學(xué)生發(fā)言。 二、活動(dòng)體悟 三、課后延伸 活動(dòng)2【活動(dòng)】 設(shè)計(jì)“風(fēng)景〞 1師:同學(xué)們相信大家都向往生活在這樣的教室里,那就讓我們動(dòng)動(dòng)腦筋,為美化和改造我們 的教室出出主意吧!課件出現(xiàn)文字“班級(jí)美化,巧出點(diǎn)子!〞 2、(課件演示錄音:“各位同學(xué)大家好!相信看了則多的照片,你們的腦袋里肯

9、定也有 了很多的好方法!我在這給大家?guī)讞l建議請你思考:第一,我們的教室哪些地方己經(jīng)進(jìn)展了 美化?第二看看這些美化過的地方,哪些是好的?哪些還有缺乏?第三教室四周的墻壁都有 哪些空白的地方?第四你覺得哪些地方需要美化哪些地方不需要進(jìn)展美化?期待你們的金 點(diǎn)子理我!〞) 4、 學(xué)生四人小組討論交流教師巡視指導(dǎo)。 請代表全班變流:說方案:例:我們組想設(shè)計(jì)班級(jí)的生物角。我們是這樣設(shè)計(jì)的:據(jù)放兩個(gè)架子每組帶一些自己喜就的動(dòng)植物擺放在架子上,寫上名杯、習(xí)性以及養(yǎng)護(hù)要求并在墻上寫上生物角幾個(gè)字,或畫上。或咕上卡通畫這樣既美化了教室,又地長了知識(shí)。 學(xué)習(xí)交流金點(diǎn)子同時(shí)可以開場在課件的同一界面設(shè)置

10、了“生物角。圖書角。里板報(bào)。隊(duì)角 衛(wèi)生角其他前面幾地是班級(jí)原有的風(fēng)景,學(xué)生通過討論,能使這些角落的布置更觀。 展示教室布置的材料 為下節(jié)課的教室布置準(zhǔn)備材料啦!(插放教室布置所需的材料供學(xué)生參考,以圖片和文字方式 呈現(xiàn):各和紙。刀、膠水。水彩筆、作品?；ú荨D書等) 活動(dòng)3【活動(dòng)】學(xué)生活動(dòng) 1呈現(xiàn)班級(jí)布置的照片,并通過“你喜歡這個(gè)家嗎?〞喚醒學(xué)生對(duì)班級(jí)的喜愛之情。并與理想中 的教寶進(jìn)展比較,提出缺乏之處。學(xué)會(huì)客觀的評(píng)價(jià)教室環(huán)境激發(fā)孩子美化教室打造班級(jí)風(fēng)景 的愿望 2學(xué)生客觀評(píng)價(jià)自己的教室。低聽身邊同學(xué)對(duì)參觀其他教室后的評(píng)價(jià) 3學(xué)生欣網(wǎng)上優(yōu)秀教室布置的圖片用“小博士的形式,能

11、吸引孩子的注意力,并有效地引導(dǎo) 學(xué)生逐步地去尋找教室里布置不合理的地方。 4在課件的同一界面設(shè)置了“生物角、圖書角、黑板報(bào)、隊(duì)角。衛(wèi)生角、其他〞前面幾塊,是班級(jí)原有的風(fēng)景,學(xué)生通過討論能使些角落的布置更美觀。 班級(jí)形象大設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上值得學(xué)習(xí)和欣嵩的地方,有禮貌地與同學(xué)交流 2。學(xué)會(huì)采訪的根本方法,懂得采訪的根本禮夜。 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上值得學(xué)習(xí)和底的地方能有禮貌地與冋學(xué)進(jìn)展交流。 教學(xué)難點(diǎn)：熱愛集體,認(rèn)識(shí)到自己的榮普與班級(jí)有關(guān)爭做班級(jí)明呈,懂得采訪的根本禮儀,并學(xué) 會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)展采訪。 教學(xué)過程 第一課時(shí) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】班級(jí)小明星

12、一、自主學(xué)習(xí) 喚彩喚彩我要學(xué)尋找班級(jí)小明星 〔1〕討論：你覺得怎樣的同學(xué)可以成為班級(jí)小明星? 〔2〕討論：我們個(gè)人如何才能成為班級(jí)的小明星? 二、織彩織彩我要學(xué),說說我們班的班級(jí)小明星。動(dòng)手填寫明星檔案 我認(rèn)為是班級(jí)(小明星,因?yàn)? 活動(dòng)2【導(dǎo)入】 三、緊彩聚彩我會(huì)解,學(xué)會(huì)采訪班級(jí)小明星 (1)你們想知道他們?yōu)槭裁茨艹蔀樾∶餍菃?想和他們進(jìn)展交流嗎?讓我們當(dāng)一回小記者,采訪 一下他們吧! (2)學(xué)生觀察書上的插圖,說說怎樣進(jìn)展采訪?四人小組討論。 (3踴定采訪對(duì)象合理分工,些理材料把些理好的材料給被采訪者確認(rèn) (4何寫采訪提綱 教師提供采訪稿,引導(dǎo)學(xué)生讀一讀,說說可以采

13、訪哪些容 (5)學(xué)習(xí)采訪的秘決 分組確定采訪對(duì)象,討論井寫下采訪提綱 活動(dòng)3【活動(dòng)】 四、精彩精彩我參與 (1)選擇織彩。聚彩環(huán)節(jié)的展題合理分工進(jìn)展展瘋。 2)他組員做好質(zhì)疑補(bǔ)充備 活動(dòng)4【導(dǎo)入】 五、出彩出彩我最棒!分組進(jìn)展采訪 2、班級(jí)風(fēng)采 教學(xué)目標(biāo) 1.知道運(yùn)動(dòng)會(huì)的根本程序,了解運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽工程 2.能在教師指導(dǎo)下為班級(jí)獻(xiàn)出一份力積極報(bào)名參加 3.能以積極認(rèn)真的態(tài)度參加運(yùn)動(dòng)會(huì),關(guān)心同伴,保護(hù)班級(jí)榮譽(yù) 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)是能在教師指導(dǎo)下為班級(jí)獻(xiàn)出一份力積極報(bào)名參加。難點(diǎn)是能以積極認(rèn)真的態(tài)度參 加運(yùn)動(dòng)會(huì),關(guān)心同伴,保護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。 教學(xué)過程 第一學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)導(dǎo)入

14、 1插放學(xué)校前一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)二年級(jí)學(xué)生比賽時(shí)精彩片段激發(fā)情感。(插放錄象“運(yùn)動(dòng)風(fēng)采〞包括入場,廣插操比賽,100米比賽,接力賽學(xué)生加油助威共5個(gè)鏡頭。并插放“運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)展曲〞) 師看到這樣激畝人心的運(yùn)動(dòng)場面你的心里是什么樣的感受有什么想說的畫面定格在5個(gè) 場景集合)學(xué)生自由發(fā)言。(預(yù)設(shè)問題:你為什么會(huì)感到?jīng)_動(dòng)呢? 師:是呀,去年我們班獲得了年級(jí)第一的好成績呢 2誰能說說我們是怎樣獲得好成績的?平時(shí)有本人的刻苦訓(xùn)練,教師的精心指導(dǎo),同伴的熱忱 關(guān)心(陪練家人的時(shí)時(shí)豉勵(lì).比時(shí):有本人的努力拼搏拉拉隊(duì)員的齊心助威,效勞人員 的細(xì)心效勞 3小結(jié)引入學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì) 師:是呀,名運(yùn)發(fā)動(dòng)要取得好成績

15、除了本人的努力外,正需要?jiǎng)e人的幫助大家一起的合作這 樣才能到達(dá)好的成績。9月28日,即將舉行我們學(xué)校新一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)了。(點(diǎn)擊課件出示有 背景圖片加文字)運(yùn)動(dòng)會(huì)開場啦! 活動(dòng)2【講授】一次運(yùn)動(dòng)會(huì) 1.導(dǎo)語。師:對(duì)于印將到來的運(yùn)動(dòng)會(huì)你有什么期望嗎?學(xué)生自由答復(fù)。預(yù)設(shè):生1:希望我們維 續(xù)保持年級(jí)第一的好成績生2:希望在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上我能夠代表班級(jí)參加生3:希望我們班這 次能比上一次獲得更高的分?jǐn)?shù) 2“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)〞一一我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)有即些比賽工程呢?—一了解運(yùn)動(dòng)會(huì)比工程(邊介紹 邊點(diǎn)擊課件圖片) (1)二年級(jí)比賽個(gè)人工程有為0米,100米200米,立定跳遠(yuǎn)和扔壘球。集體工程有:30米

16、迎面接 力,平跳和長繩 2師幣:你對(duì)哪個(gè)工程己經(jīng)有所了解?對(duì)哪個(gè)工程正不是很清楚呢?根據(jù)學(xué)生的需要,對(duì)個(gè)別比 襄工程進(jìn)展解釋點(diǎn)擊圖片解釋。) 活動(dòng)3【活動(dòng)】一次運(yùn)動(dòng)會(huì) 尋“我要參加運(yùn)動(dòng)會(huì)〞——了解運(yùn)動(dòng)會(huì)的人人參與性。師:運(yùn)動(dòng)會(huì)上有這么多的比工程,既有 個(gè)人的也有集體的工程,作為我們是集體中的一員,你打算在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上怎樣獻(xiàn)出你的一份 力量呢?四人小組按提示的問題進(jìn)展“大討論〞 1)假設(shè)你有運(yùn)動(dòng)特長打算報(bào)什么工程(引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的長處積極報(bào)名 2)如你參加了集體工程,你打算怎么微(引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體工程更為重要只有當(dāng)團(tuán)結(jié) 合作了才能揮出集體的強(qiáng)大力量 活動(dòng)4【講授】一次運(yùn)

17、動(dòng)會(huì) 4“我為集體爭光一一了解運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名活動(dòng)及要求 師每個(gè)人有自己不同的體育特長,都想為班級(jí)在運(yùn)動(dòng)場上得好名次為集體爭光,真不錯(cuò)!但運(yùn) 動(dòng)會(huì)有一定的比宴規(guī)則,報(bào)名也有一定的要求。每個(gè)人最多可以報(bào)2個(gè)工程,每個(gè)工程一個(gè)班 級(jí)最多只能源3名同學(xué)參加。接下去,請大家想想怎樣報(bào)名最適宜?可以同學(xué)相互推薦也可以 自己報(bào)名。(報(bào)名的過程中引導(dǎo)學(xué)生要根據(jù)自己的特長報(bào)同時(shí)要根據(jù)擇優(yōu)錄取的原則教育學(xué) 生個(gè)人利益服從集體利益 活動(dòng)5【活動(dòng)】一次運(yùn)動(dòng)會(huì) 5.“大家一起來鏡煉〞—制定訓(xùn)練方案。師:現(xiàn)在我們每一個(gè)同學(xué)都有了自己的運(yùn)開工程為 了在運(yùn)動(dòng)場上發(fā)揮出我們的最高水平我們要積極準(zhǔn)備訓(xùn)練,那我們怎樣

18、合理安排,有效訓(xùn)練 呢?(引導(dǎo)學(xué)生明白:訓(xùn)練是應(yīng)該利用時(shí)間。講究方法需要大家一趕訓(xùn)練的工程放在前面單練 的工程可防在后面進(jìn)展;體力消耗小的安排在前面,體力消耗大的安排在后面同時(shí)訓(xùn)練要適 度。)最后經(jīng)全班同學(xué)討論制定出訓(xùn)練方案一一“我們的約定 (1)每天鍛煉30分鐘; 2)大家相互檢查。相互動(dòng)勵(lì) (3)全體同學(xué)進(jìn)展入場式隊(duì)列練習(xí); (4)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上展示我們班的最正確狀態(tài)。運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備包括很多方面,但對(duì)運(yùn)開工程的了解 是最根底的,在對(duì)工程了解的根底上再來選擇自己適宜的比賽工程,會(huì)比較合理一些,二年級(jí) 迎面接力賽跑參加的人員多,講究技巧尤其是迎棒、接棒技巧,需要特別指導(dǎo),需要訓(xùn)練可

19、以根 據(jù)實(shí)際情況來說明運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名要求 活動(dòng)6【作業(yè)】一濱運(yùn)動(dòng)會(huì) 課后按自己的方案做好餐煉 3.我們的班級(jí)報(bào) 教學(xué)目標(biāo) 1、能積極參與班級(jí)報(bào)的制作,初步了解出班級(jí)報(bào)的一般步驟和方法。 2、通過評(píng)判班級(jí)報(bào),掌握班級(jí)報(bào)制作的一些根本要點(diǎn) 3、在編寫過程中,感受班級(jí)的美好,體驗(yàn)共同合作與勞動(dòng)的快樂,增強(qiáng)學(xué)生熱愛班級(jí)的感情。 教學(xué)重點(diǎn)：初步了解編寫班級(jí)報(bào)的一般步駿和方法,感受班級(jí)的得意與美好,體驗(yàn)共同合作的快樂。 教學(xué)難點(diǎn)：編寫班級(jí)報(bào)的選材、排版、美化。 教學(xué)流程: 第一課時(shí) 導(dǎo)入新課 1(教師出示一校報(bào))談話:看,教師今天帶了什么?學(xué)生觀察并發(fā)言(報(bào)紙)。 2談話:這是我

20、們實(shí)驗(yàn)三小的校報(bào),孩子們讀過嗎?(讀過〕 3提問:我們的校報(bào)辦得好不好?好在哪里?學(xué)生從校報(bào)上尋找信息并交流。 4小結(jié):我們從校報(bào)上可以了解我們學(xué)校的新聞、豐宮多彩的校園活動(dòng)等。我相信 我們二年級(jí)的小朋友也有很多有趣的、快樂的事,如果我們把這些事也做成小報(bào), 讓更多的教師、同學(xué)、家長了解,那該多好啊!同學(xué)們想不想做啊? 提醒課題:這節(jié)課我們就共同合作,制作我們的班級(jí)報(bào)(板書課題)。 學(xué)習(xí)新課: 活動(dòng)一:成立小報(bào)社。 1談話:班級(jí)報(bào)的制作,需要我們?nèi)嗤瑢W(xué)的共同努力,我們先分分工好嗎?今天我們以四人小組為單位成立小報(bào)社,報(bào)社成員(出示課件)： (1)總鳊:負(fù)責(zé)小報(bào)的全過程,包括

21、審核和最后確定。 (2)排版:負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)版面的美觀,要合理。 (3)文編:負(fù)責(zé)版面的文子處理。 (4)美編:負(fù)責(zé)版面的美化、裝飾等。 2小組分工,明確責(zé)任 3給小報(bào)起名稱。 活動(dòng)二:整理選擇制作小報(bào)的資料 小報(bào)社成立了,我們準(zhǔn)備怎么制作? 小組討論制作方案。 全班交流:選出最正確制作方案。 師生共同小結(jié):a確定本期班級(jí)報(bào)的主題。 b圍繞主題選出資料H(文字、圖片) c排版(應(yīng)注意什么? 課件展示:排版本卷須知 a四周留一定的空白。 b疏密均勻,色彩和諧協(xié)調(diào)。 c編報(bào)時(shí)間、制作人、報(bào)刊名稱 活動(dòng)三:制作班級(jí)報(bào) 1排版(學(xué)生參考高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)做好的小報(bào))。 2制

22、作 課堂總結(jié):這節(jié)課我們了解了班級(jí)報(bào)的制作步驟和方法,大家一定有收獲。 第三單元 家在自然中 1、美麗的大自然 教學(xué)目標(biāo) 1、動(dòng)用感官底大自然的美好增強(qiáng)自己熱愛大自然的情感。 2、知道大自然中的植物有各種各樣的顏色和形狀,感受大自然的神奇 3、融入自然,體驗(yàn)在大自然中游戲和活動(dòng)的樂趣養(yǎng)成戶外活動(dòng)的良好習(xí)慣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1引導(dǎo)學(xué)生感知。底萵美麗的大自然。了解大自然中的植物有各種各樣的顏色。形狀感受 大自然的神奇 2、體驗(yàn)在大自然中活動(dòng)中的樂趣熱愛大自然 教學(xué)過程 第一學(xué)時(shí) 活動(dòng)1【講授】1美麗的大自然 師:小朋友們,今天教師給你們帶來了兩份禮物,一份是教師剪了許多

23、大自然中的動(dòng)物和植物等會(huì)獎(jiǎng)給上課認(rèn)真聽講、舉手發(fā)言積極、答復(fù)以下問題聲音響亮的小朋友。另一份禮物:我想帶著我們班的小朋友一起去一座大自然坡量探險(xiǎn),你們想不想去，小朋友一定很想進(jìn)去了吧?可是要想進(jìn)去看神奇美麗的大自然風(fēng)光就必須得過三關(guān)才能進(jìn)入,你們敢承受挑戰(zhàn)嗎?讓我們一起進(jìn)入第一關(guān):猜一猜 1第一關(guān):猜一猜板書:大自然中關(guān)妙的聲音 這一關(guān)要求我們用我們的小耳朵,仔細(xì)聽一聽大自然的聲音猜一猜這是什么聲音?(流水聲。下雨聲、鳥叫聲。青蛙的叫聲 師大自然中的聲音真奇妙就像一首優(yōu)關(guān)的樂曲,讓人聽了還想聽。誰來說說你正聽過大自然 中的哪些聲音,能模仿一下嗎置生模仿大自然中聲音 師:小朋友們的耳朵

24、真靈,不僅彘聽大自然中神奇美妙的聲音正能模仿大自然中優(yōu)美動(dòng)聽 的聲音,真讓人佩服 2、第二關(guān)摸一摸(板書大自然的不同形態(tài) 看誰的雙手最能干,一就知道這是什么。(用手在盒子里摸猜猜這是什么?樹葉。石頭、花 生問一問他是怎么猜出來的? 師:你們的雙手功後很好,能射棋到大自然 3、第三關(guān):聞一間(板書大自然的不同味道 教師拿著盒子在學(xué)生中間轉(zhuǎn),讓學(xué)生間間。你有一個(gè)靈的鼻子,聞出來這是什么味道 嗎(水果。花。大蒜)你還間到過哪些大自然的味道? 師:你的鼻子真厲害,能間到這么多大自然的味道恭喜小朋友們順利闖過了三關(guān),音,大自然 量的大門翻開了!讓我們一起走進(jìn)大自然去感受大自然的神奇美

25、麗吧! 感知大自然的美麗神奇板書:美麗神奇的大自然) 1。插放圖片<美麗的大自然>請學(xué)生說說看見了什么有什么感受? 2、引導(dǎo)學(xué)生說說證音見過自然界哪些關(guān)麗的風(fēng)光? 3這些景物都美在那里?板書 師大自然到處像我們展示著它的美麗有不同花紋的鵝印石。不同顏色的花朵。不同形態(tài)的 水、不同花紋的蜞蝶等,讓我們再次去感受一下色彩斑的大自然, 插放<大自然真神奇>。(板書:大自然不同的色彩) 3、大自然除了擁有美麗的外表,它正會(huì)說話哩里。讓我們靜靜的聆聽大自然它雲(yún)對(duì)我們說什 么2——聽<大自熱的語言大自然的不同語言) 2、動(dòng)物、植物和我們 教學(xué)目標(biāo) 1.通過多種途徑認(rèn)識(shí)一些有特色的動(dòng)

26、植物,并能對(duì)其外形、特點(diǎn)。生命習(xí)性、作用等方面進(jìn)展 初步研究。 2初步學(xué)習(xí)將搜集來的資料進(jìn)展分類。些理,并完成間單的研究報(bào)告 3.激發(fā)學(xué)生熱愛小生命的思想感想,學(xué)生生成關(guān)愛動(dòng)物植物的關(guān)好情感 重點(diǎn)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)到動(dòng)、植物都是人類的好朋友它們和人類之間有密切的關(guān)系;并制作表達(dá)自己心意的 環(huán)保警示牌。 教學(xué)過程 第一學(xué)時(shí) 教學(xué)過程： 一．學(xué)習(xí)導(dǎo)入 上節(jié)課,教師和小朋友一起走進(jìn)了美麗的動(dòng)、植物王國,知道了動(dòng)、植物跟我們大家一樣, 都具有神奇的生命現(xiàn)象;他們都是我們的好朋友。有些小朋友正告訴教師,自己有許多喜炊的 動(dòng)植物呢!今天就讓我們一起來說一說你最喜歡的動(dòng)植物吧。(插放圖片:

27、我最喜炊的動(dòng)植物 二、活動(dòng)體悟 (一)介紹:我最喜炊的動(dòng)植物 1.學(xué)生準(zhǔn)備好事先收集的資料,如:明信片,動(dòng)植物圖冊。碟片…,被請到后上臺(tái)展示介紹 2生逐個(gè)介紹師準(zhǔn)備好〔 flash:我最喜歡的動(dòng)植物在學(xué)生介紹過程中隨機(jī)引導(dǎo)全班學(xué)生互動(dòng) 交流,并進(jìn)展補(bǔ)充和拓展側(cè)重展示動(dòng)植物的美麗與得意 預(yù)設(shè)舉例:一生介紹老虎后,師生互動(dòng)交流: A.多么威猛而又善良的老虎啊 B你是從哪里知道這些知識(shí)的呀 C教師這里也從電視上選取了一段介紹老虎的錄像大家想看嗎插放錄像) D看完錄像,你們有什么想說的嗎? 3.請學(xué)生談?wù)勔敉曩Y料后的感受:所有的動(dòng)植物都有自身的得意之處 4師:剛剛,小朋友介紹了

28、則多自己喜歡的動(dòng)植物每一樣都是則得意,他們都是大自然不可缺少的組成局部,都需要我們的保護(hù) 二)小交流:多種途徑找資料 1.師:剛剛,小朋友向大家介紹了自己喜歡的動(dòng)植物的許多知識(shí),這些資料,你們都是叢哪里得 到的啊? 2四人小組交流師引導(dǎo),生暢所欲言。 (三)展示。交流小報(bào) 1師講述交流展示規(guī)則:同組小朋友派代表展示介紹,其他小朋友靜聽 2四人小組互相展示和介紹,并推選匯報(bào)人員 3生展示介紹教師根據(jù)容隨機(jī)引導(dǎo)和提升。(背景圖片舒緩音樂如: (1)哦,原來銀杏樹的種子又叫白果〞還可以微藥啊 (2真的?儒濫吃東西的時(shí)間比睡覺的時(shí)間長?太不可思議了! (3月5日是“世界環(huán)境日〞

29、,教師和小朋友叉知道了一個(gè)新知識(shí) (4)你都救活了這么多小花小草你真是一個(gè)“環(huán)境保護(hù)小天使 3.師:今天小朋友向大家介紹了自己最喜愛的“好朋友有的喜歡胖乎乎的淘氣小猜有的跟 家里的烏龜?shù)艿苁菬o話不說的好朋友有的特別喜歡看咸猛的老虎伸懷腰時(shí)的樣子,也有的喜 炊校回里那一棵結(jié)滿桃子的果樹正有很多很多。當(dāng)然教師相信正有很多小朋友想說說自己 喜炊的其他的動(dòng)植物,是嗎?在課余時(shí)間你可以把自己知道的說給你的同學(xué)。教師或者爸爸媽 媽聽,好嗎? 四)-制作保護(hù)動(dòng)植物警示牌 1師:動(dòng)物。植物是人類的好朋友因?yàn)橛辛怂麄兾覀兊氖澜绮懦涞紊鷻C(jī)。然而,在現(xiàn)實(shí)生活中, 正有很多人他們隨意地砍伐樹木。捕殺

30、青蛙置動(dòng)植物的生命于不顧你們音(插放fash 2請學(xué)生說說這些圖片是怎么回事看過之后有什么感受 生答復(fù),師動(dòng)之以情 3.你在電視。報(bào)紙或者生活中有沒有看見過類似的事情 4面對(duì)這樣的現(xiàn)象,我們可以怎么做? 生答復(fù)多和方式如:樹立典范。去社區(qū)宣傳、從我做起。位警示牌 5.師:是呀,保護(hù)動(dòng)植物的方法很多,只要人人都獻(xiàn)出一份力,那我們的生活的家回一定會(huì)變得 更美好。接下來讓我們動(dòng)一動(dòng)腦子,動(dòng)一動(dòng)小手來微一些保護(hù)動(dòng)植物的警示牌吧。 A制作指導(dǎo) 要求:有主題;語言間練幽默:圖文并茂。 步驟:選擇主題和制作材料;設(shè)計(jì)樣子;寫上警示語;涂色美化 B.可以參照書P45警示牌制作,更提倡有創(chuàng)

31、新 C當(dāng)場制作,師巡回評(píng)價(jià)指導(dǎo) 6現(xiàn)場評(píng)比:交流并請做得好的學(xué)生說說制作這警示牌的創(chuàng)意。目的等 7布置展板 三,課后延伸 1.師:同學(xué)們你們做得很好!教師現(xiàn)在要獎(jiǎng)勵(lì)你們我想讓大家集體領(lǐng)養(yǎng)這缸小金魚。你們愿意 照它們嗎? 2聽:說說,小金魚在我們班生活,你們會(huì)怎么照顧它呢? 3讀一讀聰明爺〞動(dòng)物是人類的好朋友,要努力保護(hù)它們的生存環(huán)境。(插放“明谷 4.讀“環(huán)保拍手歌〞完畢本課。(插放) 3美好的家園 教學(xué)目標(biāo) 1通過學(xué)生對(duì)周圍居住。生活環(huán)境的認(rèn)識(shí),讓學(xué)生感受到我們和各種動(dòng)植物生活在同一片下,擁有一個(gè)共同的家園,只有友好處,才能和諧快樂 2.通過對(duì)資料的分析研究,認(rèn)識(shí)到

32、大自然。周圍環(huán)境和人們之間有些密切的關(guān)系破壞大自然會(huì)造成嚴(yán)重后果初步了解美好家回應(yīng)該是怎樣的,我們應(yīng)該盡力創(chuàng)設(shè)美好的生活環(huán)境 3、培養(yǎng)兒童初步的生態(tài)意識(shí)和保護(hù)家園的貴任慼掌握一些簡單的保護(hù)生態(tài)和用自己的行動(dòng)化家園的具體方法,激發(fā)兒童美化家園的創(chuàng)造力。 重點(diǎn)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)到大自然,周圍環(huán)境和人們之間有些密切的關(guān)系,被壞大自然會(huì)造成嚴(yán)重后果初步了解 美好家園應(yīng)該是怎樣的。 培養(yǎng)兒童初步的生態(tài)意識(shí)和保護(hù)家園的貴任感,掌握一些簡單的保護(hù)生態(tài)具體方法 活動(dòng)1【活動(dòng)】美好的家園 教學(xué)過程 直觀感受,明確意義 出示一嗎大自然和語相處的畫面。 你看到了什么樣的景象如果你生活在這樣的環(huán)境中感覺怎

33、么樣?你會(huì)怎樣介紹自己的家?可是,環(huán)境發(fā)生了變化![出示小鳥圖]環(huán)境發(fā)生了什么樣的變化?如果你是這只無家可歸的小鳥,你會(huì)說些什么? 聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)情感。 在我們生活的地球上，許多地方都遭遇了這樣可怕的事情。插放環(huán)境遭受污染的影片或比照幻燈片,聽到這些,你想說些什么?在我們的周圍有這樣的環(huán)境污染嗎?把你調(diào)查的結(jié)果告訴大家, 歸鈉:生活中的污染主要有哪些? (噪聲。廢水。廢氣。森林 制定公約,實(shí)際導(dǎo)行。 面對(duì)生活中的這些污染,你覺得我們可以微些什么制定“美好家回公約〞 四人小組討論,填寫 全班變流 游戲:環(huán)保棋。 鬩讀棋盤:哪些“進(jìn)〞2哪些“退為什么這樣設(shè)計(jì) 同桌游戲 你仿

34、照書上的“環(huán)保棋〞,自己設(shè)計(jì)一個(gè)棋盤嗎? 第四單元 我們生活的地方 1、我們的社區(qū) 教學(xué)目標(biāo) 1、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社區(qū)環(huán)境、社區(qū)設(shè)施 2、讓學(xué)生在社區(qū)生活變流中,發(fā)現(xiàn)、體味社區(qū)人員提供的效勞,從而激發(fā)其熱愛社區(qū)、尊最社 區(qū)工作人員的悄感 重點(diǎn)難點(diǎn) 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社區(qū)環(huán)境、社區(qū)設(shè)施。 激發(fā)學(xué)生熱愛社區(qū)尊敬社區(qū)工作人員的情感 教學(xué)過程 第一課時(shí) 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)【講授】1我們的社區(qū) 一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入 師:小朋友,你家住在什么地方?你和哪些小伙伴是鄰居呢?你知道你們屬于什么社區(qū)嗎?今天 我們就要一起來認(rèn)識(shí)一下我們生活的社區(qū) 教師插放課件(出示圖片“社區(qū)住宅及環(huán)境,配輕音樂“背

35、景音樂1〞 二,活動(dòng)體悟 1、在我們生活的社區(qū)里有這樣一些地方。(課件出示社區(qū)的圖片?；?警務(wù)室社區(qū)超市傳達(dá) 室老年活動(dòng)中心社區(qū)效勞中心社區(qū)醫(yī)務(wù)室社區(qū)早教中心等 社區(qū)給居民提供了這么多設(shè)施在農(nóng)村也同樣有這樣的組織為大家效勞的呢! 和塘里有社區(qū)、有居委會(huì)為大家日常生活效勞一樣,農(nóng)村也有專門為村民提供效勞的組織它 的名字就叫農(nóng)村村委會(huì)。則在農(nóng)村有哪些為村民效勞的設(shè)施和工作人員呢?你對(duì)哪個(gè)印象 最深咤? 2、社區(qū)設(shè)施為我們提供了方便社區(qū)工作人員為我們提供了效勞。在這樣的生活環(huán)境里,你想 說什么(幸?？鞓贰Ｐ那槭孢m。感社區(qū)工作人員為我們效勞…. 3小結(jié):所以我們要熱愛社區(qū),尊做社區(qū)

36、工作人員 三,課后延伸 布置實(shí)踐作業(yè):進(jìn)一步調(diào)查社區(qū),了解社區(qū)工作人員的工作。 第二課時(shí) 一,學(xué)習(xí)導(dǎo)入 我們每個(gè)人都生活在社區(qū)中,社區(qū)是我們共同的家。上節(jié)課后我們?nèi)プ隽苏{(diào)查?，F(xiàn)在我們先 耒交流一下:(在交流過程中可以運(yùn)用照片。錄音加深對(duì)社區(qū)的感性認(rèn)識(shí)) 教師出示圖片“社區(qū)環(huán)境〞,讓學(xué)生回憶活動(dòng)體悟 1。我們每天生活在社區(qū)。雙休日,我們正經(jīng)常在社區(qū)活動(dòng)呢! 2、當(dāng)我們都在休息的時(shí)候,你發(fā)現(xiàn)了嗎?有許多辛動(dòng)的社區(qū)工作人員在為我們效勞呢! 3、感社區(qū) 聽了這些介紹你有什么想法置認(rèn)識(shí)到社區(qū)的作用感受社區(qū)的優(yōu)質(zhì)效勞) 4、小結(jié)。 三,課后延伸 你想去體驗(yàn)社區(qū)的什么工作問位?保

37、安。清潔工。營業(yè)員,郵遞員等 2、社區(qū)的文明 教學(xué)目標(biāo) 1、了解鱉潔衛(wèi)生的生活環(huán)垞對(duì)人們生活的重要意義,知道要保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生 2、了解并掌握一些力所能及的保潔方法,為美化社區(qū)微力所能及的事情 重點(diǎn)難點(diǎn) 了解并掌握一些力所能及的保潔方法,為美化社區(qū)做力所能及的事 教學(xué)過程 第一課時(shí) 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】談話導(dǎo)入 1親愛的小朋友們今天教師要帶大家去參觀一位名叫樂樂小朋友的家,他家住在“幸福小區(qū)〞 誚音大屏幕幸福小區(qū)一日游。準(zhǔn)備好了嗎?教師要開車了響,真快,會(huì)兒就到了同學(xué)們請下 車。(出示小區(qū)圖 2.說說你對(duì)這個(gè)小區(qū)的印象 活動(dòng)2【講授】進(jìn)入課題 〔一〕觀察小

38、區(qū)圖,尋找不文明現(xiàn)象 1指名學(xué)生說出不文明現(xiàn)象 2、師生共同尋找不文明現(xiàn)象 3.這些現(xiàn)象好嗎?你愿意生活在這樣的小區(qū)里嗎? (二)體會(huì)不文明想象給社區(qū)帶來的影響 1昨天晚上,樂樂微了一個(gè)夢他夢見有兩顆小樹茁愁周苦臉唉聲嘆氣,覺得很難過,不斷的哀 求樂樂救救他們,請同學(xué)們在課本56頁里找一找。(出示圖片 2、他們?yōu)槭裁闯钪芸嗄槹β晣@氣,覺得很難過呢? 小結(jié):在樹木上隨意曬被子。床單。衣服不僅會(huì)紿小樹茁帶來埇苦,影響小樹茁的成長,破 壞了社區(qū)的燮體環(huán)境是社區(qū)變得不麗,讓人覺得很不雅觀 3、那其他現(xiàn)象又會(huì)給社區(qū)。給人們造成哪些影響呢?指名說,師小結(jié)) 〔三〕成為小區(qū)盡一份力

39、1、小區(qū)變得這樣的臟這樣的亂,樂樂心里很難過,請同學(xué)們幫幫樂樂,看看可以用什么方法把 小區(qū)變漂亮? 2、多媒體出示57頁圖片指導(dǎo)晉圖掌握保潔方法。 3、小結(jié):是啊作為社區(qū)的一員,我們應(yīng)該保護(hù)社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生做社區(qū)的文明小天使。書上教 給同學(xué)們許多保護(hù)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生的好方法,但教師相信聰明的你們一定正有其他的方法,交給 同學(xué)們下去完成好嗎? 4、同學(xué)們這節(jié)課你收獲了什么? 3、我的家鄉(xiāng)真美 教學(xué)目標(biāo) 1、通過活動(dòng)和交流培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)或新家鄉(xiāng)的自意感和由衷的熱愛之情 2、通過各和方法和途徑了解家鄉(xiāng),發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美好,學(xué)刁用各和形式,方法表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛 3、通過各種方法和途徑了解家鄉(xiāng),

40、發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景、物產(chǎn)和美食,學(xué)習(xí)用各種形式。方法表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛 4、知道**鎮(zhèn)是自己的家鄉(xiāng)(新家鄉(xiāng))初步了解地理位置,了解的主要美景、物產(chǎn)和關(guān)食知道家 鄉(xiāng)的關(guān)好 重點(diǎn)難點(diǎn) 通過活動(dòng)和交流培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)或新家鄉(xiāng)的自豪感和由衷的熱愛之情 通過各種方法和途徑了解家鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美好,學(xué)習(xí)用各和形式。方法表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛 教學(xué)過程 活列1【導(dǎo)入】課前熱身 課前熱身:學(xué)習(xí)古詩 出示幻燈片1:?靜夜思?,隨意讀一讀。 活動(dòng)2【活動(dòng)】活動(dòng)流程 板塊一、初識(shí)家鄉(xiāng)(新家鄉(xiāng)) 1出示幻燈“家鄉(xiāng)〞:孩子們這首詩大詩人白寫出了自己對(duì)家鄉(xiāng)的思含這節(jié)課我們就來聊一聊和家鄉(xiāng)有關(guān)的話題。你的家鄉(xiāng)在哪里你會(huì)

41、說嗎?自己和家人來這里多久啦? 2.出示幻燈2“新家鄉(xiāng)你知道新家鄉(xiāng)嗎? 過渡:知道新家鄉(xiāng)在哪里了,咱們就來說說它吧。我們可以從有哪些方面進(jìn)展了解的呢? 出示:風(fēng)景。產(chǎn)品。美食 師:你最了解的是哪個(gè)方面?課前哪個(gè)方面調(diào)查最多? 板塊二、,贊家鄉(xiāng)(隨機(jī)順序) 過渡:知道新家鄉(xiāng)在哪里了,咱們就來說說它吧。我知道你們在課前了小調(diào)查,誰愿意來把自己調(diào)查到的美麗風(fēng)光和大家一起分享呢?分享調(diào)查到的住家周邊的美景,課前引導(dǎo)孩子了調(diào)查,引導(dǎo)孩子抓住如下方面介紹 l、社區(qū)的運(yùn)動(dòng)場(每一個(gè)村居都有) 社區(qū)的文化廣場樓社區(qū)有市民公園) 屋前后的樹木塘河(萬全是水鄉(xiāng),塘河縱橫交家鄉(xiāng)景,贊一贊 師:我

42、也搜集了咱們家鄉(xiāng)的美景,咱們一起用心出游吧。 板塊三、聊物品、贊家鄉(xiāng)(隨機(jī)字) 板塊三,聊物品,贊家鄉(xiāng)隨機(jī)順序 學(xué)生介紹爸媽參與生產(chǎn)的物品,可以實(shí)物展示,也可以圖片出示 A、音圖片說說是什么商品 幣:萬全鎮(zhèn)生產(chǎn)的產(chǎn)品很多,咱們樓社區(qū)最主要是生產(chǎn)向務(wù)禮品,產(chǎn)品銷往全國各地還有些 是銷往國外呢 B、看圖片說說這些工廠是生產(chǎn)什么商品的? 聽:咱們的家鄉(xiāng)工廠可真了不起生產(chǎn)這么多東畫!誰也想贊一句? 第五單元 長大真好 1 我長大了 教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)感受成長的多姿多彩體驗(yàn)身體,心靈同成長的快樂感受生活的豐富多彩 2、放飛心中美好的愿望體會(huì)快樂的心情 重點(diǎn)難點(diǎn) 體會(huì)快樂的

43、心情,放飛心中的愿望 教學(xué)過程 第一課時(shí) 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】 一-導(dǎo)入 1出示印好的小手?。和瑢W(xué)們猜一猜這是多大小孩的小手印嗎?貼在黑板上 2.你們是二年級(jí)的小朋友,已經(jīng)是八九歲的孩子了,那現(xiàn)在你們的手掌有多大呢?現(xiàn)在請一位同學(xué)到黑板前,把自己的手葶畫到黑板上看看和你們想的一不一樣大。兩個(gè)手掌比一比,你們 發(fā)現(xiàn)了什么? 3、引出課題:我長大了。板書:我長大了 4、讓學(xué)生說說現(xiàn)在和以前的區(qū)別 活動(dòng)2【講授】 二:講授 1從小時(shí)候長成現(xiàn)在的你們肯定發(fā)生過很多故事。小的時(shí)候,爸爸媽媽。爺爺奶奶陪伴著我們現(xiàn)在我們長大了,你有你的生活我有我的生活,在我們的生活中,有更多的

44、人陪伴在我們身邊帶給了我們很多的快樂 2我們的快樂少不了他們,出示圖片:小伙伴玩游戲圖片?？?他們玩得可開心了。這些都是我們生活當(dāng)中的小伙伴。板書小伴。 3同學(xué)們你有小伙伴嗎?你跟你的小伙伴一定有很多有趣的事情,誰愿意和我們分享你的快樂呢? 4在我們的生活中,正少不了一樣?xùn)|西一--動(dòng)畫片。出示?熊出沒?圖片,問:你音過這部動(dòng)畫 片嗎?這部動(dòng)畫片你最喜歡誰?為什么? 5出示?西游記?圖片,誰來給我們介紹一下這個(gè)人物?同學(xué)們,一說動(dòng)畫片,你們就可快樂了就變成了你們的小天地了。板書:小天地。 6在我們的生活中,有趣好玩的事情正有很寥,比方:很多同學(xué)都有養(yǎng)小動(dòng)物的愛好,他們把小動(dòng)物當(dāng)作自己

45、的親密朋友,在孤單的時(shí)候和它們說話、嬉戲小動(dòng)物們讓我們不再單讓我們的生活充滿樂趣。豐富多彩。 7同學(xué)們在與動(dòng)物?；锇榈耐鏄分衅錁啡诳鞓窡o比,相信同學(xué)們在課余生活當(dāng)中也有無窮 的樂趣。 出示拉撥河圖片 出示跳繩圖片 請同學(xué)們說說自己的課余生活 活動(dòng)3【活動(dòng)】 三、活動(dòng) 1同學(xué)們我們的生活豐富多彩,但是,教師還有一個(gè)小愿望,希望:爸爸媽媽使康長壽希望同學(xué) 們快樂地成長。同學(xué)們,你們的愿望是什么呢? 2請同學(xué)們說說你們的愿望 3同學(xué)們的愿望太好了,想不想放飛自己的夢想?們把寫有我們愿望的邃彩紙折成一架飛 機(jī)讓這架飛機(jī)帶著我們的期望起飛。讓我們一起行動(dòng)起來吧 活動(dòng)4【活動(dòng)】

46、 四．活動(dòng) 1同學(xué)們我們就像一棵小樹,從一棵小樹苗慢慢長大母和小伙伴陪我們一起成長,愛好幫助我們成長。請同學(xué)們有感情地明讀下面的詩歌! 朗讀詩歌: 我長大了 媽媽,我長大了! 教師,我長大了! 我不是那個(gè)淘氣、淘氣的小孩子了 媽媽,我的力氣已經(jīng)很大了 我可以幫你清掃了。 教師,我已經(jīng)長高了。 我可以幫你收抬教室了 我想長大!我要長大 長大是一件快樂幸福的事情! 爸爸媽媽,親愛的教師我長大了!我會(huì)好好學(xué)習(xí)天天向上每天都有一個(gè)新進(jìn)步! 2、成長檔粢 教學(xué)目標(biāo) 1、知道成長過程中有許多值得紀(jì)念的事情和物品,了蟹制作成長檔案的意義 2、初步知道制作成長檔案的方法,能仿

47、照去制作并能感受到其中的快樂和欣喜。 3、能感受自己的成長和變化,并為此快樂。 重點(diǎn)難點(diǎn) 回憶小時(shí)候的故事需要先家長,可能大多數(shù)學(xué)生只會(huì)說自己好的一面對(duì)于自己的構(gòu)思則不好意思講出來,注意引導(dǎo)學(xué)生說真實(shí)的成長過程。 教學(xué)過程 活動(dòng)l【導(dǎo)人】 一．“時(shí)光倒流〞故事會(huì) 1、同學(xué)們我們從出生到現(xiàn)在在我們身上,發(fā)生過許多令人難忘的值得紀(jì)含的故事你想聽聽嗎? 2、你能把發(fā)生在你身上的值得回憶的故事講給大家聽嗎?學(xué)生講故事 3、是呀!從出生到現(xiàn)在我們身上發(fā)生過許許多多的故事請大家翻開書本看p74頁,這是我們 4、揭題:那一個(gè)個(gè)令人難忘的故事,就像那閃閃發(fā)光的珍珠,今天我們就要把它們收藏起

48、來來 制作(出示課題)成長檔案 活動(dòng)2【活動(dòng)】 我能留住什么大討論 請大家看p75頁思考:在檔案中可收些什么最能代袁成長的足跡 討論:不同年齡階段 出生時(shí) 會(huì)講話時(shí) 會(huì)走路時(shí) 三歲時(shí) 上幼兒園時(shí) 大班時(shí) 上小學(xué)時(shí) 學(xué)生還可以根據(jù)情況自己劃分階段 學(xué)生自己劃分階段 每個(gè)階段代表的物品1——2件 學(xué)生分類盛理,自己列出清單 請2——3位小朋友說說自己的清單 活動(dòng)3【練習(xí)】 三、制作檔案袋 請大家拿出檔案袋,按自己喜歡的方式裝飾檔案袋。(放音樂) 活動(dòng)4【活動(dòng)】 四、“成長回放參觀記 請同學(xué)教師來參觀檔案袋,并請留下意見。 . z